ማርቪን ሚንስኪ "የስሜት ​​ማሽን": ምዕራፍ 8.1-2 "ፈጠራ"

8.1 ፈጠራ

ምንም እንኳን እንዲህ ዓይነቱ ማሽን ከእኛ በተሻለ ሁኔታ ብዙ ነገሮችን ሊሠራ የሚችል እና ምናልባትም የተሻለ ቢሆንም በሌላኛው ደግሞ በእርግጥ ውድቅ ይሆናል, እናም አውቆ የማይሰራ ሳይሆን የአካል ክፍሎች ባሉበት ቦታ ብቻ ነው.
- ዴካርትስ. ስለ ዘዴው ማመዛዘን. በ1637 ዓ.ም

ከሰዎች የበለጠ ጠንካራ እና ፈጣን የሆኑ ማሽኖችን መጠቀም ለምደናል። ነገር ግን የመጀመሪያዎቹ ኮምፒውተሮች ከመምጣታቸው በፊት አንድ ማሽን ከተወሰኑ የተለያዩ ድርጊቶች የበለጠ ምንም ነገር ሊያደርግ እንደሚችል ማንም አልገመተም። ለዚህም ሳይሆን አይቀርም ዴካርት ማንም ማሽን እንደ ሰው ፈጠራ ሊሆን አይችልም ብሎ አጥብቆ የጠየቀው።

“አእምሮ ሁለንተናዊ መሣሪያ ሆኖ፣ በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ማገልገል የሚችል፣ የማሽኑ አካላት ለእያንዳንዱ ድርጊት ልዩ ዝንባሌ ያስፈልጋቸዋል። ስለሆነም በማሽኑ ውስጥ በሁሉም የሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ ምክንያታችን እንድንሠራ በሚያደርገን መንገድ እንዲሠራ በማሽኑ ውስጥ ብዙ የተለያዩ ዝግጅቶች ሊኖሩ ይገባል ብሎ ማሰብ አይቻልም። - ዴካርትስ. ስለ ዘዴው ማመዛዘን. በ1637 ዓ.ም

በተመሳሳይ ሁኔታ በሰውና በእንስሳት መካከል የማይታለፍ ገደል እንዳለ ቀደም ብሎ ይታመን ነበር። በማን መውረድ ውስጥ ዳርዊን እንዲህ ሲል ተናግሯል፡- "ብዙ ደራሲዎች የሰው ልጅ የአእምሮ ችሎታን በተመለከተ ከታችኛው እንስሳት በማይታለፍ እንቅፋት እንደሚለይ አጥብቀው ተናግረዋል". ነገር ግን ከዚያ ልዩነቱ ይህ መሆኑን ያብራራል "ጥራት ሳይሆን መጠናዊ".

ቻርለስ ዳርዊን: “አሁን ለእኔ ሰው እና ከፍተኛ እንስሳት፣ በተለይም ፕሪምቶች... ተመሳሳይ ስሜት፣ መነሳሳት እና ስሜት እንዳላቸው ሙሉ በሙሉ የተረጋገጠ ይመስላል። ሁሉም ተመሳሳይ ስሜት፣ ፍቅርና ስሜት አላቸው፣ እንዲያውም በጣም ውስብስብ የሆኑት እንደ ቅናት፣ ጥርጣሬ፣ ፉክክር፣ ምስጋና እና ልግስና፣ ... የተለያየ ደረጃ ቢኖራቸውም የመምሰል፣ ትኩረት የመስጠት፣ የማመዛዘን እና የመምረጥ ችሎታ አላቸው። የማስታወስ ችሎታ ፣ ምናብ ፣ የውክልና እና የምክንያት ማህበር።

ዳርዊን በተጨማሪ ያንን አስተውሏል። "የተመሳሳይ ዝርያ ያላቸው ግለሰቦች ሁሉንም ደረጃዎች ይወክላሉ, ከድፍረት ሞኝነት እስከ ታላቅ ብልህነት" እና ከፍተኛ የሰው ልጅ አስተሳሰብ እንኳን ከእንደዚህ አይነት ልዩነቶች ሊዳብር እንደሚችል ይናገራል - ምክንያቱም ለዚህ ምንም የማይታለፍ እንቅፋት አይታይም።

"አንድ ሰው ቢያንስ የዚህን እድገት እድል ሊክድ አይችልም, ምክንያቱም በእያንዳንዱ ልጅ ውስጥ የእነዚህን ችሎታዎች እድገት ምሳሌዎች በየቀኑ ስለምንመለከት እና ሙሉ በሙሉ ቀስ በቀስ ከተሟላ ደደብ አእምሮ ... ወደ ኒውተን አእምሮ መለወጥ ይችላል.".

ብዙ ሰዎች ከእንስሳ ወደ ሰው አእምሮ የሚሸጋገሩትን እርምጃዎች አሁንም መገመት ይከብዳቸዋል። ቀደም ባሉት ጊዜያት ይህ አመለካከት ይቅር ሊባል የሚችል ነበር - ጥቂቶች ይህንን ያስባሉ ጥቂት ትናንሽ መዋቅራዊ ለውጦች የማሽኖችን አቅም በእጅጉ ሊጨምሩ ይችላሉ።. ይሁን እንጂ በ1936 የሒሳብ ሊቅ አላን ቱሪንግ የሌሎችን ማሽኖች መመሪያዎች ማንበብ የሚችል “ሁለንተናዊ” ማሽን እንዴት እንደሚሠራ አሳይቷል ከዚያም በእነዚህ መመሪያዎች መካከል በመቀያየር እነዚያ ማሽኖች ሊሠሩ የሚችሉትን ሁሉ ማድረግ ይችላል።

ሁሉም ዘመናዊ ኮምፒውተሮች ይህንን ዘዴ ይጠቀማሉ, ስለዚህ ዛሬ ስብሰባ ለማቀናጀት, ጽሑፎችን ለማረም ወይም ለጓደኞች መልእክት ለመላክ አንድ መሳሪያ መጠቀም እንችላለን. ከዚህም በላይ እነዚህን መመሪያዎች ካስቀመጥን በኋላ ውስጥ ማሽኖች, ፕሮግራሞች መቀየር ይችላሉ ማሽኑ የራሱን አቅም ማስፋፋት ይችላል. ይህ የሚያሳየው ዴካርት የተመለከተው ውስንነት በማሽኖች ውስጥ ሳይሆን በአሮጌው ዘመን የመገንባት ወይም የፕሮግራም አወጣጥ መንገዶቻችን ውጤቶች መሆናቸውን ነው። ቀደም ሲል ለሠራነው እያንዳንዱ ማሽን እያንዳንዱን ተግባር ለማከናወን አንድ መንገድ ብቻ ነበር ፣ አንድ ሰው ግን አንድን ሥራ ለመፍታት አስቸጋሪ ከሆነ አማራጭ አማራጮች አሉት።

ይሁን እንጂ ብዙ አሳቢዎች አሁንም ማሽኖች ታላላቅ ንድፈ ሐሳቦችን ወይም ሲምፎኒዎችን እንደ መጻፍ ያሉ ከፍታዎችን ማግኘት አይችሉም ብለው ይከራከራሉ. ይልቁንስ እነዚህን ችሎታዎች ለማይገለጽ “ተሰጥኦ” ወይም “ስጦታዎች” ማድረጋቸውን ይመርጣሉ። ነገር ግን፣ ችሎታችን ከተለያዩ የአስተሳሰብ መንገዶች ሊነሳ እንደሚችል ከተመለከትን በኋላ እነዚህ ችሎታዎች ሚስጥራዊ ይሆናሉ። በእርግጥ፣ እያንዳንዱ የዚህ መጽሐፍ ያለፈ ምዕራፍ አእምሯችን እነዚህን አማራጮች እንዴት እንደሚያቀርብ አሳይቷል፡-

§1. ብዙ አማራጮችን ይዘን ነው የተወለድነው።
§2. ከአስመጪዎች (ኢምፕሬተሮች) እና ጓደኞች እንማራለን.
§3. እንዲሁም ምን ማድረግ እንደሌለብን እንማራለን.
§4. እኛ የማሰላሰል ችሎታ አለን.
§5. የታሰቡ ድርጊቶች የሚያስከትለውን መዘዝ መተንበይ እንችላለን።
§6. በጣም ሰፊ የሆነ የጋራ አእምሮ እውቀትን እንጠቀማለን።
§7. በተለያዩ የአስተሳሰብ መንገዶች መካከል መቀያየር እንችላለን።

ይህ ምዕራፍ የሰውን አእምሮ ሁለገብ የሚያደርጉትን ተጨማሪ ባህሪያት ያብራራል።

§8-2. ነገሮችን ከተለያዩ እይታዎች እንመለከታለን.
§8-3. በመካከላቸው በፍጥነት መቀያየር የምንችልባቸው መንገዶች አሉን።
§8-4. በፍጥነት መማር እንችላለን።
§8-5. ተገቢውን እውቀት በብቃት ልንገነዘብ እንችላለን።
§8-6. ነገሮችን የምንወክልባቸው የተለያዩ መንገዶች አሉን።

በዚህ መጽሐፍ መጀመሪያ ላይ ማንም ነባር ማሽን ትርጉሙን ስለማይረዳ ነገር ግን በጣም ቀላል የሆኑትን ትዕዛዞችን ስለሚያስፈጽም እራስን እንደ ማሽን አድርጎ ማወቅ አስቸጋሪ መሆኑን አስተውለናል። አንዳንድ ፈላስፎች እንዲህ መሆን አለበት ብለው ይከራከራሉ, ምክንያቱም ማሽኖች ቁሳቁሶች ናቸው, ትርጉሙ ግን በሃሳቦች ዓለም ውስጥ, ከሥጋዊው ዓለም ውጭ ባለው ክልል ውስጥ አለ. ግን በመጀመሪያው ምእራፍ እኛ እራሳችን ማሽኖቹን ልዩነታቸውን መግለጽ እስከማንችል ድረስ ትርጉሞችን በጠባብ በመለየት እንድንገድብ ሀሳብ አቅርበናል።

"አንድን ነገር በአንድ መንገድ 'ከተረዳህ' በምንም መልኩ ልትረዳው አትችልም - ምክንያቱም አንድ ነገር ሲሳሳት ግድግዳ ትመታለህ። ነገር ግን የሆነ ነገር በተለያየ መንገድ ካሰብክ ሁልጊዜ መውጫ መንገድ አለ ማለት ነው። መፍትሄህን እስክታገኝ ድረስ ነገሮችን በተለያየ አቅጣጫ ማየት ትችላለህ!”

የሚከተሉት ምሳሌዎች ይህ ልዩነት የሰውን አእምሮ እንዴት ተለዋዋጭ እንደሚያደርገው ያሳያሉ። እና ለእቃዎች ያለውን ርቀት በመገመት እንጀምራለን.

8.2 የርቀት ግምት

ከዓይን ይልቅ ማይክሮስኮፕ ይፈልጋሉ?
ግን አንተ ትንኝ ወይም ማይክሮብ አይደለህም.
ለምን ይመለከቱናል ፣ ለራስዎ ይፍረዱ ፣
በአፊዶች ላይ, ሰማያትን ችላ ማለት
- ኤ. ጳጳስ. ስለ አንድ ሰው ልምድ። (በV. Mikushevich የተተረጎመ)

በተጠማህ ጊዜ የሚጠጣ ነገር ትፈልጋለህ፣ እና በአቅራቢያህ አንድ ኩባያ ካየህ ዝም ብለህ መውሰድ ትችላለህ፣ ነገር ግን ኩባያው በጣም ሩቅ ከሆነ ወደ እሱ መሄድ አለብህ። ግን ምን መድረስ እንደሚችሉ እንዴት ያውቃሉ? የዋህ ሰው እዚህ ምንም ችግር አይታይበትም። "አንተ ነገሩን አይተህ የት እንዳለ ተመልከት". ነገር ግን ጆአን በምዕራፍ 4-2 ላይ እየቀረበ ያለውን መኪና ሲመለከት ወይም በ6-1 መጽሐፍ ሲይዝ፣ ለእነሱ ያለውን ርቀት እንዴት አወቀች?

በጥንት ጊዜ ሰዎች አዳኝ ምን ያህል ቅርብ እንደነበረ መገምገም ነበረባቸው። ዛሬ, መንገድን ለማቋረጥ በቂ ጊዜ ካለ ብቻ መገምገም አለብን - ቢሆንም, ህይወታችን በእሱ ላይ የተመሰረተ ነው. እንደ እድል ሆኖ፣ የነገሮችን ርቀት ለመገመት ብዙ መንገዶች አሉን።

ለምሳሌ, አንድ ተራ ኩባያ የእጅ መጠን ነው. ስለዚህ አንድ ኩባያ የተዘረጋውን እጅህን ያህል ቦታ ቢሞላስ!ከዚያ ያገኙታል እና ይውሰዱት። እንዲሁም ግምታዊውን መጠን እንደሚያውቁት አንድ ወንበር ከእርስዎ ምን ያህል እንደሚርቅ መገመት ይችላሉ.

የእቃውን መጠን ባታውቅም ርቀቱን መገመት ትችላለህ። ለምሳሌ፣ ከሁለቱ ተመሳሳይ መጠን ካላቸው ነገሮች አንዱ ትንሽ ቢመስል፣ ከዚያ የበለጠ ይርቃል። ይህ ነገር ሞዴል ወይም አሻንጉሊት ከሆነ እንዲህ ዓይነቱ ግምት የተሳሳተ ሊሆን ይችላል. ነገሮች ቢደራረቡ፣ አንጻራዊ መጠናቸው ምንም ይሁን ምን፣ ከፊት ያለው ቅርብ ነው።

እንዲሁም የአንድ ወለል ክፍሎች እንዴት እንደሚበሩ ወይም እንደሚሸፈኑ፣ እንዲሁም የአንድን ነገር አተያይ እና አካባቢ በተመለከተ የቦታ መረጃ ማግኘት ይችላሉ። በድጋሚ, እንደዚህ ያሉ ፍንጮች አንዳንድ ጊዜ የተሳሳቱ ናቸው; ከታች ያሉት የሁለቱ ብሎኮች ምስሎች ተመሳሳይ ናቸው፣ ነገር ግን አገባቡ የተለያየ መጠን ያላቸው መሆናቸውን ይጠቁማል።

ሁለት ነገሮች በአንድ ላይ ይተኛሉ ብለው ካሰቡ ፣ ከዚያ በላይ ያለው የበለጠ ሩቅ ነው። ጥቃቅን-ጥራጥሬዎች ልክ እንደ ደብዛዛ ነገሮች ራቅ ብለው ይታያሉ.

ከእያንዳንዱ ዓይን የተለያዩ ምስሎችን በማነፃፀር ለአንድ ነገር ያለውን ርቀት መገመት ይችላሉ. በእነዚህ ምስሎች መካከል ባለው አንግል ወይም በትንሽ "ስቴሪዮስኮፒክ" ልዩነቶች መካከል.

አንድ ነገር ወደ እርስዎ በቀረበ መጠን በፍጥነት ይንቀሳቀሳል። እንዲሁም የእይታ ትኩረት በምን ያህል ፍጥነት እንደሚቀየር በመጠን መጠኑን መገመት ይችላሉ።

እና በመጨረሻም ፣ ከነዚህ ሁሉ አመለካከቶች በተጨማሪ ፣ እይታዎን በጭራሽ ሳይጠቀሙ ርቀቱን መገመት ይችላሉ - አንድን ነገር ከዚህ በፊት ካዩ ፣ ቦታውን ያስታውሱታል።

ተማሪ፡ ለምን ብዙ ዘዴዎች ሁለት ወይም ሶስት በቂ ከሆኑ?

በእያንዳንዱ የንቃት ደቂቃ በመቶዎች የሚቆጠሩ የርቀት ግምቶችን እናደርጋለን፣ ነገር ግን ደረጃው ላይ መውደቅ ወይም በሮች ውስጥ እንጋጫለን። ርቀትን ለመገመት እያንዳንዱ ዘዴ የራሱ ድክመቶች አሉት. ትኩረት ማድረግ በቅርብ ነገሮች ላይ ብቻ ይሰራል - አንዳንድ ሰዎች ምንም ማተኮር አይችሉም. ቢኖኩላር እይታ በረጅም ርቀት ላይ ይሰራል፣ነገር ግን አንዳንዶቹ ከእያንዳንዱ አይን ምስሎች ጋር ሊመሳሰሉ አይችሉም። አድማሱ የማይታይ ከሆነ፣ ወይም ሸካራነት እና ብዥታ የማይገኙ ከሆነ ሌሎቹ ዘዴዎች አይሰሩም። እውቀት ለታወቁ ዕቃዎች ብቻ ነው የሚሰራው ነገር ግን መጠኑ ያልተለመደ ሊሆን ይችላል - ነገር ግን ብዙ ርቀትን ለመገመት ብዙ መንገዶች ስላሉን ገዳይ ስህተቶችን አንሰራም.

እያንዳንዱ ዘዴ ጥቅምና ጉዳት ካለው የትኛውን ማመን ነው? በሚቀጥሉት ምዕራፎች፣ በተለያዩ የአስተሳሰብ መንገዶች መካከል በፍጥነት እንዴት መቀየር እንደምንችል በርካታ ሃሳቦችን እንነጋገራለን።

ለትርጉሙ አመሰግናለሁ katifa sh. መቀላቀል እና በትርጉሞች ላይ ማገዝ ከፈለጉ (በግል ወይም በኢሜል ይጻፉ [ኢሜል የተጠበቀ])

"የስሜት ​​ማሽን መጽሐፍ ማውጫ"
መግቢያ
ምዕራፍ 1 በፍቅር መውደቅ1-1. ፍቅር
1-2. የአእምሮ ምስጢሮች ባህር
1-3. ስሜቶች እና ስሜቶች
1-4. የሕፃናት ስሜቶች
1-5. አእምሮን እንደ የሀብት ደመና ማየት
1-6. የአዋቂዎች ስሜቶች
1-7. ስሜት ካስኬድስ
1-8. ጥያቄዎች
ምዕራፍ 2. ዓባሪዎች እና ግቦች 2-1. ከጭቃ ጋር መጫወት
2-2. ዓባሪዎች እና ግቦች
2-3. አስመጪዎች
2-4. አባሪ-ትምህርት ግቦችን ከፍ ያደርጋል
2-5. መማር እና ደስታ
2-6. ህሊና ፣ እሴቶች እና እራስን መቻል
2-7. የሕፃናት እና የእንስሳት ማያያዣዎች
2-8. አስመጪዎቻችን እነማን ናቸው?
2-9. እራስ-ሞዴሎች እና ራስን መቻል
2-10 የህዝብ አስመጪዎች
ምዕራፍ 3. ከህመም ወደ ስቃይ3-1 በህመም ውስጥ መሆን
3-2. ለረጅም ጊዜ የሚቆይ ህመም ወደ ካስኬድስ ይመራል
3-3. መሰማት፣ መጎዳት እና መከራ
3-4. ከመጠን በላይ ህመም
3-5 አራሚዎች፣ ጨቋኞች እና ሳንሱሮች
3-6 ፍሬውዲያን ሳንድዊች
3-7. ስሜታችንን እና ስሜታችንን መቆጣጠር
3-8 ስሜታዊ ብዝበዛ
ምዕራፍ 4 ንቃተ ህሊና4-1 የንቃተ ህሊና ተፈጥሮ ምንድ ነው?
4-2. የንቃተ ህሊና ሻንጣውን ማሸግ
4-2.1. በሳይኮሎጂ ውስጥ የሻንጣ ቃላት
4-3. ንቃተ-ህሊናን እንዴት እናውቃለን?
4.3.1 ኢማንነስ ኢሉሽን
4-4. የንቃተ ህሊና በላይ-ደረጃ
4-5. እራስ-ሞዴሎች እና እራስ-ንቃተ-ህሊና
4-6 የካርቴሲያን ቲያትር
4-7. ተከታታይ የንቃተ ህሊና ፍሰት
4-8 የልምድ ምስጢር
4-9 A-brains እና B-brains
ምዕራፍ 5. የአዕምሮ እንቅስቃሴዎች ደረጃዎች5-1 በደመ ነፍስ የሚደረጉ ምላሾች
5-2. የተማሩ ምላሾች
5-3. መመካከር
5-4. አንጸባራቂ አስተሳሰብ
5-5. ራስን ነጸብራቅ
5-6 ራስን ንቃተ-ህሊና ነጸብራቅ
5-7. ምናብ
5-8 የሲሙለስ ጽንሰ-ሐሳብ.
5-9 የትንበያ ማሽኖች
ምዕራፍ 6Eng] ምዕራፍ 7. ማሰብ [Eng] ምዕራፍ 88-1. ብልህነት
8-2 ርቀቶችን መገመት
8-3 ፓናሎግ
8-4. የሰው ልጅ ትምህርት እንዴት እንደሚሰራ
8-5. የብድር ምደባ
8-6 ፈጠራ እና ጂኒየስ
8-7. ትውስታዎች እና ውክልናዎች ምዕራፍ 9. ራስን [Eng]

ዝግጁ ትርጉሞች

• "የሳይንስ እና ምህንድስና ጥበብ" በሪቻርድ ሃሚንግ
• ማህበረሰቦችን ስለ መገንባት የመጽሐፉ ሙሉ ትርጉም፡ "ማህበራዊ አርክቴክቸር"
• "ሰርጎ ገቦች እና አርቲስቶች". ፖል ግራሃምን ከመላው ሩኔት ጋር ለ13 ዓመታት እንዴት እንደተረጎምን።
• የመጽሐፉ ትርጉም "Skunk Works. በሎክሄድ ያሳለፍኩት የግል ማስታወሻ"
• የአንድሪው ንግ መጽሐፍ ትርጉም "ማሽን ለመማር ፍላጎት"
• የንግግር ኮርስ "ጅምር". ፒተር ቲኤል. ስታንፎርድ 2012

ሊገናኙዋቸው የሚችሏቸው የአሁን ትርጉሞች

• የህልም ማሽን፡ የኮምፒውተር አብዮት ታሪክ።
• የሪቻርድ ባርትል መጽሐፍ ትርጉም "ምናባዊ ዓለሞችን መንደፍ"

ምንጭ: hab.com