የኮምፒውተር ራዕይ የበጋ ካምፕ - ኢንቴል የበጋ ትምህርት በኮምፒውተር እይታ ላይ

ከጁላይ 3 እስከ ጁላይ 16 በኒዝሂ ኖቭጎሮድ ስቴት ዩኒቨርሲቲ. ኤን.አይ. ሎባቼቭስኪ ከ100 በላይ ተማሪዎች የተሳተፉበት የIntel Interuniversity Summer School በኮምፒውተር እይታ - የኮምፒውተር ቪዥን የበጋ ካምፕ አስተናግዷል። ትምህርት ቤቱ ከኒዝሂ ኖቭጎሮድ ዩኒቨርሲቲዎች የኮምፒዩተር እይታ ፣ ጥልቅ ትምህርት ፣ የነርቭ አውታረ መረቦች ፣ Intel OpenVINO ፣ OpenCV ፍላጎት ላላቸው ቴክኒካል ተማሪዎች ያለመ ነበር።

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ የት / ቤቱ ምርጫ እንዴት እንደተካሄደ ፣ ምን ያጠኑ ፣ ተማሪዎቹ በተግባራዊው ክፍል ምን እንዳደረጉ እና እንዲሁም በመከላከያ ላይ ስለቀረቡት አንዳንድ ፕሮጄክቶች እንነጋገራለን ።

የምርጫ ሂደት እና የተሳትፎ ቅጾች

ልጆቹን ለሁለት የትምህርት ዓይነቶች የማመልከት ምርጫን ለመስጠት ወስነናል-የሙሉ ጊዜ እና የትርፍ ሰዓት. ለትርፍ ሰዓት እና ለትርፍ ጊዜ ኮርሶች ተማሪዎች ምርጫን አላደረጉም እና ወዲያውኑ ተመዝግበዋል. ንግግሮችን ብቻ ይከታተሉ ነበር፣ በሳምንቱ ቀናት፣ ጠዋት። ልጆቹም ተግባራዊ ተግባራትን በማጠናቀቅ ወደ እነርሱ የመላክ እድል ነበራቸው የፊልሙ በመምህራን ለሙከራ.

ለሙሉ ጊዜ ፈተና ብቁ ለመሆን ወንዶቹ ከኮሚሽኑ ጋር ቃለ መጠይቅ ለማድረግ ወደ ኢንቴል ቢሮ መምጣት ነበረባቸው። የትርፍ ሰዓት እና የትርፍ ሰዓት ቅፅ ልዩነቱ ከንግግሮች በተጨማሪ የካምፑ ተሳታፊዎች ተግባራዊ ተግባራትን ከተቆጣጣሪዎች - UNN መምህራን እና ኢንጂነሮች ከ Intel. በሁለተኛው ሳምንት ውስጥ, የተግባር ስራዎች ተጠናቅቀዋል እና ፕሮጀክቶች ተጀምረዋል, በዚህ ላይ ተሳታፊዎች በ 3 ሰዎች በቡድን ሠርተዋል.

በቃለ መጠይቁ ወቅት ተማሪዎች በሂሳብ እና በፕሮግራም ላይ ጥያቄዎች ተጠይቀው ነበር, እና እንዲሁም በቦታው ላይ መፈታት ያለበት ችግር ተሰጥቷቸዋል. ኮሚሽኑ የሶፍትዌር መሐንዲሶችን፣ አልጎሪዝም መሐንዲሶችን እና የዩኒቨርሲቲ መምህራንን ያካተተ መሆኑ አይዘነጋም። ኤን.አይ. Lobachevsky, ስለዚህ ቃለ-መጠይቁ ሁለገብ እና ያልተለመደ ሆነ. ከጠያቂው እይታ አንጻር የተማሪዎቹን መሰረታዊ ቴክኒካል እውቀት ከኮምፒዩተር እይታ ጋር ማወቁ አስደሳች ነበር ስለዚህ እንደ C++/STL፣ OOP፣ መሰረታዊ ስልተ ቀመሮች እና ዳታ አወቃቀሮች፣ ሊኒያር አልጀብራ፣ የሂሳብ ትንተና፣ የተለየ ሂሳብ እና አርእስቶች። ብዙ ተጠይቀዋል። ከተግባራቶቹ መካከል ቅድሚያ የሚሰጠው የተማሪዎቹን አስተሳሰብ ማወቅ ነበር። ኮሚሽኑ የት እንደተማሩ፣ ከዚህ ትምህርት ቤት በፊት ምን ልምድ እንዳጋጠማቸው (ለምሳሌ ሳይንሳዊ እንቅስቃሴ) እና በቀጥታ በኮምፒዩተር እይታ መስክ እንዴት እንደሚተገበር ለማወቅ ፍላጎት ነበረው።

በአጠቃላይ 78 ተማሪዎች በሙሉ ጊዜ ምርጫ የተሳተፉ ሲሆን 24 የሙሉ ጊዜ ቦታዎች ነበሩ ውድድሩ በአንድ ቦታ 3 ተማሪዎች ነበሩ ። በተሳታፊዎች ላይ ስታትስቲክስ እና የሙሉ ጊዜ እና የትርፍ ጊዜ ዓይነቶች የተሳትፎ የእይታ ልዩነቶች ከዚህ በታች ባለው ሠንጠረዥ ውስጥ ሊታዩ ይችላሉ-

ወንዶቹ ለ 2 ሳምንታት ምን አደረጉ?

ተማሪዎች ከኮምፒዩተር እይታ ዋና ተግባራት ጋር በንድፈ ሀሳብ እና በተግባር ይተዋወቃሉ-የምስል ምደባ ፣ የቁስ አካል እና የእነሱን ክትትል። የእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ የንግግር አካል ብዙውን ጊዜ የኮምፒተር እይታ ችግሮችን ለመፍታት እና የማሽን መማሪያ እና የነርቭ ኔትወርኮችን በመጠቀም ዘመናዊ የመፍታት ዘዴዎችን ወደ ክላሲካል ዘዴዎች ልማት ታሪካዊ ጉብኝትን ያካትታል። ንድፈ ሀሳቡ በተግባር የተከተለ ሲሆን ተማሪዎች ታዋቂ የሆኑ የነርቭ ኔትወርክ ሞዴሎችን አውርደው የዲኤንኤን ሞጁል የ OpenCV ቤተ-መጽሐፍትን በመጠቀም አስጀምረዋል, ብጁ መተግበሪያን ፈጥረዋል.

የሁሉም ንግግሮች አቀራረብ በሕዝብ ማከማቻ ውስጥ ተለጠፈ የፊልሙተማሪዎች ሁል ጊዜ ከትምህርት በኋላ ጨምሮ አስፈላጊውን መረጃ እንዲከፍቱ እና እንዲመለከቱ። ከአስተማሪዎች፣ ከተለማመዱ አስተማሪዎች እና ከኢንቴል መሐንዲሶች ጋር በቀጥታም ሆነ በጊተር ቻት መገናኘት ተችሏል። የፕሮጀክት ሳምንቱ ጊዜም የተሳካ ሆኖ ተገኝቷል፡ እሮብ ላይ የጀመረ ሲሆን ይህም ቅዳሜና እሁድን ከትምህርቶች ነፃ በሆነ መንገድ ለማሳለፍ እና የቡድን ውሳኔዎችን ለማሻሻል አስችሎታል። በጣም ኃላፊነት የሚሰማቸው ተሳታፊዎች የቅዳሜውን ግማሹን በኢንቴል ቢሮ ያሳለፉ ሲሆን ለዚህም በዚያው ቀን ላልታቀደ የሽርሽር ጉዞ ተሸልመዋል።

የፕሮጀክቶቹ መከላከያ እንዴት ነበር?

እያንዳንዱ ቡድን በፕሮጀክቱ ወቅት ስላደረገው እና ​​ምን እንደመጣ ለመነጋገር 10 ደቂቃዎች ተሰጥቷቸዋል. ከዚህ ጊዜ በኋላ, 5 ደቂቃዎች ጀመሩ, በዚህ ጊዜ የኩባንያው መሐንዲሶች ወንዶቹን ጥያቄዎችን ጠየቁ እና ፕሮጄክታቸውን እንዲያሻሽሉ ወይም ወደፊት ያሉትን ስህተቶች ለመከላከል የሚረዱ ትንሽ ምክሮችን ሰጡ. እያንዳንዳቸው እንደ ተናጋሪው እራሳቸውን ሞክረው ነበር, በኮምፒዩተር እይታ መስክ እውቀታቸውን በማሳየት እና ለፕሮጀክቱ መፈጠር ያላቸውን አስተዋፅዖ አረጋግጠዋል, ይህም በትምህርት ቤቱ ውስጥ ስላለው እያንዳንዱ ተሳታፊ እንድንገምት እና መደምደሚያ እንዲደርስ ረድቶናል. መከላከያው ከ 3 ሰአታት በላይ ተካሂዶ ነበር ነገርግን ወንዶቹን በመንከባከብ በአጭር የቡና እረፍት ውጥረቱን አቃለልን ወንዶቹ ትንፋሽ ወስደው ከዋና የኢንቴል ስፔሻሊስቶች ጋር ተወያይተዋል።

በቀኑ መገባደጃ ላይ አንድ አንደኛ፣ ሁለት ሁለተኛ እና ሶስት ሶስተኛ ቦታዎችን ሰጥተናል። ለመምረጥ በጣም አስቸጋሪ ነበር, ምክንያቱም እያንዳንዱ ቡድን, እያንዳንዱ ፕሮጀክት የራሱ የሆነ ጣዕም ስላለው እና በአቀራረብ አመጣጥ ተለይቷል.

የሙሉ ጊዜ የሲቪ ካምፕ ተሳታፊዎች, የፕሮጀክት መከላከያ, ኢንቴል ቢሮ በኒዝሂ ኖቭጎሮድ

የቀረቡ ፕሮጀክቶች

ብልጥ ጓንት

በጠፈር ውስጥ ለእይታ አሰሳ OpenCVን በመጠቀም ፈላጊ እና መከታተያ መጠቀም። ቡድኑ ሁለት ካሜራዎችን በመጠቀም የጥልቀት ዳሰሳ ችሎታን ጨምሯል። የማይክሮሶፍት ንግግር ኤፒአይ እንደ የአስተዳደር በይነገጽ ጥቅም ላይ ይውላል።

ተቀባይ

የተገኙትን ንጥረ ነገሮች ጨምሮ ምግብን መለየት እና ለተዘጋጀ ምግብ አዘገጃጀት መመሪያ መምረጥ. ወንዶቹ ስራውን አልፈሩም እና በሳምንት ውስጥ በቂ ምስሎችን በራሳቸው ምልክት አደረጉ, የ TensorFlow Object Detection API በመጠቀም ፈላጊውን አሰልጥነዋል እና የምግብ አዘገጃጀቱን ለማግኘት አመክንዮ ጨምረዋል. ቀላል እና ጣፋጭ!

አርታዒ 2.0

የፕሮጀክቱ ተሳታፊዎች የነርቭ ኔትወርኮች ስብስብ (የፊት ፍለጋ፣ የፊት ምስል በቁልፍ ነጥቦች መደበኛ ማድረግ፣ የፊት ምስል ገላጭ ስሌት) የፊት ለይቶ ማወቂያን እንደ አንድ የተወሰነ ሰው ባሉባቸው ረዣዥም ቪዲዮዎች ውስጥ ቁርጥራጮችን የመፈለግ ተግባር አካል አድርገው ተጠቅመዋል። አቅርቧል። የተሻሻለው ስርዓት አንድ ሰው አስፈላጊውን ቁርጥራጭ ለመፈለግ እራሱን ቪዲዮውን ከማየት ነፃ በማድረግ ለቪዲዮ አርትዖት እንደ አጋዥ ስርዓት ሊያገለግል ይችላል። የነርቭ መረቦችን መጠቀም ከ የVINO ሞዴል ቤተ-መጻሕፍትን ይክፈቱቡድኑ የመተግበሪያውን ከፍተኛ ፍጥነት ማሳካት ችሏል፡ ኢንቴል ኮር i5 ፕሮሰሰር ባለው ላፕቶፕ ላይ የቪዲዮ ማቀናበሪያ ፍጥነት በሰከንድ 58 ፍሬሞች ነበር።

ስም አልባ

በአንድ ሰው ፊት ላይ መነጽር እና ጭምብሎችን መሳል። የኤምቲኤንኤን አውታረመረብ ፊቶችን እና ቁልፍ ነጥቦችን ለመለየት ጥቅም ላይ ውሏል።

ስም የለሽ

ማንነትን በመደበቅ ርዕስ ላይ ሌላ አስደሳች ሥራ። ይህ ቡድን ፊቶችን ለማጣመም ብዙ አማራጮችን አስተዋውቋል፡ ማደብዘዝ እና ፒክሴላይዜሽን። በአንድ ሳምንት ውስጥ, ወንዶቹ ስራውን ብቻ ሳይሆን አንድን የተወሰነ ሰው (በፊት መታወቂያ) ማንነትን መደበቅ የሚያስችል ሁኔታም አቅርበዋል.

ሞቃት።

የ "ማሞቂያ" የፕሮጀክት ቡድን ለጭንቅላት ዘንበል መልመጃ የስፖርት ረዳት የመፍጠር ችግርን ፈትቷል. እና የዚህ መተግበሪያ የመጨረሻ አተገባበር አሁንም አከራካሪ ቢሆንም፣ የተለያዩ የፊት ማወቂያ ስልተ ቀመሮችን በማነፃፀር አጠቃላይ ጥናት ተካሂዶ ነበር-Haar cascades ፣ networks from TensorFlow፣ OpenCV እና OpenVINO። በአካል ብቻ ሳይሆን በአእምሮም ሞቀናል!

ዝቅተኛ 800

ትምህርት ቤቱ የተካሄደበት ከተማ ኒዝሂ ኖቭጎሮድ በ 2 ዓመታት ውስጥ 800 ዓመት ይሆናል, ይህም ማለት አንድ አስደሳች ፕሮጀክት ለመተግበር በቂ ጊዜ አለ. ልጆቹ በህንፃዎች ፊት ለፊት ባለው ምስል ላይ በመመርኮዝ በምስሉ ላይ ምን አይነት ነገር እንደሚታየው እና ስለ እሱ የሚታወቁ እውነታዎች መረጃን የሚሰጥ መመሪያን የመፍጠር ተግባር እንዲያስቡ ጠየቅናቸው ። በእኛ አስተያየት ይህ ተግባር ከጥንታዊ የኮምፒተር እይታ ጋር ስለሚዛመድ በጣም ከባድ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነበር ፣ ግን ቡድኑ ጥሩ ውጤት አሳይቷል።

የሮክ ወረቀት መቀሶች

የዲዛይን ስራውን ለማጠናቀቅ ጥብቅ የጊዜ ገደቦች ቢኖሩም, ይህ ቡድን በታዋቂው ጨዋታ ውስጥ የእጅ ቦታዎችን ለመመደብ የራሳቸውን የነርቭ አውታር ለማሰልጠን ሙከራ ለማድረግ አልፈራም.

የተሳታፊ አስተያየት

ከተለያዩ ኮርሶች የመጡ ተማሪዎች ስለ የበጋ ትምህርት ቤት ያላቸውን ግንዛቤ እንዲያካፍሉ ጠየቅናቸው፡-

በቅርብ ጊዜ በIntel Computer Vision Summer Camp ላይ ለመካፈል እድለኛ ነበርኩ እና በጣም ጥሩ ተሞክሮ ነበር። በሲቪ ፣በሶፍትዌር ተከላ ፣ማረሚያ ብዙ አዳዲስ እውቀቶችን እና ክህሎትን አግኝተናል ፣በተጨማሪም በስራ አካባቢ ተጠምቀናል ፣ተጨባጭ ችግሮች ገጥመውናል ፣ከስራ ባልደረቦች እና ከትምህርት ቤት መምህራን ጋር በመፍትሄ ሃሳቦች ላይ ተወያይተናል ።የፕሮግራም ሰሪ ስራ ነው የሚል ተረት አለ ። ከኮምፒዩተር ጋር መገናኘትን ብቻ ያካትታል. ይሁን እንጂ ይህ በፍፁም አይደለም. የእኛ የፈጠራ ስራ ከሰዎች ጋር ከመግባባት የማይነጣጠል ነው. አንድ ሰው ልዩ እውቀት ማግኘት የሚችለው በመገናኛ በኩል ነበር። እና ይህን የትምህርት ቤቱን አካል በጣም ወደድኩት። ይሁን እንጂ አንድ ችግር አለ ... ስልጠናውን ከጨረስኩ በኋላ መቀጠል እፈልጋለሁ! በዲኤል ውስጥ ከንድፈ ሃሳባዊ እውቀት እና በሲቪ ውስጥ ተግባራዊ ችሎታዎች በተጨማሪ የትኞቹ የሂሳብ ዘርፎች ልዩ ትኩረት ሊሰጣቸው እንደሚገባ እና የትኞቹ ቴክኖሎጂዎች ማጥናት እንዳለባቸው ሀሳብ አግኝቻለሁ. ለኢንቴል መሐንዲሶች እና ተመራማሪዎች ቁርጠኝነት፣ ሙያዊነት እና ፍቅር በአይቲ ውስጥ የአቅጣጫ ምርጫ ላይ ተጽዕኖ አሳድሯል። ለዚህም ነው ሁሉንም የትምህርት ቤቱን አዘጋጆች ማመስገን የምፈልገው።

ክሪስቲና, 1 ኛ ዓመት, HSE

በእንደዚህ አይነት አጭር ጊዜ ውስጥ, ትምህርት ቤቱ በኮምፒዩተር እይታ ርዕስ ላይ ከፍተኛውን መረጃ እና ልምምድ መስጠት ችሏል. እና ለመሠረታዊ ዕውቀት የተነደፈ ቢሆንም፣ ንግግሮቹ ሊረዱዋቸው የሚፈልጓቸውን ብዙ ቴክኒካል ይዘቶች እና በማጥናት ብዙ ጊዜ ያሳልፋሉ። የትምህርት ቤቱ አማካሪዎች እና መምህራን ሁሉንም ጥያቄዎች በጉጉት መለሱ እና ከተማሪዎች ጋር ተነጋገሩ። የመጨረሻውን ፕሮጀክት በምጨርስበት ጊዜ የተጠናቀቀ መተግበሪያ ለማዘጋጀት ጫካ ውስጥ መዝለቅ ነበረብኝ እና በምጠና ጊዜ ሁልጊዜ የማይፈጠሩ ችግሮች አጋጥመውኛል። ቡድናችን በመጨረሻ ጨዋታውን "ሮክ-ወረቀት-መቀስ" በኮምፒውተር ለመጫወት ማመልከቻ አቀረበ። በዌብካም ላይ ያለውን ምስል ለመለየት ሞዴሉን አሰልጥነናል፣ አመክንዮ ጽፈናል እና በ opencv ማዕቀፍ ላይ በመመስረት በይነገጽ ሠራን። ትምህርት ቤቱ ለአስተሳሰብ ምግብ እና ለቀጣይ ትምህርት እና እድገት ቬክተር አቅርቧል። በመሳተፌ በጣም ደስተኛ ነኝ።

Sergey, 3 ኛ ዓመት, UNN

ትምህርት ቤቱ የጠበኩትን ያህል አልኖረም። ንግግሮቹ የተሰጡ በቂ ልምድ ባላቸው የኢንቴል ገንቢዎች ነው። ከአስተማሪዎች ጋር የሚደረግ ግንኙነት ሁል ጊዜ አስደሳች እና ጠቃሚ ነው ፣ አማካሪዎቹ ምላሽ ሰጭ እና ሁል ጊዜም ለመርዳት ዝግጁ ናቸው ። ንግግሮቹ ለማዳመጥ አስደሳች ናቸው ፣ ርእሶቹ በጣም ጠቃሚ እና መረጃ ሰጭ ናቸው። ግን አንዳንድ ነገሮችን አውቄአለሁ፣ እና የማላውቃቸው በምንም መልኩ በተግባር አይደገፉም ነበር፣ እና ስለዚህ በጣም ጥሩው ቁሳቁስ በእኔ ሙሉ በሙሉ ተረድቶ አያውቅም። አዎ ፣ አብዛኛው መረጃ ለመረጃ ዓላማ ነው የቀረበው ፣ ስለሆነም እርስዎ በቤት ውስጥ እንዲሞክሩት ፣ ወይም ስለ ምን እንደሆነ ብቻ ሀሳብ እንዲኖራቸው ፣ ግን አሁንም አንዳንድ ነባር ስልተ ቀመሮችን በራሴ መተግበር ፈለግሁ። ጥሩ ምክር ሊሰጡ ወይም የሆነ ነገር ቢከሰት ሊረዱ የሚችሉ ልምድ ያላቸው መምህራን ቁጥጥር. በውጤቱም, በተግባር, ዝግጁ የሆኑ መፍትሄዎች ጥቅም ላይ ውለዋል, እና ኮዱ, አንድ ሰው ሊናገር ይችላል, ለእኛ አስቀድሞ ተጽፎልናል, ትንሽ መስተካከል ብቻ ነበረበት. ፕሮጀክቶቹ በጣም ቀላል ነበሩ, እና ስራውን በሆነ መንገድ ለማወሳሰብ ከሞከሩ, ከእኛ ጋር እንደተከሰተው የበለጠ ወይም ያነሰ የተረጋጋ ሁኔታን ለመተግበር በቂ ጊዜ የለዎትም.
በአጠቃላይ ፣ አጠቃላይ ትምህርት ቤቱ በጣም ከባድ ያልሆነ የገንቢዎች ጨዋታ ይመስላል ፣ እና ይህ በትክክል የተግባር ክፍሉ ስህተት ነው። አንድን ነገር እራስዎ ለመፃፍ እና የሆነ ነገር እራስዎ ለመፃፍ ፣ በእውነቱ ውስብስብ እና አስፈላጊ የሆነ ነገር ፣ እና ዝግጁ የሆኑትን ላለመጠቀም ፣ ልምምዱ እንዲጨምር ለማድረግ በት / ቤት የሚጠፋውን ጊዜ ማሳደግ ፣ የተግባር ቁሳቁሶችን ማወሳሰብ አስፈላጊ ይመስለኛል ። ውስብስብነት ፣ የውድድር ርእሶች በመጀመሪያዎቹ ቀናት ውስጥ መሰጠት አለባቸው ፣ ስለሆነም ከንግግሮች እና ልምዶች የተገኙት ነገሮች በፕሮጀክቶችዎ ውስጥ ወዲያውኑ ጥቅም ላይ እንዲውሉ እና ለትግበራ ብዙ ጊዜ እንዲኖርዎት። ከዚያም በትምህርት ቤት ውስጥ የሚያሳልፈው ጊዜ ለሚመኙ ስፔሻሊስቶች ጥሩ ተሞክሮ ሆኖ ያገለግላል.

ዲሚትሪ፣ 1 ኛ ዓመት የማስተርስ ዲግሪ፣ NSTU

የኢንቴል የክረምት ትምህርት ቤት ይህን በጋ የሚወዱትን ነገር ለማድረግ ለማሳለፍ ጥሩ እድል ነበር። ንግግሮቹ በኮምፒዩተር እይታ ዘርፍ ከፕሮግራም አወጣጥ ጋር በተያያዙ የኢንቴል ሰራተኞች መሰጠታቸው ዘና ለማለት አልፈቀደልኝም፤ ምንም እንኳን አንዳንዴ አስቸጋሪ ቢሆንም ከጠቅላላው ሂደት የበለጠ ጥቅም ለማግኘት ፈልጌ ነበር። እያንዳንዱ ቀን በፍጥነት፣ በማይታወቅ እና ፍሬያማ በሆነ መንገድ አለፈ። የራሴን ፕሮጀክት የመተግበር እድል በአስደናቂ ተቆጣጣሪዎች እና ከሌሎች የትምህርት ቤት ተሳታፊዎች ጋር በቡድን እንድሰራ አስችሎኛል. እነዚህ ሁለት ሳምንታት በአጭሩ እንደሚከተለው ሊገለጹ ይችላሉ፡ አስደሳች እና ጊዜያዊ።

ኤሊዛቬታ፣ 2ኛ ዓመት፣ UNN

በመኸር ወቅት (ከጥቅምት - ህዳር) የዴልታ ትምህርታዊ ፕሮግራም ይጠብቅዎታል፣ ስለእኛ መረጃ ማወቅ የሚችሉት VKontakte ቡድኖች. ይከታተሉ!

ምንጭ: hab.com