— Ek wil opgradeer en Cisco CCNA-kursusse neem, dan kan ek die netwerk herbou, dit goedkoper en meer probleemvry maak en dit op 'n nuwe vlak onderhou. Kan jy my help met betaling? - Die stelseladministrateur, wat al 7 jaar werk, kyk na die direkteur.
“Ek sal jou leer, en jy sal weggaan.” Wat is ek, 'n dwaas? Gaan werk, is die verwagte antwoord.
Die stelseladministrateur gaan na die webwerf, maak die forum oop, Toster, Habr en lees hoe om roetering op 'n netwerk van kak en stokke van feitlik museumtoerusting op te stel. Ek het bietjie opgegee, maar o wee – jy kan geld spaar vir opleiding en self daarvoor betaal. Of moet hy regtig weggaan? Daar oorkant het die bure 'n nuwe Cisco...
Het jy jouself in so 'n situasie bevind? Op-die-werk opleiding, georganiseer deur die maatskappy of op inisiatief van die werknemer, is na my mening een van die mees produktiewe vorme: die werknemer weet reeds presies wat hy van die kursus wil hê, hoe om inligting te evalueer en hoe om dit te gebruik. Dit is die geval wanneer 'n kursus van ses maande meer voordele kan inhou as die hele universiteit saam. Vandag gesels ons oor kursusse, korporatiewe universiteite, mentorskap en die mees nuttelose vorm van opleiding. Skink 'n bietjie warm tee, sit voor die monitor, kom ons kies saam die vorm en/of formaat van opleiding.
Terg jou reflekse - hou aan om te leer!
Dit is die vierde deel van die siklus "Leef en Leer":
Deel 4. Onderwys binne die werk
Deel 5. Selfopvoeding
Deel jou ervaring in die kommentaar - miskien, danksy die pogings van die RUVDS-span en Habr-lesers, sal iemand se opvoeding 'n bietjie meer bewus, korrek en vrugbaar wees.
So, universiteit, meesters- en dalk nagraadse skool is agter jou, jy is by die werk. Die werkroetine het reeds gesloer, benaderings tot take is gevorm, salarisse word twee keer per maand betaal, en die onmiddellike vooruitsigte is min of meer voor die hand liggend. Watter motiverings kan daar wees om weer op 'n ernstige grondslag te studeer? Daar is genoeg motiewe.
- Die begeerte om jou aktiwiteitsveld te verander om 'n beter werk te kry, meer te verdien, 'n nuwe beroep te leer, ens.
- Die behoefte om vaardighede vir die huidige werk op te gradeer om vertikaal te groei of horisontaal te beweeg; werk verander.
- Die behoefte om nuwe kennis op te doen, 'n ander veld te probeer - byvoorbeeld in die geval wanneer jy aan die verkeerde universiteit gegradueer het, die verkeerde werk gekies het, is daar gevoelens van loopbaan en intellektuele stagnasie, ens.
- Emosionele redes (vir geselskap, vir pret, uit verveling, ens.). Die mees teenstrydige motivering, aangesien in hierdie geval die ewige student geen doel en geen spesifieke beplanning het nie. Ter verdediging van hierdie groep studente kan ons sê dat hulle dikwels tydens hul studies geïnspireer word en, met nie minder entoesiasme, in 'n nuwe spesialiteit gaan werk nie.
Ons is , nou sal ons alternatiewe opsies bespreek wat tyd spaar (maar nie geld nie) en jou toelaat om iets nuuts in die kortste moontlike tyd te leer.
Opleiding wat verband hou met werk, maar nie daarin nie
▍Deeltydse, aandkursusse
Die vorm van onderwys wat die meeste soortgelyk is aan 'n gewone universiteit: in die aande woon jy 3-3,5 uur se lesings en oefeninge by, waar onderwysers jou help om nuwe materiaal te bemeester. Terselfdertyd bevat die kursusse nie onnodige nie-kernvakke nie, die studente is werkende mense net soos jy, dit wil sê, benewens opleiding kan jy nuwe en soms nuttige kennisse maak.
Pros
- As 'n reël is onderwysers in sulke kursusse praktisyns, wat beteken dat hulle materiaal gee in die mate dat dit vir jou nuttig sal wees in werklike werk. Sommige vaardighede kan van die heel eerste dae gebruik word.
- Klasse word 2-3 keer per week saans gehou en meng nie met werk in nie (as jy met verkeersknope daar moet kom, stem in dat jy op skooldae 'n bietjie vroeër sal kom werk en dienooreenkomstig ook vertrek).
- Jy los praktiese probleme in die geselskap van jou maats op en neem dus ook denkpatrone waar, pas spanwerkvaardighede toe en ontvang bykomende inligting van jou klasmaats.
- Groepe in kursusse is meestal klein, en elke student kry aansienlike aandag van die onderwyser, beide in terme van die beantwoording van vrae en in terme van praktiese werk.
- As die kursusse enige korporatiewe verband het, kan jy na voltooiing 'n werksaanbod in jou spesialiteit ontvang - en as jy net in IT instap, is dit 'n baie oulike geleentheid (byvoorbeeld, uit ons groep van 9 mense het een 'n onmiddellik aangebied het, drie het ingestem om na die maatskappy te skuif na voltooiing van opleiding, nog drie het aanbiedings ontvang, maar is afgekeur).
Nadele
- Die kursusse is redelik duur.
- Universiteitskursusse kan “geprop” word met nie-kernvakke en onderrig word deur teoretici wat ekstra geld verdien ná gereelde lesings.
- Jy het dalk 'n ernstige gebrek aan opvoedkundige agtergrond (byvoorbeeld, terwyl ek in die Sagteware-ontwikkelingsprogram gestudeer het, het ek nie kennis van wiskunde gehad nie, en moes eers die probleem wiskundig ontleed en dit dan programmaties oplos).
- Jy kan dalk gekonfronteer word met 'n verouderde materiaalbasis (hoe hou jy daarvan om byvoorbeeld Windows Server 2008 te bemeester en 'n rekenaar met XP in 2018?), dus 'n skootrekenaar, geld vir lisensies, of die vermoë om iets te vind waarvoor 'n bietjie seerower is. opleidingsdoeleindes kan baie nuttig wees, maar vars :)
Wat om te soek
- Bestudeer die kursusprogram en die aantal ure noukeurig, vind uit wat by die opleiding ingesluit is en watter vorm van finale sertifisering aan die einde op jou wag (die reeks van niks tot die verdediging van 'n volwaardige diplomaprojek in Engels).
- Vra die metodoloog wie jou onderwyser is, watter ondervinding hy het, of hy enige praktyk het.
- Vind uit oor die moontlikhede van paaiemente of verdeling van betalings volgens tydperke - in die reël is hierdie vorm van betaling minder lastig.
- As daar 'n toelatingseksamen of 'n toelatingsonderhoud is, moenie probeer om dit te omseil nie, maak seker dat jy slaag - op hierdie manier sal jy jou vlak van voorbereiding assesseer en sal jy vrae kan vra wat vir jou belangrik is.
- As die kursus Engels insluit, moenie probeer om die koste daarvan van die opleidingskoste af te trek nie (aangesien jy dit reeds praat). Dit is tydens buitelandse klasse dat jy nou met die groep kennis maak, en dit is baie belangrik – dikwels nooi medestudente mekaar uit om te werk.
- Vind uit of 'n sertifikaat van voltooiing van die kursus gegee word en in watter formaat (jy benodig enige papier een met 'n stempel en handtekening).
▍ Korporatiewe universiteite
'n Interessante opleidingsformaat, beskikbaar vir beide werknemers binne die maatskappy en vir eksterne studente. Jy studeer by die maatskappy self, sy gemagtigde opleidingsentrum of by 'n vennootdepartement van 'n basisuniversiteit (byvoorbeeld HSE of jou staatsuniversiteit), en ontvang ook deeltydse of aandonderrig binne die raamwerk van jou gekose eng spesialisasie (inligting) sekuriteit, kommunikasiestelsels, sagteware-ontwikkeling, projekbestuur, 1C-programmering, ens.).
Pros
- Dit is 'n goeie manier om die maatskappy, die onderwysers (wat in die reël nie laer as middel is) te leer ken en werk daar te probeer kry. Boonop is dit soms die enigste maklike manier om in 'n maatskappy te kom deur jouself tydens opleiding te wys.
- 90% van korporatiewe universiteitsonderwysers is praktisyns. Jy leer nie net nie, maar los werklike gevegsprobleme op wat die onderwyser as bestuurder of tegnikus moes oplos.
- Gemaklike leeromgewing – jy is trouens op gelyke voet met die onderwyser, aangesien albei bestuurders is, maar van verskillende maatskappye.
Nadele
- In jou maatskappy sal bestuurders dalk nie die vooruitsigte van opleiding binne iemand anders se korporatiewe universiteit waardeer nie.
- Onderwysers kan inligting verskaf wat aangepas is vir die patrone en probleme van hul maatskappy; Miskien sal iets vir jou irrelevant of ontoepasbaar blyk te wees.
As 'n werknemer van die maatskappy wat die kursus besit aan 'n korporatiewe universiteit studeer, dan is daar meer voordele (voordele tydens opleiding, naby die lessenaar, aandag van kollegas en bestuur, maklik toepasbare kennis, 'n duidelike model van loopbaanvordering/-beweging ), en minus een - soms is dit baie moeilik om jou kollegas as onderwysers te sien.
▍Afstandskursusse en aanlynleer
Jy kry toegang tot opvoedkundige hulpbronne (video's, lesings, notas, boeke, soms hele biblioteke, kodebewaarplekke, ens.) en studeer óf op jou gemak óf op 'n ooreengekome tyd, sonder om jou werkplek (of jou persoonlike rekenaar te verlaat). Jy het “klas” werk, die geleentheid om met die onderwyser te kommunikeer (klets of Skype), huiswerk, maar meestal weet jy nie hoeveel van julle in die kursus is, wie saam met jou is nie, en kommunikasie met “medestudente ” kan in volslae oorstromings ontaard.
Pros
- Spaar moeite en tyd op reis en pak.
- Gerieflike en bekende leerformaat.
- Jy kan direk op die werk of onmiddellik daarna in die kantoor studeer (tensy daar 'n paar brutale stelsels is vir die monitering van werksure, aksies, aanteken, 'n kwaai sekuriteitsdiens en mede-inligters. Dit is onmoontlik, kortom.)
- Jy kan 'n gemaklike werktempo kies en onverstaanbare oomblikke net daar, op die internet, op Toster, op Habré, op StackOverflow, ens.
Nadele
- Hoë motivering en selforganisasie word vereis, want dit is meer selfopvoeding as opleiding met 'n klassieke mentor.
- Daar is geen lewendige kommunikasie binne die leerproses nie.
- Dit is baie moeilik om die onderwyser na te gaan en te bepaal of dit die een is wat in die kursusbeskrywing aangekondig is.
- Daar is 'n risiko om 'n fout te maak wanneer 'n kursus gekies word - daar is nou so baie van hulle dat dit baie moeilik is om nie te mis nie en by 'n werklik hoë-gehalte aanlyn skool te kom (selfs korporasies kan foute maak).
- Minimale werksgeleenthede – tensy jy uitstaande vermoëns toon (hoe kan jy dit aanlyn doen?), is die enigste ding waarop jy kan staatmaak dat jou CV ingesluit sal word in die HR-databasis van vennootmaatskappye, wat jou kan bel indien nodig.
Wat om te soek
- Op die sertifiseringsvorm en die voorwaardes vir die ontvangs van 'n papiergetekende sertifikaat met 'n seël (dikwels moet jy ekstra daarvoor betaal).
- Betalingsvoorwaardes en dringendheid van toegang tot kursusmateriaal (ideaal gesproke moet dit onbeperkte toegang wees).
- Gebaseer op luisteraarsresensies op sosiale netwerke en op onafhanklike platforms (op die webwerf word hulle gewoonlik gemodereer).
- Oor die formaat van interaksie met die onderwyser (ideaal gesproke moet dit 'n gesels + ontleding van huiswerk met studente wees, verkieslik met voorlopige inhandiging van huiswerk).
Aangesien ons aan die begin van die "Leef en Leer"-reeks ooreengekom het oor 'n mate van subjektiwiteit in ons resensies, sal ek sê dat ek versigtig is vir aanlyn vorme van leer. Soms is dit skrikwekkend om baie geld vir onbekende inhoud te betaal. Daar is soveel cool en regtig verstaanbare kursusse oor alle areas van IT-kennis op die internet dat dit vir my lyk asof die beste keuse is om voorkeur en tyd aan net sulke kennis te gee. Boonop het die meeste werkgewers met 'n groot mate van skeptisisme nie 'n duit omgegee vir die papierwerk van aanlynskole nie, maar werklike vaardighede en teoretiese vaardighede het nog nooit iemand gepla nie. Byvoorbeeld, danksy my besonderse teoretiese kennis van die OSI-netwerkmodel, het ek daarin geslaag om my eerste werk in IT te kry – om 'n toetsingenieur te word (op die ouderdom van 27, sonder 'n tegnologiese agtergrond). Dit is natuurlik aan jou om te besluit, maar ek is meer 'n ondersteuner van 0,5-1-1,5-jaar kursusse met 'n vanlyn teenwoordigheid.
▍Opleidings en werkswinkels
’n Goeie opleidingsformaat, tensy ons natuurlik praat van persoonlike groei-opleiding en ander besigheidjeug. Dit is korttermyn, intense kursusse waarin die onderwyser jou help om jou kennis in 'n bekende area te verdiep en 'n kort oefenkursus te volg.
Duur van 3 uur tot 'n paar dae. Ek sal nie oor die voor- en nadele praat nie - die belangrikste ding is dat dit nie 'n advertensie vir een of ander gewone produk is nie. Sien borge, kyk na die organiseerders en resensies van die spreker en gaan voort. Soms is dit baie interessant om na 'n opleiding of werkswinkel te gaan wat nie in jou veld is nie - jy kan byvoorbeeld jou kollegas 'n bietjie beter verstaan.
Vorme van opleiding binne die werkproses
Dit is 'n baie belangrike blok wat nie omseil kan word nie. Ek het uiteenlopende opleidingservarings binne die maatskappy gehad en ek dink dit is die moeite werd om hieroor te praat, want maatskappye posisioneer dit self as hul mededingende voordeel in HR PR, en werknemers hoop op resultate.
▍Onderrig en mentorskap
Hoe voel nuwelinge in jou maatskappy op hul eerste dae by die werk? Om by 'n leë tafel te sit en senuweeagtig aan 'n welkome pakkie te vroetel terwyl jy wag vir 'n werkende rekenaar? Pour hulle na hul foon om nie na hul kollegas op te kyk nie? Of is hulle ontspanne en gemaklik om inligting oor hul werk te lees? Helaas, my ervaring dui daarop dat laasgenoemde 'n minimum is. Intussen is daar in Russiese IT baie maatskappye (selfs baie kleins) wat die moeite werd is om van te leer: 'n nuwe werknemer kry 'n mentor wat, as deel van sy werkstyd, die nuweling in basiese take oplei, en terselfdertyd die infrastruktuur (toegang) wys , bedieners, toerusting, foutspoorder, hulptoonbank, projekbestuurstelsel, ens.), stel jou bekend aan kollegas, ens. Die nuwe werknemer sluit dus dadelik saam met die mentor by die span aan, weet na wie om te wend en leer vinnig die werkmateriaal. Soms gaan mentorskap gepaard met 'n modulêre of eindeksamen in die veld van aktiwiteit, en dit is, hoewel 'n bietjie stresvol, 'n soort waarborg vir beide die werknemer en die maatskappy.
Daar is 'n paar dinge wat jy moet weet/verstaan wanneer jy mentorskap by die werk opstel.
- Die werk van mentors moet betaal word - in die vorm van bonusse of KPI. Betaling moet nie afhang van die duur van die nuweling se werk nie, maar gebaseer op die resultate van die proeftydperk, kan jy 'n bietjie meer bonus gee, wat beteken dat jy opgelei en betrokke is met kwaliteit.
- Mentors moet ervare en kommunikatief wees - helaas, as 'n DevOps-supergenie handleidings op die tafel gooi en 'n skakel na die interne Wiki gee, sal dit geen voordeel bring nie. Die nuwe werknemer en die mentor moet 'n kommunikasie- en dialoogroetine hê.
- Die mentor moet verantwoordelik wees vir die foute in die werk van die mentee gedurende die opleidingsperiode - en, byvoorbeeld, as 'n onervare toetser 127.0.0.0 aan almal versprei via DHCP, is dit die mentor wat hierdie probleem moet regstel, en by die terselfdertyd self verstaan dat hy op toetsomgewings moet leer (wel, ja, gebaseer op werklike gebeure, ons is opgelei, ons het opgelei - in die algemeen was ons nie verveeld nie).
- Die mentor moet as 'n gids deur die maatskappy optree, toegang gee, met die stelseladministrateur kommunikeer, kollegas van ander departemente voorstel, ens.
- In die geval van persoonlike vyandigheid of konfliksituasies, moet die mentor onmiddellik vervang word.
- Die mentor se werklading tydens opleiding moet verminder en binne redelike perke na ander kollegas herverdeel word.
- Elke nuweling, van leerling tot senior, behoort 'n mentor te hê; die enigste verskil is in die benadering, tydsberekening en volume inligting wat verskaf word. Die personeelafdeling moet sorg vir die normale aanpassingsproses van elke werknemer, anders is probleme in die werksproses onvermydelik, want elke maatskappy het sy eie werkseienskappe.
In elk geval, as jy nie die instituut vir mentorskap binne die maatskappy probeer het nie, stel jouself hierdie taak volgende maand reg - jy sal verras wees deur die resultaat van die werk met nuwe werknemers.
▍ Ontmoetings, lesings, vergaderings
Miskien een van die mees produktiewe vorme van leer binne die raamwerk van werk: werknemers vertel mekaar van hul prestasies, deel vaardighede, hou produkvergaderings en aanbiedings, nooi kollegas van ander maatskappye om ervarings uit te ruil (soms vir toevallige jag). Sulke vergaderings hou baie voordele in:
- werknemers leer om mekaar te verstaan en werk in 'n goed gekoördineerde span;
- ontwikkelaars kommunikeer in dieselfde taal en ruil oplossings uit wat veilig geneem en toegepas kan word;
- jy kan kennis maak met die kultuur van 'n ander maatskappy en jou voordele wys;
- Ontmoetings is gratis.
Die sleutel tot 'n uitstekende ontmoeting is voorbereiding: werk met sprekers, berei aanbiedings voor, 'n saal, en let goed op die onderwerp. Die resultaat sal aangenaam en nuttig wees.
Hoe om op die werk te leer?
Wanneer jy werk, is jou mees waardevolle hulpbron tyd. Dit is 'n moeilike tydperk van die lewe wanneer jy moet werk, 'n loopbaan bou en nie geleenthede mis nie, 'n gesin begin, jou ouers help, jou aspirasies in stokperdjies en belangstellings verwesenlik. Dit beteken dat die grootste probleem is om tyd vir opleiding te kry sodat dit dig en effektief blyk te wees.
- Hou op om jou werkpouses te mors op tee, koffie of om met kollegas oor onverwante onderwerpe te gesels – bestee hierdie tyd aan teorie en ontleding van vrae wat tydens jou studies ontstaan het.
- Begin werkbesprekings met kollegas tydens middagete en in die rookkamer - dikwels deel 'n persoon sy kennis in 'n ontspanne atmosfeer.
- Lees en luister na lesings oor verkeersknope en vervoer, as daar enige op jou pad is.
- Maak seker dat jy aantekeninge maak oor die lesing en oefen in jou notaboek, moenie op geheue staatmaak nie. As jy iets nie tydens die lesing verstaan nie, maak aantekeninge in die kantlyn. Byvoorbeeld, NB vir iets wat herhaal en verdiep moet word en "?" Wat jy op jou eie moet uitklaar, vra, bestudeer.
- Moet nooit snags studeer of studeer nie - eerstens sal jy lank aan die slaap raak, en tweedens sal alles teen die oggend vergeet word.
- Studeer in 'n stil omgewing. As maatskappybeleid dit toelaat (en in die IT-veld doen dit amper oral), bly 'n ekstra uur en 'n half in die kantoor om jou skoolwerk te doen.
- Moenie ten koste van werk studeer nie – sulke doelbewuste misleiding sal niemand baat nie.
- As jy programmering of stelseladministrasie studeer, is dit nie genoeg om die teorie te memoriseer en Habr te lees nie, jy moet alles in die praktyk deurgaan: skryf en toets kode, werk met die bedryfstelsel, probeer alles met die hand.
En, waarskynlik, die belangrikste raad: moenie jou studies behandel soos jy gedoen het toe jy 'n student was nie. Deur die studie waarvoor jy betaal en wat op praktyk gerig is, af te skeep, mislei jy jouself.
Hoe om met die bestuur te onderhandel?
As ons van betaalde opleiding praat, is dit optimaal om self daarvoor te betaal – so sal jy onafhanklikheid van die werkgewer handhaaf. As die maatskappy betaal, sal jy heel waarskynlik óf vir 'n verpligte tydperk moet werk óf 'n deel van die geld moet teruggee by ontslag. As jy geen planne het om op te hou nie, maak seker dat jy met jou bestuurder praat oor gedeeltelike of volle betaling en verduidelik hoe jou opleiding nuttig sal wees.
Voor opleiding (en nie agterna nie!), bespreek die verandering van die skedule of die oorskakeling na 'n veranderlike skedule - as 'n reël, in die IT-veld ontmoet hulle meestal halfpad.
Wel, die belangrikste ding is dat as jy verstaan dat jy nie gereed is om die regte tyd aan studie te bestee nie en besig sal wees met werk, klasse oorslaan as gevolg van, ens., is dit beter om nie te begin nie. Miskien het jy jouself reeds as 'n groot spesialis gevestig en het jy eenvoudig nie genoeg stof tot nadenke nie. Dit is aan jou om te besluit.
▍Girige naskrif
En as jy reeds grootgeword het en jy kort iets vir ontwikkeling, byvoorbeeld, 'n goeie kragtige , gaan na - Ons het baie interessante dinge.
Bron: will.com