የብሪታንያ ሳይንቲስቶች ሰው ሰራሽ የማሰብ ችሎታ በፈጠራ ላይ ያለውን ተፅእኖ ለመገምገም ሞክረዋል እና የተቀላቀሉ ውጤቶችን ተቀብለዋል-የአንድን ሰው የፈጠራ ችሎታዎች በተናጥል ሊጨምር ይችላል ፣ በአጠቃላይ የቁሳቁስ አማካይ ጥራት ይቀንሳል።
በለንደን ዩኒቨርሲቲ ኮሌጅ በአኒል ዶሺ እና በኦሊቨር ሃውዘር ከኤክሰተር ዩኒቨርሲቲ የተካሄደ። በሙከራው ውስጥ ብዙ መቶ ሰዎች ለአጠቃላይ ታዳሚዎች ተስማሚ የሆነ አጭር ልቦለድ እንዲጽፉ ተጠይቀው ነበር፣ ወደ ስምንት የሚጠጉ ዓረፍተ ነገሮች። ርዕሰ ጉዳዮቹ በሶስት ቡድን ተከፍለዋል-የመጀመሪያዎቹ ተሳታፊዎች ታሪኮችን በራሳቸው ጽፈዋል; የሁለተኛው ተሳታፊዎች አንድ ጥያቄ ለ GPT-4 ሊጠይቁ ይችላሉ, ነገር ግን መልሱ የተፈለገውን ያህል ሊሆን ይችላል; ከሦስተኛው የመጡ ተሳታፊዎች የመነሳሳትን ምንጭ ለመፈለግ እስከ አምስት የሚደርሱ ጥያቄዎችን ወደ ነርቭ ኔትወርክ መላክ ይችላሉ። ከዚህ በኋላ ርዕሰ-ጉዳዮቹ ታሪኮቹን በሶስት መስፈርቶች ደረጃ ሰጥተውታል-አዲስነት, እሴት (ይህም የህትመት እድል) እና ስሜታዊ ተፅእኖ.
ሥራ ከመጀመራቸው በፊት ፈቃደኛ ሠራተኞች የፈጠራ ችሎታቸውን አስቀድመው ለመገምገም አጭር ሥራ እንዲያጠናቅቁ ተጠይቀዋል። ዝቅተኛ የፈጠራ ውጤቶች ያላቸው የትምህርት ዓይነቶች ገለልተኛ ሥራ በሁሉም መመዘኛዎች ዝቅተኛውን ውጤት አግኝቷል። በ AI የቀረበው አንድ ሀሳብ ከተሰጠ, ውጤታቸው በእያንዳንዱ መስፈርት ላይ ጨምሯል; የአምስት አማራጮች ምርጫ ሲኖር፣ ደረጃ አሰጣጡ የበለጠ ከፍ ያለ ነበር። የመጀመርያ የፈጠራ ደረጃቸው ከፍ ያለ ለነበሩ በጎ ፈቃደኞች የ AI ተሳትፎ በምንም መልኩ አልረዳም - አንዳንድ ጊዜ በእሱ ምክንያት ደረጃ አሰጣጣቸው እንኳን ቀንሷል።
ነገር ግን ተመራማሪዎቹ እዚያ አላቆሙም. የOpenAI ኤፒአይን በመጠቀም እያንዳንዱ ታሪክ በምድቡ ውስጥ ካሉ ሌሎች ስራዎች ጋር ምን ያህል እንደሚመሳሰል ለመገምገም ሞክረዋል፡ የሰው ደራሲነት፣ አንድ ወይም አምስት ለ AI ጥያቄዎች። በፈጠራ ሂደት ውስጥ የ AI ተሳትፎ ታሪኩን ወደ ምድብ አማካኝ ያመጣዋል። ልዩነቱ ከ 9% እስከ 10% ይደርሳል, ማለትም, ጽሑፎቹ እርስ በእርሳቸው አልተገለበጡም, ነገር ግን ሳይንቲስቶች AI ለግለሰብ ፈጠራ እድገት አስተዋጽኦ እንደሚያደርግ እና በተመሳሳይ ጊዜ የጋራ አዲስነትን የማጣት ስጋት ይፈጥራል.
ይህ በዘመናዊው ስነ-ጥበብ እና በይነመረብ ውስጥ ስለ ቁሳቁሶች ጥራት ስጋቶችን ያስተጋባል-የ AI-የመነጨ ይዘት መኖሩ እያደገ ነው - በዚህ ይዘት ላይ ሌሎች AI ማስተማር ይጀምራሉ - አሰልቺ ጽሑፎች እና ስዕሎች እራስን ማቆየት ዑደት ተመስርቷል. ጄኔሬቲቭ AI በሁሉም መስክ ውስጥ ዘልቆ መግባት እየጀመረ ነው፣ እና እንደዚህ አይነት ምርምር ገደብ ለሌለው የፈጠራ ችሎታ እና አዲስ የ AI-የመነጨ ሙዚቃ እና ፊልም ዘመን ጉልህ የሆነ ተቃራኒ መሆኑን እያረጋገጠ ነው። ምንም እንኳን ደራሲዎቹ ሥራቸው ሙሉ ለሙሉ አዲስ ነገርን እንደሚሸፍን ቢያምኑም የጥናታቸው ርዕሰ ጉዳይ በአብዛኛው በስምንት ዓረፍተ ነገሮች አጫጭር ልቦለዶች ብቻ የተወሰነ ነበር።
ምንጭ:
ምንጭ: 3dnews.ru
