.
10-43: Kimsə deyir: 'Alim elmi balığın hidrodinamika bildiyi kimi bilir'. Burada elmin heç bir tərifi yoxdur. Mən bunu kəşf etdim (bunu daha əvvəl sizə söylədiyimi düşünürəm), təxminən orta məktəbdə müxtəlif müəllimlər fərqli fənlər haqqında danışırdılar və mən görürdüm ki, müxtəlif müəllimlər eyni fənlər barəsində fərqli şeylər deyirlər. Bundan əlavə, o vaxtda nə etdiyimizə baxırdım və bu da yenidən tamamilə fərqli bir şey idi.
İndi ehtimal ki, dediniz: «biz təcrübələr aparırıq, siz məlumatlara baxırsınız və nəzəriyyələr formalaşdırırsınız». Bu, ehtimal ki, bir xüraqlıqdır. Lazımi məlumatları toplamağa başlamazdan əvvəl bir nəzəriyyəniz olmalıdır. Sadəcə təsadüfi bir məlumat toplusunu toplaya bilməzsiniz: bu otaqdakı rənglər, növbəti gördüyünüz quşun görünüşü və s., onların hansısa bir mənaya malik olmasını gözləyərək. Məlumat toplamağa başlamazdan əvvəl hər hansı bir nəzəriyyəniz olmalıdır. Hemçinin, nəzəriyyəniz olmadan etdiyiniz təcrübələrin nəticələrini şərh edə bilməzsiniz. Təcrübələr - nəzəriyyənin başdan sona qədər keçdiyi yoludur. Sizin öncədən əldə etdiyiniz müxtəlif fikirlər var və siz hadisələri bununla yanaşı şərh etməlisiniz.
Siz kosmogoniyadan böyük bir sayda əvvəlcədən əldə olunmuş fikirlər mənimsəyirsiniz. Primitiv qəbilələr atəşin yaxınlığında müxtəlif hekayələr danışır və uşaqlar onları eşidərək əxlaq və adətləri (Etos) öyrənirlər. Böyük bir təşkilatda olduğunuzda, davranış qaydalarını, əksəriyyətdə, başqalarının davranışına baxaraq öyrənirsiniz. Yaşlandıqca, bəzən dayana bilmirik. Mən düşünürəm ki, mən öz yaşımda olan xanımlara baxanda, onların kollecdə oxuduğu zamanlar dəbdə olan paltarların əksini görürəm. Özümə yalan danışa bilərəm, amma belə düşünməyə meylliyəm. Siz köhnə hippiləri görmüsünüz, hələ də o dövrlərdə yetişən kişilər kimi geyinirlər və davranırlar. Bu şəkildə nə qədər çox şey əldə etdiyinizi düşünmək, bunun fərqinə varmadan və yaşlı xanımların rahatlaşması və öz vərdişlərini buraxmasının nə qədər çətin olduğunu müşahidə etmək çox təəccüblüdür, çünki artıq onların çoxdan qəbul olunmuş davranış olmadığını etiraf etməlidirlər.
Bilik - çox təhlükəli bir şeydir. O, sizə daha əvvəl eşitdiyiniz bütün ön mühakimələrlə gəlir. Məsələn, sizin təsəvvürünüzdə A B-nin səbəbi olduğu fikri var. Yaxşı. Gün həmişə gecədən sonra gəlir. Gecə günün səbəbi mi? Yoxsa gün gecənin səbəbi mi? Xeyr. Mənim çox sevdiyim digər bir nümunə. Poto'mak çayının səviyyəsi telefon zənglərinin sayı ilə çox yaxşı korrelyasiya edir. Telefon zəngləri çayın səviyyəsinin yüksəlməsinə səbəb olur, buna görə də narahat oluruq. Telefon zəngləri çayın səviyyəsinin yüksəlməsinə səbəb olmur. Yağış yağır və buna görə insanlar taksi xidmətinə daha çox zəng edirlər və digər əlaqədar səbəblərlə, məsələn, yaxınlarına yağış səbəbindən gecikəcəklərini bildirmək üçün zəng edirlər, və yağış çayın səviyyəsinin yüksəlməsinə səbəb olur.
Bir şeyin bir digəri ilə öncəlik təşkil etməsi səbəb-nəticə əlaqəsinin qurulmasında səhv ola bilər. Bu, analiziniz və düşüncənizdə fəal bir diqqət tələb edir və sizi yanlış yola apara bilər.
Tarixdən əvvəlki dövrdə insanlar görünür ki, ağacları, çayları və daşları ruhlandırmışlar, çünki baş verən hadisələri izah edə bilməmişlər. Ancaq Ruhi varlıqlar, bilirsinizmi, azad iradəyə malikdir, və beləliklə, baş verənləri izah ediblər. Ancaq zamanla, ruhları məhdudlaşdırmağa çalışmışıq. Əgər siz əllərinizlə düzgün havada hərəkətlər etsəniz, o zaman ruhlar belə və belə edər. Əgər siz doğru əfsanələri söyləsəniz, ağacın ruhu belə və belə edəcək və hər şey təkrarlanacaq. Yoxsa, əgər siz bitkiləri dolunayda əkirsinizsə, məhsul daha yaxşı olar və ya buna bənzər bir şey.
Bəlkə də bu təsəvvürlər hələ də dinlərimizə yük kimi dünüb. Bizim onlardan xeyli var. Biz tanrılara doğru davranırıq, ya da tanrılar bizə xahiş etdiyimiz nemətləri verirlər, əlbəttə ki, düzgün davranmaq şərti ilə. Beləliklə, çoxlu qədim tanrılar Bir Tanrıya birləşmişdir, halbuki Xristian Tanrısı, Allah, tək Budda var, baxmayaraq ki, artıq bir sıra Buddalar var. Daha böyük və ya kiçik bir hissə Bir Tanrıya birləşmişdir, amma hələ də ətrafımızda xeyli qara sehr var. Bizim çox qara sehrimiz sözlərin formasıdadır. Məsələn, sizin Çarlz adlı bir oğlunuz var. Siz bilirsiniz ki, əgər siz dayansanız və düşünəsiniz ki, Çarlz özü deyil. Çarlz - uşağın adıdır, amma bu eyni deyil. Bununla belə, çox vaxt qara sehr adın istifadəsi ilə bağlıdır. Mən birisinin adını yazıram və onu yandırıram və ya başqa bir şey edirəm və bu, bir şəkildə insanı təsir etməlidir.
Yoxsa, simpatik sehrimiz var, bir şey bir başqasının oxşar görünməsi halında, əgər mən bunu götürüb yesəm, müəyyən hadisələr baş verəcək. İlk günlərdə dərmanların əhəmiyyətli bir hissəsi tam olaraq homeopatiya olub. Əgər bir şey digərləri ilə oxşar görünürsə, bu fərqli davranacaq. Yaxşı, siz bilirsiniz ki, bu çox yaxşı işləmir.
Mən Kantı qeyd etdim, "Təmiz Ağılların Tənqidi" adlı bir kitab yazmışdır. O, bunu geniş, qalın bir cilddə çətin qəbul edilən dildə, nədən bildiyimizi və bizdəki obyekti nəzərə almadan yazmışdır. Mən düşünmürəm ki, bu, nədənsə əmin olmağın çox məşhur bir nəzəriyyəsidir. Mən bir dəfə daha çox istifadə etdiyim bir dialoqdan bir nümunə verəcəyəm, bir kimsə "nədənsə əminəm" dedikdə:
— Mən görürəm ki, siz tam əminsiniz?
— Heç bir şübhəm yoxdur.
— Heç bir şübhə yoxdur, yaxşı. Biz yazıya alıb qeyd edə bilərik ki, əgər siz səhv edirsinizsə, birincisi, bütün pullarınızı verəcəksiniz və ikincisi, intihar edəcəksiniz.
Təəccüblüdür ki, onlar bunu etmək istəmirlər. Mən deyirəm: amma siz tam əmin idiniz! Onlar boş-boş danışmağa başlayırlar və mən düşünürəm ki, niyə belə olduğunu görürsünüz. Əgər mən sizdən tamamilə əmin olduğunuz bir şey haqqında soruşsam, onda siz deyirsiniz: "Yaxşı, yaxşı, bəlkə də 100% əmin deyiləm".
Sizə tanış olan bəzi dini sektalar var ki, onlar sonun yaxın olduğuna inanırlar. Onlar bütün əmlaklarını satıb dağlara yola düşürlər, dünya isə yaşamaya davam edir, onlar geri dönür və hər şeyi yenidən başlayırlar. Bu bir çox dəfə baş vermişdir, və mənim yaşadığım dövrdə də bir neçə dəfə. Bu işi həyata keçirən müxtəlif qruplar dünya sonunun gələcəyinə tam əmin idilər, amma bu, baş vermədi. Mən sizi inandırmağa çalışıram ki, mutlak bilik mövcud deyil.
Gəlin, elmin nələrə məşğul olduğuna daha yaxından nəzər salaq. Mən sizə dedim ki, əslində, ölçmələrə başlamazdan əvvəl bir nəzəriyyə formalaşdırmaq lazımdır. Gəlin, bunun necə işlədiyinə baxaq. Bəzi eksperimentlər aparılır və müəyyən nəticələr əldə edilir. Elm bu halları əhatə edən, adətən formulla ifadə olunan bir nəzəriyyə formalaşdırmağa çalışır. Lakin son nəticələrdən heç biri növbəti nəticəni təmin edə bilmir.
Riyaziyyatda, çox sayda fərziyyə qəbul etdikdə, müəyyən bir hadisənin hər zaman olacağını sübut etməyə imkan verən elə bir anlayış var ki, ona 'riyazi induksiya' deyilir. Amma əvvəlcə bir çox müxtəlif məntiqi və digər fərziyyələri qəbul etmək lazımdır. Bəli, riyaziyyatçılar bu son dərəcə süni şəraitdə bütün təbii ədədlər üçün düzgünlüyü sübut edə bilərlər, amma siz fizikin də bunun həmişə baş verəcəyini sübut etməsini gözləyə bilməzsiniz. Topu neçə dəfə atdığınız önəmli deyil, gələcəkdə atdığınız fiziki obyektin əvvəlkindən daha yaxşı olacağını bilmirsiniz. Əgər mən bir balonu tutub buraxsam, o yuxarıya uçacaq. Amma dərhal sizin bir bəhanəniz yaranacaq: "O, amma hər şey düşür, istisna olaraq bu predmet var."
Elmdə bunun kimi bir çox misal var. Və bu, sərhədlərinin asanlıqla müəyyənləşdirilməsi çətin olan bir problemdir.
İndi biz biliklərinizi yoxlayıb sınadıqdan sonra, sözləri təsvir etmək üçün istifadə etməliyik. Və bu sözlərin sizin onlara verdiyiniz mənadan fərqli mənaları ola bilər. Fərqli insanlar eyni sözləri müxtəlif mənalardan istifadə edə bilər. Laboratoriyanızda iki insan müzakirə aparanda bu cür anlaşılmazlıqlardan qaçmağın bir yolu var. Anlaşılmazlıq onları dayandırır və onlara dediklərinin mənasını bir dərəcədə aydınlaşdırmağa məcbur edir. Tez-tez siz görəcəksiniz ki, onlar eyni şeyi nəzərdə tutmur.
Onlar fərqli interpretasiyalar haqqında mübahisə edirlər. Sonra arqumentlər, bunun nə demək olduğu yönündə dəyişir. Sözlərin mənalarının aydınlaşdırılmasından sonra, bir-birinizi daha yaxşı başa düşürsünüz və mənası haqqında mübahisə edə bilərsiniz, — bəli, eksperiment bir şeyi deyir, əgər bunu bu cür başa düşsəniz və ya eksperiment başqa bir şeyi deyir, əgər bunu başqa cür başa düşsəniz.
Amma o zaman yalnız iki sözü başa düşdünüz. Sözlər bizə çox pis xidmət edir.
Davamı gəlir…
Tərcüməyə görə təşəkkür edirəm Artem Nikitin.
Kim kömək etmək istəyir — şəxsi mesajla və ya magisterludi2016@yandex.ru elektron poçtuna yazın
Bu arada, yeni bir möhtəşəm kitabın tərcüməsinə başladıq — )
Xüsusilə axtarırıq o, kim kömək edəcək tərcümə etməyə . (tərcümə edirik 10 dəqiqə, ilk 20 artıq götürülüb)
Kitabın tərkibi və tərcümə edilmiş fəsillər
- Elm və mühəndislik sənətinə giriş: Öyrənmək - Öyrənmək (28 Mart 1995)
- «Rəqəmsal (Diskret) İnqilabın əsası» (30 Mart 1995)
- «Kompüterlərin tarixi — Avadanlıq» (31 Mart 1995)
- «Kompüterlərin tarixi — Proqram təminatı» (4 Aprel 1995)
- «Kompüterlərin tarixi — Tətbiqlər» (6 Aprel 1995)
- «Süni Intellekt — I hissə» (7 Aprel 1995)
- «Süni Intellekt — II hissə» (11 Aprel 1995)
- «Süni Intellekt III» (13 Aprel 1995)
- «n-Mərtəbəli Məkan» (14 Aprel 1995)
- «Kodlaşdırma Teoriyası — Məlumatın Temsilatı, I hissə» (18 Aprel 1995)
- «Kodlaşdırma Teoriyası — Məlumatın Temsilatı, II hissə» (20 Aprel 1995)
- «Xəta Düzəldici Kodlar» (21 Aprel 1995)
- «Məlumat Teoriyası» (25 Aprel 1995) Hazırdır, hələ nəşr edilməlidir
- «Rəqəmsal Filtrlər, I hissə» (27 Aprel 1995)
- «Rəqəmsal Filtrlər, II hissə» (28 Aprel 1995)
- «Rəqəmsal Filtrlər, III hissə» (2 May 1995)
- «Rəqəmsal Filtrlər, IV hissə» (4 May 1995)
- «Simulyasiya, I hissə» (5 May 1995)
- «Simulyasiya, II hissə» (9 May 1995)
- «Simulyasiya, III hissə» (11 May 1995)
- «Lif Kabel» (12 May 1995)
- «Kompüter Dəstəklənən Tədris» (16 May 1995)
- «Riyaziyyat» (18 May 1995)
- «Kvant Mexanikası» (19 May 1995)
- «Yaradıcılıq» (23 May 1995). Tərcümə:
- «Ekspertlər» (25 May 1995)
- «Etibarsız Məlumat» (26 May 1995)
- «Sistem Mühəndisliyi» (30 May 1995)
- «Ölçdüyünüzü Alırsınız» (1 İyun 1995)
- (2 İyun 1995) 10 dəqiqəlik hissələr üzrə tərcümə edirik
- Hamming, «Siz və Araşdırmalarınız» (6 İyun 1995).
Kim kömək etmək istəyir — şəxsi mesajla və ya magisterludi2016@yandex.ru elektron poçtuna yazın
Mənbə: habr.com
