تقدم لنا الحداثة شكلين من أشكال التعليم: الكلاسيكي والتعليم عبر الإنترنت. كلاهما يحظى بشعبية كبيرة، ولكن ليس مثاليا. لقد حاولنا فهم إيجابيات وسلبيات كل منهم واستخلاص صيغة للتدريب الفعال.
1(التدريب الكلاسيكي – محاضرة مدتها ساعتان – المواعيد النهائية والمكان والزمان) + 2(تدريب على الأنترنت – صفر تعليقات) + 3 (تقديم المواد عبر الإنترنت + التوجيه الفردي + الممارسة في المختبر) =؟
1. أخذنا الكلاسيكيات القديمة الجيدة كأساس. التدريب الكلاسيكي معروف جيدًا. وهي عبارة عن مجموعة من المحاضرات النظرية والدروس العملية المتاحة لجميع الطلاب. الشكل مألوف لدى معظم الناس، مألوف ولا شك فيه. قواعد اللعبة معروفة في البداية: يعرف الطالب بالضبط تاريخ بدء الدورة ونهايتها، ومكان وزمان الحصص، ومواعيد نهائية واضحة لإنجاز المهام العملية. كل شيء شفاف وثابت.
وعيوب النهج الكلاسيكي معروفة أيضًا، والتي حاولنا التقليل منها:
- الافتقار إلى المرونة اللوجستية. إذا كان المكان الذي حدده المحاضر غير مناسب لك أو وقت التدريب لا يناسبك، فلن تتمكن من التأثير عليه.
- لا فرصة ثانية. إذا لم تتمكن لسبب ما من حضور محاضرة واحدة على الأقل من الدورة، فستفقد هذا الجزء من معرفتك. لن تتمكن من إعادة جدولة الدرس، وسيتعين عليك الاختيار بين وقتك الشخصي وجودة التدريب.
- مواعيد نهائية صارمة. إذا قمت بالتسجيل في التدريب قبل أي شخص آخر، فلا يزال يتعين عليك انتظار البداية الرسمية والتسجيل الكامل للمجموعة. إذا لم يكن لديك الوقت لتقديم الواجبات العملية بحلول موعد نهائي معين، فستفقد فرصة إكمال الدورة بنجاح.
- تبديد الاهتمام. خلال محاضرة مدتها 1.5-3 ساعات، يتم قصف المستمع بكمية هائلة من المعلومات الجديدة، والتي يصعب استيعابها، حتى لو كان المحاضر يتمتع بأكبر قدر ممكن من الكاريزما. أثبتت الأبحاث التي أجرتها الجامعة الكاثوليكية بواشنطن أن الطلاب يتشتتون خلال 30 ثانية من بدء الدرس. تتطلب المحاضرة التي مدتها 50 دقيقة 10-20 دقيقة فقط من النشاط والاهتمام.
2. المكون الثاني من تدريبنا هو التدريب عبر الإنترنت. في الأغلبية الساحقة، لا يقتصر الأمر على المواعيد النهائية وحجم الجمهور، ولا يرتبط بمكان أو شكل معين. إنه يوفر أقصى قدر من المرونة من حيث الوقت وحجم استهلاك المواد التعليمية: يمكنك مشاهدة الفيديو في أي وقت يناسبك ومن أي وسيلة إعلامية، وكذلك عرض المادة لعدد غير محدود من المرات.
يبدو وكأنه مفهوم التعلم أكثر فعالية؟ في الواقع، الإنترنت له عيوب خطيرة:
- تشكيلة كبيرة جدًا. هناك عدد كبير من الدورات التدريبية المنشورة على الإنترنت، وهذا الحجم يجعل من الصعب البحث وتضليل المستخدم. يضيع الشخص ولا يستطيع اختيار تدريب معين على الإطلاق، أو يصادف تدريبًا منخفض الجودة ويترك التدريب دون فهم أي شيء حقًا.
- عدم وجود ردود فعل. يتضمن التدريب عبر الإنترنت العمل المستقل، وهو أمر صعب للغاية بالنسبة للطلاب الذين حصلوا على الحد الأدنى من التدريب. لا يستطيع المشارك في التدريب أن يفهم ما إذا كان يسير في الاتجاه الصحيح، ولا يوجد من يطرح الأسئلة.
- لا مواعيد نهائية. الميزة الرئيسية يمكن أن تتحول إلى أكبر عيب. إن غياب الحدود يمنح المستمع الحرية ولكنه يحرره من المسؤولية عن النتيجة. لديه الفرصة لتأجيل التدريب إلى أجل غير مسمى وعدم إكمال التدريب أبدًا.
3. ونتيجة لذلك، أنشأنا تنسيق يجمع بين مزايا كل نهج تعليمي ويكمله التواصل والممارسة الحية. كنا شكل جديد من تسليم المواد. بدلاً من المحاضرات المباشرة الكلاسيكية لمدة ساعة ونصف أو ساعتين أو تسجيلات الفيديو للندوات عبر الإنترنت تتكون الوحدة التدريبية من سلسلة من مقاطع الفيديو القصيرة تدوم 5-10 دقائق. تم حساب توقيت مادة الفيديو بناءً على بحث تجريبي أجراه مختبر علوم الكمبيوتر والذكاء الاصطناعي بمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. يتم دمج مقاطع الفيديو مع الاختبارات والمهام العملية.
الغرض من وحدة واحدة هو حل مهمة عملية. ستزود مقاطع الفيديو المستمع بالأساس النظري اللازم، وستساعد الاختبارات على فهم مدى استيعاب المعلومات بشكل كامل. يمكن للطالب الاختيار الوقت المناسب ومكان الدراسةو اضبط ديناميكيات الدورة بما يناسبك. تتيح لك الوحدة تخطي المعلومات التي تعرفها بالفعل أو استكشاف شيء جديد تمامًا بعمق.
لقد أضفنا التواصل المباشر إلى التدريب – محادثة عامة يمكن للمشاركين في التدريب طرح أسئلتهم ومساعدة بعضهم البعض. يقوم المعلم أو الميسر بتوجيه المجموعة إذا لم يتمكنوا من العثور على الإجابة الصحيحة بأنفسهم. بمجرد تغطية الأساسيات، تبدأ العملية مراجعة الكود الفردي. تتم مناقشة كل وحدة رئيسية بشكل فردي من قبل المشارك في التدريب في مكتب الشركة مع أحد مهندسينا.
وفي نهاية هذه المرحلة نقوم باختيار أفضل المستمعين ودعوتهم الممارسة في المختبر. نحن هنا نشكل فرقًا ونحدد مرشدًا للفريق ونضع الطلاب فيه ظروف تشغيل EPAMأي أننا نقدم مشاريع قريبة من الواقع قدر الإمكان ونضع مواعيد نهائية واقعية. في انتظار من يستطيع التعامل معه عرض عمل من الشركة.
1(التدريب الكلاسيكي – محاضرة مدتها ساعتان – المواعيد النهائية والمكان والزمان) + 2(تدريب على الأنترنت - صفر تعليقات) + 3 (عرض مبتكر للمواد + توجيه فردي + ممارسة في المختبر) = التدريب المختلط
ونتيجة لذلك، نحصل على الهجين، المعروف باسم تنسيق مختلط. لم تتم دراستها إلا قليلاً ولم تحظى بشعبية كبيرة بعد، لأنها مرتبطة بالتجارب والمخاطر. نحن نتعامل مع هذه المخاطر بوعي من أجل استغلال الوقت لإعداد متخصص بأكبر قدر ممكن من الكفاءة، دون فقدان جودة محتوى الدورة. يمكنك التحقق بنفسك من مدى نجاحنا - بعض الدورات متاحة بالفعل على سبيل المثال .
المصدر: www.habr.com