Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?

"Wats fout? Dit is die pad van baie glorieryke.”
OP DIE. Nekrasov

Hallo almal!

My naam is Karina, en ek is 'n "deeltydse student" - ek kombineer my meestersgraadstudies en werk as 'n tegniese skrywer by Veeam Software. Ek wil jou vertel hoe dit vir my uitgedraai het. Terselfdertyd sal iemand uitvind hoe jy in hierdie beroep kan kom, en watter voor- en nadele ek vir myself sien in werk terwyl ek studeer.

Ek werk al amper 'n week by Veeam en 'n bietjie meer as ses maande, en dit was die intensste ses maande van my lewe. Ek skryf tegniese dokumentasie (en leer om dit te skryf) - ek werk tans aan die Veeam ONE Reporter-tutoriaal (aan op) en gidse tot Veeam Availability Console (daar was daaroor artikel oor Habré) vir eindgebruikers en herverkopers. Ek is ook een van daardie mense wat dit moeilik vind om die vraag “Waar kom jy vandaan?” in ’n paar woorde te beantwoord. Die vraag "Hoe spandeer jy jou vrye tyd?" Dis ook nie maklik nie.

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
Die voorkoms van 'n werkende student wanneer hulle kla oor die gebrek aan vrye tyd

Indien nodig (en as ek my brein inspan), kan ek een of ander program of selfs 'n eenvoudige neurale netwerk in keras skryf. As jy regtig probeer, gebruik dan tensorflow. Of voer 'n semantiese ontleding van die teks uit. Skryf dalk 'n program hiervoor. Of verklaar dat die ontwerp nie goed is nie, en regverdig dit met Norman-heuristieke en gebruikerservaring-tregters. Net 'n grap, ek onthou nie die heuristiek uit my kop nie. Ek sal jou ook vertel van my studies, maar kom ons begin met waar ek vandaan kom en hoekom dit nogal moeilik is om te verduidelik (veral op universiteit). En, soos jy reeds verstaan ​​het, sal die klassieke Russiese letterkunde Nikolai Alekseevich Nekrasov my help.

“Jy sal by die universiteit wees! Die droom sal waar word!”

Ek is in Dimitrovgrad gebore. Min mense weet dit, maar dit is 'n dorp in die Ulyanovsk-streek, en die Ulyanovsk-streek (soos kommunikasie met mense getoon het, weet min mense ook daarvan) is in die Wolga-streek geleë, en die Wolga-streek is rondom die Wolga, vanaf die samevloeiing van die Oka en onder. Ons het 'n wetenskaplike instituut van kernreaktors, maar nie elke Dimitrovgrad-skoolkind sal besluit om hulself aan kernfisika te wy nie.

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
Dimitrovgrad, Sentrale distrik. Foto vanaf die webwerf kolov.info

Daarom, toe die kwessie van hoër onderwys opduik, het dit duidelik geword dat ek vir 'n lang tyd ver van die huis af gestuur sou word. En toe moes ek deeglik dink oor wat ek wil word, as ek groot is, wie ek wil studeer.

Ek het steeds nie die antwoord op die vraag wat ek wil word wanneer ek groot is nie, so ek moes begin by wat ek graag doen. Maar ek het, kan mens sê, van teenoorgestelde dinge gehou: aan die een kant van letterkunde en vreemde tale, aan die ander kant van wiskunde (en in 'n mate van programmering, dit wil sê rekenaarwetenskap).

Op soek na 'n kombinasie van die ongerymde, het ek afgekom op 'n program vir die opleiding van taalkundiges en programmeerders, geïmplementeer by die Hoër Skool vir Ekonomie (HSE) in Moskou en Nizhny Novgorod. Aangesien ek 'n aanhoudende allergie vir Moskou het, is daar besluit om aansoek te doen by Nizhny, waar ek uiteindelik die baccalaureusprogram "Fundamentele en Toegepaste Linguistiek" suksesvol betree het.

Nadat u 'n stortvloed vrae oorleef het soos "Hoër Skool vir Ekonomie - sal jy 'n ekonoom wees?", "Hoërskool is oral, watter soort universiteit?" en ander verenigings oor die onderwerp van doodstraf en "vir wie sal jy werk?", Ek het in Nizhny aangekom, in 'n koshuis ingetrek en 'n vrolike studente-alledaagse lewe begin lei. Die grootste pret was dat ons veronderstel was om toegepaste taalkundiges te wees, maar waarop moet ons onsself toepas...

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
Grappies oor taalkundiges en programmeerders

Dit was programmering waarby ons hoofsaaklik betrokke was, tot by masjienleer en die skryf van neurale netwerke in Python, maar wie die skuld gehad het en wat ons moet doen nadat ons aan die universiteit gegradueer het, was nog nie baie duidelik nie.

My redding was die obskure frase "tegniese skrywer", wat eers in die woordeskat van my ma verskyn het, en toe van die kursusonderwysers by 4. Alhoewel watter soort dier dit was en waarmee dit geëet is, was min duidelik. Dit lyk soos humanitêre werk, maar jy moet ook tegnologie verstaan, en dalk selfs kode kan skryf (of ten minste lees). Maar dit is nie presies nie.

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
3 van die ongelooflikste basters op ons planeet: tierleeu, lepelvurk, tegniese skrywer

Dit was in my 4de jaar dat ek hierdie beroep, dit wil sê 'n vakature daarvoor, vir die eerste keer by Intel teëgekom het, waar ek selfs vir 'n onderhoud genooi is. Miskien sou ek daar gebly het as nie vir twee omstandighede nie:

  • Die einde van my baccalaureusgraad het nader gekom, maar my diploma was steeds nie geskryf nie, en in Nizhny was daar geen meestersgraadprogram waarvan ek gehou het nie.
  • Skielik het die 2018 Wêreldbeker-sokkertoernooi aangebreek, en al die studente is beleefd gevra om iewers middel Mei die koshuis te verlaat, omdat die koshuis aan vrywilligers oorgegee word. As gevolg van dieselfde Wêreldbeker het al my studies vroeg geëindig, maar dit was steeds teleurstellend.

Hierdie omstandighede het daartoe gelei dat ek Nizhny vir goed verlaat het, en daarom moes ek Intel se uitnodiging na 'n onderhoud weier. Dit was ook ietwat aanstootlik, maar wat om daarmee te doen. Dit was nodig om te besluit wat om volgende te doen.

"Ek sien 'n boek in my rugsak - wel, jy gaan studeer..."

Die vraag oor toegang tot 'n meestersgraadprogram is nie geopper nie, of eerder, dit is geopper, maar die antwoord daarop is slegs bevestigend aanvaar. Al wat oorgebly het, was om op ’n meestersgraad te besluit, maar wat ek wou word as ek groot is, wat ek wou doen, het ek nog nie regtig verstaan ​​nie. Ek het in die winter besig geraak met hierdie saak en wou eers na die St. Petersburg State University gaan vir 'n amper-linguistiese spesialiteit, maar 'n paar reise daarheen het hierdie begeerte vinnig ontmoedig, en ek moes net so vinnig soek na 'n nuwe opsie.

Soos hulle hier sê, "na HSE kan jy net na HSE gaan." Te verskillende onderwysstelsels, reëls en tradisies. Daarom het ek my aandag gevestig op my eie universiteit, of meer presies, na sy St. Petersburg-tak ('n allergie vir Moskou het weer hallo gesê). Die keuse van meestersgraadprogramme was nie baie groot nie, daarom het ek besluit om 'n motiveringsbrief vir een te begin skryf en my wiskunde vir 'n ander dringend te verbeter. Skryf het twee weke geneem, wiskunde het die hele somer geneem ...

Ek het natuurlik ingeskryf presies waar ek 'n motiveringsbrief nodig gehad het. En hier is ek – by die “Inligtingstelsels en mens-rekenaarinteraksie”-program by St. Petersburg HSE. Bederf: nou eers het ek min of meer geleer om die vraag "Wie studeer jy om te wees" te beantwoord?

En dit was eers moeilik om aan my klasmaats te verduidelik waar ek vandaan kom: min mense kan dink dat jy op een plek gebore kan word, op 'n ander kan studeer en op 'n derde kan terugkom om te studeer (en op die vliegtuig huis toe vlieg ek na 'n vierde, ja).

Maar verder hier gaan ons nie hieroor praat nie, maar oor werk.

Sedert ek nou in St. Petersburg is, het die kwessie van werk kry 'n bietjie meer dringend geword as in Nizjni. Om een ​​of ander rede was daar byna geen skool in September nie, en alle pogings is daaraan gewy om werk te kry. Wat, soos alles anders in my lewe, amper per ongeluk gevind is.

"Hierdie saak is ook nie nuut nie - moenie skugter wees nie, jy sal nie verlore wees nie!"

vakatures vir ontwikkelaars by Veeam is op die HSE-vakatures-bladsy geplaas, en ek het besluit om te kyk watter soort maatskappy dit is en of daar nog iets daar is. “Iets” blyk 'n vakante pos vir 'n junior tegniese skrywer te wees, waarna ek, na 'n bietjie nadenke, my klein CV gestuur het. 'n Paar dae later het Nastya, 'n bekoorlike en baie positiewe werwer, my gebel en 'n telefoniese onderhoud gevoer. Dit was opwindend, maar interessant en baie vriendelik.

Ons het verskeie kere bespreek of ek alles kan kombineer. Ek studeer in die aand, vanaf 18:20, en die kantoor is relatief naby die akademiese gebou, en ek was seker dat ek dit kon kombineer (en eintlik was daar geen ander keuse nie).

'n Deel van die onderhoud is in Russies gehou, deels in Engels, hulle het my gevra wat ek by die universiteit gestudeer het, hoe ek geleer het van die beroep van 'n tegniese skrywer en wat ek daaroor dink, wat ek van die maatskappy weet (op daardie tydstip dit was “niks”, waarin ek eerlik bely het). Nastya het my vertel van die maatskappy, allerhande maatskaplike voordele en dat ek 'n toetstaak moet doen. Dit was reeds die tweede groot stap.

Die toetstaak het uit twee dele bestaan: vertaal die teks en skryf instruksies. Ek het dit vir omtrent 'n week sonder veel haas gedoen.

- Iets nuuts: Ek het geleer hoe om 'n rekenaar aan 'n domein te koppel (dit het later selfs handig te pas gekom).

- 'n Interessante ding: Ek het al my vriende wat reeds werk gekry het, gepla sodat hulle my vertaling nagaan en die instruksies lees. Ek het nog steeds vreeslik gebewe toe ek die taak gestuur het, maar alles het goed gegaan: Nastya het gou gebel en gesê die ouens van die tegniese dokumentasie-afdeling hou van my toetstaak en hulle wag vir my vir 'n persoonlike vergadering. Die vergadering was vir ongeveer 'n week geskeduleer en ek het 'n rukkie uitgeblaas en myself in akademiese take verdiep.

’n Week later het ek by die kantoor op Kondratievsky Prospekt aangekom. Dit was my eerste keer in hierdie deel van St. Petersburg en, om eerlik te wees, was dit nogal skrikwekkend. En skaam. Dit het selfs meer skaam geword toe ek nie Nastya se stem herken het nie - in die lewe was dit subtieler. Gelukkig het haar vriendelikheid my skaamheid oorwin, en teen die tyd dat my gespreksgenote in die klein knus vergaderlokaal aankom, het ek min of meer bedaar. Die mense wat met my gepraat het, was Anton, die departementshoof, en Alena, wat, soos later geblyk het, my toekomstige mentor was (ek het op een of ander manier nie hieraan gedink by die onderhoud nie).

Dit het geblyk dat almal baie van my toetstaak gehou het – dit was ’n verligting. Al die vrae was oor hom en my baie kort CV. Weereens het ons die moontlikheid bespreek om werk en studie te kombineer danksy 'n buigsame skedule.

Soos dit geblyk het, het die laaste fase op my gewag - 'n toetstaak in die kantoor self.

Nadat ek gedink en besluit het dat dit beter is om alles op een slag op te los, het ek ingestem om dit dadelik te neem. As ek daaraan dink, was dit my eerste keer dat ek die kantoor besoek het. Toe was dit nog 'n stil, donker en effens geheimsinnige kantoor.

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
Sommige mure in die gange en sale van die kantoorgebou is versier met reproduksies

Die hele tyd wat ek my taak gedoen het, wat baie minder as die toegelate 4 ure geneem het, het niemand gepraat nie - almal het hul ding gedoen, na die monitors gekyk, en niemand het die groot ligte aangeskakel nie.

Kollegas van ander spanne wonder hoekom hulle nie die groot ligte in die tegniese skrywerskamer aanskakel nie? Ons antwoord1) jy kan nie mense sien nie (introverte!)
2) energie bespaar (ekologie!)
Wins!

Dit was ietwat vreemd, maar dit het ons toegelaat om te bestudeer wat besig was om te gebeur. So, ek het opgemerk dat een van die ouens onlangs verjaar het, en dat die plek vir toetsing in die interessantste posisie geleë is - tussen Anton en Alena. Dit het gelyk asof my aankoms, kort verblyf en vertrek min impak op die lewe van die kantoortjie gehad het, asof niemand hulle opgemerk het nie, en die algemene atmosfeer het glad nie verander nie. Al wat ek kon doen was om huis toe te gaan en te wag vir die besluit.

Wat, soos jy kan raai, baie positief was, en einde September het ek weer kantoor toe gekom, hierdie keer vir amptelike indiensneming. Na registrasie en 'n lesing-uitstappie oor veiligheidsmaatreëls, is ek as 'n "rekruut" na die tegniese skrywerskantoor teruggebring.

“Die veld is wyd daar: weet, werk en moenie bang wees nie...”

Ek onthou nog my eerste dag: hoe verras ek was oor die stilte van die departement (niemand het met my gepraat behalwe Anton en Alena nie, en Anton het meestal per pos gekommunikeer), hoe ek gewoond geraak het aan die gemeenskaplike kombuis, alhoewel Alena wou wys my die eetkamer (sedertdien het ek selde kos saamgedra, maar dit was op daardie eerste dag...) wat ek probeer het om 'n versoek te formuleer om vroeg te vertrek. Maar op die ou end is die versoek geformuleer en goedgekeur, en toe kom Oktober stadigaan, en daarmee het die werklike studie begin.

Die eerste keer was redelik maklik. Toe was daar hel. Dan het dit op een of ander manier gestabiliseer, maar die ketel onder ons vlam soms weer op.

As jy daaroor dink, is dit heel moontlik om werk en studie te kombineer. Soms is dit selfs maklik. Nie wanneer die sessie en vrystelling gevaarlik naby aan mekaar is, spertye mekaar oorvleuel, of daar is baie dinge om op een slag te lewer nie. Maar op ander dae – baie so.

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
'n Kort opsomming van my program en die interessante dinge wat dit leer

Kom ons kyk na my tipiese week.

Ek werk van Maandag tot Vrydag, studeer 2-5 dae op weeksdae in die aande en Saterdagoggende (wat my baie hartseer maak, maar niks kan gedoen word nie). As ek studeer, staan ​​ek soggens agtuur op om negeuur by die werk aan te kom, en gaan so bietjie voor ses by die werk om na die akademiese gebou te gaan. Daar is paartjies daar van half agt tot nege in die aand, en elfuur keer ek terug huis toe. Natuurlik, as daar nie 'n skool is nie, dan is die lewe makliker, en jy kan later opstaan, en selfs op nege is ek al heeltemal tuis (aanvanklik het hierdie feit trane in my oë gebring), maar kom ons kyk na 'n ander belangrike punt.

Ek studeer in 'n meestersgraadprogram, en van my klasmaats werk ook. Onderwysers verstaan ​​dit, maar niemand het huiswerk, sowel as kursuswerk en verpligte projekaktiwiteite gekanselleer nie. So as jy wil lewe, weet hoe om rond te beweeg, jou tyd te bestuur en prioriteite te stel.

Huiswerk word gewoonlik in die aande van nie-skooldae en op die oorblywende een en 'n half dae af gedoen. Die meeste daarvan is groepwerk, so jy kan vinnig jou deel doen en aanbeweeg na ander dinge. Soos ons weet, is enige plan egter onvolmaak as daar mense daarin is, daarom is dit beter om altyd groepprojekte te monitor sodat almal nie op die ou end opskroef nie. Boonop het onderwysers tot onlangs baie daarvan gehou om die opdrag die dag voor die klas te stuur, so dit moes daardie selfde aand dringend gedoen word, en dit het nie saak gemaak dat jy elf uur by die huis gekom het nie. Maar meer oor die voor- en nadele hieronder.

Die eienaardigheid van aandmeesterstudies (en sy werkende studente) hou ook verband met die feit dat laat en afwesigheid met lojaliteit hanteer word totdat hulle vergeet hoe jy lyk. En vir 'n geruime tyd daarna. Hulle draai ook 'n blinde oog vir laat indiening van finale werkopdragte totdat die sessie aanbreek (maar niemand het nog gekontroleer op kursuswerk nie). Weens die aard van ons gunsteling HSE, het ons 4 sessies: herfs en lente, 1 week elk, winter en somer, 2 weke elk. Maar aangesien niemand iets tydens die sessie wil doen nie, kom die hitte 'n week voor - jy moet al die opdragte slaag en punte kry om nie eksamen toe te gaan nie. Maar gedurende Mei (wanneer niemand iets doen nie, want dit is 'n vakansiedag) het die skryf van kursuswerk geval, en daarom was almal 'n bietjie gedruk. Die somer kom, en binnekort sal die sperdatums vir alle projekte op een slag nader, so almal sal selfs meer druk wees. Maar dit kom later.

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
Oor die algemeen het die kombinasie van werk en studie sy voor- en nadele. Vir my lyk dit so iets:

Pros

+ Onafhanklikheid. Ek bedoel finansieel. Dit is immers 'n seën vir enige student om nie elke maand vir jou ouers geld te vra nie. En aan die einde van die maand is jy net vir jouself verantwoordelik vir jou ligter beursie.

+ Ervaring. Beide in terme van "werkservaring" (wat almal altyd nodig het) en in terme van "lewenservaring". Dit word vergemaklik beide deur die koshuis, waaroor daar altyd 'n klomp wonderlike stories is, en deur so 'n bestaan ​​self - daarna is amper niks skrikwekkend nie.

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
Daardie oomblik toe ek in die huuradvertensie lees "10+ jaar se Go-ervaring vereis"

+ Vermoë om te prioritiseer. Wanneer jy 'n klas kan oorslaan, wanneer jy jou huiswerk kan inhaal, aan wie jy dit kan delegeer, hoe om al die take te voltooi om alles gedoen te kry. Hierdie leefstyl is goed om die “innerlike perfeksionis” uit te skakel en jou te leer om te onderskei wat werklik belangrik en dringend is.

+ Spaar. Spaar tyd - jy studeer en doen reeds ondervinding by die werk. Spaar geld – om in 'n koshuis te bly is goedkoper. Spaar energie - wel, dit is natuurlik nie hier nie.

+ Jy kan praktiese opleiding by die werk doen. Gerieflik.

+ Nuwe mense, nuwe kennisse. Alles is dieselfde soos altyd, net twee keer so groot.

Nadele

En nou oor die nadele:

- Wyse. Ek is 'n naguil, en vroeg opstaan ​​is 'n ware straf, so ook om oor naweke op te staan.

— Vrye tyd, of liewer, die totale gebrek daaraan. Skaars weeksaande word aan huiswerk bestee, en die oorblywende anderhalf naweke word aan huishoudelike take en huiswerk bestee. Daarom, wanneer hulle my vra wat ek daarin geslaag het om in St. Petersburg te sien, lag ek senuweeagtig en antwoord "'n akademiese gebou, 'n werkskantoor en die pad tussen hulle."

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
Trouens, die besienswaardighede kan selfs vanaf die kantoorvensters gesien word

- Spanning. Veroorsaak deur die vorige twee faktore en, in die algemeen, 'n verandering in lewenstyl na 'n meer stresvolle een. Dit is meer 'n beginsituasie ('n mens is so 'n dier, hy raak gewoond aan alles), en op die oomblikke van vrylatings/sessies, wanneer jy iewers wil gaan lê en doodgaan. Maar hierdie tyd gaan verby, my senuwees herstel stadig, en by die werk word ek omring deur mense wat ongelooflik verstaan. Soms voel ek dat ek dit nie verdien nie.

- Verlies aan sin vir tyd. Iets soos my ouma se gesprekke oor hoe "dit lyk asof jy net gister na die eerste graad gegaan het." Ses dae weke, vasgevang in "werk-studeer-slaap-eet-dinge", vlieg verbasend vinnig verby, soms tot paniek (sperdatums is altyd naby), naweke is verbasend kort, en daar is 'n klomp dinge om doen. Die einde van Mei het op een of ander manier skielik gekom, en ek het myself gevang en gedink dat ek glad nie die res van die maand onthou nie. Op een of ander manier het ons opgefok. Ek hoop dit sal weggaan met die einde van my studies.

Wat moet 'n toegepaste taalkundige doen?
Maar ek het sulke spore van Veeam in een van die rekenaarklasse by die Hoër Ekonomiese Skool gekry. Hulle het dit seker vir bachelors op Loopbaandag gegee)) Ek wil dit ook hê, maar op Loopbaandag werk alle meesters

Daar is nog 'n paar probleme wat verband hou met die ongetoetste program (die eerste stel, immers), maar oor die algemeen weeg die voordele swaarder as die voordele of is ek net 'n optimis. En oor die algemeen is alles nie so ingewikkeld nie, en dit sal net 2 jaar duur (iets meer as 1 jaar oor). Boonop versterk sulke ervaring karakter goed en leer baie nuwe dinge – beide professioneel en persoonlik. En dit laat jou toe om baie nuwe dinge oor jouself te leer (insluitend "hoe lank dit neem om 'n kwartaalvraestel te skryf").

Miskien, wanneer skool uiteindelik verby is, sal ek dit selfs mis (eintlik, nee).

Bron: will.com

Voeg 'n opmerking