In ons blog op Habré publiseer ons nie net stories oor gemeenskap van ITMO Universiteit, maar ook foto-uitstappies - byvoorbeeld, volgens ons , и .
Ons het vandag 'n seleksie van boeke saamgestel wat geleenthede ondersoek om werk en studiedoeltreffendheid te verbeter vanuit die oogpunt van denkpatrone.
View: /flickr/
Gewoontes van Denke
Gewoontes van Denke
Hoekom slim mense so dom kan wees
Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)
Slim mense maak soms baie dom foute. Diegene wat blindelings in hul bekwaamheid glo verval dikwels in blindekolle waarvan hulle self onbewus is. Die opstelle in hierdie boek ondersoek die slegte gewoontes van intellektuele, van die ignorering van ooglopende oorsaak-en-gevolg verhoudings tot die neiging om hul eie ervaring te oorskat. Hierdie boek sal jou help om meer krities te dink oor die manier waarop ons dink, leer en werk.
Hoe kinders misluk
John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)
Die Amerikaanse opvoeder John Holt is een van die mees prominente kritici van gevestigde onderwysstelsels. Hierdie boek is gebaseer op sy ervarings as onderwyser en sy waarnemings van hoe graad vyfde leermislukking ervaar. Die hoofstukke herinner aan dagboekinskrywings – dit draai om situasies wat die skrywer geleidelik ontleed. Noukeurige lees sal jou toelaat om jou eie ervarings te heroorweeg en te verstaan watter "opvoedkundige" gewoontes sedert kleintyd by jou ingeburger is. Die boek is in die 90's in Russies uitgegee, maar het sedertdien uit druk geraak.
Onderrig as 'n ondermynende aktiwiteit
Neil Postman en Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)
Volgens die skrywers bly ’n aantal menslike probleme – soos aardverwarming, sosiale ongelykheid en die epidemie van geestesongesteldheid – onopgelos weens die benadering tot onderwys wat by ons as kinders ingeskerp is. Om 'n sinvolle lewe te lei en die wêreld aktief ten goede te verander, is die eerste stap om jou houding teenoor kennis as sodanig en die proses om dit te verkry, te verander. Die skrywers pleit vir kritiese denke en organisering van die opvoedkundige proses rondom vrae eerder as antwoorde.
Leer om te leer
Leer om te leer
Maak dit vas: die wetenskap van suksesvolle leer
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
In die boek sal jy beide 'n beskrywing van die opvoedkundige proses uit 'n sielkundige oogpunt en praktiese wenke vind om dit te optimaliseer. Daar word veral aandag gegee aan opvoedkundige strategieë wat nie in die praktyk werk nie. Die skrywers sal verduidelik hoekom dit gebeur en jou vertel wat daaraan gedoen kan word. Hulle voer byvoorbeeld aan dat aanpassing by 'n student se opvoedkundige voorkeure nutteloos is. Navorsing sê dat aanleg tot sekere onderrigmetodes nie die doeltreffendheid van studie beïnvloed nie.
Vloei: Die sielkunde van optimale ervaring
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
Die bekendste werk van sielkundige Mihaly Csikszentmihalyi. In die middel van die boek is die konsep van “vloei”. Die skrywer verseker dat die vermoë om gereeld "aan te sluit by die stroom" die menslike lewe meer sinvol, gelukkiger en produktief maak. Die boek praat oor hoe verteenwoordigers van verskillende beroepe – van musikante tot bergklimmers – hierdie toestand vind, en wat jy by hulle kan leer. Die werk is in 'n toeganklike en gewilde taal geskryf - nader aan die literatuur van die "selfhelp"-genre. Hierdie jaar is die boek weer in Russies heruitgegee.
Hoe om dit op te los: 'n nuwe aspek van wiskundige metode
George Polya (Princeton University Press, 1945)
Die klassieke werk van die Hongaarse wiskundige Gyorgy Pólya is 'n inleiding tot die werk met die wiskundige metode. Bevat 'n aantal toegepaste tegnieke wat gebruik kan word om beide wiskundige probleme en ander tipes probleme op te los. 'n Waardevolle hulpbron vir diegene wat die intellektuele dissipline wil ontwikkel wat nodig is om die wetenskappe te bestudeer. In die Sowjetunie is die boek in 1959 gepubliseer onder die titel "Hoe om 'n probleem op te los."
Dink soos 'n wiskundige: Hoe om enige probleem vinniger en doeltreffender op te los
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Nie alle mense wil presiese wetenskappe studeer nie, maar dit beteken nie dat hulle niks het om by wiskundiges te leer nie. Barbara Oakley, 'n professor aan die Oakland Universiteit, ingenieur, filoloog en vertaler, dink so. Think Like a Mathematician ondersoek die werksprosesse van STEM-professionele persone en deel met lesers die sleutellesse wat hulle van hulle kan wegneem. Ons sal praat oor die bemeestering van materiaal sonder om te prop, geheue - kort- en langtermyn, die vermoë om te herstel van mislukkings en die stryd teen uitstel.
Leer om te dink
Leer om te dink
Metamagiese temas: soeke na die essensie van verstand en patroon
Douglas Hofstadter (Basiese boeke, 1985)
Kort na die kognitiewe wetenskaplike en Pulitzer-pryswenner Douglas Hofstader se boekgepubliseer is, het die skrywer gereeld in die tydskrif Scientific American begin publiseer. Die rubrieke wat hy vir die tydskrif geskryf het, is later aangevul met kommentaar en saamgestel in 'n gewigtige boek genaamd Metamagical Themas. Hofstader raak 'n verskeidenheid onderwerpe aan wat verband hou met die aard van menslike denke, van optiese illusies en die musiek van Chopin tot kunsmatige intelligensie en programmering. Die skrywer se teorieë word geïllustreer met denkeksperimente.
Labirinte van rede: paradoks, legkaarte en die swakheid van kennis
William Poundstone (Anchor Press, 1988)
Wat is "gesonde verstand"? Hoe word kennis gevorm? Hoe vergelyk ons idee van die wêreld met die werklikheid? Hierdie en ander vrae word beantwoord deur die werk van William Poundstone, 'n fisikus van opleiding en 'n skrywer van beroep. William ondersoek en beantwoord epistemologiese vrae deur paradoksale kenmerke van menslike denke te openbaar wat maklik misgekyk word. Onder die boek se aanhangers is die kognitiewe wetenskaplike Douglas Hofstader, wat vroeër genoem is, wetenskapfiksieskrywer Isaac Asimov, en wiskundige Martin Gardner.
Dink stadig...besluit vinnig
Daniel Kahneman (Farrar, Straus en Giroux, 2011)
Daniel Kahneman is 'n professor aan die Princeton Universiteit, 'n Nobelpryswenner, en een van die stigters van gedragsekonomie. Dit is die skrywer se vyfde en jongste boek, wat sommige van sy wetenskaplike bevindinge in die volksmond oorvertel. Die boek beskryf twee tipes denke: stadig en vinnig, en hul invloed op die besluite wat ons neem. Baie aandag word gegee aan die metodes van selfbedrog waarmee mense betrokke raak om hul lewens te vereenvoudig. Jy kan nie sonder raad klaarkom om aan jouself te werk nie.
PS Jy kan meer interessante boeke oor die onderwerp vind .
Bron: will.com