هذا هو الجزء الثاني من "السلسلة" حول التعليم المدرسي الروسي وإمكانيات تكنولوجيا المعلومات لتحسينه في مختلف المجالات. لمن لم يقرأها أنصح بالبدء بها . سأحذرك على الفور من أن هذه المقالة لا تتعلق بالاختيار الأمثل لمواضيع امتحان الدولة الموحدة ولا تتعلق بالقتال بين "لاعبي الاسطوانات" و "المهووسين". يتعلق الأمر في الغالب بالنزاهة والكفاءة. في النهاية - مسح اجتماعي صغير.
تنويه: أنا أكتب مجازيًا، مطولًا، وأحيانًا يصل الأمر إلى التطرف. لا ينصح المحافظون من جميع المشارب بالقراءة. لا تقل لاحقًا أنه لم يتم تحذيرك. هل أنت مستعد لإضافة القليل من التطرف إلى حياتك اليومية الراسخة؟
قبل أربعين عاما خرج ، الإطار الذي كان بمثابة CDPV لهذا المنشور. وفي أحد مشاهده على لسان إحدى الشخصيات التي لعبها المتألق ، يتم ملاحظة الفروق الدقيقة في الطبيعة البشرية بوضوح: "كل شخص لديه زر ..." أود أن أهنئ أولئك الذين يشاركونني مشاعري الرقيقة تجاه هذه الصورة في الذكرى السنوية لها والعثور على بعض "الأزرار" للجنرال الروسي الحديث نظام التعليم.
النشاط البدني - لكل تلميذ
لم يعد من الممكن تصور التعليم المدرسي الحديث بدون كتب مدرسية. وهذا صحيح. إن محتوى المنهج المدرسي، المثبت على وسيلة ملموسة، يحمي الطلاب من التأخر الذي لا رجعة فيه في حالة الغياب المحتمل عن الفصول الدراسية. تتيح الكتب المدرسية للطلاب تذكر المواضيع التي يتم تناولها والتعرف على المواضيع القادمة، كما توفر إرشادات لإطار البرنامج التعليمي لأولياء الأمور.
وبمعنى واسع، يمكن أن تتضمن الكتب المدرسية أيضًا وسائل تعليمية مساعدة. هذه هي جميع أنواع المواد المساعدة حول الموضوعات، والتي تم إعدادها بطريقة مطبعية: بدءًا من المصنفات المحددة والخرائط التفصيلية إلى الكتب والمختارات التي تتناول المشكلات. لقد نما تنوعهم وتنوعهم باستمرار مع نمو ثروة أسر الطلاب، وفي عصرنا الذي يتسم بتسويق "كل شيء وكل شيء"، وصل عددهم إلى حدود لا يمكن تصورها حقًا.
ربما يكون المثال الأكثر وضوحًا لمادة مدرسية لا تُستخدم فيها الكتب المدرسية بشكل تقليدي هو التربية البدنية (المعروفة أيضًا باسم "التربية البدنية"). ولكن، مع ذلك، فإن الكتب المدرسية تعمل معها أيضًا.
هناك حاجة إلى الكتب المدرسية في المدرسة والمنزل. لا يستطيع الجميع الحصول على مجموعتين من الكتب المدرسية. لا تملك جميع المدارس القدرة على تخصيص مساحة لتخزينها. لذلك، كقاعدة عامة، يضطر تلاميذ المدارس إلى "حمل" الكتب المدرسية يوما بعد يوم وعام بعد عام، "ضخ" القوة والتحمل. أصبحت الحقائب المدرسية والحقائب بجميع أنواعها سمة لا غنى عنها للتلمذة الصناعية. كان هذا «الملحق» التخييمي والسياحي هو السبيل الوحيد لتمييز الطالب عن الطالب «الحر» في تلك الأزمنة والأمكنة التي تم فيها إلغاء الزي المدرسي.
يعرف أحد الوالدين ذوي الخبرة أن الكتب المدرسية (حتى بالمعنى الواسع) ليست كل ما يجب "حمله". مستلزمات الكتابة والرسم والرسم، مجموعة من البلاستيسين، أحذية بديلة، أحذية رياضية وزي “التدريب البدني”، مآزر وأردية وأكمام “العمالة”، مصنوعة يدوياً من جميع أنواع الحرف والموديلات وغيرها من “الأعشاب”، الزلاجات والزلاجات ذات الأعمدة في فصل الشتاء، وأحيانًا أيضًا "وجبة خفيفة" - كل ما يجب على تلاميذ المدارس حمله من وإلى مكان دراستهم. وفي أيام أخرى، قد يتجاوز الحمل المحدد على شخص لا يزال في طور النمو، بالنسبة إلى وزن جسمه، نفس معلمة "الحمولة الكاملة" لجنود القوات الخاصة المستعدين للانتشار خلف خطوط العدو.
وهذا لا يشمل أي وزن "خارج المدرسة". إذا كان الطفل يحضر أيضًا مدرسة موسيقى أو تدريب الهوكي (كما هو الحال في المثال)، وليس لديه الوقت "للعودة إلى المنزل"، فكما قال الرومان: .
التدريبات الفردية لذوي القدرات الخاصة
لحسن الحظ، فإن Rospotrebnadzor الشجاع لدينا لا ينام ويحرس صحة الناس بيقظة. حتى بشكل دوري أن هناك SanPiNs التي تنشئ и . تصف هذه اللوائح التفصيلية إلى حد ما بشكل شامل "المثالي" للمدرسة الروسية.
ومن المعايير نتعلم أن وزن الكتاب المدرسي للطالب المتوسط في المرحلة الثانوية يجب ألا يتجاوز 500 جرام. تشير التجربة الشخصية إلى أن هذا صحيح تقريبًا. أي أن الكتب المدرسية نفسها تزن عادة حوالي 300 جرام، ولكن عند إضافة الأدلة والأغلفة إليها، فإن كل شيء يصل إلى حوالي نصف كيلو لكل موضوع. اضرب في متوسط عدد الدروس في اليوم الواحد. نحصل على متوسط وزن "أمتعة المعرفة" يبلغ ثلاثة كيلوغرامات.
وفي الوقت نفسه، تم تحديد الوزن الأقصى الموصى به لحقيبة الظهر المدرسية المكتملة بنسبة 10% و15% من وزن جسم الطفل، على التوالي. ومن السهل أن نلاحظ أنه كلما كان الطالب أصغر سنا، كلما كان من الصعب عليه تلبية هذه المعايير. خاصة إذا انتبهت إلى حقيقة أن الجيل الأصغر من الطلاب هم الأكثر "طاعة للمدرسة" من حيث ارتداء جميع أنواع الأقلام والمجلدات والمناوبات والبدلات والأجهزة.
ربما تدركون جميعًا أنه ليس كل "منشور تعليمي"، بغض النظر عن مدى نظافته، يمكن أن يكون بمثابة كتاب مدرسي. في الواقع، لدينا والتي يتم تشكيلها داخل وزارة التربية والتعليم. تسمى القائمة "فدرالية" لأن هناك أيضًا قوائم "إقليمية" مماثلة. من الناحية النظرية، تتضمن القائمة الفيدرالية كل هذه القوائم الإقليمية، على الرغم من عدم وجود أي مكان فيها ومن الواضح أن هذا لم يكتب. لم أتمكن أبدًا من فهم معنى وجود قوائم إقليمية للكتب المدرسية. بعد كل شيء، بغض النظر عن كيفية تشكيل القائمة الفيدرالية، فمن المستحيل قانونًا منع المدرسة من استخدام أي كتاب مدرسي منها.
هناك أيضا "بسيطة" المنظمات المعتمدة لنشر الكتب المدرسية. لم تعد هناك أي حريات إقليمية منصوص عليها هنا (حتى الحريات الرسمية كما في حالة الكتب المدرسية). والفرق الرئيسي بين هذه القائمة هو أنها لا تشمل منتجًا محددًا للإنتاج (ربما لا يسمح تنوعها المتغير باستمرار بذلك)، ولكن الإنتاج نفسه.
مع أدنى بحث، ستجد أن الشيء نفسه ينطبق على القوائم. . "القيل والقال" أن معظم القوائم مشغولة بشكل أساسي بمنشورات البعض . في جميع المعلومات التي يقدمها محرك البحث، يتم إيلاء اهتمام خاص لها يبلغ الإنفاق الحكومي السنوي على شراء الكتب المدرسية والأدلة 20-25 مليار روبل.
هل لديه "آلة حاسبة"؟
كما يكتب بارك الله فيه، وهو كلاسيكي حي من الهجاء السوفييتي الروسي في واحدة من "الخالدة": دعونا نحاول أن نكون مثل هذا الصبي القادر.
عدد مستهلكي الأدب المدرسي في روسيا الحديثة и ، يمكن تقديره تقريبًا بـ 18 مليون شخص. وبحسابات بسيطة نجد أن الدولة تنفق سنوياً ما يقارب 1100-1400 روبل على توفير المواد المطبوعة لكل وحدة من القوى العاملة في العملية التعليمية. وبطبيعة الحال، هذه الأموال ليست كافية على الإطلاق لتحديث "صندوق التعليم والمكتبة" بالكامل. بواسطة بالنسبة لموظفي المكتبة المدرسية الحقيقية، يتم تحديث مجموعتهم من الكتب المدرسية والأدلة بنسبة 20-25٪ فقط سنويًا. اتضح أن الدولة تقوم بتحديث مجموعة المطبوعات المدرسية بالكامل كل أربع سنوات تقريبًا. ولكن لا يزال يتعين على الآباء في كثير من الحالات شراء الكتب المدرسية والأدلة الإرشادية.
لبعض الوقت الآن الكتب المدرسية لديك نموذج إلكتروني في متناول الجمهور. ولا شك أن مثل هذا الشرط يمثل في حد ذاته تقدمًا كبيرًا في ضمان توافر المعرفة للسكان. بفضل هذا، يمكن للطلاب في المدارس التي لديها مساحة لتخزين كتبهم المدرسية أن يتحملوا تكلفة تخفيف حقائب الظهر الخاصة بهم قليلاً. ومع ذلك، كما نعلم، فإن التوفر العام والمجاني هما شيئان مختلفان. كما أن حقيبة الظهر الخفيفة للطفل ستكلف الوالدين أموالاً.
لماذا توقف المشرع عند نصف التدابير ولم يلزم الجزء الأساسي من التعليم العام "المجاني على ما يبدو" بجعله مجانيًا للطلاب والمعلمين (ومن يحتاج إلى هذا أيضًا؟) هو سؤال كبير بالنسبة لي شخصيًا. وهذا من شأنه أن يجعل حياة العديد من تلاميذ المدارس ووالديهم أسهل، دون زيادة إثراء الناشرين، كما نعلم الآن، الذين ليسوا فقراء على الإطلاق على حسابهم.
وبشكل عام، يمكن، وفي رأيي، استخدام هذه المليارات من الروبلات بشكل أكثر حكمة من دفع تكاليف تحويل الأشجار إلى نفايات ورقية. في النهاية، لكي يصبح الصبي "قادرًا" كما هو الحال في عمل ميخائيل ميخائيلوفيتش، يجب على شخص ما أن يمنحه "آلة حاسبة"، لأنه لن يكون من الممكن برمجة كتاب مدرسي. من المنطقي أن نمنح كل طالب جهازًا لوحيًا مجانيًا، أو الأفضل من ذلك، جهاز كمبيوتر محمولًا متكاملاً.
وقد تم إثبات أهمية الموضوع من خلال الأشهر الأخيرة من التعلم عن بعد في العديد من المدارس في جميع أنحاء البلاد. وعلى الرغم من أن معظم الناشرين خلال هذه الفترة رضخت وفتحت الوصول المجاني إلى كتبهم المدرسية الإلكترونية، إلا أن ذلك لم يحل مشكلة حاجة كل طالب إلى وسيلة “للتواصل الحاسوبي مع المعلم”. في العائلات الكبيرة، نشأت هذه المشكلة بشكل واضح.
قضايا تنظيم اقتصاديات المعلوماتية المدرسية
أنا بالتأكيد لست أول من طرح مثل هذه الفكرة الواضحة. وحتى لبعض الوقت، ذكرت وسائل الإعلام لدينا في كثير من الأحيان مشروع الكمبيوتر اللوحي "المدرسة" قيد التطوير. الإشارة، وفقا لمطور الجهاز اللوحي، كانت صريحة للغاية. ومع ذلك، لم يُسمع مؤخرًا أي شيء عن التقدم المحرز ونتائج تنفيذ الجهاز اللوحي المدرسي الروسي.
ليس سراً أن روسيا تعاني من تأخر تكنولوجي معين في إنتاج المعالجات وغيرها من "الدوائر المتكاملة الكبيرة جدًا". ويمكن لمجموعة من أجهزة الكمبيوتر التي تبلغ قيمتها ملايين الدولارات والمصنعة بالكامل بمكونات محلية أن تكون بمثابة قوة دافعة جيدة لتطويرها. لا يحتاج الكمبيوتر المدرسي إلى خصائص "عالية"، ومن المؤكد أن إنتاج الإلكترونيات الدقيقة لدينا يحتاج إلى الاستثمار.
وإذا كنت لا تهتم باستبدال الواردات، فهناك الآن على الأقل أمثلة لائقة وغير مكلفة لأجهزة الكمبيوتر القابلة للارتداء من مختلف الأنواع والأنواع التي يمكن استخدامها لهذه الأغراض. يمكن شراء جهاز لوحي لائق على Yandex.Market بسعر 2 ألف روبل، أي تقريبًا سعر التكاليف الحكومية السنوية للكتب المدرسية لطالب واحد، وجهاز كمبيوتر محمول لائق - من 12 ألف روبل. وسيكون وزن كل واحد منهم أقل من ثلاثة كيلوغرامات. بالطبع، سيتعين عليك أيضًا إنفاق الأموال على البرنامج المناسب. ولحسن الحظ، تتمتع البلاد بعلاقة أفضل بكثير مع مطوري البرمجيات مقارنةً بإنتاج مكونات الكمبيوتر.
ربما يكون من المنطقي التمييز بين أنواع أجهزة الكمبيوتر للصفوف المدرسية المختلفة. ربما في المدرسة الابتدائية، أو، كما يطلق عليها الآن، المرحلة الأولى، يمكنك القيام بجهاز لوحي بوظائف "قارئ" محدودة للغاية. ولكن بدءًا من المرحلة الثانية، عندما يبدأ الأطفال في دراسة علوم الكمبيوتر وإعداد الملخصات، يجب أن يتمتع الكمبيوتر القابل للارتداء بالوظيفة المناسبة. لا يزال من الممكن أن يكون جهازًا لوحيًا، ولكن يجب أن يحتوي على مجموعة كاملة من التطبيقات المكتبية. إذا أردنا أن يفهم أطفال المدارس لدينا من سن معينة بشكل كامل أساسيات مهن "الاقتصاد الرقمي"، فمن الضروري اعتبارًا من هذا العصر بالضبط أن نمنحهم تحت تصرفهم جهاز كمبيوتر محمولًا متكاملاً مزودًا بأدوات التطوير لدراستهم.
ومن أجل القضاء على الأمية وتحقيق تقدم كبير في "التصنيع" في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي، كان لا بد من جلوس معظم سكان البلاد (بالقوة تقريبًا) على مكاتبهم وتزويدهم بالكتب المدرسية. ولن يكون من الممكن أيضاً هزيمة ما تعتبره قيادتنا "الاقتصاد التناظري" وتحقيق تقدم كبير في "التحول الرقمي" دون ضمان المساواة في الوصول إلى التدريب على تكنولوجيا المعلومات وتوريد أجهزة الكمبيوتر.
ما رأيك بهذا؟ أدناه، كما وعدت، استطلاع صغير. يرجى اختيار الإجابة الأقرب إليك لكل سؤال.
يمكن للمستخدمين المسجلين فقط المشاركة في الاستطلاع. ، من فضلك.
هل تنفق الحكومة أموالاً كافية على شراء الكتب المدرسية "المجانية"؟
-
27,7%لا أرى أي فائدة من شرائها على الإطلاق.26
-
13,8%أكثر من. نحن بحاجة إلى تقليص.13
-
17,0%تمامًا. ترك كما هو.16
-
41,5%ليس كافي. نحن بحاجة إلى المزيد.39
صوّت 94 مستخدمًا. امتنع 50 مستخدما عن التصويت.
هل يجب على الدولة توفير حرية الوصول إلى الكتب المدرسية في شكل إلكتروني؟
-
99,3%بالطبع. وهذا في المصلحة العامة.140
-
0,7%بأي حال من الأحوال. هذا هو تدهور السوق.1
صوّت 141 مستخدمًا. امتنع 16 مستخدما عن التصويت.
هل ينبغي استبدال الكتب المدرسية الورقية بجهاز كمبيوتر يمكن ارتداؤه؟
-
27,9%نعم هذا ضروري للتعليم الحديث.38
-
30,2%نعم، إنها مريحة وعملية.41
-
8,8%نعم سينقذ الأشجار.12
-
11,8%لا، سوف يصرفون فقط.16
-
8,8%لا، انها غير صحية.12
-
12,5%لا، سوف يكسرونه (يخسرونه) على أي حال.17
صوت 136 مستخدمين. امتنع 19 مستخدما عن التصويت.
على حساب من ينبغي شراء أجهزة كمبيوتر يمكن ارتداؤها لأطفال المدارس؟
-
26,3%تنص على. بالإضافة إلى الكتب المدرسية.36
-
46,7%تنص على. بدلا من الكتب المدرسية.64
-
13,1%عائلات. بعد كل شيء، هؤلاء هم أطفالهم.18
-
13,9%ليس من أجل أحد. أنا ضد وجودهم.19
صوت 137 مستخدمًا. امتنع 22 مستخدما عن التصويت.
إذا قمت بشراء أجهزة كمبيوتر يمكن ارتداؤها لأطفال المدارس من ميزانية الدولة، فما هو نوعها؟
-
7,6%رخيصة للحفظ.10
-
15,3%الإنتاج المحلي لتحفيزه.20
-
77,1%"لا يمكن قتله" بحيث يخدمون لفترة أطول.101
بتصويت 131 مستخدمًا. امتنع 22 مستخدمين عن التصويت.
المصدر: www.habr.com