እንዳስተማርኩ እና ከዚያም በፓይዘን ላይ መመሪያ ጽፌ ነበር።

ባለፈው አመት በሙሉ በፕሮግራሚንግ በማስተማር ላይ በልዩነት ከክልላዊ ማሰልጠኛ ማዕከላት (ከዚህ በኋላ - TC) በመምህርነት ሠርቻለሁ። ይህንን የሥልጠና ማዕከል አልጠራውም ፣ እና የኩባንያዎች ስም ፣ የደራሲዎች ስም ፣ ወዘተ.

ስለዚህ በፓይዘን እና ጃቫ አስተማሪ ሆኜ ሠርቻለሁ። ይህ CA ለጃቫ ሜቶሎጂካል ቁሳቁሶችን እየገዛ ነበር፣ እና እኔ መጥቼ ሳቀርብላቸው ፓይዘንን አስጀመሩት።

በፓይዘን ውስጥ ለተማሪዎች (በተለይ የመማሪያ መጽሀፍ ወይም መማሪያ) መመሪያ ጻፍኩ፣ ነገር ግን የጃቫ ትምህርት እና እዚያ ጥቅም ላይ የዋሉት ዘዴያዊ ቁሳቁሶች ከፍተኛ ተጽዕኖ አሳድረዋል ።

በጣም አስከፊ ነበሩ ማለት መናቅ ነው። በሩሲያ ውስጥ በጣም ታዋቂ በሆነ ኩባንያ የሚቀርበው የጃቫ መማሪያ መጽሐፍ ዘዴ አንድን ሰው በአጠቃላይ የዚህን ቋንቋ መሠረታዊ እና በተለይም የኦኦፒ ፓራዲም ለማስተማር አልነበረም ነገር ግን ትምህርቶችን ለመክፈት የመጡ ወላጆች ማየት ይችላሉ ። አንድ ወንድ ወይም ሴት ልጅ ከመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ እባቡን ወይም ቼዝ እንዴት እንደፃፉ። ለምን ተፃፈ እላለሁ? በጣም ቀላል ነው፣ እውነታው ግን የመማሪያ መጽሃፉ ሙሉ ሉሆችን (A4) ኮድ ይዟል፣ የተወሰኑት ነጥቦች አልተገለጹም። በውጤቱም, መምህሩ ወይም እያንዳንዱ ተማሪ አሁን በየትኛው ኮድ ውስጥ በየትኛው ነጥብ ላይ እንዳለ መቆጣጠር አለበት, እያንዳንዱን መስመር ያብራራል, ወይም ሁሉም ነገር ወደ ኩረጃ ይሸጋገራል.

እንዲህ ትላለህ፡- “ታዲያ ምን፣ መምህሩ በተሻለ ሁኔታ እንዲሰራ ይፍቀዱለት፣ እና ቼዝ እና እባቡ በመጨረሻ አሪፍ ሊሆኑ ይችላሉ!”

ደህና፣ በቡድኑ ውስጥ ያሉት ሰዎች ቁጥር ከ15 ዓመት በታች ካልሆነ ሁሉም ነገር ጥሩ ይሆናል፣ እና ሁሉንም ሰው ለመከታተል ከፈለግክ፣ “ግን ይህን ለምን እንጽፋለን?”

በቡድኑ ውስጥ ካሉ ሰዎች ቁጥር በተጨማሪ, ከዚህ ማኑዋል ጋር የተያያዘ ሌላ ችግር አለ. ኮዱ ተጽፏል ... እንዴት ማለት እንዳለብዎ, በጣም አሰቃቂ. የጸረ-ስርዓተ-ጥለት ስብስብ, ጥንታዊ, መማሪያው ለረጅም ጊዜ ስላልተዘመነ እና የእኛ ተወዳጅ, በእርግጥ, የቅጥ መመሪያ ነው. ስለዚህ ሁሉንም ዎርዶችዎን ቢቆጣጠሩ እና በፍጥነት እና በግልጽ የተፃፈው ኮድ ምን ማለት እንደሆነ ቢያብራሩላቸውም ፣ ኮዱ ራሱ በጣም አስፈሪ ስለሆነ ረጋ ለማለት የተሳሳተ ነገር ያስተምርዎታል።

ደህና ፣ የመጨረሻው ነገር ፣ ይህንን መማሪያ በትክክል ማጥፋት - ከመጀመሪያው ጀምሮ የመረጃ ዓይነቶች ምን እንደሆኑ ፣ ምን እንደሆኑ ፣ ምን እንደሆኑ እና ጥንታዊ እንደሆኑ ፣ ይህንን ዲኮቶሚ የሚያመነጨውን ንብረት ምን ዓይነት መመዘኛ እንደሚፈትሽ ፣ ወዘተ የሚያብራራ ምንም በቂ መግቢያ የለም ። በመጀመሪያው ምእራፍ ላይ እርስዎ እና ተማሪዎችዎ መስኮት ሠርተው “ሄሎ!” የሚል ፕሮግራም እንዲሰሩ ተጋብዘዋል። ለምሳሌ "ዋና" የመግቢያ ነጥብ ነው, ነገር ግን "የመግቢያ ነጥብ" ጽንሰ-ሐሳብ እንኳን አልተጠቀሰም.

ለማጠቃለል ያህል፣ ይህ የቆሻሻ መጣያ ወረቀት በአስተማሪዎች እና በአስተዳደር መካከል እንኳን ማስታወሻ ነበር። ልጆቹን ምንም ነገር አላስተማረቻቸውም, እነዚህን ቁሳቁሶች በመጠቀም ለአንድ አመት ያጠኑትን ቡድን አጋጥሞኛል, በዚህም ምክንያት ዑደት እንኳን መጻፍ አልቻሉም, ሁሉም በጣም ብልህ እንደነበሩ አስተውያለሁ እና ብዙም ሳይቆይ ሁሉም ነገር መጥፎ አልነበረም. . አብዛኛዎቹ ባልደረቦቻቸው ቁስ አካል እንዲዋሃድ ከስልት ማቴሪያሎች ለማፈንገጥ ሞክረዋል፣ እና ወደ አየር ለመብረር ብቻ ሳይሆን፣ ምንም እንኳን ተማሪያቸው ያለ ምንም ማብራሪያ መኮረጅ የተለመደ ነው ብለው የሚያምኑ ህሊና የሌላቸው ሰዎችም ነበሩ።

ከዩሲ እንደምወጣ ሲታወቅ እና የፓይዘን ፕሮግራም በሚቀጥለው አመት እንደምንም መቀጠል ነበረበት፣ የመማሪያ መጽሃፌን መፃፍ ጀመርኩ። በአጭሩ, በሁለት ክፍሎች ከፈልኩት, በመጀመሪያ ስለ የውሂብ አይነቶች, ምንነት, ከነሱ ጋር ስለተከናወኑ ተግባራት እና የቋንቋ መመሪያዎችን ሁሉንም ነገር አብራራሁ. በርዕሶች መካከል፣ የወደፊቱ አስተማሪ ተማሪው ርዕሱን እንዴት እንደተማረ እንዲረዳ QnA አደረግሁ። ደህና, መጨረሻ ላይ አንድ ትንሽ ተግባር-ፕሮጀክት ሠራሁ. የመጀመሪያው ክፍል ስለዚህ የቋንቋውን መሰረታዊ ነገሮች ያብራራል እና ያኘክላቸዋል ይህም በግምት ከ12-13 ከ30-40 ደቂቃዎች የሚወስድ ትምህርት ነው። በሁለተኛው ክፍል፣ ስለ OOP አስቀድሜ ጽፌያለሁ፣ የዚህ ፓራዳይም አተገባበር ከአብዛኛዎቹ እንዴት እንደሚለይ፣ ከቅጥ መመሪያው ጋር ብዙ አገናኞችን ሰርቻለሁ፣ ወዘተ. ለማጠቃለል ያህል - በጃቫ መማሪያ ውስጥ ካለው በተቻለ መጠን የተለየ ለመሆን ሞከርኩ። በቅርብ ጊዜ ለአሁኑ የፓይዘን መምህሬ ጻፍኩኝ፣ በቁሳቁሶቹ ላይ አስተያየት እንዲሰጡኝ ጠየቅሁ፣ እና አሁን ሁሉም ነገር ጥሩ ስለሆነ፣ ልጆች የ Python ፕሮግራምን በትክክል ስለሚረዱ ደስተኛ ነኝ።

ከዚህ ታሪክ ምን መደምደሚያ ላይ መድረስ እፈልጋለሁ: ውድ ወላጆቼ, ልጅዎን ወደ UC ለመላክ ከወሰኑ, ከዚያም የሚያደርጉትን በጥንቃቄ ይከተሉ, ልጅዎ በከንቱ ጊዜ እንዳያባክን, ለወደፊቱ እርስዎ እንዲያደርጉት. ከፕሮግራም አያድክመውም።

UPD: በአስተያየቱ ላይ በትክክል እንደተናገሩት ስለ ጽሑፉ አቀራረብ ምንም አልተናገርኩም። በተቻለ መጠን ብዙ ልምምድ ሊኖር ይገባል ብዬ እንደማስብ ወዲያውኑ እናገራለሁ. በመጀመሪያው ክፍል በእያንዳንዱ ክፍለ ጊዜ መጨረሻ ላይ, በምዕራፉ ርዕስ ላይ 4-5 ትናንሽ ልምዶችን አደረግሁ. በምዕራፎቹ መካከል QnA (የቁጥጥር ትምህርቶች) ነበሩ ፣ እነሱም ተግባራዊ ፣ ግን ቀድሞውኑ የተገመገሙ ተግባራት ነበሩ ፣ እና በመጀመሪያው ክፍል መጨረሻ ላይ የሚመረጥ ርዕስ ያለው ፕሮጀክት ነበር። በሁለተኛው ክፍል የኮንሶል ሚኒ-ጨዋታን በመፍጠር ለኦኦፒ መግቢያ አደረግሁ ፣ የእድገቱ አጠቃላይ ሁለተኛ ክፍል እና አጠቃላይ የምሳሌው መግቢያ ነበር።

በዳሰሳ ጥናቱ ውስጥ የተመዘገቡ ተጠቃሚዎች ብቻ መሳተፍ ይችላሉ። ስግን እንእባክህን።

ልጅዎ በትምህርት ማእከል ፕሮግራም ማድረግ እየተማረ ነው?

• 4,6%አዎ 3

• 95,4%No62

65 ተጠቃሚዎች ድምጽ ሰጥተዋል። 27 ተጠቃሚዎች ድምፀ ተአቅቦ አድርገዋል።

ምንጭ: hab.com