Müasirlik bizə iki təhsil formatı təklif edir: klassik və onlayn. Hər ikisi məşhurdur, lakin ideal deyil. Biz onların hər birinin müsbət və mənfi tərəflərini anlamağa və effektiv təlim üçün düstur əldə etməyə çalışdıq.
1(Klassik məşq – iki saatlıq mühazirələr – son tarixlər, yer və vaxt) + 2(onlayn təlim – sıfır rəy) + 3 (materialın onlayn təqdim edilməsi + fərdi mentorluq + laboratoriyada təcrübə) = ?
1. Köhnə yaxşı klassikləri əsas götürdük. Klassik məşq kifayət qədər məlumdur. Bu, bütün tələbələr üçün mövcud olan nəzəri mühazirələr və praktiki dərslər toplusudur. Format çoxlarına tanış, tanış və şübhəsizdir. Oyunun qaydaları başlanğıcda məlumdur: tələbə kursun başlama və bitmə tarixlərini, dərslərin yerini və vaxtını, praktiki tapşırıqları yerinə yetirmək üçün dəqiq müddətləri dəqiq bilir. Hər şey şəffaf və sabitdir.
Klassik yanaşmanın mənfi cəhətləri də yaxşı məlumdur, biz onları minimuma endirməyə çalışdıq:
- Çevik logistikanın olmaması. Əgər mühazirəçinin müəyyən etdiyi yer sizin üçün əlverişsizdirsə və ya məşq vaxtı sizə uyğun gəlmirsə, siz ona təsir edə bilməyəcəksiniz.
- İkinci şans yoxdur. Əgər nədənsə kursdan ən azı bir mühazirədə iştirak edə bilmirsinizsə, biliklərinizin bu hissəsini itirirsiniz. Siz dərsin vaxtını dəyişdirə bilməyəcəksiniz, şəxsi vaxtınızla təlimin keyfiyyəti arasında seçim etməli olacaqsınız.
- Ciddi son tarixlər. Əgər siz hamıdan əvvəl təlim üçün qeydiyyatdan keçmisinizsə, yenə də qrupun rəsmi başlamasını və tam qeydiyyatını gözləməli olacaqsınız. Müəyyən bir müddət ərzində praktiki tapşırıqları təqdim etməyə vaxtınız yoxdursa, kursu uğurla başa vurmaq şansınızı itirirsiniz.
- Diqqətin dağılması. 1.5-3 saatlıq mühazirə zamanı dinləyici nəhəng miqdarda yeni informasiya ilə bombalanır, onu mənimsəmək çətindir, hətta mühazirəçi mümkün qədər xarizmatik olsa belə. Vaşinqtonun Katolik Universitetinin tədqiqatı sübut edir ki, tələbələr dərsə başladıqdan sonra 30 saniyə ərzində diqqətləri yayındırırlar. 50 dəqiqəlik mühazirə yalnız 10-20 dəqiqəlik fəaliyyət və diqqət tələb edir.
2. Təlimimizin ikinci komponenti onlayn təlimdir. Böyük əksəriyyətində o, son tarixlər və auditoriya ölçüsü ilə məhdudlaşmır və konkret bir yerə və ya formata bağlı deyil. O, tədris materialının istehlakının vaxtı və həcmi baxımından maksimum çeviklik təmin edir: videonu sizin üçün əlverişli olan vaxt və istənilən mediadan izləyə, həmçinin materiala məhdudiyyətsiz dəfə baxa bilərsiniz.
Daha effektiv öyrənmə konsepsiyası kimi görünür? Əslində, onlaynın ciddi mənfi cəhətləri var:
- Çox böyük çeşid. Onlayn məkanda çoxlu sayda kurslar yerləşdirilib, belə bir həcm axtarışı çətinləşdirir və istifadəçini çaşdırır. İnsan itib gedir və ya ümumiyyətlə konkret bir məşq seçə bilmir, ya da keyfiyyətsiz bir məşqlə rastlaşır və həqiqətən heç nə başa düşmədən məşqi tərk edir.
- Əlaqənin olmaması. Onlayn təlim müstəqil işi nəzərdə tutur ki, bu da minimal hazırlığı olan tələbələr üçün çox çətindir. Təlim iştirakçısı düzgün istiqamətdə hərəkət edib-etmədiyini başa düşə bilmir, sual verən də yoxdur.
- Son tarix yoxdur. Əsas üstünlük ən böyük çatışmazlığa çevrilə bilər. Sərhədlərin olmaması dinləyiciyə azadlıq verir, lakin onu nəticəyə görə məsuliyyətdən azad edir. Onun məşqi qeyri-müəyyən müddətə təxirə salmaq və heç vaxt məşqi tamamlamamaq imkanı var.
3. Nəticədə biz yaratdıq hər bir öyrənmə yanaşmasının üstünlüklərini birləşdirən və canlı ünsiyyət və təcrübə ilə tamamlanan format. istifadə etdik materialın çatdırılmasının yeni forması. Klassik bir yarım/iki saatlıq canlı mühazirələr və ya vebinarların video yazıları əvəzinə təlim modulu bir sıra qısa videolardan ibarətdir 5-10 dəqiqə davam edir. Video materialın vaxtı MIT Kompüter Elmləri və Süni İntellekt Laboratoriyasının empirik tədqiqatı əsasında hesablanıb. Videolar testlər və praktiki tapşırıqlarla birləşdirilir.
Bir modulun məqsədi praktiki tapşırığı həll etməkdir. Videolar dinləyicini lazımi nəzəri əsaslarla təmin edəcək və testlər məlumatın nə qədər tam mənimsənildiyini anlamağa kömək edəcəkdir. Tələbə seçə bilər əlverişli vaxt və təhsil yeriVə kurs dinamikasını sizə uyğunlaşdırın. Modul sizə artıq bildiyiniz məlumatları atlamaq və ya tamamilə yeni bir şeyi dərindən öyrənmək imkanı verir.
Təlimə canlı ünsiyyət əlavə etdik – təlim iştirakçılarının suallarını verə və bir-birinə kömək edə biləcəyi ümumi söhbət. Müəllim və ya fasilitator düzgün cavabı özləri tapa bilmədikdə qrupa rəhbərlik edir. Əsasları əhatə etdikdən sonra proses başlayır fərdi kodun nəzərdən keçirilməsi. Hər bir əsas modul təlim iştirakçısı tərəfindən şirkət ofisində mühəndislərimizdən biri ilə fərdi şəkildə müzakirə olunur.
Bu mərhələnin sonunda ən yaxşı dinləyiciləri seçib dəvət edirik laboratoriyada təcrübə. Burada biz komandalar yaradırıq, komanda mentorunu müəyyənləşdirir və tələbələri yerləşdiririk EPAM iş şəraiti, yəni biz reallığa mümkün qədər yaxın layihələr təqdim edirik və real vaxtlar təyin edirik. Bunu bacaranları gözləyirik iş təklifi şirkətdən.
1(Klassik məşq – iki saatlıq mühazirələr – son tarixlər, yer və vaxt) + 2(onlayn təlim – sıfır rəy) + 3 (materialın innovativ təqdimatı + fərdi mentorluq + laboratoriyada təcrübə) = qarışıq təlim
Nəticədə daha yaxşı tanınan hibrid alırıq qarışıq format. Təcrübələr və risklərlə əlaqəli olduğu üçün az öyrənilmiş və hələ çox populyar deyil. Kursun məzmununun keyfiyyətini itirmədən mütəxəssis hazırlamaq üçün vaxtdan mümkün qədər səmərəli istifadə etmək üçün bu riskləri şüurlu şəkildə götürürük. Nə qədər uğurlu olduğumuzu özünüz yoxlaya bilərsiniz - bəzi kurslar artıq mövcuddur misal .
Mənbə: www.habr.com