ዝግጁ የሆነ ጁን ያስፈልግዎታል - እራስዎን ያስተምሩት ፣ ወይም ለተማሪዎች ሴሚናሮችን እንዴት እንደጀመርን

ከተማዎ በሚሊዮን የሚጨምር ከተማ ካልሆነ ፣ ፕሮግራመር ማግኘት ችግር አለበት ፣ እናም አስፈላጊውን የቴክኖሎጂ ቁልል እና ልምድ ያለው ሰው የበለጠ ከባድ እንደሆነ በ IT ውስጥ ላሉ HR ሰዎች ምስጢር አይደለም ።

የኢርኩትስክ የአይቲ ዓለም ትንሽ ነው። አብዛኛዎቹ የከተማዋ አልሚዎች የአይኤስፒ ሲስተም ኩባንያ መኖሩን ያውቃሉ፣ እና ብዙዎቹም ቀድሞውንም ከእኛ ጋር ናቸው። አመልካቾች ብዙ ጊዜ ለጀማሪ የስራ መደቦች ይመጣሉ፣ ነገር ግን በአብዛኛው እነዚህ የትላንትናው የዩኒቨርሲቲ ምሩቃን ሲሆኑ አሁንም የበለጠ ሰልጥነው እንዲሰለጥኑ ያስፈልጋል።

እና በC++ ውስጥ ትንሽ ፕሮግራም ያደረጉ፣ ከአንግላር ጋር የሚተዋወቁ እና ሊኑክስን ያዩ ዝግጁ የሆኑ ተማሪዎች እንፈልጋለን። ይህ ማለት እኛ እራሳችንን ሄደን ማስተማር አለብን: ከኩባንያው ጋር ማስተዋወቅ እና ከእኛ ጋር እንዲሰሩ የሚያስፈልጋቸውን ቁሳቁስ መስጠት አለብን. በሃሳብ እና በግንባር ቀደምት ልማት ላይ ኮርሶችን ለማደራጀት ሀሳቡ የተወለደው በዚህ መንገድ ነው። ባለፈው ክረምት ተግባራዊ አድርገነዋል, እና በዚህ ጽሑፍ ውስጥ እንዴት እንደተከሰተ እንነግርዎታለን.

ዝግጅት

መጀመሪያ ላይ መሪ ገንቢዎችን ሰብስበን ከነሱ ጋር ስለ ክፍሎቹ ተግባራት, ቆይታ እና ቅርጸት ተወያይተናል. ከሁሉም በላይ የኋለኛ እና የፊት ለፊት ፕሮግራመሮች ያስፈልጉናል፣ ስለዚህ በእነዚህ ስፔሻሊስቶች ሴሚናሮችን ለማድረግ ወሰንን። ይህ የመጀመሪያው ልምድ ስለሆነ እና ምን ያህል ጥረት እንደሚያስፈልግ የማይታወቅ በመሆኑ ጊዜውን ለአንድ ወር ወስነናል (በእያንዳንዱ አቅጣጫ ስምንት ክፍሎች)።

በኋለኛው ክፍል ላይ ለሴሚናሮች የተዘጋጀው ቁሳቁስ በሶስት ሰዎች ተዘጋጅቷል ፣ እና በሁለት አንብቧል ፣ በግንባሩ ላይ ፣ ርእሶቹ በሰባት ሰራተኞች ተከፍለዋል ።

ለረጅም ጊዜ አስተማሪዎች መፈለግ አላስፈለገኝም, ማሳመንም አላስፈለገኝም. ለተሳትፎ የሚሆን ጉርሻ ነበር፣ ግን ወሳኝ አልነበረም። በመካከለኛ ደረጃ እና ከዚያ በላይ ያሉትን ሰራተኞች ስበናል, እና እራሳቸውን በአዲስ ሚና ለመሞከር, የግንኙነት እና የእውቀት ሽግግር ክህሎቶችን ለማዳበር ፍላጎት አላቸው. በመዘጋጀት ላይ ከ 300 ሰዓታት በላይ አሳልፈዋል.

ከ INRTU የሳይበር ክፍል ለወንዶች የመጀመሪያዎቹን ሴሚናሮች ለማዘጋጀት ወሰንን. ምቹ የሆነ የትብብር ቦታ እዚያ ታየ፣ እና የስራ ቀንም ታቅዶ ነበር - እምቅ ቀጣሪዎች ያሏቸው የተማሪዎች ስብሰባ፣ እኛ በመደበኛነት የምንገኝ። በዚህ ጊዜ እንደተለመደው ስለራሳቸው እና ስለ ክፍት የስራ ቦታዎች ነግረውናል እንዲሁም ወደ ኮርሱ ጋብዘውናል።

መሳተፍ ለሚፈልጉ ሰዎች ፍላጎትን፣ የስልጠና ደረጃን እና የቴክኖሎጂ እውቀትን ለመረዳት፣ ለሴሚናሮች ግብዣዎች ግንኙነቶችን ለመሰብሰብ እና እንዲሁም አድማጩ ወደ ክፍሎች የሚያመጣው ላፕቶፕ እንዳለው ለማወቅ መጠይቅ ተሰጥቷቸዋል።

መጠይቁን ወደ ኤሌክትሮኒክ ሥሪት የሚወስድ አገናኝ በማህበራዊ አውታረመረቦች ላይ ተለጠፈ እና በ INRTU ማስተርስ ዲግሪ ማጥናቱን የሚቀጥል ሰራተኛ ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር እንዲያካፍል ጠይቀዋል። ዜናውን በድረገጻቸው እና በማህበራዊ ድህረ ገጾቻቸው ላይ ለማተም ከዩኒቨርሲቲው ጋር መስማማት ቢቻልም ትምህርቱን ለመከታተል ፈቃደኛ የሆኑ በቂ ሰዎች ነበሩ።

የዳሰሳ ጥናቱ ውጤት የእኛን ግምቶች አረጋግጧል. ሁሉም ተማሪዎች የኋላ እና የፊት ግንባር ምን እንደሆኑ አያውቁም፣ እና ሁሉም በምንጠቀምበት የቴክኖሎጂ ቁልል ጋር አብረው አልሰሩም። የሆነ ነገር ሰምተናል እና በC++ እና ሊኑክስ ውስጥ ፕሮጄክቶችን ሰርተናል፣ በጣም ጥቂት ሰዎች በትክክል Angular እና TypeScript ይጠቀሙ ነበር።

በክፍሎች መጀመሪያ ላይ 64 ተማሪዎች ነበሩ, ይህም ከበቂ በላይ ነበር.

ለሴሚናሩ ተሳታፊዎች በመልእክተኛው ውስጥ አንድ ሰርጥ እና ቡድን ተደራጅተዋል። በጊዜ ሰሌዳው ላይ ስለተደረጉ ለውጦች፣ ቪዲዮዎችን ለጥፈዋል እና የንግግሮች አቀራረቦችን እና የቤት ስራዎችን ጽፈዋል። እዚያም ተወያይተው ለጥያቄዎች መልስ ሰጥተዋል። አሁን ሴሚናሮቹ አብቅተዋል, ነገር ግን በቡድኑ ውስጥ ውይይቶች ቀጥለዋል. ለወደፊቱ, በእሱ አማካኝነት ወንዶችን ወደ ጂኪኒት እና ሃክታቶን መጋበዝ ይቻላል.

የንግግሮች ይዘት

ተረድተናል፡ በስምንት ትምህርት ኮርስ በC++ ፕሮግራሚንግ ማስተማር ወይም የዌብ አፕሊኬሽኖችን በአንግላር መፍጠር አይቻልም። ነገር ግን በዘመናዊ የምርት ኩባንያ ውስጥ የእድገት ሂደቱን ለማሳየት እና በተመሳሳይ ጊዜ የእኛን የቴክኖሎጂ ቁልል ለማስተዋወቅ እንፈልጋለን.

ቲዎሪ እዚህ በቂ አይደለም፤ ልምምድ ያስፈልጋል። ስለዚህ, ሁሉንም ትምህርቶች ከአንድ ተግባር ጋር አጣምረናል - ዝግጅቶችን ለመመዝገብ አገልግሎት ለመፍጠር. ከተማሪዎች ጋር ደረጃ በደረጃ አፕሊኬሽን ለማዘጋጀት አቅደናል፣ በተመሳሳይ ጊዜ ወደ ቁልል እና አማራጮቹ እናስተዋውቃቸው።

የመግቢያ ንግግር

ቅጾቹን የሞሉትን ሁሉ ወደ መጀመሪያው ትምህርት ጋብዘናል። መጀመሪያ ላይ ሙሉ ቁልል ብቻ - ከረጅም ጊዜ በፊት ነበር, አሁን ግን በልማት ኩባንያዎች ውስጥ የፊት እና የኋላ ልማት ክፍፍል አለ. መጨረሻ ላይ በጣም አስደሳች የሆነውን አቅጣጫ እንድንመርጥ ጠየቁን። 40% ተማሪዎች ለኋለኛው ፣ 30% ለግንባር ፣ እና ሌሎች 30% የሚሆኑት ሁለቱንም ኮርሶች ለመከታተል ወስነዋል። ነገር ግን ልጆቹ ሁሉንም ክፍሎች ለመከታተል አስቸጋሪ ነበር, እና ቀስ በቀስ ቁርጥ ውሳኔ ያደርጉ ነበር.

በመግቢያው ንግግሮች ላይ የደጋፊው ገንቢ ስለ ስልጠናው አቀራረብ ሲቀልድ፡- “ሴሚናሮቹ ለሚፈልጉ አርቲስቶች መመሪያ ይሆናሉ፡- ደረጃ 1 - ክበቦችን ይሳሉ ፣ ደረጃ 2 - ጉጉትን መሳል ይጨርሱ።
 

የኋላ ኮርሶች ይዘቶች

አንዳንዶቹ ከኋላ ያሉት ክፍሎች ለፕሮግራም ያደሩ ሲሆኑ አንዳንዶቹ ደግሞ በአጠቃላይ ለልማት ሂደት ያደሩ ነበሩ። የመጀመሪያው ክፍል ማጠናቀርን ፣ СMake እና Conanን ያድርጉ ፣ መልቲ ቻርዲንግ ፣ የፕሮግራም አወጣጥ ዘዴዎች እና ቅጦች ፣ ከመረጃ ቋቶች እና ከ http ጥያቄዎች ጋር መሥራትን ነካ። በሁለተኛው ክፍል ስለሙከራ፣ ቀጣይ ውህደት እና ቀጣይነት ያለው አቅርቦት፣ Gitflow፣ የቡድን ስራ እና እንደገና ስለማዘጋጀት ተነጋገርን።

ከጀርባ ገንቢዎች አቀራረብ ስላይድ
 

የፊት ለፊት ኮርሶች ይዘት

በመጀመሪያ አካባቢን እናዘጋጃለን-NVM የተጫነ Node.js እና npm በመጠቀም Angular CLI ን በመጠቀም እና በአንግላር ውስጥ ፕሮጀክት መፍጠር። ከዚያም ሞጁሎችን አነሳን, መሰረታዊ መመሪያዎችን እንዴት መጠቀም እና ክፍሎችን መፍጠር እንደሚቻል ተምረናል. በመቀጠል, በገጾች መካከል እንዴት ማሰስ እና ማዘዋወርን ማዋቀር እንዳለብን አውቀናል. በግል ክፍሎች፣ ሞጁሎች እና አጠቃላይ አፕሊኬሽኑ ውስጥ አገልግሎቶች ምን እንደሆኑ እና የስራቸው ገፅታዎች ምን እንደሆኑ ተምረናል።

የ http ጥያቄዎችን ለመላክ እና ከራውቲንግ ጋር ለመስራት ቀድሞ የተጫኑትን አገልግሎቶች ዝርዝር ጋር ተዋወቅን። ቅጾችን እንዴት መፍጠር እና ክስተቶችን እንደምናደርግ ተምረናል። ለሙከራ፣ በ Node.js ውስጥ የማስመሰል አገልጋይ ፈጥረናል። ለጣፋጭነት፣ ስለ ሪአክቲቭ ፕሮግራሚንግ ጽንሰ-ሀሳብ እና እንደ RxJS ያሉ መሳሪያዎችን ተምረናል።

ለተማሪዎች የፊት-መጨረሻ ገንቢዎች አቀራረብ ስላይድ
 

መሳሪያዎች

ሴሚናሮች በክፍል ውስጥ ብቻ ሳይሆን ከነሱ ውጭም ልምምድን ያካትታሉ, ስለዚህ የቤት ስራን ለመቀበል እና ለማጣራት አገልግሎት ያስፈልጋል. የፊት አጋሮች ጎግል ክፍልን መረጡ፣ የኋላ አጋሮቹ የራሳቸውን የደረጃ አሰጣጥ ስርዓት ለመፃፍ ወሰኑ።

የእኛ ደረጃ አሰጣጥ ስርዓት. ደጋፊው የፃፈው ወዲያውኑ ግልፅ ነው :)

በዚህ ስርዓት, በተማሪዎቹ የተጻፈው ኮድ በራስ-ሰር ተፈትኗል. ውጤቱም በፈተና ውጤቶች ላይ የተመሰረተ ነው. ተጨማሪ ነጥቦችን ለግምገማ እና በሰዓቱ ለመላክ ሥራ ማግኘት ይቻላል. አጠቃላይ ደረጃው በደረጃው ላይ ባለው ቦታ ላይ ተጽዕኖ አሳድሯል.

ደረጃው የውድድር አካልን ወደ ክፍሎቹ አስተዋውቋል፣ ስለዚህ እሱን ለመተው እና ጎግል ክፍልን ለመተው ወሰንን። ለአሁን ፣ ስርዓታችን ለ Google መፍትሄ ከመመቻቸት አንፃር ዝቅተኛ ነው ፣ ግን ይህ ሊስተካከል ይችላል-ለሚቀጥሉት ኮርሶች እናሻሽለዋለን።

ጠቃሚ ምክሮች

ለሴሚናሮች ጥሩ ዝግጅት አድርገን ምንም ስህተት አልሰራንም ነገርግን አሁንም ጥቂት ስህተቶችን ረግጠናል። ለአንድ ሰው ጠቃሚ ሆኖ ከተገኘ ይህን ልምድ ወደ ምክር አዘምነነዋል።

ጊዜዎን ይምረጡ እና እንቅስቃሴዎችዎን በትክክል ያሰራጩ

ዩኒቨርሲቲን ተስፋ አድርገን ነበር, ግን በከንቱ. በክፍሎቹ መገባደጃ ላይ የእኛ ኮርስ የተካሄደው በትምህርት አመቱ በጣም በማይመች ጊዜ እንደሆነ ግልጽ ሆነ - ከክፍለ-ጊዜው በፊት። ተማሪዎች ከትምህርት በኋላ ወደ ቤታቸው መጡ፣ ለፈተና ተዘጋጅተው ተመድበን ተቀመጡ። አንዳንድ ጊዜ መፍትሄዎች ከ4-5 ሰአታት ውስጥ መጡ.

እንዲሁም የቀኑን ጊዜ እና የእንቅስቃሴዎችን ድግግሞሽ ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው. 19፡00 ላይ ነው የጀመርነው፣ስለዚህ የተማሪው ክፍል ቀደም ብሎ ካለቀ ወደ ቤት ሄዶ አመሻሹ ላይ መመለስ ነበረበት - ይህ የማይመች ነበር። በተጨማሪም ሰኞ እና ረቡዕ ወይም ሐሙስ እና ማክሰኞ ትምህርቶች ይሰጡ ነበር, እና ለቤት ስራ አንድ ቀን ሲኖር, ልጆቹ በሰዓቱ ለማጠናቀቅ ጠንክሮ መሥራት ነበረባቸው. ከዚያም ተስተካክለን እና በእንደዚህ አይነት ቀናት ትንሽ ጠየቅን.

በመጀመሪያ ክፍሎችዎ ጊዜ እንዲረዱዎት ባልደረቦችዎን ያምጡ

መጀመሪያ ላይ ሁሉም ተማሪዎች ከመምህሩ ጋር አብረው መሄድ አልቻሉም፤ አካባቢን በማሰማራት እና በማዋቀር ላይ ችግሮች ተፈጠሩ። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ, እጃቸውን አወጡ, እና ሰራተኞቻችን መጥተው እንዲፈቱ ረድተዋል. በመጨረሻዎቹ ትምህርቶች እርዳታ አያስፈልግም, ምክንያቱም ሁሉም ነገር አስቀድሞ ተዘጋጅቷል.

በቪዲዮ ላይ ሴሚናሮችን ይቅረጹ

በዚህ መንገድ ብዙ ችግሮችን በአንድ ጊዜ ይፈታሉ. በመጀመሪያ፣ ክፍሉን ያመለጡ እንዲመለከቱ እድል ስጧቸው። በሁለተኛ ደረጃ, ውስጣዊ የእውቀት መሰረትን ጠቃሚ በሆኑ ይዘቶች, በተለይም ለጀማሪዎች ይሙሉ. በሶስተኛ ደረጃ, ቀረጻውን በመመልከት, ሰራተኛው መረጃን እንዴት እንደሚያስተላልፍ እና የተመልካቾችን ትኩረት መያዙን መገምገም ይችላሉ. እንዲህ ዓይነቱ ትንታኔ የተናጋሪውን የንግግር ችሎታ ለማዳበር ይረዳል. የአይቲ ኩባንያዎች ሁልጊዜ በልዩ ኮንፈረንስ ላይ ከሥራ ባልደረቦች ጋር የሚያካፍሉት ነገር አላቸው፣ እና ሴሚናሮች ጥሩ ተናጋሪዎችን ማፍራት ይችላሉ።

መምህር ይናገራል፣ ካሜራ ይጽፋል
 

አስፈላጊ ከሆነ የእርስዎን አቀራረብ ለመለወጥ ዝግጁ ይሁኑ

ትንሽ የንድፈ ሃሳብ ልናነብ፣ ትንሽ ፕሮግራሚንግ ለመስራት እና የቤት ስራ እንሰጥ ነበር። ነገር ግን የቁሱ ግንዛቤ በጣም ቀላል እና ለስላሳ ሆኖ አልተገኘም, እና ወደ ሴሚናሮች አቀራረብ ቀይረናል.

በትምህርቱ የመጀመሪያ አጋማሽ የቀደመውን የቤት ስራ በዝርዝር ማጤን ጀመሩ እና በሁለተኛው ክፍል ደግሞ የሚቀጥለውን ንድፈ ሃሳብ ማንበብ ጀመሩ። በሌላ አገላለጽ ለተማሪዎቹ የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ሰጡ ፣ እና እራሳቸው እቤት ውስጥ የውሃ ማጠራቀሚያ ፣ ማጥመጃ እና ዓሣ ያዙ - ወደ ዝርዝሩ ውስጥ ገብተው የ C++ አገባብ ተረዱ። በሚቀጥለው ትምህርት ስለተፈጠረው ነገር ተወያይተናል። ይህ አካሄድ የበለጠ ውጤታማ ሆነ።

አስተማሪዎችን በተደጋጋሚ አትቀይር

ሁለት ሰራተኞች ከኋላ በኩል፣ እና ሰባት በግንባር ላይ ሴሚናሮችን እንዲያደርጉ ነበርን። ለተማሪዎቹ ብዙም ልዩነት አልነበረውም ፣ ግን የፊት-መጨረሻ መምህራን ወደ መደምደሚያው ደርሰዋል ፣ ለበለጠ ውጤታማ ግንኙነት ታዳሚዎችን ፣ መረጃን እንዴት እንደሚገነዘቡ ፣ ወዘተ ማወቅ ያስፈልግዎታል ፣ ግን ለመጀመሪያ ጊዜ ሲናገሩ ፣ ይህ እውቀት እዚያ የለም. ስለዚህ, መምህራንን በተደጋጋሚ አለመቀየር የተሻለ ሊሆን ይችላል.

በእያንዳንዱ ትምህርት ውስጥ ጥያቄዎችን ይጠይቁ

ተማሪዎች እራሳቸው የሆነ ችግር እየተፈጠረ እንደሆነ የመናገር እድላቸው ሰፊ ነው። ሞኝ ለመምሰል እና "ሞኝ" ጥያቄዎችን ለመጠየቅ ይፈራሉ, እና አስተማሪውን ለማቋረጥ ያፍራሉ. ይህ ለመረዳት የሚቻል ነው, ምክንያቱም ለበርካታ አመታት የተለየ የመማር አቀራረብ አይተዋል. ስለዚህ አስቸጋሪ ከሆነ ማንም አይቀበለውም.

ውጥረትን ለማስታገስ, "ማታለያ" የሚለውን ዘዴ ተጠቀምን. የአስተማሪው ባልደረባው እርዳታ ብቻ ሳይሆን በትምህርቱ ወቅት ጥያቄዎችን ጠይቋል እና መፍትሄዎችን ጠቁሟል። ተማሪዎች መምህራን እውነተኛ ሰዎች መሆናቸውን አይተዋል, ጥያቄዎችን መጠየቅ እና እንዲያውም ከእነሱ ጋር መቀለድ ይችላሉ. ይህም ሁኔታውን ለማርገብ ረድቷል። እዚህ ያለው ዋናው ነገር በድጋፍ እና በማቋረጥ መካከል ያለውን ሚዛን መጠበቅ ነው.

ደህና, በእንደዚህ አይነት "ማታለያ" እንኳን, አሁንም ስለ ችግሮቹ ይጠይቁ, የስራ ጫናው ምን ያህል በቂ እንደሆነ, መቼ እና እንዴት የቤት ስራን ለመተንተን የተሻለ እንደሆነ ይወቁ.

በመጨረሻ መደበኛ ያልሆነ ስብሰባ ያድርጉ

በመጨረሻው ንግግር ላይ የመጨረሻውን ማመልከቻ ከደረስን በኋላ በፒዛ ለማክበር እና መደበኛ ባልሆነ ሁኔታ ለመነጋገር ወሰንን. እስከ መጨረሻው ድረስ ለቆዩት ስጦታ ሰጡ, አምስቱን ስም አውጥተው አዳዲስ ሰራተኞችን አግኝተዋል. በራሳችን እና በተማሪዎቹ ኩራት ነበርን እና በመጨረሻም በማለቁ ደስ ብሎናል :-).

ሽልማቶችን እናቀርባለን. በጥቅሉ ውስጥ፡ ቲሸርት፣ ሻይ፣ ማስታወሻ ደብተር፣ እስክሪብቶ፣ ተለጣፊዎች
 

ውጤቶች

16 ተማሪዎች በየአቅጣጫው 8 ትምህርቱን ማጠናቀቂያ ላይ ደርሰዋል። የዩኒቨርሲቲ መምህራን እንደሚሉት, ይህ ለእንደዚህ አይነት ውስብስብ ኮርሶች በጣም ብዙ ነው. አምስት ምርጦችን ቀጥረናል ወይም ቀጥረናል፣ እና ሌሎች አምስት ደግሞ በበጋ ወደ ልምምድ ይመጣሉ።

ግብረ መልስ ለመሰብሰብ ከክፍል በኋላ ወዲያውኑ የዳሰሳ ጥናት ተጀመረ።

ሴሚናሮቹ በአቅጣጫ ምርጫዎ ላይ እንዲወስኑ ረድተዋቸዋል?

• አዎ ወደ ኋላ ልማት እገባለሁ - 50%.
• አዎ፣ በእርግጠኝነት የፊት-መጨረሻ ገንቢ መሆን እፈልጋለሁ - 25%.
• አይ, አሁንም የበለጠ ምን እንደሚስብኝ አላውቅም - 25%.

በጣም ውድ የሆነው ምንድን ነው?

• አዲስ እውቀት: "ይህን በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ማግኘት አይችሉም", "ጥቅጥቅ ያለ C++ አዲስ እይታ", ምርታማነትን ለመጨመር ቴክኖሎጂዎችን ማሰልጠን - CI, Git, Conan.
• የአስተማሪዎች ሙያዊነት እና ፍላጎት, እውቀትን ለማስተላለፍ ፍላጎት.
• የክፍል ቅርጸት: ማብራሪያ እና ልምምድ.
• ከእውነተኛ ስራ ምሳሌዎች.
• ወደ መጣጥፎች እና መመሪያዎች አገናኞች።
• በደንብ የተጻፉ የንግግሮች አቀራረቦች።

ዋናው ነገር ከዩኒቨርሲቲ ከተመረቅን በኋላ ወንዶቹ ብዙ አስደሳች እና ፈታኝ ስራ እንደሚኖራቸው ለመናገር ችለናል. ወደ የትኛው አቅጣጫ መሄድ እንደሚፈልጉ ተረድተው በ IT ውስጥ ወደ ስኬታማ ሥራ ትንሽ ቀረቡ።

አሁን ተገቢውን የሥልጠና ቅርፀት እንዴት እንደምንመርጥ፣ ከፕሮግራሙ በአጠቃላይ ምን እንደሚቀልል ወይም እንደሚያስወግድ፣ ለመዘጋጀት ምን ያህል ጊዜ እንደሚወስድ እና ሌሎች አስፈላጊ ነገሮችን እናውቃለን። አድማጮቻችንን በደንብ እንረዳለን፤ ፍርሃትና ጥርጣሬ ወደ ኋላ ቀርቷል።

ምናልባት አሁንም የኮርፖሬት ዩኒቨርሲቲ ከመፍጠር ርቀናል, ምንም እንኳን ቀደም ሲል በድርጅቱ ውስጥ ሰራተኞችን እያሰለጠንን እና ከተማሪዎች ጋር እየሰራን ነው, ነገር ግን ወደዚህ ከባድ ስራ የመጀመሪያውን እርምጃ ወስደናል. እና በጣም በቅርቡ, ሚያዝያ ውስጥ, እኛ እንደገና ማስተማር እንሄዳለን - በዚህ ጊዜ በኢርኩትስክ ስቴት ዩኒቨርሲቲ, እኛ ለረጅም ጊዜ በመተባበር ነበር. መልካም እድል ተመኘን!

ምንጭ: hab.com