Mən çox mətn yazıram, əsasən hər cür əhəmiyyətsiz şeylər, amma adətən, hətta nifrət edənlər belə mətnin asan oxunduğunu deyirlər. Mətnlərinizi (məsələn, məktubları) daha asan etmək istəyirsinizsə, buraya tələsin.
Burada heç nə qondarmamışam, hər şey Nora Qalın "Canlı və ölü söz" kitabından götürülüb, sovet tərcüməçisi, redaktoru və tənqidçidir.
İki qayda var: fel və bürokratik dildir.
Fel - hərəkətdir. Fel mətni dinamik, maraqlı, canlı edir. Heç bir dil parçası bunu edə bilmir.
Fel ilə antonim olan - felin kök adı. Bu - ən pis şeydir. Fel kök adı - felin kökündən yaranmış isimdir.
Məsələn: həyata keçirmə, reallaşdırma, planlaşdırma, həyata keçirmə, tətbiq etmə və s.
Fel kök adının tükənməsi yalnız fel kök adları zənciridir. Məsələn, həyata keçirmə planlaşdırması, reallaşdırma tətbiqi həyata keçirməsi.
Qayda sadədir: mümkün olan yerdə fel kök adlarını fellərlə əvəz edin. Və ya normal isimlərlə ki, onlarda fel sinonimi yoxdur.
İndi bürokratizm haqqında. Bürokratizmin nə olduğunu öyrənmək üçün (daha dəqiq desək, xatırlamaq üçün) hansısa qanuna, sənədə (o cümlədən şirkətin daxili sənədləri), ya da diplomunuza baxsanız, kifayətdir.
Bürokratizm - mətni süni şəkildə çətinləşdirməkdir ki, o ağıllı görünsün və ya müəyyən çərçivələrə (işgüzar, elmi-jurnalistik üslub və s.) uyğun olsun.
Sadə dildə desək, əgər siz mətni yazarkən daha ağıllı görünməyə çalışırsınızsa - bürokratizm yaradırsınız.
Fel kök adlarının istifadəsi də bürokratizmdir. Deyimci və iştirakçılıq dövrləri - bürokratizmin əlamətidir. Xüsusilə, dövr zənciri, əlavələr, mürəkkəb və tabe cümlələrin getdiyi yerlərdə (gəlin, məktəb proqramını xatırlayın).
Deyimci və iştirakçı dövrləri fərqlənir ki, onlar da, deyək, bir sözə əsaslanır. Məsələn: İrina, problemi həll edən. Artıq bir az çirkin səslənir, amma arzulandığı halda, tam olaraq oxunmaz etmək olar.
İrina, problemi həll edən, kiçik, heç nəyi anlamayan bir uşağı xatırladır ki, başında bu, haradan gəldiyi bilinməyən həyatla bağlı bir şeyləri bildiyini düşünür (belə, özü də qarışmış vəziyyətdədir...), sincab, dünən yağışdan qoxuyan bir pişiyin sükunətini saxlayaraq, yavaşca də dözməsini gözləyir (bəli, mən bu cümlə ilə nə demək istəyirdim…).
Bir tərəfdən, bu qaydalarla dərinləşib, Lev Tolstoy kimi bir səhifəlik cümlələr yazmaq olur. Sonra da şagirdlər çətinlik çəksinlər.
Amma sizə təkliflərinizi pozmamağa kömək edəcək sadə bir yol var. Təklifləri qısa tutun. "Axşam düşdü." demirəm - məncə, bir-iki sətir uzunluğundakı təkliflər kifayət edəcək. Bu qaydaya riayət etdikdə, qarışmayacaqsınız.
Bəli, abzaslar da kiçik olmalıdır. Müasir dünyada adətən "klip düşüncəsi" mövcuddur - insanlar böyük məlumat parçalarını qəbul edə bilmir. Uşaq kimi, kotleti kiçik parçalara bölmək lazımdır ki, o, öz vidalığı ilə yeyə bilsin. Əgər bölməsəniz, yanınızda oturmalı və onu yedizdirməli olacaqsınız.
Sonra hər şey sadədir. Növbəti dəfə mətn yazanda, onu göndərməzdən əvvəl oxuyun və tapın: fel isimləri, iştiraklı və iştirakçı dönmələr, bir sətirdən uzun cümlələr, beş sətirdən artıq abzaslar. Və onları dəyişdirin.
Mənbə: habr.com
