Salam! Bizi çağırırlar и , biz keçmiş tələbələrik, indi isə Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin müəllimləriyik. Biz tələbələrə gəmiqayırma və avtomobil sənayesindən olan mühəndislərə əsas və təkmil kursların bir hissəsi kimi CATIA V5-də işləməyin əsasları və incəliklərini öyrədirik və məsləhətlər veririk.
Bizim təqdimat təxminən on il əvvəl, biz Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin İnformasiya Texnologiyaları İnstitutunda işə başladığımız zaman başladı.
Zaman keçdikcə biz istifadəçilərlə məsləhətləşmələrə, daha sonra isə müəyyən problemlərin həlli üçün metodiki tövsiyələrin və təlimatların yazılmasına cəlb olunmağa başladıq. Eyni zamanda, biz Dassault Systèmes tərəfdaşları üçün mövcud olan tədris və metodiki materiallardan maksimum yararlanaraq sistem haqqında biliklərimizi daim genişləndirməyə çalışdıq. Beləliklə, Armen montajlar, parametrlər və kataloqlarla işləməyi öyrəndi və mən boru kəmərlərinin çəkilməsi və avadanlıqların yerləşdirilməsinin nüanslarını öyrənə bildim. .
Müəyyən bir məqamda bizə tələbələrlə işləmək təklif olundu, onlara CATIA kursu keçməyi xahiş etdilər. Düşündük - niyə də olmasın. Tələbələrlə işləmək mənim üçün yenilik deyildi - bundan əvvəl mən uzun illər 1-2 il ali riyaziyyatdan dərs demişəm, Armenin isə aspirant kimi dəniz daxili yanma mühərrikləri kafedrasında müəllimlik təcrübəsi var idi.
Tələbələrimiz əsasən magistrlər, ekstremal hallarda isə gəmiqayırma ixtisasları üzrə yuxarı kursların bakalavrlarıdır, axşam və qiyabi fakültə qrupları da var. Belə böyüklərlə işləmək birinci kurs tələbələri ilə müqayisədə daha asandır, ona görə də münasibətlərdə və ya qarşılıqlı anlaşmada heç bir çətinlik yaranmır.
Hal-hazırda dərs dediyimiz insanlar niyə oxuduqlarını və universitetdə oxumaqdan nəyə ehtiyac duyduqlarını artıq çox gözəl başa düşürlər. Çox vaxt tələbələr artıq konstruktor bürolarında və/yaxud istehsalatda işləyirlər və belə hallarda onlarla ünsiyyətimiz maraqlı olur. Uşaqlar bizə CATIA-da işləməyin hansı aspektlərinin onlar üçün daha faydalı olduğunu söyləyirlər və əgər onlar öz iş yerlərində başqa CAD sistemindən istifadə etsələr, biz CATIA və üçüncü tərəfin CAD sisteminin funksionallığının kifayət qədər ətraflı müqayisəli təhlilini əldə edə bilərik.
Eyni zamanda qeyd etmək istərdim ki, tələbələr müxtəlif sistemlərdən istifadənin üstünlüklərini və çatışmazlıqlarını çox dəqiq və dəqiq qeyd edirlər.
Biz təlimi aşağıdakı kimi qururuq. İlk görüşdə biz Dassault Systèmes informasiya mühiti, məhsulun həyat dövrü haqqında danışırıq və onun yalnız kiçik bir hissəsi ilə - 3D modelləşdirmə ilə tanış olacağımızı xəbərdar edirik. Sonra, beş görüş ərzində biz eskizdən başlayaraq XNUMXD modeldən rəsm yaratmaqla bitən əsas CATIA kursunu əhatə edirik. Kurs boyunca tələbələr cari mövzu üzrə praktiki tapşırıqları yerinə yetirirlər və təlimin yekun razılığı fərdi kurs layihəsidir, məqsədi obyekti (hissəni və ya montajı) modelləşdirmək və işlərinin səhifələrində bu barədə danışmaq, aşağıdakı ssenarilərdən birini izləyin.
Artıq dissertasiya mövzusu olanlar üçün biz vizual hissədə kömək etməyi və ya sonrakı təhlil üçün 3D model hazırlamağı təklif edirik (məsələn, dizayn edilmiş gəminin hərəkətini təhlil etmək üçün gövdə konturlarının modeli).
Hələ buraxılış layihəsinə qərar verməmiş tələbələr üçün biz onlara hobbi haqqında düşünməyi və ondan nəyisə təsəvvür etməyi məsləhət görürük - fikrimizcə, tələbəni semestr ərzində əldə etdiyi bütün bilik və bacarıqlardan istifadə etməyə həvəsləndirmək üçün yaxşı bir yoldur.
Hələ də heç nə tapa bilməyənlər üçün maraqlı addım-addım təlimatlar axtarmaq və bəyəndiklərini təkrarlamağa çalışmaq üçün onları tanınmış video hostinq saytlarına göndəririk. Sessiya zamanı kurs işləri üçün mövzuların seçilməsinə bu cür yanaşma ilə, çox vaxt tələbələri yoxlayan biz deyil, öz təəssüratlarını bölüşən, CATIA-da işləməyin hər cür nüansları haqqında bizə müxtəlif suallar verən və tələbələri yoxlayan uşaqlardır. müəyyən bir modelin icrası üçün ən yaxşı variant haqqında müzakirələrə başlayın.
Nəticədə, axından müxtəlif və bəzən hətta gözlənilməz mövzulara həsr olunmuş yüzə yaxın möhtəşəm və olduqca müxtəlif əsərlər alırıq. Burada ən yadda qalanlardan yalnız bir neçəsi var.
Krichman Mixail gəminin gövdəsini SOLIDWORKS-də dizayn etmişdir. Mən bunu CATIA-da təkrarlamaq qərarına gəldim.
Mistaxov İldan Mən müstəqil olaraq kifayət qədər hamar bədən konturlarına nail ola bildim.
Şilkina Marina ilkin məlumat kimi koordinatlar cədvəlindən istifadə edərək gəminin gövdəsinin nəzəri rəsmini qurmaq vəzifəsini qoymaq.
Pavlovski Mixail kosmik gəminin öz versiyasını təsvir etmişdir.
Kuçerenko İrina klassik bir iş seçdi - daxili yanma mühərriki layihəsi:
Danil Albayev üzərində fiqurlar qoyulmuş şahmat taxtasını təkrarladı:
Elizaveta Ovsyannikova etiketin bədii dizaynını və plastik şüşə modelinin renderini işləyib hazırlamışdır.
İlya Strukov real hissələrdən canlı ölçülər götürərək məhsulun yığılmasını dizayn etmişdir.
İstənilən təhsil prosesi tədris materiallarının mövcudluğunu tələb edir. Bununla belə, rus dilində CATIA V5-də işləmək haqqında demək olar ki, tam məlumat çatışmazlığı ilə üzləşdik. Eyni zamanda, biz Dassault Systèmes məhsulları ilə işləməyin əsasları haqqında öz qeydlərimizi və eskizlərimizi topladıq.
Yaratmaq ideyası belə yarandı təcrübə və biliklərimizi paylaşa biləcəyimiz bir platforma olaraq. Və sonra tələbənin növbəti sualına "qrupda baxın, bu mövzuda yazı var" cavabını vermək rahat oldu. İdeal gələcəkdə biz istərdik ki, qrup texniki sənayelərdə tələbələr və köklü peşəkarlar üçün görüş yerinə çevrilsin. Sonra bəziləri yüksək keyfiyyətli şərhlər və suallarına cavablar, real problemlərin həlli nümunələri ala bilərdi. Digərləri isə öz növbəsində gələcək potensial təcrübəçilərə və/yaxud işçilərə diqqət yetirdilər.
Bundan əlavə, hər il Dassault Systèmes tərəfdaş sertifikatını tamamlamaq zərurəti ilə üzləşdiyimiz üçün biz tələbələrimiz üçün də oxşar bir şeyin mümkünlüyünü düşündük. Beləliklə, gəldik və bu məlumatları tələbələrlə paylaşdı. Maraqlananlara Nümunənin birinci səviyyəsini keçməyə kömək etdik, bunun üçün sistemdə qeydiyyatdan keçmək kifayətdir. Qalan səviyyələr universitetin hələ bağlı olmadığı sertifikatlaşdırma mərkəzlərində alınmalıdır. Amma biz həqiqətən ümid edirik ki, bu, yaxın gələcəkdə baş verəcək.
Bu sertifikatı tamamlamaq tələbələrə bir sıra üstünlüklər verir. Birincisi, imtahandan keçən hər kəs yalnız hesabat vərəqəsində və qiymət kitabında qiymət almır, həm də CAD tərtibatçısından yenicə əldə etdikləri biliyi təsdiq edən sənəd alır. İkincisi, bu sənəd rəsmi olaraq Dassault Systèmes tərəfindən imzalanmış rəqəmsal sertifikatdır və Rusiyada və dünyada müvafiq veb-saytlarda CV-də keçid kimi yerləşdirilə bilər.
Fikrimizcə, belə səviyyəli bir dizayn sistemində əsas iş kursu mühəndislik tələbələri üçün müasir mühəndislik və analiz alətləri haqqında anlayış əldə etmək üçün əla fürsətdir.
Biz həmişə uşaqlara deyirik ki, gələcəkdə CATIA V5-də işləməsələr də, bizdən əldə etdikləri bilik və bacarıqlar onlara müasir dizayn və məhsulun həyat dövrünün idarə edilməsi prinsiplərini daha yaxşı başa düşməyə kömək edəcək, onlara daha geniş məlumat almağa imkan verəcək. onlara verilən vəzifələrə baxış və qlobal mənada - daha dəyərli mühəndis kadrları olmaq, çünki onlar Sənaye 4.0 reallıqlarına daha yaxşı hazır olacaqlar.
Planlarımız çoxdur. Ümid edirik ki, Korabelka divarları daxilində tələbələrin sertifikatlaşdırılması ideyasını həyata keçirəcəyik.
Bundan əlavə, yeni tədris ilindən etibarən bir mühitdə tədris etməyi gözləyirik , və bunlar tamamilə fərqli anlayış və ideologiyadır.
Əminik ki, asan olmayacaq, amma maraqlı olacaq. Əlbəttə ki, biz VK qrupumuzu unutmuruq, onu həm CATIA V5, həm də 3DEXPERIENCE-ə həsr olunmuş məzmunla dolduraraq inkişaf etdirməyə davam etməyi planlaşdırırıq.
Növbəti yazıda uğurlarımız haqqında xəbərləri sizinlə bölüşməkdən məmnun olarıq!
Müəlliflər: и
Mənbə: www.habr.com