ፕሮሆስተር > ጦማር > የኢንተርኔት ዜና > የህልም ማሽን፡ የኮምፒውተር አብዮት ታሪክ። ምዕራፍ 1

የህልም ማሽን፡ የኮምፒውተር አብዮት ታሪክ። ምዕራፍ 1

የህልም ማሽን፡ የኮምፒውተር አብዮት ታሪክ። ምዕራፍ 1

መቅድም

ሚዙሪ የመጡ ወንዶች

ጆሴፍ ካርል ሮበርት ሊክላይደር በሰዎች ላይ ጠንካራ ስሜት አሳይቷል። ገና በልጅነቱ፣ ከኮምፒዩተር ጋር ከመገናኘቱ በፊት፣ ማንኛውንም ነገር ለሰዎች ግልጽ የሚያደርግበት መንገድ ነበረው።

ዊልያም ማክጊል በ1997 ሊክላይደር ከሞተ ብዙም ሳይቆይ በተዘገበው ቃለ ምልልስ ላይ “ሊክ ምናልባት እስካሁን የማላውቀው ሊቅ ሊሆን ይችላል” ሲል ተናግሯል። ማክጊል በዛ ቃለ ምልልስ ላይ ከሊክ ጋር ለመጀመሪያ ጊዜ የተገናኘው ሃርቫርድ ዩኒቨርሲቲ በሥነ ልቦና ትምህርት እንደሆነ ገልጿል። በ1948 ተመረቀ፡- “ለአንዳንድ የሂሳብ ዝምድና ማረጋገጫ ይዤ ወደ ሊክ በመጣሁ ጊዜ ስለእነዚህ ግንኙነቶች አስቀድሞ እንደሚያውቅ ተገነዘብኩ። ግን በዝርዝር አልሰራቸውም, እሱ ብቻ ... አውቃቸዋል. እሱ በሆነ መንገድ የመረጃ ፍሰትን ሊወክል እና ሌሎች የሂሳብ ምልክቶችን ብቻ የሚቆጣጠሩ ሰዎች ማየት የማይችሉትን የተለያዩ ግንኙነቶችን ማየት ይችላል። እሱ ለሁላችንም እውነተኛ ሚስጢራዊ እስከመሆኑ በጣም አስደናቂ ነበር፡ ገሃነም ፊት ይህን የሚያደርገው እንዴት ነው? እነዚህን ነገሮች እንዴት ያያል?

ከጊዜ በኋላ የኮሎምቢያ ዩኒቨርሲቲ ፕሬዝዳንት ሆነው ያገለገሉት ማክጊል ስለ አንድ ችግር Leake መነጋገር የማሰብ ችሎታዬን ወደ ሰላሳ በሚጠጉ IQ ነጥቦች አሳድገውታል።

(ለትርጉሙ ለስታኒስላቭ ሱካኒትስኪ አመሰግናለሁ፤ በትርጉሙ መርዳት የሚፈልግ ማንኛውም ሰው - በግል መልእክት ወይም ኢሜል ይፃፉ [ኢሜል የተጠበቀ])

ሊክ በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወቅት በሃርቫርድ ሳይኮ-አኮስቲክ ላብራቶሪ ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ አብሮ መሥራት የጀመረው በጆርጅ ኤ ሚለር ላይ ተመሳሳይ ጥልቅ ስሜት ፈጠረ። "ሊክ እውነተኛ 'የአሜሪካ ልጅ' ነበር - ረጅም፣ ጥሩ የሚመስል ቡናማ በሁሉም ነገር ጥሩ ነበር።" ሚለር ይህንን ከብዙ ዓመታት በኋላ ይጽፋል። “በሚገርም ሁኔታ ብልህ እና ፈጣሪ፣ እና ደግሞ ደግነት የጎደለው - ስህተት ስትሰራ፣ በጣም አስቂኝ ቀልድ እንደነገርክ ፊት ሁሉንም አሳመነ። ቀልዶችን ይወድ ነበር። ብዙ ትዝታዎቼ በአንድ እጁ የኮካ ኮላ ጠርሙስ ይዘው ሲጠቁሙ ከራሱ ልምድ በመነሳት አንዳንድ አስደናቂ የማይረባ ንግግር ሲናገር ነው።

ሰዎችን እየከፋፈለ እንደሆነ አልነበረም። ሊክ የአንድ ሚዙሪዊን ባህሪ ባጭሩ ባካተተ መልኩ፣ ማንም ሰው የአንድ ወገን ፈገግታውን መቃወም አልቻለም፣ ያነጋገራቸው ሁሉ ፈገግ አሉ። ዓለምን ፀሐያማ እና ተግባቢ ተመለከተ፣ እና የሚያገኛቸውን ሁሉ እንደ ጥሩ ሰው አስተዋለ። እና ብዙውን ጊዜ ይሠራ ነበር።

ለነገሩ እሱ ሚዙሪ ሰው ነበር። ስሙ ራሱ ከትውልድ በፊት የጀመረው በፈረንሳይ-ጀርመን ድንበር ላይ በነበረችው በአልሳክ-ሎሬይን ከተማ ቢሆንም ከሁለቱም ወገን ያሉት ቤተሰቡ ከእርስ በርስ ጦርነት በፊት ሚዙሪ ውስጥ ይኖሩ ነበር። አባቱ ጆሴፍ ሊኪሲደር በሴዳሊያ ከተማ አቅራቢያ የሚኖር ከመሃል ግዛት የመጣ የገጠር ልጅ ነበር። ዮሴፍም ችሎታ ያለው እና ጉልበት ያለው ወጣት ይመስላል። እ.ኤ.አ. በ 1885 አባቱ በፈረስ አደጋ ከሞተ በኋላ የአሥራ ሁለት ዓመቱ ዮሴፍ የቤተሰቡን ኃላፊነት ወሰደ። እሱ፣ እናቱ እና እህቱ እርሻውን በራሳቸው ማስተዳደር እንደማይችሉ በመገንዘብ ሁሉንም ወደ ሴንት ሉዊስ አዛውሯቸዋል እና እህቱን ወደ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እና ኮሌጅ እስኪልክ ድረስ በአካባቢው በሚገኝ የባቡር ጣቢያ ውስጥ መሥራት ጀመረ። ይህን ካደረገ በኋላ ዮሴፍ መጻፍ እና ዲዛይን ለመማር ወደ አንድ የማስታወቂያ ድርጅት ለመማር ሄደ። እናም በእነዚህ ሙያዎች ውስጥ ብቁነቱን ሲያገኝ፣ ወደ ኢንሹራንስ ተቀየረ፣ በመጨረሻም ተሸላሚ ሻጭ እና የቅዱስ ሉዊስ ንግድ ምክር ቤት ኃላፊ ሆነ።

በዚሁ ጊዜ፣ በባፕቲስት ሪቫይቫሊስት ስብሰባ ወቅት፣ ጆሴፍ ሊክሊደር የሚስ ማርጋሬት ሮብኔትን አይን ሳበው። “አንድ ጊዜ ተመለከትኳት” ሲል ተናግሯል፣ “እና በዝማሬው ውስጥ ጣፋጭ ድምጿን ስትዘፍን ሰማሁ፣ እናም የምወዳትን ሴት እንዳገኘኋት አውቃለሁ። ባቡሩን ሊያገባት በማሰብ በየሳምንቱ መጨረሻ ወደ ወላጆቿ እርሻ መሄድ ጀመረ። ስኬታማ ነበር። አንድ ልጃቸው በሴንት ሉዊስ መጋቢት 11 ቀን 1915 ተወለደ። በአባቱ ስም ጆሴፍ እና በእናቱ ታላቅ ወንድም ካርል ሮብኔት ተባሉ።

የሕፃኑ ፀሐያማ መልክ ለመረዳት የሚቻል ነበር። ጆሴፍ እና ማርጋሬት የመጀመሪያ ልጅ ወላጅ ለመሆን የደረሱ ሲሆን ከዚያም እሱ አርባ ሁለት እሷም ሰላሳ አራት ሲሆኑ በሃይማኖት እና በመልካም ስነምግባር ረገድ ጥብቅ ነበሩ። ነገር ግን በልጃቸው የሚደሰቱ እና እርሱን ያለማቋረጥ የሚያከብሩ ሞቅ ያለ አፍቃሪ ጥንዶች ነበሩ። ሌሎቹም እንዲሁ አደረጉ፡ ወጣቱ ሮብኔት፣ እቤት ብለው እንደሚጠሩት፣ አንድያ ልጅ ብቻ ሳይሆን በቤተሰቡ በሁለቱም ወገን ብቸኛው የልጅ ልጅ ነበር። እያደገ ሲሄድ ወላጆቹ የፒያኖ ትምህርቶችን፣ የቴኒስ ትምህርቶችን እና የተማረውን ማንኛውንም ነገር በተለይም በእውቀት መስክ እንዲወስድ አበረታቱት። እና ሮብኔት ወደ ብሩህ እና ብርቱ ሰው በሳል ቀልድ ፣ የማይጠገብ የማወቅ ጉጉት እና ለቴክኒካል ነገሮች የማይለወጥ ፍቅር ስላለው አላሳዘናቸውም።

ለምሳሌ አሥራ ሁለት ዓመት ሲሆነው እሱ፣ ልክ በሴንት ሉዊስ ውስጥ እንደሌላው ልጅ፣ ሞዴል አውሮፕላኖችን የመገንባት ፍላጎት አደረ። ምናልባት ይህ የሆነው በከተማው እያደገ የመጣው የአውሮፕላን ማምረቻ ኢንዱስትሪ ምክንያት ነው። ምናልባት የቅዱስ ሉዊስ መንፈስ ተብሎ በሚጠራው አይሮፕላን በአትላንቲክ ውቅያኖስ ላይ በብቸኝነት በዓለም ዙሪያ በተዘዋወረው በሊንበርግ ምክንያት ሊሆን ይችላል። ወይም አውሮፕላኖች የአንድ ትውልድ የቴክኖሎጂ ድንቆች ስለነበሩ ሊሆን ይችላል። ምንም አይደለም - የቅዱስ ሉዊስ ወንዶች ልጆች ሞዴል አውሮፕላን ሰሪዎች ነበሩ. እና ማንም ከ Robnett Licklider የተሻለ ሊፈጥራቸው አይችልም። በወላጆቹ ፍቃድ ክፍሉን የበለሳን ዛፍ መቆርቆር ወደሚመስል ነገር ቀይሮታል። የአውሮፕላን ፎቶግራፎችን እና እቅዶችን ገዛ እና የአውሮፕላኑን ዝርዝር ሥዕላዊ መግለጫዎች ራሱ አወጣ። የበለሳን እንጨቱን በአሰቃቂ ጥንቃቄ ቀረጸ። እናም ሌሊቱን ሙሉ ቁራጮቹን አንድ ላይ አድርጎ፣ ክንፉን እና አካሉን በሴላፎን ውስጥ ሸፍኖ፣ ክፍሎቹን በትክክል በመሳል እና በሞዴል አውሮፕላን ሙጫ ትንሽ ወደ ላይ እንደሄደ ምንም ጥርጥር የለውም። በዚህ ረገድ በጣም ጥሩ ስለነበር አንድ የሞዴል ኪት ኩባንያ በኢንዲያናፖሊስ የአየር ትርኢት እንዲሄድ ስለከፈለው እዚያ ላሉት አባቶች እና ልጆች ሞዴሎቹ እንዴት እንደተሠሩ ያሳያል።

እና ከዚያ ፣ ለአስራ ስድስተኛው የልደት ቀን ጊዜው ሲቃረብ ፣ ፍላጎቶቹ ወደ መኪናዎች ተቀየሩ። ማሽኖችን ለመሥራት ፍላጎት አልነበረም, ዲዛይናቸውን እና ተግባራቸውን ሙሉ በሙሉ ለመረዳት ፈልጎ ነበር. እናም ወላጆቹ ከረጅምና ጠመዝማዛ መንገዳቸው በላይ እስካልነዳት ድረስ አላስፈላጊ መኪና እንዲገዛ ፈቀዱለት።

ወጣቱ ሮብኔት በደስታ ተለያይቶ ይህንን ህልም ማሽን ደጋግሞ ከኤንጂኑ ጀምሮ በማገናኘት እና የተፈጠረውን ነገር ለማየት በእያንዳንዱ ጊዜ አዲስ ክፍል በመጨመር “እሺ፣ በትክክል የሚሰራው በዚህ መንገድ ነው።” በዚህ እያደገ በመጣው የቴክኖሎጂ ሊቅነት የተማረኩት ማርጋሬት ሊክሊደር መኪናው ስር ሲሰራ ከጎኑ ቆሞ የሚፈልገውን ቁልፍ ሰጠው። አስራ ስድስተኛው ልደቱ መጋቢት 11 ቀን 1931 መንጃ ፍቃድ ተቀበለች። እና በቀጣዮቹ አመታት ለመኪና ከሃምሳ ዶላር በላይ ለመክፈል ፈቃደኛ አልሆነም, ምንም አይነት ቅርጽ ቢኖረውም, ጠግኖ እንዲሄድ ማድረግ ይችላል. (ከዋጋ ግሽበት ቁጣ ጋር ተጋፍጦ፣ ይህንን ገደብ ወደ 150 ዶላር ለማሳደግ ተገደደ)

የ20 አመቱ ሮብ አሁን በክፍል ጓደኞቹ ዘንድ እንደሚታወቀው ረጅም፣ቆንጆ፣አትሌቲክስ በመልክ እና ተግባቢ፣ፀሀይ የነጣው ጸጉር እና ሰማያዊ አይኖች ያደገ ሲሆን ይህም ከራሱ ከሊንበርግ ጋር ተመሳሳይነት እንዲኖረው አድርጓል። ተፎካካሪ ቴኒስ በጠንካራ ሁኔታ ተጫውቷል (እና እስከ XNUMX አመቱ ድረስ መጫወቱን ቀጠለ፣ ከመጫወት የሚከለክለው ጉዳት አጋጥሞት ነበር)። እና፣ በእርግጥ፣ እንከን የለሽ ደቡባዊ ጠባይ ነበረው። እሱ እንዲኖራቸው ተገድዶ ነበር፡ ያለማቋረጥ ከደቡብ በመጡ እንከን የለሽ ሴቶች ተከብቦ ነበር። ሊክሊደሮች በዋሽንግተን ዩኒቨርሲቲ ዳርቻ በዩኒቨርስቲ ከተማ ውስጥ ከጆሴፍ እናት ፣ ከማርጋሬት ባለትዳር እህት እና ከአባቷ እና ከማርጋሬት ሌላ ያላገባች እህት ጋር አንድ አሮጌ እና ትልቅ ቤት ተጋርተዋል። ሮብኔት አምስት አመቷ ከነበረበት ጊዜ አንስቶ ሁሌም አመሻሹ ላይ፣ ከአክስቱ ጋር መጨባበጥ፣ ወደ እራት ጠረጴዛው አስወስዷት እና አልጋዋን እንደ ጨዋ ሰው መያዝ ግዴታው እና ክብር ነበር። ሌክ ጎልማሳ በነበረበት ጊዜ እንኳን በማይታመን ሁኔታ ጨዋ እና ብልሃተኛ ሰው በመባል ይታወቅ ነበር በንዴት ድምፁን የሚያነሳ ፣ ሁል ጊዜም ማለት ይቻላል ጃኬት እና የቀስት ክራባት በቤት ውስጥም የሚለብስ እና አንዲት ሴት ወደ ክፍሉ ስትገባ መቀመጥ በአካል የማይቻል ሆኖ ያገኘው .

ሆኖም፣ ሮብ ሊክሊደርም አስተያየት ያለው ወጣት ሆነ። እሱ ገና ትንሽ ልጅ እያለ፣ በየጊዜው በሚናገረው ታሪክ መሰረት፣ አባቱ በአካባቢያቸው ባፕቲስት ቤተክርስትያን አገልጋይ ሆኖ ይሰራ ነበር። ዮሴፍ ሲጸልይ የልጁ ስራ የኦርጋን ቁልፍ ስር ገብቶ ቁልፎቹን ማስኬድ እና በራሷ ማድረግ ያልቻለውን አሮጌውን ኦርጋናይስት መርዳት ነበር። አንድ ቅዳሜ ምሽት ላይ እንቅልፍ አጥቶ ሮብኔት በኦርጋን ስር ሊተኛ ሲል አባቱ ወደ ጉባኤው “መዳን የምትሹ ተነሡ!” እያለ ሲያለቅስ ሰማ።በዚህም ምክንያት በአእምሮው ዘሎ በእግሩ ዘሎ መታ መታ። ጭንቅላቱ ከኦርጋን ቁልፎች በታች . መዳንን ከማግኘት ይልቅ ከዋክብትን አየ።

ይህ ተሞክሮ፣ Leak እንዳለው፣ ስለ ሳይንሳዊ ዘዴው ፈጣን ግንዛቤ ሰጠው፡- በስራዎ እና በእምነት መግለጫዎ ውስጥ ሁል ጊዜ በተቻለ መጠን ይጠንቀቁ።

ይህ ክስተት ከተፈጸመ ከአንድ መቶ ሶስተኛው ክፍለ ዘመን በኋላ፣ በእርግጥ ወጣቱ ሮብኔት ቁልፎቹን በመምታት ይህንን ትምህርት የተማረ መሆኑን ማወቅ አይቻልም። ነገር ግን በተከታዩ ህይወቱ ውስጥ ስኬቶቹን ከገመገምን, በእርግጠኝነት ይህንን ትምህርት የሆነ ቦታ ተምሯል ማለት እንችላለን. ነገሮችን ለመስራት ካለው ጥልቅ ፍላጎት እና ከቁጥጥር ውጪ የሆነ የማወቅ ጉጉቱ ስር ለተሳሳተ ስራ፣ ቀላል መፍትሄዎች ወይም ለአበቦች መልሶች ሙሉ በሙሉ ትዕግስት ማጣት ነበር። ለተለመደው መፍትሄ ለመስጠት ፈቃደኛ አልሆነም። በኋላ ላይ ስለ "ኢንተርጋላክቲክ ኮምፒዩተር ሲስተም" ያወራው እና "System of Systems" እና "Frameless, Cordless Rat Shocker" በሚል ርዕስ ፕሮፌሽናል ወረቀቶችን ያሳተመው ወጣት በየጊዜው አዳዲስ ነገሮችን በመፈለግ እና በቋሚ ጨዋታ ውስጥ ያለውን አእምሮ አሳይቷል.

እሱ ደግሞ ትንሽ መጠን ያለው ተንኮለኛ አናርኪ ነበረው። ለምሳሌ ከኦፊሴላዊ ጅልነት ጋር ሲጋጭ በቀጥታ አልተቃወመውም፤ ጨዋ ሰው ትእይንት አይሰራም የሚለው እምነት በደሙ ውስጥ ነበር። ልገላበጥላት ወደዳት። በዋሽንግተን ዩኒቨርሲቲ የአንደኛ አመት ትምህርቱን ሲግማ ቺ ወንድማማችነትን ሲቀላቀል፣ አንድ የወንድማማችነት ከፍተኛ አባል ከጠየቀ እያንዳንዱ የወንድማማችነት አባል ሁል ጊዜ ሁለት አይነት ሲጋራዎችን ይዞ መሄድ እንዳለበት ተነግሮታል። በቀንም ሆነ በሌሊት በማንኛውም ጊዜ አንድ። አጫሽ ባለመሆኑ በፍጥነት ወደ ውጭ ወጥቶ በሴንት ሉዊስ ሊያገኛቸው የሚችላቸውን የግብፅ ሲጋራዎች ገዛ። ከዚያ በኋላ ማንም ሲጋራ እንዲሰጠው የጠየቀው የለም።

ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ በዘላለማዊው ነገር ለመርካት ፈቃደኛ አለመሆኑ ስለ ሕይወት ትርጉም ማለቂያ ወደሌለው ጥያቄ አመራ። ስብዕናውንም ቀይሯል። እሱ ቤት ውስጥ “ሮብኔት” እና ለክፍል ጓደኞቹ “ሮብ” ነበር፣ አሁን ግን የኮሌጅ ተማሪነቱን አዲስ ደረጃ ለማጉላት ራሱን “ፊቴን ጥራልኝ” በማለት እራሱን በመካከለኛ ስም መጥራት ጀመረ። ከዚያን ጊዜ ጀምሮ፣ “ሮብ ሊክላይደር” ማን እንደሆነ የሚያውቁት የቀድሞ ጓደኞቹ ብቻ ነበሩ።

በኮሌጅ ውስጥ ሊያደርጋቸው ከሚችላቸው ነገሮች ሁሉ መካከል ወጣቱ ሌክ መማርን መርጧል - በማንኛውም የእውቀት ዘርፍ እንደ ኤክስፐርት በማደጉ ደስተኛ ነበር እና ሌክ አንድ ሰው ስለ አዲስ የትምህርት መስክ ሲደሰት በሰማ ቁጥር መሞከርም ይፈልጋል. ይህንን አካባቢ ለማጥናት . በመጀመሪያው አመት በኪነ ጥበብ ሙያ ተመርቋል ከዚያም ወደ ምህንድስና ተቀየረ። ከዚያም ወደ ፊዚክስ እና ሂሳብ ተቀየረ። እና ፣ በጣም በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ እሱ በገሃዱ ዓለም ውስጥ ልዩ ባለሙያተኛ ሆነ ። በሁለተኛ ዓመቱ መጨረሻ ላይ ፣ ሌቦች የአባቱን ኢንሹራንስ ኩባንያ አጨናንቀው ዘግተውታል ፣ ዮሴፍን ሥራ አጥ ፣ ልጁንም ትምህርት የመክፈል ችሎታ አጥቷል። ሊክ ለአንድ አመት ትምህርቱን አቋርጦ ለአሽከርካሪዎች ሬስቶራንት ውስጥ በአስተናጋጅነት ለመስራት ተገድዷል። በታላቁ የኢኮኖሚ ድቀት ወቅት ሊገኙ ከሚችሉ ጥቂት ስራዎች ውስጥ አንዱ ነበር። (ጆሴፍ ሊክሊደር፣ እቤት ውስጥ ተቀምጦ በደቡብ ሴቶች ተከቦ አብዶ፣ አንድ ቀን አገልጋይ የሚያስፈልጋቸው የገጠር ባፕቲስቶች ስብሰባ አገኙ፤ እሱና ማርጋሬት የቀረውን ጊዜያቸውን አንድ ቤተ ክርስቲያን እያገለገለ አሳልፈዋል፣ በጣም ደስተኛ ሆነው እየተሰማቸው ነው። .) በመጨረሻ ሊክ ወደ ማስተማር ሲመለስ ለከፍተኛ ትምህርት የሚፈልገውን የማያልቅ ጉጉት ይዞ፣ የትርፍ ጊዜ ስራው አንዱ በሳይኮሎጂ ክፍል ውስጥ የሙከራ እንስሳትን መጠበቅ ነበር። እናም ፕሮፌሰሮቹ የሚያደርጉትን የምርምር ዓይነቶች መረዳት ሲጀምር ፍለጋው ማለቁን አወቀ።

ያጋጠመው ነገር “ፊዚዮሎጂያዊ” ሳይኮሎጂ ነው - ይህ የእውቀት መስክ በዚያን ጊዜ በእድገቱ መካከል ነበር። በአሁኑ ጊዜ, ይህ የእውቀት መስክ የነርቭ ሳይንስን አጠቃላይ ስም አግኝቷል-ትክክለኛውን የአንጎል እና የአሠራሩን ዝርዝር ጥናት ይመለከታል.

ወደ 19ኛው ክፍለ ዘመን የተመለሰው ሥር የሰደደ ትምህርት ነበር፣ እንደ ቶማስ ሃክስሌ ያሉ ሳይንቲስቶች፣ የዳርዊን በጣም ታታሪ ተከላካይ፣ ባህሪ፣ ልምድ፣ አስተሳሰብ እና ንቃተ ህሊና እንኳ በአንጎል ውስጥ የሚኖር ቁሳዊ መሰረት አላቸው ብለው መከራከር ሲጀምሩ። ይህ በእነዚያ ቀናት በጣም ሥር ነቀል አቋም ነበር ፣ ምክንያቱም ሳይንስን እንደ ሃይማኖት ብዙም አልነካም። እንደ እውነቱ ከሆነ በአሥራ ዘጠነኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ብዙ ሳይንቲስቶች እና ፈላስፋዎች አንጎል ያልተለመደ ነገር ብቻ ሳይሆን የአዕምሮ መቀመጫ እና የነፍስ መቀመጫን ይወክላል, ሁሉንም የፊዚክስ ህጎች ይጥሳል ብለው ለመከራከር ሞክረዋል. ይሁን እንጂ ምልከታዎች ብዙም ሳይቆይ ተቃራኒውን አሳይተዋል. እ.ኤ.አ. በ 1861 መጀመሪያ ላይ በፈረንሣይ ፊዚዮሎጂስት ፖል ብሮካ የአንጎል ጉዳት የደረሰባቸውን በሽተኞች ስልታዊ ጥናት በአእምሮ-ቋንቋ እና በተወሰነ የአንጎል ክልል መካከል የመጀመሪያ ግንኙነቶችን ፈጠረ-የግራ ንፍቀ ክበብ አካባቢ። አንጎል አሁን ብሮካ አካባቢ በመባል ይታወቃል። በ20ኛው መቶ ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ አእምሮ እንደ ኤሌክትሪካዊ አካል እንደሆነ ይታወቅ ነበር፣ ስሜትን የሚነኩ በቢሊዮን በሚቆጠሩ ቀጫጭን፣ ኬብል መሰል ህዋሳት የሚተላለፉ ነርቭ ሴሎች ናቸው። እ.ኤ.አ. በ 1920 ለሞተር ችሎታ እና ንክኪ ኃላፊነት ያላቸው የአንጎል ክልሎች በአንጎል ጎኖች ላይ በሚገኙ ሁለት ትይዩ የነርቭ ቲሹዎች ውስጥ እንደሚገኙ ተረጋግጧል ። በተጨማሪም ራዕይ ተጠያቂ ማዕከላት በአንጎል ጀርባ ላይ የሚገኙ እንደሆነ ይታወቅ ነበር - የሚገርመው, ይህ ከዓይኖች በጣም የራቀ ክልል ነው - የመስማት ማዕከላት አመክንዮ የሚጠቁም የት ይገኛሉ ሳለ: ጊዜያዊ ሎብ ውስጥ, ልክ ጀርባ. ጆሮዎች.

ግን ይህ ሥራ እንኳን በአንፃራዊነት ሻካራ ነበር። በ1930ዎቹ ሊኬ ይህንን የእውቀት ዘርፍ ካጋጠመበት ጊዜ አንስቶ ተመራማሪዎች ከጊዜ ወደ ጊዜ በራዲዮ እና በቴሌፎን ኩባንያዎች የሚጠቀሙባቸውን የኤሌክትሮኒክስ መሳሪያዎችን መጠቀም ጀመሩ። ኤሌክትሮኢንሴፋሎግራፊን ወይም EEGን በመጠቀም የአንጎልን ኤሌክትሪክ እንቅስቃሴ በማዳመጥ ጭንቅላት ላይ ከተቀመጡ ጠቋሚዎች ትክክለኛ ንባቦችን ማግኘት ይችላሉ። ሳይንቲስቶችም የራስ ቅሉ ውስጥ ገብተው በትክክል የተገለጸ ማነቃቂያን በአንጎል ላይ ይተግብሩ እና የነርቭ ምላሹ ወደ ተለያዩ የነርቭ ሥርዓት ክፍሎች እንዴት እንደሚሰራጭ ይለካሉ። (እ.ኤ.አ. በ1950 የነጠላ የነርቭ ሴሎችን እንቅስቃሴ ማነቃቃትና ማንበብ ይችሉ ነበር።) በዚህ ሂደት ሳይንቲስቶች የአንጎልን የነርቭ ምልልሶች ከዚህ በፊት ታይቶ በማይታወቅ ትክክለኛነት መለየት ችለዋል። ባጭሩ የፊዚዮሎጂ ሳይኮሎጂስቶች በ19ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ከነበረው የአዕምሮ እይታ እንደ ሚስጥራዊ ነገር ርቀው ወደ 20ኛው ክፍለ ዘመን የአንጎል እይታ አእምሮ ሊታወቅ የሚችል ነገር ነበር። ይበልጥ ትክክለኛ ለመሆን በሚያስደንቅ ውስብስብነት ስርዓት ነበር። ሆኖም ግን፣ የፊዚክስ ሊቃውንትና መሐንዲሶች በቤተ ሙከራዎቻቸው ውስጥ እየገነቡት ከነበረው ውስብስብ የኤሌክትሮኒክስ ሥርዓቶች በጣም የተለየ ያልሆነ ሥርዓት ነበር።

ፊቱ በሰማይ ነበር። ፊዚዮሎጂካል ሳይኮሎጂ የሚወደው ነገር ሁሉ ነበረው: ሂሳብ, ኤሌክትሮኒክስ, እና በጣም ውስብስብ የሆነውን መሳሪያ - አንጎልን የመለየት ፈተና. እራሱን ወደ ሜዳ ወረወረው፣ እና በእርግጠኝነት ሊገምተው በማይችለው የመማር ሂደት፣ የመጀመሪያውን ግዙፍ እርምጃ ወደ ፔንታጎን ቢሮ ወሰደ። ከዚህ ቀደም የተከሰቱትን ነገሮች ሁሉ ግምት ውስጥ በማስገባት የሊክ ቀደምት የስነ-ልቦና ፍላጎት የሃያ አምስት ዓመቱን ልጅ በመጨረሻ በኮምፒዩተር ሳይንስ ውስጥ ካለው የሙያ ምርጫው ትኩረቱን የሚከፋፍል ፣ ወደ ጎን ፣ ትኩረት የሚስብ ሊመስለው ይችላል። ግን በእውነቱ ፣ በሳይኮሎጂ ውስጥ ያለው ዳራ ኮምፒተርን የመጠቀም ጽንሰ-ሀሳብ መሠረት ነው። በእውነቱ፣ ሁሉም የኮምፒዩተር ሳይንስ አቅኚዎች በ1940ዎቹ እና 1950ዎቹ በሂሳብ፣ በፊዚክስ ወይም በኤሌክትሪካል ምህንድስና ትምህርት የጀመሩ ሲሆን የቴክኖሎጂ አቅጣጫቸው መግብሮችን በመፍጠር እና በማሻሻል ላይ እንዲያተኩሩ አድርጓቸዋል - ማሽኖችን ትልቅ፣ ፈጣን ማድረግ እና የበለጠ አስተማማኝ። ሌክ ለየት ያለ ነበር ለሰዎች ችሎታ ጥልቅ አክብሮት ወደ መስክ ያመጣ ነበር፡ የማስተዋል፣ የመላመድ፣ ምርጫ የማድረግ እና ከዚህ ቀደም ሊታረሙ የማይችሉ ችግሮችን ለመፍታት ሙሉ ለሙሉ አዳዲስ መንገዶችን ለማግኘት። እንደ የሙከራ የሥነ ልቦና ባለሙያ, እነዚህ ችሎታዎች እንደ ኮምፒዩተሮች ስልተ ቀመሮችን የመፈፀም ችሎታ እንደ ውስብስብ እና የተከበሩ ሆነው አግኝተዋል. ለዚህም ነው እውነተኛ ፈተናው ኮምፒውተሮችን ከተጠቀሙባቸው ሰዎች ጋር ማገናኘት የሁለቱንም ሃይል መጠቀም ነበር።

ያም ሆነ ይህ, በዚህ ደረጃ ላይ የሊክ እድገት አቅጣጫ ግልጽ ነበር. በ1937 ከዋሽንግተን ዩኒቨርሲቲ በፊዚክስ፣ በሂሳብ እና በስነ-ልቦና በሶስት ዲግሪ ተመርቋል። ሁለተኛ ዲግሪውን በስነ ልቦና ለመጨረስ ተጨማሪ አመት ቆየ። (የማስተርስ ዲግሪውን ለ "ሮብኔት ሊክሊደር" የተሸለመው ሪከርድ ምናልባት በሕትመት የታየበት የመጨረሻው ሪከርድ ሊሆን ይችላል።) እና በ1938 ከአገሪቱ ዋና ዋና ማዕከላት አንዱ በሆነው በኒውዮርክ ሮቸስተር ዩኒቨርሲቲ የዶክትሬት መርሃ ግብር ገባ። ለአንጎል የመስማት ችሎታ አካባቢ ጥናት, እንዴት መስማት እንዳለብን የሚነግረን አካባቢ.

የሌክ ከሚዙሪ መውጣት የአድራሻ ለውጥ ብቻ ሳይሆን የበለጠ ተፅዕኖ አሳድሯል። በህይወቱ በመጀመሪያዎቹ ሁለት አስርት ዓመታት ውስጥ፣ ሊክ በሳምንት ሶስት ወይም አራት ጊዜ በባፕቲስት ስብሰባዎች እና የጸሎት ስብሰባዎች ላይ በታማኝነት ለወላጆቹ አርአያ ልጅ ነበር። ነገር ግን፣ ከቤት ከወጣ በኋላ፣ እግሩ እንደገና የቤተክርስቲያኑን ደጃፍ አላለፈም። ለወላጆቹ የሚወዱትን እምነት እንደተወ ሲያውቁ በጣም ኃይለኛ ድብደባ እንደሚደርስባቸው በመገንዘቡ ይህንን ለወላጆቹ ሊነግራቸው አልቻለም። ነገር ግን የደቡባዊ ባፕቲስት ህይወት እገዳዎች በሚያስደንቅ ሁኔታ ጨቋኝ ሆኖ አግኝተውታል። ከሁሉም በላይ፣ እሱ ያልተሰማውን እምነት መናገር አልቻለም። በኋላ እንደገለጸው በጸሎት ስብሰባዎች ላይ ስላገኘው ስሜት ሲጠየቅ “ምንም አልተሰማኝም” ሲል መለሰ።

ብዙ ነገሮች ከተቀየሩ፣ ቢያንስ አንድ ነገር ቀርቷል፡ ሌክ በዋሽንግተን ዩኒቨርሲቲ የስነ-ልቦና ክፍል ውስጥ ኮከብ ነበር፣ እና እሱ የሮቼስተር ኮከብ ነበር። ለዶክትሬት ዲግሪው, በመስማት አካባቢ ውስጥ የነርቭ እንቅስቃሴን የመጀመሪያውን ካርታ ሠራ. በተለይም የሙዚቃ ዜማዎችን ለመለየት የሚያስችል መሠረታዊ ችሎታ ያላቸውን የተለያዩ የድምፅ ድግግሞሾችን ለመለየት መገኘት ወሳኝ የሆኑ ክልሎችን ለይቷል። እና በመጨረሻም በቫኩም ቲዩብ ላይ የተመሰረተ ኤሌክትሮኒክስ ኤክስፐርት ሆነ - ሙከራዎችን በማዘጋጀት ላይ እውነተኛ ጠንቋይ መሆን ይቅርና - ፕሮፌሰሩ እንኳን ሊያማክሩት መጡ።

ሊክ በፊላደልፊያ ውጭ በሚገኘው በስዋርትሞር ኮሌጅ ራሱን ለይቷል፣ በ1942 ፒኤችዲውን ከተቀበለ በኋላ የድህረ ዶክትሬት ባልደረባ ሆኖ አገልግሏል። በዚህ ኮሌጅ ባደረገው አጭር ጊዜ፣ ከጌስታልት ቲዎሪ በተቃራኒ የመረጃ ግንዛቤ፣ መግነጢሳዊ ጥቅልሎች ተቀምጠዋል። የርዕሰ-ጉዳዩ ጭንቅላት ጀርባ የአመለካከት መዛባት አያስከትልም - ሆኖም ግን የርዕሰ-ጉዳዩ ፀጉር እንዲቆም ያደርጉታል.

በአጠቃላይ፣ 1942 ለግድየለሽ ህይወት ጥሩ ዓመት አልነበረም። የሊክ ሥራ፣ ልክ እንደሌሎች ቁጥር ስፍር የሌላቸው ተመራማሪዎች፣ የበለጠ አስደናቂ ለውጥ ሊወስድ ነበር።

ዝግጁ ትርጉሞች

ሊገናኙዋቸው የሚችሏቸው የአሁን ትርጉሞች

ምንጭ: hab.com

አስተያየት ያክሉ