الذكاء هو قدرة الكائن على تكييف سلوكه مع البيئة بغرض الحفاظ عليه (البقاء)

ملخص

العالم كله لا يفعل شيئًا سوى الحديث عن الذكاء الاصطناعي، ولكن في نفس الوقت – يا لها من مفارقة! - تعريف "الذكاء" في الواقع (ليس حتى مصطنعًا، ولكن بشكل عام) - لا يزال غير مقبول بشكل عام، ومفهوم، ومنظم منطقيًا وعميق! لماذا لا تأخذ الحرية في محاولة العثور على مثل هذا التعريف واقتراحه؟ بعد كل شيء، التعريف هو الأساس الذي يبنى عليه كل شيء آخر، أليس كذلك؟ كيف يمكننا بناء الذكاء الاصطناعي إذا كان كل شخص يرى بشكل مختلف ما يجب أن يكمن في جوهره؟ يذهب…

الكلمات المفتاحية: الذكاء، القدرة، الملكية، الكائن، التكيف، السلوك، البيئة، الحفظ، البقاء.

لوصف التعريفات الحالية للذكاء، مقالة "مجموعة من تعريفات الذكاء" (S. Legg, M. Hutter. مجموعة من تعريفات الذكاء (2007)، arxiv.org/abs/0706.3639)، والتي يتم عرض الاقتباسات منها مع التعليقات (مائل).

دخول

هذه المقالة (مجموعة من...) عبارة عن مراجعة للعدد الكبير (أكثر من 70!) من التعريفات غير الرسمية لمصطلح "الذكاء" التي جمعها المؤلفون على مر السنين. وبطبيعة الحال، سيكون من المستحيل تجميع قائمة كاملة، لأن العديد من تعريفات الذكاء مدفونة بعمق في المقالات والكتب. ومع ذلك، فإن التعريفات المقدمة هنا هي أكبر مجموعة مختارة، ومزودة بروابط تفصيلية...

على الرغم من التاريخ الطويل من البحث والنقاش، لا يوجد حتى الآن تعريف موحد للذكاء. وقد دفع هذا البعض إلى الاعتقاد بأن الذكاء لا يمكن تعريفه إلا بشكل تقريبي، وليس بشكل كامل. ونعتقد أن هذه الدرجة من التشاؤم قوية للغاية. على الرغم من عدم وجود تعريف موحد واحد، إذا نظرت إلى العديد من التعريفات التي تم اقتراحها، فإن أوجه التشابه القوية بين العديد من التعاريف تصبح واضحة بسرعة.

تعريف الذكاء

التعريفات من المصادر العامة (القواميس، الموسوعات، الخ)

(تم تقديم أفضل 3 تعريفات للذكاء من أصل 18، والتي تم تقديمها في هذا القسم من المقالة الأصلية. تم الاختيار وفقًا للمعيار - عرض وعمق تغطية الخصائص - القدرات والخصائص والمعلمات وما إلى ذلك) .. الواردة في التعريف).

• القدرة على التكيف الفعال مع البيئة، إما عن طريق إحداث تغييرات في الذات، أو عن طريق تغيير البيئة، أو عن طريق إيجاد بيئة جديدة...
• الذكاء ليس عملية عقلية واحدة، بل هو مزيج من العديد من العمليات العقلية التي تهدف إلى التكيف الفعال مع البيئة.

التكيف هو نتيجة ظهور العديد من الخصائص غير المحددة التي تشكل الذكاء. من المهم أن يتم تحديد البيئة - الموجودة أو حتى الجديدة.

• القدرة على التعلم والفهم أو التعامل مع المواقف الجديدة أو المعقدة.
• الاستخدام الماهر للعقل؛
• القدرة على تطبيق المعرفة للتأثير على البيئة، أو القدرة على التفكير المجرد، مقاسة بمعايير موضوعية (عند الاختبار).

من المهم أن يتم تحديد البيئة! عيوب:

• من خلال حرف العطف "أو"، يتم ربط فئات نوعية مختلفة: "القدرة على التعلم" و"التعامل مع المواقف الجديدة".
• و"الاستخدام الماهر للعقل" ليس تعريفًا جيدًا على الإطلاق.

• يختلف الناس عن بعضهم البعض في قدرتهم على فهم الأفكار المعقدة، وفعاليتهم في التكيف مع بيئتهم، والتعلم من التجربة، والانخراط في أشكال مختلفة من التفكير، والتغلب على العقبات من خلال التفكير.

حسنا، على الأقل يتم الإشارة إلى الأشخاص، أي شخص ذو قدرات! يشار إلى فعالية القدرة على التكيف - وهذا أمر مهم، ولكن التكيف نفسه غير مدرج في القائمة! التغلب على العقبات هو في جوهره حل المشكلات.

الأوصاف المقدمة من قبل علماء النفس (تم تقديم أفضل 3 تعريفات من أصل 35)

• أفضل أن أسمي الذكاء "الذكاء الناجح". والسبب هو التركيز على استخدام الذكاء لتحقيق النجاح في الحياة. لذلك، فأنا أعرّف الذكاء بأنه مهارة تحقيق ما يريد المرء تحقيقه في الحياة في سياق اجتماعي وثقافي، مما يعني أن الناس لديهم أهداف مختلفة: بالنسبة للبعض هو الحصول على درجات جيدة جدًا في المدرسة واجتياز الاختبارات، وبالنسبة للآخرين قد يكون كذلك، تصبح لاعبة كرة سلة أو ممثلة أو موسيقيًا جيدًا جدًا.

من الواضح أن الهدف هو تحقيق النجاح في الحياة، ولكن هذا كل شيء...

من وجهة النظر الأكثر عمومية، يوجد الذكاء عندما يكون الحيوان أو الشخص واعيًا، ولو بشكل خافت، بأهمية سلوكه فيما يتعلق بالهدف. من بين التعريفات العديدة التي حاول علماء النفس تعريفها لما لا يمكن تعريفه، فإن التعريفات الأكثر أو الأقل قبولًا هي:

1. القدرة على الاستجابة للمواقف الجديدة أو تعلم كيفية القيام بذلك من خلال استجابات تكيفية جديدة
2. القدرة على أداء الاختبارات أو حل المشكلات التي تنطوي على فهم العلاقات، بذكاء يتناسب مع التعقيد أو التجريد، أو كليهما.

لذلك، ظهر التسلسل الهرمي: "من وجهة النظر الأكثر عمومية..."، وهذا أمر جيد بالفعل. ولكن هذا هو المكان الذي تنتهي فيه كل الأشياء الجيدة ...

1. الحشو: الاستجابة... بردود فعل تكيفية جديدة. لا فرق - باستخدام ردود الفعل القديمة أو الجديدة، الشيء الرئيسي هو الرد!
2. الآن عن الاختبارات... فهم العلاقات ليس سيئًا، لكنه ليس كافيًا على الإطلاق!

• الذكاء ليس قدرة واحدة، بل هو قدرة مركبة تتكون من عدة وظائف. ويعني مزيج القدرات اللازمة للبقاء والتطور داخل ثقافة معينة.

أوه، تمت الإشارة أخيرًا إلى البقاء على قيد الحياة من خلال الذكاء! لكن كل شيء آخر ضاع..

الأوصاف التي قدمها باحثو الذكاء الاصطناعي (أعلى 3 من أصل 18)

• والعاقل يفعل ما] يناسب ظروفه وهدفه؛ فهو مرن تجاه الظروف المتغيرة والأهداف المتغيرة، ويتعلم من الخبرة ويتخذ الاختيارات المناسبة بناءً على القيود الإدراكية وقدرات المعالجة.

ربما يكون التعريف الأفضل (من بين كل ما تم تقديمه هنا) للذكاء.
تم تحديد الهدف، صحيح، ولكن غير محدد.

القدرة على التكيف - سواء من حيث الظروف أو من حيث الغرض. وهذا الأخير يعني أنه لا يوجد مفهوم للهدف الأهم!

التعلم - تحديد (على الرغم من عدم ذكر ذلك صراحة) خصائص البيئة والحفظ والاستخدام.
الاختيار يعني أن المعايير ضمنية.

القيود - في الإدراك والتأثير.

• "القدرة على التعلم هي المهارات الأساسية المستقلة عن المجال اللازمة لاكتساب مجموعة واسعة من المعرفة الخاصة بالمجال. يتطلب تحقيق هذا "الذكاء الاصطناعي العام" نظامًا عالي التكيف للأغراض العامة يمكنه اكتساب نطاق واسع جدًا من المعرفة والمهارات المحددة بشكل مستقل، ويمكنه تحسين قدراته المعرفية من خلال التعليم الذاتي.

يبدو أن القدرة على تعلم شيء ما هي الهدف النهائي هنا... وتتدفق منه خصائص الذكاء الاصطناعي العام - القدرة على التكيف العالية والتنوع...

• يجب أن تعمل الأنظمة الذكية، وتعمل بشكل جيد، في العديد من البيئات المختلفة. إن ذكائهم يسمح لهم بتعظيم احتمالية النجاح حتى لو لم يكن لديهم المعرفة الكاملة بالموقف. لا يمكن النظر إلى أداء الأنظمة الذكية بشكل منفصل عن البيئة، وعن الوضع المحدد، بما في ذلك الهدف.

ما هو "القيام بعمل جيد"؟ ما هو النجاح؟

إمكانية الوصف الجاهزة

إذا "قمنا بسحب" الوظائف التي تحدث بشكل متكرر (السمات والخصائص وما إلى ذلك) من التعريفات التي تم النظر فيها، فسنجد أن الذكاء:

• إنها خاصية يمتلكها الوكيل الفردي في تفاعله مع بيئته/بيئاته.
• تشير هذه الخاصية إلى قدرة الوكيل على تحقيق النجاح أو المنفعة فيما يتعلق ببعض الأهداف أو المهام.
• تعتمد هذه الخاصية على كيفية قدرة الوكيل على التكيف مع الأهداف والبيئات المختلفة.

إن استخدام هذه السمات الرئيسية معًا يعطينا التعريف غير الرسمي للذكاء: يتم قياس الذكاء من خلال قدرة العميل على تحقيق الأهداف في ظل مجموعة واسعة من الظروف.

لكن مهلا، نحتاج إلى إجابة على السؤال: ما هو الذكاء، وليس كيف (أو بماذا) يتم قياسه (تقييمه).! يمكن تبرير مؤلفي المقال بحقيقة أن هذه التعريفات موجودة منذ ثلاثة عشر عامًا تقريبًا، ونتوقع أن شيئًا ما كان يجب أن يتغير في السنوات التالية - بعد كل شيء، مجال تكنولوجيا المعلومات يتطور بوتيرة سريعة... ولكن أدناه مثال من مقال من عام 2012، (م. هوتر، عقد واحد من الذكاء الاصطناعي العالمي، www.hutter1.net/publ/uaigentle.pdf) حيث لم يتغير شيء عمليًا في تعريف الذكاء:

الاستدلال، الإبداع، الارتباط، التعميم، التعرف على الأنماط، حل المشكلات، التذكر، التخطيط، تحقيق الأهداف، التعلم، التحسين، الحفاظ على الذات، الرؤية، معالجة اللغة، التصنيف، الاستقراء والاستنباط، اكتساب المعرفة ومعالجتها... تعريف دقيق يبدو من الصعب تقديم الذكاء الذي يشمل كل جانب من جوانبه.

مرة أخرى، نفس المشاكل (وأكثر) مع التعريف كما كانت قبل 8 سنوات: تظهر مظاهر الذكاء في شكل قائمة غير منظمة من الخصائص!

تعريف الذكاء في ويكيبيديا (تم الاطلاع في 22 مايو 2016):
"الذكاء (من اللغة اللاتينية intellectus - الإحساس، والإدراك، والفهم، والفهم، والمفهوم، والعقل) هو صفة عقلية تتكون من القدرة على التكيف مع المواقف الجديدة، والقدرة على التعلم من الخبرة، وفهم وتطبيق المفاهيم المجردة واستخدام المعرفة الشخصية لتحقيق إدارة البيئة. القدرة العامة على الإدراك وحل الصعوبات، والتي توحد جميع القدرات المعرفية للإنسان: الإحساس، الإدراك، الذاكرة، التمثيل، التفكير، الخيال.

نفس ويكيبيديا، ولكن في الإصدار الأحدث اعتبارًا من 24 يناير 2020:
"الذكاء (من اللغة اللاتينية intellectus "الإدراك"، "الاستدلال"، "الفهم"، "المفهوم"، "السبب") أو العقل هو صفة من صفات النفس، تتكون من القدرة على التكيف مع المواقف الجديدة، والقدرة على التعلم والتعلم. التذكر بناءً على الخبرة وفهم وتطبيق المفاهيم المجردة واستخدام المعرفة لإدارة البيئة البشرية. القدرة العامة على الإدراك وحل المشكلات، والتي تجمع بين القدرات المعرفية: الإحساس والإدراك والذاكرة والتمثيل والتفكير والخيال، بالإضافة إلى الانتباه والإرادة والتفكير.

لقد مرت سنوات عديدة، لكننا ما زلنا نرى نفس الشيء - مجموعة من الخصائص دون أي هيكل. ومع الإشارة إلى الشخص - حامل الذكاء، فقط في نهاية النص. أي أنه من غير الممكن إجراء الاستبدال: "كائن مجرد ذو ذكاء -> شخص ذو ذكاء" مع التحديد اللاحق في هذا التعريف: "ما الذي يحتاجه الشخص ليصبح مثقفًا؟" أو يؤدي هذا الاستبدال إلى رغبات عادية: لكي يصبح الشخص ذكيًا، يحتاج إلى اكتساب القدرة على التكيف مع المواقف الجديدة، والتعلم من التجربة، وفهم المفاهيم المجردة وتطبيقها، واستخدام معرفته للتحكم في البيئة، وما إلى ذلك. باختصار، هكذا يمكنك أن تصبح ذكياً، ولا تبقى غبياً...

لذلك، بناءً على ما سبق، تم اقتراح التعريف التالي المرتبط بالكائن، نظرًا لأن الذكاء لا يمكن أن "يعلق في الهواء"، فيجب أن يكون قدرات شخص ما. وينطبق الشيء نفسه على السلوكيات التي لا يمكن أن يمتلكها إلا شخص ما أو شيء ما:

ذكاء الموضوع هو مجموعة من القدرات التي تستخدم عندما:
(1) تحديد وإضفاء الطابع الرسمي والحفظ (في شكل نموذج) لقوانين الدولة و/أو السلوك:
      (1.1) البيئة، و
      (1.2) البيئة الداخلية للكائن.
(2) النمذجة المستقبلية للحالات و/أو خيارات السلوك:
      (2.1) في البيئة، و
      (2.2) البيئة الداخلية للكائن.
(3) إنشاء وصف للحالة و/أو تنفيذ سلوك الكائن، مع تكييفه:
      (3.1) للبيئة، و
      (3.2) للبيئة الداخلية للكائن
مع مراعاة تعظيم نسبة سلوك الكائن/تكلفة السلوك
كائن لغرض الحفاظ على (وجود، مدة، وجود) الكائن في البيئة
بيئة.

وهذا ما يبدو في الرسم البياني:

»

الآن فيما يتعلق بتطبيق التعريف... فالحقيقة، كما يقولون، محددة دائمًا. لذلك، من أجل التحقق من منطق التعريف، يجب عليك استبدال الكائن ببعض الأنظمة المحددة المعروفة والمفهومة، على سبيل المثال، بـ... سيارة. لذا…

السيارة ذات الذكاء هي سيارة بها مجموعة من القدرات التي تستخدم عندما:
(1) تحديد وإضفاء الطابع الرسمي والحفظ (في شكل نموذج) لقوانين الدولة و/أو السلوك:
(1.1) ظروف المرور، و
(1.2) البيئة الداخلية للسيارة.
(2) النمذجة المستقبلية للحالات و/أو خيارات السلوك:
(2.1) في ظروف المرور، و
(2.2) البيئة الداخلية للسيارة
(3) إنشاء وصف للحالة و/أو تنفيذ سلوك السيارة، مع تكييفه:
(3.1) لظروف الطريق، و
(3.2) للبيئة الداخلية للسيارة
بشرط تعظيم نسبة (سلوك المركبة / تكاليف السلوك
السيارة) لغرض الحفاظ على (وجود، مدة، وجود) السيارة - سواء في حالة الطريق أو في البيئة الداخلية للسيارة.

هل أنا الوحيد الذي يستطيع أن يرى أننا نسمي السيارة التي تتمتع بهذه القدرات بالضبط بالذكاء؟ ثم سؤال آخر: هل تلاحظ الفرق بين الركوب في سيارة يقودها سائق محترف والركوب في مثل هذه السيارة الذكية؟

الجواب "لا" يعني:

1. تم تقديم التعريف الصحيح للذكاء: عند استبدال "الكائن -> السيارة"، لم تظهر أي إخفاقات منطقية أو أي تناقضات في الوصف.
2. وبدا أن سيارة بهذه القدرات خلال الرحلة اجتازت اختبار تورينج "السيارة": لم ير الراكب في الرحلة أي فرق بين السيارة مع سائق محترف وهذه السيارة. أو إذا اتبعنا بدقة صياغة اختبار تورينج: "إذا لم يتمكن الراكب خلال عدة رحلات في سيارة بدون سائق وفي سيارة مع سائق محترف من تخمين السيارة التي كانت تقوده، فمن حيث المستوى "التفكير في ظروف الطريق" يمكن اعتبار السيارة ذاتية القيادة مساوية لسيارة ذات سائق محترف.

أولئك الذين يرغبون مدعوون إلى "اللعب" بهذا التعريف - استبدلوا فيه اسم أي نظام معروف (طبيعي واجتماعي وصناعي وتقني) بدلاً من الكلمة غير الشخصية "كائن" وبالتالي التحقق بشكل مستقل من التوافق. تأكد من مشاركة نتائجك وأفكارك حول نتائج التجربة!

تعريف الذكاء من خلال أهدافه

(أ. جدانوف. "الذكاء الاصطناعي المستقل" (2012)، الطبعة الثالثة، إلكتروني، الصفحات 3-49):
الأهداف الرئيسية التي يسعى الجهاز العصبي لأي كائن حي إلى تحقيقها هي:

• بقاء الكائن الحي.
• تراكم المعرفة بواسطة جهازه العصبي.

هاتان النقطتان: البقاء وتراكم المعرفة هما وصف عام للنقطتين 2 و3 على التوالي!

كاستنتاج...
"Vicarious يعلم الكمبيوتر كيفية استخدام خياله"
("لقد تعلم الكمبيوتر القيادة بقوة" nplus1.ru/news/2016/05/23/mppi)
"الحياة ستكون مملة جدًا بدون الخيال. لذا ربما تكون أكبر مشكلة في أجهزة الكمبيوتر هي أنها لا تملك أي خيال تقريبًا. تعمل شركة Vicarious الناشئة على إنشاء طريقة جديدة لمعالجة البيانات، مستوحاة من الطريقة التي من المحتمل أن تتدفق بها المعلومات عبر الدماغ. ويقول قادة الشركة إنها ستمنح أجهزة الكمبيوتر شيئاً أقرب إلى الخيال، ويأملون أن يساعد ذلك في جعل الآلات أكثر ذكاءً. قدمت الشركة نوعًا جديدًا من خوارزمية الشبكة العصبية، بخصائص مستعارة من علم الأحياء. أحدها هو القدرة على تخيل كيف ستبدو المعلومات المستفادة في سيناريوهات مختلفة، وهو نوع من الخيال الرقمي.

واو، يا لها من صدفة! بالضبط النقطة (2) من التعريف: التأمل المتقدم هو الخيال الرقمي!

لا يحدث هذا كثيرًا، لكن انظر إلى ما نجده عبر الإنترنت:
("لقد تعلم الكمبيوتر القيادة بقوة" nplus1.ru/news/2016/05/23/mppi)
"قام متخصصون من معهد جورجيا للتكنولوجيا بتجميع نموذج لمركبة بدون طيار (مقياس 1: 5 يعتمد على هيكل نموذج تسلسلي يتم التحكم فيه عن طريق الراديو) قادرة على الانعطاف باستخدام انزلاق متحكم فيه. تم تجهيز الكمبيوتر الموجود على اللوحة بمعالج Intel Skylake Quad-core i7 وبطاقة فيديو Nvidia GTX 750ti GPU ويقوم بمعالجة المعلومات من الجيروسكوب وأجهزة استشعار دوران العجلات ونظام تحديد المواقع العالمي (GPS) وزوج من الكاميرات الأمامية. واستنادًا إلى البيانات الواردة من أجهزة الاستشعار، تولد خوارزمية التحكم 2560 مسارًا للحركة الأمامية خلال ثانيتين ونصف ثانية.

تحتوي خوارزمية التحكم على "صورة للعالم" للسيارة على شكل مجموعة من المسارات المحتملة على طول طريق معين.

"من بين 2560 مسارًا، تختار الخوارزمية المسار الأمثل، ووفقًا لها، تضبط موضع العجلة وسرعتها. علاوة على ذلك، تم إنشاء جميع المسارات البالغ عددها 2560 وتحديثها 60 مرة في الثانية.

هذا هو التفكير الاستباقي، والإبداع الاصطناعي أو الخيال الرقمي! اختيار المسار الأمثل من بين 2560 مسارًا تم إنشاؤها مسبقًا وضبط موضع العجلة وسرعتها (التكيف!) للبقاء على المسار الصحيح. كل شيء معًا موصوف في مخطط الذكاء المقدم!

"استغرقت عملية تدريب خوارزمية التحكم بأكملها عدة دقائق من القيادة على المسار بواسطة مشغل يتمتع بخبرة قليلة في التحكم"

تدور عملية التعلم حول تكوين صورة للعالم!

وفي الوقت نفسه، لاحظ الباحثون أنه لم يتم استخدام الانجراف المتحكم فيه أثناء التدريب، بل "اخترعه" الكمبيوتر بشكل مستقل. أثناء الاختبار، سارت السيارة بشكل مستقل حول المسار، وحاولت الحفاظ على سرعة قريبة قدر الإمكان من ثمانية أمتار في الثانية.

يعد الانجراف المتحكم فيه عنصرًا من عناصر الإستراتيجية المثالية (نفس تعظيم نسبة "سلوك الكائن / تكاليف السلوك") التي تم تطويرها بشكل مستقل بواسطة السيارة.

"وفقًا للمؤلفين، فإن تعليم الخوارزميات للقيادة بقوة يمكن أن يكون مفيدًا للقيادة اليومية لسيارة ذاتية القيادة بنفس الطريقة التي يمكن أن يكون بها تعلم التحكم في الانزلاق مفيدًا للسائق الحي. وفي حالة حدوث موقف غير متوقع، مثل الجليد، ستكون المركبة غير المأهولة قادرة على الخروج بشكل مستقل من الانزلاق ومنع وقوع حادث محتمل.

وهذا هو نشر تجربة السيارة... حسنًا، مثل الطائر الحارس (تذكر القصة الشهيرة)، بعد أن تلقى مهارة مفيدة، نقلها على الفور إلى أي شخص آخر.

مرة أخرى سأقدم التعريف المقترح للاستخدام:

ذكاء الموضوع هو مجموعة من القدرات التي تستخدم عندما:

(1) تحديد وإضفاء الطابع الرسمي والحفظ (في شكل نموذج) لقوانين الدولة و/أو السلوك:
      (1.1) البيئة، و
      (1.2) البيئة الداخلية للكائن.
(2) النمذجة المستقبلية للحالات و/أو خيارات السلوك:
      (2.1) في البيئة، و
      (2.2) البيئة الداخلية للكائن.
(3) إنشاء وصف للحالة و/أو تنفيذ سلوك الكائن، مع تكييفه:
      (3.1) للبيئة، و
      (3.2) للبيئة الداخلية للكائن
مع مراعاة تعظيم نسبة سلوك الكائن/تكلفة السلوك
كائن لغرض الحفاظ على (وجود، مدة، وجود) الكائن في البيئة.

أشكر لك إهتمامك. التعليقات والملاحظات هي موضع ترحيب تماما.

ملحوظة: ولكن يمكننا التحدث بشكل منفصل عن "... نظام عالمي عالي التكيف ولديه القدرة على اكتساب مجموعة واسعة للغاية من المعرفة والمهارات المحددة بشكل مستقل" وهو مطلوب لإنشاء الذكاء الاصطناعي العام - وهذا موضوع مثير للاهتمام للغاية. إذا، بالطبع، هناك اهتمام من القراء. 🙂

المصدر: www.habr.com