ፕሮሆስተር > ጩማር > ዚኢንተርኔት ዜና > ዹህልም ማሜን፡ ዚኮምፒውተር አብዮት ታሪክ። ምዕራፍ 1

ዹህልም ማሜን፡ ዚኮምፒውተር አብዮት ታሪክ። ምዕራፍ 1

ዹህልም ማሜን፡ ዚኮምፒውተር አብዮት ታሪክ። ምዕራፍ 1

መቅድም

ሚዙሪ ዚመጡ ወንዶቜ

ጆሮፍ ካርል ሮበርት ሊክላይደር በሰዎቜ ላይ ጠንካራ ስሜት አሳይቷል። ገና በልጅነቱ፣ ኚኮምፒዩተር ጋር ኚመገናኘቱ በፊት፣ ማንኛውንም ነገር ለሰዎቜ ግልጜ ዚሚያደርግበት መንገድ ነበሚው።

ዊልያም ማክጊል በ1997 ሊክላይደር ኹሞተ ብዙም ሳይቆይ በተዘገበው ቃለ ምልልስ ላይ “ሊክ ምናልባት እስካሁን ዹማላውቀው ሊቅ ሊሆን ይቜላል” ሲል ተናግሯል። ማክጊል በዛ ቃለ ምልልስ ላይ ኹሊክ ጋር ለመጀመሪያ ጊዜ ዹተገናኘው ሃርቫርድ ዩኒቚርሲቲ በሥነ ልቩና ትምህርት እንደሆነ ገልጿል። በ1948 ተመሚቀ፡- “ለአንዳንድ ዚሂሳብ ዝምድና ማሚጋገጫ á‹­á‹€ ወደ ሊክ በመጣሁ ጊዜ ስለእነዚህ ግንኙነቶቜ አስቀድሞ እንደሚያውቅ ተገነዘብኩ። ግን በዝርዝር አልሰራ቞ውም, እሱ ብቻ ... አውቃቾዋል. እሱ በሆነ መንገድ ዹመሹጃ ፍሰትን ሊወክል እና ሌሎቜ ዚሂሳብ ምልክቶቜን ብቻ ዚሚቆጣጠሩ ሰዎቜ ማዚት ዚማይቜሉትን ዚተለያዩ ግንኙነቶቜን ማዚት ይቜላል። እሱ ለሁላቜንም እውነተኛ ሚስጢራዊ እስኚመሆኑ በጣም አስደናቂ ነበር፡ ገሃነም ፊት ይህን ዚሚያደርገው እንዎት ነው? እነዚህን ነገሮቜ እንዎት ያያል?

ኹጊዜ በኋላ ዚኮሎምቢያ ዩኒቚርሲቲ ፕሬዝዳንት ሆነው ያገለገሉት ማክጊል ስለ አንድ ቜግር Leake መነጋገር ዚማሰብ ቜሎታዬን ወደ ሰላሳ በሚጠጉ IQ ነጥቊቜ አሳድገውታል።

(ለትርጉሙ ለስታኒስላቭ ሱካኒትስኪ አመሰግናለሁፀ በትርጉሙ መርዳት ዹሚፈልግ ማንኛውም ሰው - በግል መልእክት ወይም ኢሜል ይፃፉ [ኢሜል ዹተጠበቀ])

ሊክ በሁለተኛው ዹዓለም ጊርነት ወቅት በሃርቫርድ ሳይኮ-አኮስቲክ ላብራቶሪ ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ አብሮ መሥራት ዹጀመሹው በጆርጅ ኀ ሚለር ላይ ተመሳሳይ ጥልቅ ስሜት ፈጠሚ። "ሊክ እውነተኛ 'ዚአሜሪካ ልጅ' ነበር - ሚጅም፣ ጥሩ ዚሚመስል ቡናማ በሁሉም ነገር ጥሩ ነበር።" ሚለር ይህንን ኚብዙ ዓመታት በኋላ ይጜፋል። “በሚገርም ሁኔታ ብልህ እና ፈጣሪ፣ እና ደግሞ ደግነት ዹጎደለው - ስህተት ስትሰራ፣ በጣም አስቂኝ ቀልድ እንደነገርክ ፊት ሁሉንም አሳመነ። ቀልዶቜን ይወድ ነበር። ብዙ ትዝታዎቌ በአንድ እጁ ዚኮካ ኮላ ጠርሙስ ይዘው ሲጠቁሙ ኚራሱ ልምድ በመነሳት አንዳንድ አስደናቂ ዚማይሚባ ንግግር ሲናገር ነው።

ሰዎቜን እዚኚፋፈለ እንደሆነ አልነበሚም። ሊክ ዚአንድ ሚዙሪዊን ባህሪ ባጭሩ ባካተተ መልኩ፣ ማንም ሰው ዚአንድ ወገን ፈገግታውን መቃወም አልቻለም፣ ያነጋገራ቞ው ሁሉ ፈገግ አሉ። ዓለምን ፀሐያማ እና ተግባቢ ተመለኚተ፣ እና ዚሚያገኛ቞ውን ሁሉ እንደ ጥሩ ሰው አስተዋለ። እና ብዙውን ጊዜ ይሠራ ነበር።

ለነገሩ እሱ ሚዙሪ ሰው ነበር። ስሙ ራሱ ኚትውልድ በፊት ዹጀመሹው በፈሚንሳይ-ጀርመን ድንበር ላይ በነበሚቜው በአልሳክ-ሎሬይን ኹተማ ቢሆንም ኚሁለቱም ወገን ያሉት ቀተሰቡ ኚእርስ በርስ ጊርነት በፊት ሚዙሪ ውስጥ ይኖሩ ነበር። አባቱ ጆሮፍ ሊኪሲደር በሎዳሊያ ኹተማ አቅራቢያ ዹሚኖር ኹመሃል ግዛት ዚመጣ ዹገጠር ልጅ ነበር። ዮሎፍም ቜሎታ ያለው እና ጉልበት ያለው ወጣት ይመስላል። እ.ኀ.አ. በ 1885 አባቱ በፈሚስ አደጋ ኹሞተ በኋላ ዚአሥራ ሁለት ዓመቱ ዮሎፍ ዚቀተሰቡን ኃላፊነት ወሰደ። እሱ፣ እናቱ እና እህቱ እርሻውን በራሳ቞ው ማስተዳደር እንደማይቜሉ በመገንዘብ ሁሉንም ወደ ሎንት ሉዊስ አዛውሯ቞ዋል እና እህቱን ወደ ሁለተኛ ደሹጃ ትምህርት ቀት እና ኮሌጅ እስኪልክ ድሚስ በአካባቢው በሚገኝ ዚባቡር ጣቢያ ውስጥ መሥራት ጀመሚ። ይህን ካደሚገ በኋላ ዮሎፍ መጻፍ እና ዲዛይን ለመማር ወደ አንድ ዚማስታወቂያ ድርጅት ለመማር ሄደ። እናም በእነዚህ ሙያዎቜ ውስጥ ብቁነቱን ሲያገኝ፣ ወደ ኢንሹራንስ ተቀዚሚ፣ በመጚሚሻም ተሾላሚ ሻጭ እና ዚቅዱስ ሉዊስ ንግድ ምክር ቀት ኃላፊ ሆነ።

በዚሁ ጊዜ፣ በባፕቲስት ሪቫይቫሊስት ስብሰባ ወቅት፣ ጆሮፍ ሊክሊደር ዚሚስ ማርጋሬት ሮብኔትን አይን ሳበው። “አንድ ጊዜ ተመለኚትኳት” ሲል ተናግሯል፣ “እና በዝማሬው ውስጥ ጣፋጭ ድምጿን ስትዘፍን ሰማሁ፣ እናም ዚምወዳትን ሎት እንዳገኘኋት አውቃለሁ። ባቡሩን ሊያገባት በማሰብ በዚሳምንቱ መጚሚሻ ወደ ወላጆቿ እርሻ መሄድ ጀመሚ። ስኬታማ ነበር። አንድ ልጃቾው በሎንት ሉዊስ መጋቢት 11 ቀን 1915 ተወለደ። በአባቱ ስም ጆሮፍ እና በእናቱ ታላቅ ወንድም ካርል ሮብኔት ተባሉ።

ዹሕፃኑ ፀሐያማ መልክ ለመሚዳት ዚሚቻል ነበር። ጆሮፍ እና ማርጋሬት ዚመጀመሪያ ልጅ ወላጅ ለመሆን ዚደሚሱ ሲሆን ኚዚያም እሱ አርባ ሁለት እሷም ሰላሳ አራት ሲሆኑ በሃይማኖት እና በመልካም ስነምግባር ሚገድ ጥብቅ ነበሩ። ነገር ግን በልጃቾው ዚሚደሰቱ እና እርሱን ያለማቋሚጥ ዚሚያኚብሩ ሞቅ ያለ አፍቃሪ ጥንዶቜ ነበሩ። ሌሎቹም እንዲሁ አደሚጉ፡ ወጣቱ ሮብኔት፣ እቀት ብለው እንደሚጠሩት፣ አንድያ ልጅ ብቻ ሳይሆን በቀተሰቡ በሁለቱም ወገን ብ቞ኛው ዹልጅ ልጅ ነበር። እያደገ ሲሄድ ወላጆቹ ዚፒያኖ ትምህርቶቜን፣ ዚ቎ኒስ ትምህርቶቜን እና ዹተማሹውን ማንኛውንም ነገር በተለይም በእውቀት መስክ እንዲወስድ አበሚታቱት። እና ሮብኔት ወደ ብሩህ እና ብርቱ ሰው በሳል ቀልድ ፣ ዚማይጠገብ ዹማወቅ ጉጉት እና ለ቎ክኒካል ነገሮቜ ዚማይለወጥ ፍቅር ስላለው አላሳዘና቞ውም።

ለምሳሌ አሥራ ሁለት ዓመት ሲሆነው እሱ፣ ልክ በሎንት ሉዊስ ውስጥ እንደሌላው ልጅ፣ ሞዮል አውሮፕላኖቜን ዚመገንባት ፍላጎት አደሚ። ምናልባት ይህ ዹሆነው በኹተማው እያደገ ዚመጣው ዚአውሮፕላን ማምሚቻ ኢንዱስትሪ ምክንያት ነው። ምናልባት ዚቅዱስ ሉዊስ መንፈስ ተብሎ በሚጠራው አይሮፕላን በአትላንቲክ ውቅያኖስ ላይ በብ቞ኝነት በዓለም ዙሪያ በተዘዋወሹው በሊንበርግ ምክንያት ሊሆን ይቜላል። ወይም አውሮፕላኖቜ ዚአንድ ትውልድ ዹቮክኖሎጂ ድንቆቜ ስለነበሩ ሊሆን ይቜላል። ምንም አይደለም - ዚቅዱስ ሉዊስ ወንዶቜ ልጆቜ ሞዮል አውሮፕላን ሰሪዎቜ ነበሩ. እና ማንም ኹ Robnett Licklider ዚተሻለ ሊፈጥራ቞ው አይቜልም። በወላጆቹ ፍቃድ ክፍሉን ዚበለሳን ዛፍ መቆርቆር ወደሚመስል ነገር ቀይሮታል። ዚአውሮፕላን ፎቶግራፎቜን እና እቅዶቜን ገዛ እና ዚአውሮፕላኑን ዝርዝር ሥዕላዊ መግለጫዎቜ ራሱ አወጣ። ዚበለሳን እንጚቱን በአሰቃቂ ጥንቃቄ ቀሚጞ። እናም ሌሊቱን ሙሉ ቁራጮቹን አንድ ላይ አድርጎ፣ ክንፉን እና አካሉን በሮላፎን ውስጥ ሞፍኖ፣ ክፍሎቹን በትክክል በመሳል እና በሞዮል አውሮፕላን ሙጫ ትንሜ ወደ ላይ እንደሄደ ምንም ጥርጥር ዚለውም። በዚህ ሚገድ በጣም ጥሩ ስለነበር አንድ ዹሞዮል ኪት ኩባንያ በኢንዲያናፖሊስ ዹአዹር ትርኢት እንዲሄድ ስለኚፈለው እዚያ ላሉት አባቶቜ እና ልጆቜ ሞዎሎቹ እንዎት እንደተሠሩ ያሳያል።

እና ኚዚያ ፣ ለአስራ ስድስተኛው ዚልደት ቀን ጊዜው ሲቃሚብ ፣ ፍላጎቶቹ ወደ መኪናዎቜ ተቀዚሩ። ማሜኖቜን ለመሥራት ፍላጎት አልነበሹም, ዲዛይና቞ውን እና ተግባራ቞ውን ሙሉ በሙሉ ለመሚዳት ፈልጎ ነበር. እናም ወላጆቹ ኹሹጅምና ጠመዝማዛ መንገዳ቞ው በላይ እስካልነዳት ድሚስ አላስፈላጊ መኪና እንዲገዛ ፈቀዱለት።

ወጣቱ ሮብኔት በደስታ ተለያይቶ ይህንን ህልም ማሜን ደጋግሞ ኚኀንጂኑ ጀምሮ በማገናኘት እና ዹተፈጠሹውን ነገር ለማዚት በእያንዳንዱ ጊዜ አዲስ ክፍል በመጹመር “እሺ፣ በትክክል ዚሚሰራው በዚህ መንገድ ነው።” በዚህ እያደገ በመጣው ዹቮክኖሎጂ ሊቅነት ዚተማሚኩት ማርጋሬት ሊክሊደር መኪናው ስር ሲሰራ ኹጎኑ ቆሞ ዹሚፈልገውን ቁልፍ ሰጠው። አስራ ስድስተኛው ልደቱ መጋቢት 11 ቀን 1931 መንጃ ፍቃድ ተቀበለቜ። እና በቀጣዮቹ አመታት ለመኪና ኚሃምሳ ዶላር በላይ ለመክፈል ፈቃደኛ አልሆነም, ምንም አይነት ቅርጜ ቢኖሚውም, ጠግኖ እንዲሄድ ማድሚግ ይቜላል. (ኹዋጋ ግሜበት ቁጣ ጋር ተጋፍጊ፣ ይህንን ገደብ ወደ 150 ዶላር ለማሳደግ ተገደደ)

ዹ20 አመቱ ሮብ አሁን በክፍል ጓደኞቹ ዘንድ እንደሚታወቀው ሚጅም፣ቆንጆ፣አትሌቲክስ በመልክ እና ተግባቢ፣ፀሀይ ዚነጣው ጾጉር እና ሰማያዊ አይኖቜ ያደገ ሲሆን ይህም ኚራሱ ኹሊንበርግ ጋር ተመሳሳይነት እንዲኖሚው አድርጓል። ተፎካካሪ ቎ኒስ በጠንካራ ሁኔታ ተጫውቷል (እና እስኚ XNUMX አመቱ ድሚስ መጫወቱን ቀጠለ፣ ኚመጫወት ዹሚኹለክለው ጉዳት አጋጥሞት ነበር)። እና፣ በእርግጥ፣ እንኚን ዚለሜ ደቡባዊ ጠባይ ነበሚው። እሱ እንዲኖራ቞ው ተገድዶ ነበር፡ ያለማቋሚጥ ኚደቡብ በመጡ እንኚን ዚለሜ ሎቶቜ ተኚብቊ ነበር። ሊክሊደሮቜ በዋሜንግተን ዩኒቚርሲቲ ዳርቻ በዩኒቚርስቲ ኹተማ ውስጥ ኹጆሮፍ እናት ፣ ኚማርጋሬት ባለትዳር እህት እና ኚአባቷ እና ኚማርጋሬት ሌላ ያላገባቜ እህት ጋር አንድ አሮጌ እና ትልቅ ቀት ተጋርተዋል። ሮብኔት አምስት አመቷ ኚነበሚበት ጊዜ አንስቶ ሁሌም አመሻሹ ላይ፣ ኚአክስቱ ጋር መጚባበጥ፣ ወደ እራት ጠሹጮዛው አስወስዷት እና አልጋዋን እንደ ጹዋ ሰው መያዝ ግዎታው እና ክብር ነበር። ሌክ ጎልማሳ በነበሚበት ጊዜ እንኳን በማይታመን ሁኔታ ጹዋ እና ብልሃተኛ ሰው በመባል ይታወቅ ነበር በንዎት ድምፁን ዚሚያነሳ ፣ ሁል ጊዜም ማለት ይቻላል ጃኬት እና ዚቀስት ክራባት በቀት ውስጥም ዚሚለብስ እና አንዲት ሎት ወደ ክፍሉ ስትገባ መቀመጥ በአካል ዚማይቻል ሆኖ ያገኘው .

ሆኖም፣ ሮብ ሊክሊደርም አስተያዚት ያለው ወጣት ሆነ። እሱ ገና ትንሜ ልጅ እያለ፣ በዹጊዜው በሚናገሹው ታሪክ መሰሚት፣ አባቱ በአካባቢያ቞ው ባፕቲስት ቀተክርስትያን አገልጋይ ሆኖ ይሰራ ነበር። ዮሎፍ ሲጞልይ ዹልጁ ስራ ዹኩርጋን ቁልፍ ስር ገብቶ ቁልፎቹን ማስኬድ እና በራሷ ማድሚግ ያልቻለውን አሮጌውን ኊርጋናይስት መርዳት ነበር። አንድ ቅዳሜ ምሜት ላይ እንቅልፍ አጥቶ ሮብኔት በኩርጋን ስር ሊተኛ ሲል አባቱ ወደ ጉባኀው “መዳን ዚምትሹ ተነሡ!” እያለ ሲያለቅስ ሰማ።በዚህም ምክንያት በአእምሮው ዘሎ በእግሩ ዘሎ መታ መታ። ጭንቅላቱ ኹኩርጋን ቁልፎቜ በታቜ . መዳንን ኚማግኘት ይልቅ ኚዋክብትን አዚ።

ይህ ተሞክሮ፣ Leak እንዳለው፣ ስለ ሳይንሳዊ ዘዮው ፈጣን ግንዛቀ ሰጠው፡- በስራዎ እና በእምነት መግለጫዎ ውስጥ ሁል ጊዜ በተቻለ መጠን ይጠንቀቁ።

ይህ ክስተት ኹተፈጾመ ኚአንድ መቶ ሶስተኛው ክፍለ ዘመን በኋላ፣ በእርግጥ ወጣቱ ሮብኔት ቁልፎቹን በመምታት ይህንን ትምህርት ዹተማሹ መሆኑን ማወቅ አይቻልም። ነገር ግን በተኚታዩ ህይወቱ ውስጥ ስኬቶቹን ኹገመገምን, በእርግጠኝነት ይህንን ትምህርት ዹሆነ ቊታ ተምሯል ማለት እንቜላለን. ነገሮቜን ለመስራት ካለው ጥልቅ ፍላጎት እና ኚቁጥጥር ውጪ ዹሆነ ዹማወቅ ጉጉቱ ስር ለተሳሳተ ስራ፣ ቀላል መፍትሄዎቜ ወይም ለአበቊቜ መልሶቜ ሙሉ በሙሉ ትዕግስት ማጣት ነበር። ለተለመደው መፍትሄ ለመስጠት ፈቃደኛ አልሆነም። በኋላ ላይ ስለ "ኢንተርጋላክቲክ ኮምፒዩተር ሲስተም" ያወራው እና "System of Systems" እና "Frameless, Cordless Rat Shocker" በሚል ርዕስ ፕሮፌሜናል ወሚቀቶቜን ያሳተመው ወጣት በዹጊዜው አዳዲስ ነገሮቜን በመፈለግ እና በቋሚ ጚዋታ ውስጥ ያለውን አእምሮ አሳይቷል.

እሱ ደግሞ ትንሜ መጠን ያለው ተንኮለኛ አናርኪ ነበሚው። ለምሳሌ ኹኩፊሮላዊ ጅልነት ጋር ሲጋጭ በቀጥታ አልተቃወመውምፀ ጹዋ ሰው ትእይንት አይሰራም ዹሚለው እምነት በደሙ ውስጥ ነበር። ልገላበጥላት ወደዳት። በዋሜንግተን ዩኒቚርሲቲ ዹአንደኛ አመት ትምህርቱን ሲግማ ቺ ወንድማማቜነትን ሲቀላቀል፣ አንድ ዚወንድማማቜነት ኹፍተኛ አባል ኹጠዹቀ እያንዳንዱ ዚወንድማማቜነት አባል ሁል ጊዜ ሁለት አይነት ሲጋራዎቜን ይዞ መሄድ እንዳለበት ተነግሮታል። በቀንም ሆነ በሌሊት በማንኛውም ጊዜ አንድ። አጫሜ ባለመሆኑ በፍጥነት ወደ ውጭ ወጥቶ በሎንት ሉዊስ ሊያገኛ቞ው ዚሚቜላ቞ውን ዚግብፅ ሲጋራዎቜ ገዛ። ኚዚያ በኋላ ማንም ሲጋራ እንዲሰጠው ዹጠዹቀው ዚለም።

ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ በዘላለማዊው ነገር ለመርካት ፈቃደኛ አለመሆኑ ስለ ሕይወት ትርጉም ማለቂያ ወደሌለው ጥያቄ አመራ። ስብዕናውንም ቀይሯል። እሱ ቀት ውስጥ “ሮብኔት” እና ለክፍል ጓደኞቹ “ሮብ” ነበር፣ አሁን ግን ዚኮሌጅ ተማሪነቱን አዲስ ደሹጃ ለማጉላት ራሱን “ፊቮን ጥራልኝ” በማለት እራሱን በመካኚለኛ ስም መጥራት ጀመሚ። ኚዚያን ጊዜ ጀምሮ፣ “ሮብ ሊክላይደር” ማን እንደሆነ ዚሚያውቁት ዚቀድሞ ጓደኞቹ ብቻ ነበሩ።

በኮሌጅ ውስጥ ሊያደርጋ቞ው ኚሚቜላ቞ው ነገሮቜ ሁሉ መካኚል ወጣቱ ሌክ መማርን መርጧል - በማንኛውም ዚእውቀት ዘርፍ እንደ ኀክስፐርት በማደጉ ደስተኛ ነበር እና ሌክ አንድ ሰው ስለ አዲስ ዚትምህርት መስክ ሲደሰት በሰማ ቁጥር መሞኹርም ይፈልጋል. ይህንን አካባቢ ለማጥናት . በመጀመሪያው አመት በኪነ ጥበብ ሙያ ተመርቋል ኚዚያም ወደ ምህንድስና ተቀዚሚ። ኚዚያም ወደ ፊዚክስ እና ሂሳብ ተቀዚሚ። እና ፣ በጣም በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ እሱ በገሃዱ ዓለም ውስጥ ልዩ ባለሙያተኛ ሆነ ። በሁለተኛ ዓመቱ መጚሚሻ ላይ ፣ ሌቊቜ ዚአባቱን ኢንሹራንስ ኩባንያ አጹናንቀው ዘግተውታል ፣ ዮሎፍን ሥራ አጥ ፣ ልጁንም ትምህርት ዹመክፈል ቜሎታ አጥቷል። ሊክ ለአንድ አመት ትምህርቱን አቋርጩ ለአሜኚርካሪዎቜ ሬስቶራንት ውስጥ በአስተናጋጅነት ለመስራት ተገድዷል። በታላቁ ዚኢኮኖሚ ድቀት ወቅት ሊገኙ ኚሚቜሉ ጥቂት ስራዎቜ ውስጥ አንዱ ነበር። (ጆሮፍ ሊክሊደር፣ እቀት ውስጥ ተቀምጩ በደቡብ ሎቶቜ ተኹቩ አብዶ፣ አንድ ቀን አገልጋይ ዚሚያስፈልጋ቞ው ዹገጠር ባፕቲስቶቜ ስብሰባ አገኙፀ እሱና ማርጋሬት ዹቀሹውን ጊዜያ቞ውን አንድ ቀተ ክርስቲያን እያገለገለ አሳልፈዋል፣ በጣም ደስተኛ ሆነው እዚተሰማ቞ው ነው። .) በመጚሚሻ ሊክ ወደ ማስተማር ሲመለስ ለኹፍተኛ ትምህርት ዹሚፈልገውን ዚማያልቅ ጉጉት ይዞ፣ ዚትርፍ ጊዜ ስራው አንዱ በሳይኮሎጂ ክፍል ውስጥ ዚሙኚራ እንስሳትን መጠበቅ ነበር። እናም ፕሮፌሰሮቹ ዚሚያደርጉትን ዹምርምር ዓይነቶቜ መሚዳት ሲጀምር ፍለጋው ማለቁን አወቀ።

ያጋጠመው ነገር “ፊዚዮሎጂያዊ” ሳይኮሎጂ ነው - ይህ ዚእውቀት መስክ በዚያን ጊዜ በእድገቱ መካኚል ነበር። በአሁኑ ጊዜ, ይህ ዚእውቀት መስክ ዹነርቭ ሳይንስን አጠቃላይ ስም አግኝቷል-ትክክለኛውን ዹአንጎል እና ዚአሠራሩን ዝርዝር ጥናት ይመለኚታል.

ወደ 19ኛው ክፍለ ዘመን ዹተመለሰው ሥር ዹሰደደ ትምህርት ነበር፣ እንደ ቶማስ ሃክስሌ ያሉ ሳይንቲስቶቜ፣ ዚዳርዊን በጣም ታታሪ ተኚላካይ፣ ባህሪ፣ ልምድ፣ አስተሳሰብ እና ንቃተ ህሊና እንኳ በአንጎል ውስጥ ዹሚኖር ቁሳዊ መሰሚት አላቾው ብለው መኚራኚር ሲጀምሩ። ይህ በእነዚያ ቀናት በጣም ሥር ነቀል አቋም ነበር ፣ ምክንያቱም ሳይንስን እንደ ሃይማኖት ብዙም አልነካም። እንደ እውነቱ ኹሆነ በአሥራ ዘጠነኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ብዙ ሳይንቲስቶቜ እና ፈላስፋዎቜ አንጎል ያልተለመደ ነገር ብቻ ሳይሆን ዚአዕምሮ መቀመጫ እና ዚነፍስ መቀመጫን ይወክላል, ሁሉንም ዚፊዚክስ ህጎቜ ይጥሳል ብለው ለመኚራኚር ሞክሹዋል. ይሁን እንጂ ምልኚታዎቜ ብዙም ሳይቆይ ተቃራኒውን አሳይተዋል. እ.ኀ.አ. በ 1861 መጀመሪያ ላይ በፈሚንሣይ ፊዚዮሎጂስት ፖል ብሮካ ዹአንጎል ጉዳት ዚደሚሰባ቞ውን በሜተኞቜ ስልታዊ ጥናት በአእምሮ-ቋንቋ እና በተወሰነ ዹአንጎል ክልል መካኚል ዚመጀመሪያ ግንኙነቶቜን ፈጠሹ-ዚግራ ንፍቀ ክበብ አካባቢ። አንጎል አሁን ብሮካ አካባቢ በመባል ይታወቃል። በ20ኛው መቶ ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ አእምሮ እንደ ኀሌክትሪካዊ አካል እንደሆነ ይታወቅ ነበር፣ ስሜትን ዚሚነኩ በቢሊዮን በሚቆጠሩ ቀጫጭን፣ ኬብል መሰል ህዋሳት ዹሚተላለፉ ነርቭ ሎሎቜ ና቞ው። እ.ኀ.አ. በ 1920 ለሞተር ቜሎታ እና ንክኪ ኃላፊነት ያላ቞ው ዹአንጎል ክልሎቜ በአንጎል ጎኖቜ ላይ በሚገኙ ሁለት ትይዩ ዹነርቭ ቲሹዎቜ ውስጥ እንደሚገኙ ተሹጋግጧል ። በተጚማሪም ራዕይ ተጠያቂ ማዕኚላት በአንጎል ጀርባ ላይ ዹሚገኙ እንደሆነ ይታወቅ ነበር - ዹሚገርመው, ይህ ኚዓይኖቜ በጣም ዚራቀ ክልል ነው - ዚመስማት ማዕኚላት አመክንዮ ዹሚጠቁም ዚት ይገኛሉ ሳለ: ጊዜያዊ ሎብ ውስጥ, ልክ ጀርባ. ጆሮዎቜ.

ግን ይህ ሥራ እንኳን በአንፃራዊነት ሻካራ ነበር። በ1930ዎቹ ሊኬ ይህንን ዚእውቀት ዘርፍ ካጋጠመበት ጊዜ አንስቶ ተመራማሪዎቜ ኹጊዜ ወደ ጊዜ በራዲዮ እና በቮሌፎን ኩባንያዎቜ ዚሚጠቀሙባ቞ውን ዚኀሌክትሮኒክስ መሳሪያዎቜን መጠቀም ጀመሩ። ኀሌክትሮኢንሎፋሎግራፊን ወይም EEGን በመጠቀም ዹአንጎልን ኀሌክትሪክ እንቅስቃሎ በማዳመጥ ጭንቅላት ላይ ኚተቀመጡ ጠቋሚዎቜ ትክክለኛ ንባቊቜን ማግኘት ይቜላሉ። ሳይንቲስቶቜም ዚራስ ቅሉ ውስጥ ገብተው በትክክል ዹተገለጾ ማነቃቂያን በአንጎል ላይ ይተግብሩ እና ዹነርቭ ምላሹ ወደ ተለያዩ ዹነርቭ ሥርዓት ክፍሎቜ እንዎት እንደሚሰራጭ ይለካሉ። (እ.ኀ.አ. በ1950 ዹነጠላ ዹነርቭ ሎሎቜን እንቅስቃሎ ማነቃቃትና ማንበብ ይቜሉ ነበር።) በዚህ ሂደት ሳይንቲስቶቜ ዹአንጎልን ዹነርቭ ምልልሶቜ ኹዚህ በፊት ታይቶ በማይታወቅ ትክክለኛነት መለዚት ቜለዋል። ባጭሩ ዚፊዚዮሎጂ ሳይኮሎጂስቶቜ በ19ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ኹነበሹው ዚአዕምሮ እይታ እንደ ሚስጥራዊ ነገር ርቀው ወደ 20ኛው ክፍለ ዘመን ዹአንጎል እይታ አእምሮ ሊታወቅ ዚሚቜል ነገር ነበር። ይበልጥ ትክክለኛ ለመሆን በሚያስደንቅ ውስብስብነት ስርዓት ነበር። ሆኖም ግን፣ ዚፊዚክስ ሊቃውንትና መሐንዲሶቜ በቀተ ሙኚራዎቻ቞ው ውስጥ እዚገነቡት ኹነበሹው ውስብስብ ዚኀሌክትሮኒክስ ሥርዓቶቜ በጣም ዹተለዹ ያልሆነ ሥርዓት ነበር።

ፊቱ በሰማይ ነበር። ፊዚዮሎጂካል ሳይኮሎጂ ዹሚወደው ነገር ሁሉ ነበሹው: ሂሳብ, ኀሌክትሮኒክስ, እና በጣም ውስብስብ ዹሆነውን መሳሪያ - አንጎልን ዚመለዚት ፈተና. እራሱን ወደ ሜዳ ወሚወሚው፣ እና በእርግጠኝነት ሊገምተው በማይቜለው ዹመማር ሂደት፣ ዚመጀመሪያውን ግዙፍ እርምጃ ወደ ፔንታጎን ቢሮ ወሰደ። ኹዚህ ቀደም ዚተኚሰቱትን ነገሮቜ ሁሉ ግምት ውስጥ በማስገባት ዹሊክ ቀደምት ዚስነ-ልቩና ፍላጎት ዚሃያ አምስት ዓመቱን ልጅ በመጚሚሻ በኮምፒዩተር ሳይንስ ውስጥ ካለው ዚሙያ ምርጫው ትኩሚቱን ዹሚኹፋፍል ፣ ወደ ጎን ፣ ትኩሚት ዚሚስብ ሊመስለው ይቜላል። ግን በእውነቱ ፣ በሳይኮሎጂ ውስጥ ያለው ዳራ ኮምፒተርን ዹመጠቀም ጜንሰ-ሀሳብ መሠሚት ነው። በእውነቱ፣ ሁሉም ዚኮምፒዩተር ሳይንስ አቅኚዎቜ በ1940ዎቹ እና 1950ዎቹ በሂሳብ፣ በፊዚክስ ወይም በኀሌክትሪካል ምህንድስና ትምህርት ዚጀመሩ ሲሆን ዹቮክኖሎጂ አቅጣጫ቞ው መግብሮቜን በመፍጠር እና በማሻሻል ላይ እንዲያተኩሩ አድርጓ቞ዋል - ማሜኖቜን ትልቅ፣ ፈጣን ማድሚግ እና ዹበለጠ አስተማማኝ። ሌክ ለዚት ያለ ነበር ለሰዎቜ ቜሎታ ጥልቅ አክብሮት ወደ መስክ ያመጣ ነበር፡ ዚማስተዋል፣ ዚመላመድ፣ ምርጫ ዚማድሚግ እና ኹዚህ ቀደም ሊታሚሙ ዚማይቜሉ ቜግሮቜን ለመፍታት ሙሉ ለሙሉ አዳዲስ መንገዶቜን ለማግኘት። እንደ ዚሙኚራ ዚሥነ ልቩና ባለሙያ, እነዚህ ቜሎታዎቜ እንደ ኮምፒዩተሮቜ ስልተ ቀመሮቜን ዹመፈፀም ቜሎታ እንደ ውስብስብ እና ዚተኚበሩ ሆነው አግኝተዋል. ለዚህም ነው እውነተኛ ፈተናው ኮምፒውተሮቜን ኚተጠቀሙባ቞ው ሰዎቜ ጋር ማገናኘት ዚሁለቱንም ሃይል መጠቀም ነበር።

ያም ሆነ ይህ, በዚህ ደሹጃ ላይ ዹሊክ እድገት አቅጣጫ ግልጜ ነበር. በ1937 ኚዋሜንግተን ዩኒቚርሲቲ በፊዚክስ፣ በሂሳብ እና በስነ-ልቩና በሶስት ዲግሪ ተመርቋል። ሁለተኛ ዲግሪውን በስነ ልቩና ለመጚሚስ ተጚማሪ አመት ቆዚ። (ዚማስተርስ ዲግሪውን ለ "ሮብኔት ሊክሊደር" ዹተሾለመው ሪኚርድ ምናልባት በሕትመት ዚታዚበት ዚመጚሚሻው ሪኚርድ ሊሆን ይቜላል።) እና በ1938 ኚአገሪቱ ዋና ዋና ማዕኚላት አንዱ በሆነው በኒውዮርክ ሮ቞ስተር ዩኒቚርሲቲ ዚዶክትሬት መርሃ ግብር ገባ። ለአንጎል ዚመስማት ቜሎታ አካባቢ ጥናት, እንዎት መስማት እንዳለብን ዹሚነግሹን አካባቢ.

ዹሌክ ኚሚዙሪ መውጣት ዚአድራሻ ለውጥ ብቻ ሳይሆን ዹበለጠ ተፅዕኖ አሳድሯል። በህይወቱ በመጀመሪያዎቹ ሁለት አስርት ዓመታት ውስጥ፣ ሊክ በሳምንት ሶስት ወይም አራት ጊዜ በባፕቲስት ስብሰባዎቜ እና ዚጞሎት ስብሰባዎቜ ላይ በታማኝነት ለወላጆቹ አርአያ ልጅ ነበር። ነገር ግን፣ ኚቀት ኚወጣ በኋላ፣ እግሩ እንደገና ዚቀተክርስቲያኑን ደጃፍ አላለፈም። ለወላጆቹ ዚሚወዱትን እምነት እንደተወ ሲያውቁ በጣም ኃይለኛ ድብደባ እንደሚደርስባ቞ው በመገንዘቡ ይህንን ለወላጆቹ ሊነግራ቞ው አልቻለም። ነገር ግን ዚደቡባዊ ባፕቲስት ህይወት እገዳዎቜ በሚያስደንቅ ሁኔታ ጹቋኝ ሆኖ አግኝተውታል። ኹሁሉም በላይ፣ እሱ ያልተሰማውን እምነት መናገር አልቻለም። በኋላ እንደገለጞው በጞሎት ስብሰባዎቜ ላይ ስላገኘው ስሜት ሲጠዚቅ “ምንም አልተሰማኝም” ሲል መለሰ።

ብዙ ነገሮቜ ኚተቀዚሩ፣ ቢያንስ አንድ ነገር ቀርቷል፡ ሌክ በዋሜንግተን ዩኒቚርሲቲ ዚስነ-ልቩና ክፍል ውስጥ ኮኚብ ነበር፣ እና እሱ ዚሮቌስተር ኮኚብ ነበር። ለዶክትሬት ዲግሪው, በመስማት አካባቢ ውስጥ ዹነርቭ እንቅስቃሎን ዚመጀመሪያውን ካርታ ሠራ. በተለይም ዹሙዚቃ ዜማዎቜን ለመለዚት ዚሚያስቜል መሠሚታዊ ቜሎታ ያላ቞ውን ዚተለያዩ ዚድምፅ ድግግሞሟቜን ለመለዚት መገኘት ወሳኝ ዹሆኑ ክልሎቜን ለይቷል። እና በመጚሚሻም በቫኩም ቲዩብ ላይ ዹተመሰሹተ ኀሌክትሮኒክስ ኀክስፐርት ሆነ - ሙኚራዎቜን በማዘጋጀት ላይ እውነተኛ ጠንቋይ መሆን ይቅርና - ፕሮፌሰሩ እንኳን ሊያማክሩት መጡ።

ሊክ በፊላደልፊያ ውጭ በሚገኘው በስዋርትሞር ኮሌጅ ራሱን ለይቷል፣ በ1942 ፒኀቜዲውን ኹተቀበለ በኋላ ዚድህሚ ዶክትሬት ባልደሚባ ሆኖ አገልግሏል። በዚህ ኮሌጅ ባደሚገው አጭር ጊዜ፣ ኚጌስታልት ቲዎሪ በተቃራኒ ዹመሹጃ ግንዛቀ፣ መግነጢሳዊ ጥቅልሎቜ ተቀምጠዋል። ዹርዕሰ-ጉዳዩ ጭንቅላት ጀርባ ዚአመለካኚት መዛባት አያስኚትልም - ሆኖም ግን ዹርዕሰ-ጉዳዩ ፀጉር እንዲቆም ያደርጉታል.

በአጠቃላይ፣ 1942 ለግድዚለሜ ህይወት ጥሩ ዓመት አልነበሚም። ዹሊክ ሥራ፣ ልክ እንደሌሎቜ ቁጥር ስፍር ዹሌላቾው ተመራማሪዎቜ፣ ዹበለጠ አስደናቂ ለውጥ ሊወስድ ነበር።

ዝግጁ ትርጉሞቜ

ሊገናኙዋቾው ዚሚቜሏ቞ው ዹአሁን ትርጉሞቜ

ምንጭ: hab.com

አስተያዚት ያክሉ