Hallo vriend.
Vandag sal ons nie praat oor komplekse en nie so komplekse aspekte van programmeertale of 'n soort vuurpylwetenskap nie. Vandag sal ek vir jou 'n kort storie vertel oor hoe ek die pad van 'n programmeerder geneem het. Dit is my storie en jy kan dit nie verander nie, maar as dit ten minste een persoon help om 'n bietjie meer selfversekerd te word, dan is dit nie verniet vertel nie.
proloog
Kom ons begin met die feit dat ek nie van kleins af in programmering belang gestel het nie, soos baie lesers van hierdie artikel. Soos enige idioot, wou ek altyd iets rebels hê. As kind was ek mal daaroor om verlate geboue uit te klim en rekenaarspeletjies te speel (wat my heelwat probleme met my ouers besorg het).
Toe ek in graad 9 was, was al wat ek wou hê om vinnig ontslae te raak van die alsiende oog van my ouers en uiteindelik “gelukkig te lewe”. Maar wat beteken dit, hierdie berugte “hoog lewe”? Destyds het dit vir my gelyk soos ’n sorgvrye lewe sonder bekommernisse, toe ek heeldag speletjies kon speel sonder verwyte van my ouers. My tienergeaardheid het nie geweet wat sy in die toekoms wou word nie, maar die IT-rigting was naby van gees. Ten spyte van die feit dat ek lief was vir films oor kuberkrakers, het dit moed bygevoeg.
Daarom is besluit om universiteit toe te gaan. Van al die dinge wat my die meeste geïnteresseer het en op die lys van aanwysings was, het dit geblyk net programmering te wees. Ek het gedink: "Wat, ek sal meer tyd op die rekenaar spandeer, en rekenaar = speletjies."
kollege
Ek het selfs die eerste jaar gestudeer, maar ons het nie meer vakke gehad wat met programmering verband hou as berkebome by die Noordpool nie. Uit 'n totale gevoel van hopeloosheid het ek in my tweede jaar alles prysgegee (ek is wonderbaarlik nie geskors omdat ek 'n JAAR afwesig was nie). Ons is niks interessants geleer nie, daar het ek die burokratiese masjien ontmoet of dit het my ontmoet en ek het verstaan hoe om punte reg te kry. Van die vakke wat ten minste indirek met programmering verband hou, het ons “Rekenaarargitektuur” gehad, waarvan daar 4 klasse in 2,5 jaar was, asook “Programming Fundamentals”, waarin ons 2-lyn programme in BASIC geskryf het. Ek merk op dat ek na die 2de jaar uitstekend gestudeer het (met die aanmoediging van my ouers). Hoe verontwaardig en geskok was ek toe ek gesê het: “Hulle leer ons niks, hoe kan ons programmeerders word? Dit gaan alles oor die onderwysstelsel, ons was net ongelukkig.”
Dit het elke dag van my lippe gekom, aan elke persoon wat my gevra het oor studeer.
Nadat ek aan die universiteit gegradueer het, 'n proefskrif oor die onderwerp van DBMS geskryf het en honderd reëls in VBA, het dit geleidelik tot my begin deurdring. Die proses om 'n diploma self te skryf was honderde kere meer werd as al 4 studiejare. Dit was 'n baie vreemde gevoel.
Ná die gradeplegtigheid het ek nie eers gedink dat ek eendag ’n programmeerder kan word nie. Ek het altyd gedink dit is 'n area buite my beheer met baie hoofpyne. “Jy moet ’n genie wees om programme te skryf!” was dit regoor my gesig geskryf.
Университет
Toe begin die universiteit. Nadat ek die "Software Automation"-program betree het, het ek nog meer redes gehad om te skree oor die verskriklike onderwysstelsel, want hulle het ons ook niks daar geleer nie. Die onderwysers het die pad van die minste weerstand gevolg, en as jy 10 reëls kode van 'n stuk papier op die sleutelbord kon tik, het hulle jou 'n positiewe punt gegee en soos 'n heer afgetree om koffie in die fakulteitskamer te drink.
Hier wil ek sê dat ek onverbloemde haat vir die onderwysstelsel begin ervaar het. Ek het gedink dat ek kennis gegee moet word. Hoekom het ek dan hierheen gekom? Of dalk is ek so bekrompe dat my maksimum 20 duisend per maand is en sokkies vir die nuwe jaar.
Dit is deesdae mode om 'n programmeerder te wees, almal bewonder jou, noem jou in gesprek, soos: "... en moenie vergeet nie. Hy is ’n programmeerder, dit spreek vanself.”
Omdat ek wou, maar nie een kon word nie, het ek myself voortdurend verwyt. Ek het stadigaan begin vrede maak met my geaardheid en al hoe minder daaroor gedink.“Niks, is ek al ooit deur een of ander spesiale denkwyse onderskei? Ek is nie op skool geprys nie, maar tog, nie almal is bedoel om te wees nie.”
Terwyl ek aan die universiteit gestudeer het, het ek werk gekry as verkoopsman en my lewe was relatief rustig, en die verlangde “living high” het nooit gekom nie. Speelgoed het die gedagtes nie meer so opgewonde gemaak nie, ek was nie lus om in verlate plekke rond te hardloop nie, en 'n soort melancholie het in my siel verskyn. Eendag het 'n klant my kom sien, hy was deftig aangetrek, hy het 'n gawe kar gehad. Ek het gevra: "Wat is die geheim? Wat doen jy vir 'n lewe?"
Hierdie ou het geblyk 'n programmeerder te wees. Woord vir woord het die gesprek begin oor die onderwerp van programmering, ek het my ou liedjie oor onderwys begin kerm, en hierdie man het 'n einde gemaak aan my goofy natuur.
“Geen onderwyser kan jou iets leer sonder jou begeerte en selfopoffering nie. Om te studeer is 'n proses van selfleer, en onderwysers plaas jou net op die regte pad en smeer periodiek die pads. As jy dit maklik vind terwyl jy studeer, dan weet jy dat iets beslis verkeerd loop. Jy het na die universiteit gekom vir kennis, so wees dapper en vat dit!” het hy vir my gesê. Hierdie man het daardie swak, skaars smeulende kol in my aangesteek wat amper uitgegaan het.
Dit het tot my deurgedring dat almal rondom my, ek ingesluit, eenvoudig verval agter 'n skerm van onverbloemde swart humor en sprokies oor die ongekende rykdom wat in die toekoms op ons wag. Dit is nie net my probleem nie, maar ook die probleem van alle jongmense. Ons is 'n generasie dromers, en baie van ons weet niks meer as om oor die helder en mooi te droom nie. Deur die pad van uitstel te volg, stel ons vinnig standaarde om by ons lewenstyl te pas. In plaas van 'n reis na Turkye - 'n reis na die land, is daar nie geld om na die stad te trek waarvan jy hou nie - niks, en in ons dorpie is daar ook 'n monument vir Lenin, en die motor lyk nie meer so 'n wrak nie. Ek het verstaan hoekom "living high" steeds nie gebeur het nie.
Dieselfde dag het ek by die huis gekom en die basiese beginsels van programmering begin leer. Dit was so interessant dat niks my hebsug kon bevredig nie, ek wou meer en meer hê. Niks het my voorheen so gefassineer nie; ek het heeldag lank studeer, in my vrye en nie-vrye tyd. Datastrukture, algoritmes, programmeringsparadigmas, patrone (wat ek toe glad nie verstaan het nie), dit alles het in 'n eindelose stroom in my kop gestroom. Ek het 3 uur per dag geslaap en gedroom om algoritmes te sorteer, idees vir verskillende sagteware-argitekture en net 'n wonderlike lewe waar ek my werk kon geniet, waar ek uiteindelik "hoog sou leef." Die onbereikbare Ultima Thule het reeds oor die horison verskyn en my lewe het weer betekenis gekry.
Nadat ek nog ’n rukkie in die winkel gewerk het, het ek begin agterkom dat al die jongmense dieselfde onsekere ouens is. Hulle kon moeite doen op hulself, maar hulle het verkies om ontspanne en tevrede te wees met wat hulle gehad het, en doelbewus hul onvervulde begeertes laat vaar.
'n Paar jaar later het ek reeds verskeie werklik nuttige programme geskryf, as 'n ontwikkelaar goed in verskeie projekte ingepas, ondervinding opgedoen en selfs meer gemotiveerd geraak vir verdere ontwikkeling.
Epiloog
Daar is 'n oortuiging dat as jy iets gereeld vir 'n sekere tydperk doen, hierdie "iets" 'n gewoonte sal word. Selfleer is geen uitsondering nie. Ek het geleer om onafhanklik te studeer, oplossings vir my probleme te vind sonder hulp van buite, vinnig inligting te bekom en dit prakties toe te pas. Deesdae is dit vir my moeilik om nie ten minste een reël kode per dag te skryf nie. Wanneer jy leer om te programmeer, word jou verstand herstruktureer, jy begin om die wêreld vanuit 'n ander hoek te kyk en anders te evalueer wat om jou gebeur. Jy leer om komplekse probleme in klein, eenvoudige subtake te ontbind. Mal gedagtes kom in jou kop oor hoe jy enigiets kan reël en dit beter kan laat werk. Miskien is dit hoekom baie mense glo dat programmeerders "nie van hierdie wêreld is nie."
Nou is ek aangestel deur 'n groot maatskappy wat outomatisering en foutverdraagsame stelsels ontwikkel. Ek voel vrees, maar daarmee saam voel ek geloof in myself en in my krag. Die lewe word een keer gegee, en aan die einde wil ek weet dat ek bygedra het tot hierdie wêreld. Die geskiedenis wat 'n mens skep, is baie belangriker as die persoon self.
Wat 'n plesier kry ek steeds uit woorde van dankbaarheid van mense wat my sagteware gebruik. Vir 'n programmeerder is daar niks meer waardevol as trots op ons projekte nie, want dit is die verpersoonliking van ons pogings. My lewe is vol wonderlike oomblikke, "living high" het na my straat gekom, ek het soggens met plesier begin wakker word, begin om na my gesondheid te sorg en werklik diep asem te haal.
In hierdie artikel wil ek sê dat die eerste en belangrikste gesag in die onderwys die student self is. In die proses van selfleer lê 'n proses van selfkennis, plek-plek netelige, maar vrugte dra. Die belangrikste ding is om nie moed op te gee en te glo dat vroeër of later daardie onoorkomelike verre "hoog lewe" sal kom nie.
Slegs geregistreerde gebruikers kan aan die opname deelneem. , asseblief.
Stem jy saam met die skrywer se mening?
-
Ja
-
Geen
15 gebruikers het gestem. 13 gebruikers het buite stemming gebly.
Bron: will.com