Salam, Habr! Hamının bayramı mübarək, ayrılığımız çətin və uzun oldu. Düzünü desəm, yazmaq istədiyim o qədər də böyük bir şey yox idi. Sonra başa düşdüm ki, planlaşdırma proseslərini məhsul baxımından təkmilləşdirmək istəyirəm. Axı dekabr və yanvar ayları həm təşkilatda, həm də həyatda ilin, rübün yekunlarını çıxarmaq və hədəfləri müəyyən etmək vaxtıdır. 

Həmişə olduğu kimi, formatlarla təcrübə aparmağa davam edirəm və qida həzminin yeni bir nömrəsini diqqətinizə çatdırıram. Məhsulun idarə edilməsi, inkişafı və daha çoxu haqqında daha çox material burada telegram kanalım. 

Aşağıdakı mövzularla bir-bir məşğul olaq

Mən nə istəyirəm? - Gəlin məqsədlərin deyil, istəklərin siyahısını tərtib edək, sonra izah edəcəyəm. 

Mən nə edə bilərəm?  — üzərində işləməyə dəyər bacarıq və qabiliyyətlərin siyahısını tərtib edək. 

Həyat Hekayələri - Planlaşdırma təcrübəmi paylaşacam.

İlinizi necə planlaşdırdığınızı bölüşün? Xoş oxu.

Mən nə istəyirəm? 

Həyatla bağlı bənzətməni çox bəyənirəm. Təsəvvür edin ki, həyat bir neçə dişli çarxdır. Mənim vəziyyətimdə bunlar 4 spikerdir:

1. Sağlamlıq - həkimə getmək, futbol və s.
2. İnkişaf - kitablar, filmlər, meditasiya, təcrübələr və rutinlər.
3. Münasibətlər - ailə, dostlar.
4. Peşəkar inkişaf - karyera, maliyyə, elm, şəxsi brend.

Bəzilərində bu spikerlərdən daha çox, bəzilərində daha az, bəzilərində fərqli, lakin hələ də onlardan bir neçəsi var və hər biri həyatın müəyyən bir sahəsini əhatə edir.

Mənim üçün əsas iş məşhur bloqun müəllifi Tim Urbanın məqaləsidir. Gözləyin amma niyə. O, məsələni hərtərəfli təhlil etdi və hissələrə ayırdı. Bu, "ən yaxşı iş pullu bir hobbidir" üslubunda banal məsləhət deyil, peşə seçiminə sistematik yanaşmağa imkan verən faydalı və bir çox cəhətdən qeyri-aşkar tezislərdir. Məqalə yalnız uyğun karyera tapmaq üçün deyil, həm də həyatda nəyə nail olmaq istədiyinizi ümumi şəkildə başa düşmək üçün faydalıdır.

Məqalədə həyatın müxtəlif sahələrinə qeyri-bərabər diqqətin nümunəsi: Sizin üçün həqiqətən uyğun olan karyeranı necə seçmək olar - təxminən 1 saatlıq fundamental iş (yeri gəlmişkən, Valentin Tarasovla audio var - onun səsi sadəcə kosmikdir).

Əsl təkər kimi, bu spirallər də eyni uzunluqda olmalıdır. Spikerlərdən hər hansı biri həddindən artıq sökülürsə, hərəkət qeyri-bərabər olacaq, təkəri çevirmək çətin olacaq və səyahət çox vaxt aparacaq. Əgər bir cüt spiral qalanlardan çox qısadırsa, o zaman təkər də hər zaman yırğalanacaq və nəticədə normal dirəklər əyiləcək.

Bütün spikerlər eyni uzunluqdadırsa, lakin çox qısadırsa, onda istədiyiniz sürəti əldə etmək üçün çox səy göstərərək çox və çox tez fırlanmalı olduğunuz çox kiçik bir təkər əldə edirsiniz.

Bütün spikerlər eyni uzunluqda və eyni dərəcədə güclüdürsə, yüksək sürəti qorumaq üçün çox az səy tələb olunacaq. Ona görə də görünür ki, təkcə karyeranızı deyil, həyatınızın digər sahələrini də planlaşdırmalısınız ki, inkişaf daha bərabər olsun.

Bu məqalədə bənzətmədən planlaşdırmaya necə keçməyi daha ətraflı izah etməyə çalışdım: İstəmək - istəklərinə güvənmək istəməyənlər üçün kurs.

Kanalın müəllifi dostumdan şərh https://t.me/product_weekdays: Bu yaxınlarda mən də açıq şəkildə hədəflər qoymağı dayandırdım və qeydimin adını “Məqsədlər”dən “İstəyir”ə dəyişdirdim - hər şeyi istəyə bilərəm. İşləməyə başlayanda təəccübləndim - mən daim siyahıya əlavə edirəm, daim oradan bir şey edirəm. Həm də maraqlısı odur ki, oradan bəzi maddələri sakitcə silirəm: “məqsədlərdən” nəyisə silmək çətindir (bu MƏQSƏDdir, mən yaxşı fikirləşdim və ona çatmalıyam), “istək”dən sadədir – yox artıq bunu istəyirəm, inanmıram ki, bu mənim üçün zəruri və ya vacibdir.

Planlaşdırma rutinim nədir?

Budur, planlarınızı təşkil etməyə və rutininizdən uzaqlaşmağa kömək edən iki vasitə.

Məqsəd xəritəsinin yaradılması

Altı ayda bir dəfə hara getdiyimi anlamağa çalışıram. Bunu etmək üçün bir kağız üzərində planların siyahısı var: 

1. Beş il ərzində mən nəyə nail olmaq istəyirəm?
2. Beş ildir, bir şərtlə ki, pul yoxdur.
3. Yeni siyahı, pul məhdudiyyəti olmayan beş illik planlar.

Bundan sonra A) və B) -ə daxil olan məqamları təhlil edirəm - bunlar arzu və vaxtdan başqa heç bir şeyin yerinə yetirilməsini tələb etməyən şeylərdir. Yuxarıda C) - bu siyahının elementlərini B) -ə necə köçürmək olar.

Metod nə üçün lazımdır: məqsədlərin əksəriyyətinə nail olmağın puldan asılı olmadığını başa düşməyə kömək edir.

Harada olacağam?

Sizi hərəkətə gətirən başqa bir faydalı vasitə özünüzə sual verməkdir: X vaxtdan sonra orada olacağam?

Misal: 

Tutaq ki, xaricə köçmək istəyirəm, amma haradan başlayacağımı bilmirəm. Özbaşına bir seqment götürüb özümə sual verirəm: Tiqran, 12 aydan sonra orada olacağam? Cavab bəlidirsə, müddəti azaldıram. Tiqran, 6 aydan sonra orda olacam? Deyək ki, hələ yox, onda Y hadisəsi 6 ilə 12 ay arasındadır - bu bir hərəkətdir. Və dövlət “indi” ilə bu hadisə arasında Y bu hərəkətə hazırlıq durur. Özümə sual verirəm ki, köçmək üçün nə edirlər - viza hazırlayır, mənzil axtarır, iş axtarır. Bu yolla, mən nə hazırlanmalı və son nöqtəyə necə çatmalı olduğum barədə bir anlayış yaradıram.

Həftəlik və aylıq planlaşdırma

1. İlin əvvəlində elektron bloknotda il üçün istəklər siyahısı toplayıram və orada əvvəlki ilin nəticələrini əlavə edirəm.
2. İl üçün siyahıya əsasən, ay üçün siyahılar tərtib edirəm. Mən də onları PC-də notepadda edirəm, amma artıq yazıram.
3. Həftədə bir dəfə A4 formatında təqvim düzəldirəm (şəkildə var) və bu vaxt üçün rutin tapşırıqları yazıram (boya edə biləcəyim kiçik kvadratlar) - Bloklarım var - Həftə üçün prioritet, Həftənin məqsədi, faydalı şeylər həftənin nəticələri, həftənin yekunları.
4. Hər 2-3 gündən bir A4 formatında (fotoda da göstərilib) yaxın gələcək üçün prioritet olaraq görüləcək işlərin siyahısını tərtib edirəm.
5. Mən demək olar ki, hər gün cəld yekunlaşdırıram və cəsarətli xaçlar edirəm. 🙂 

Pop metodlarından istifadə edərək arzuların planlaşdırılması - SMART-dan nümunə kimi istifadə

Mən ürəkdən inanıram ki, məqsəd qoymaq, arzu və istəkləri rəsmiləşdirmək məktəbin birinci siniflərindən öyrədilməli olan ən faydalı bacarıqlardan biridir. İstəklərini yenicə formalaşdırmağa başlayanlar üçün ən çox rast gəlinən problem onların mücərrədliyidir. Məsələn, mən ingilis dilini öyrənmək istəyirəm...

Bu problemi həll edən bir çox müxtəlif çərçivələr var, lakin mənim fikrimcə, daha az rahat və təsirli olmayan bir sadə və xaşxaş var - SMART. Yəqin ki, onun haqqında hər şeyi bilirsiniz, amma burada onun haqqında xüsusi olaraq il üçün şəxsi planlar baxımından xatırlamağa dəyər. 

SMART haqqında qısaca

Metod hər bir istək siyahısına cavab verməli olduğu 5 əsas xüsusiyyəti ehtiva edir:

1. Xüsusi. Sözlər konkret olmalıdır. Spesifiklik əldə edilməli olan nəticənin aydın başa düşülməsi deməkdir. Pis nümunə: "İngilis dili öyrənin." Bu niyə pis məqsəddir? Çünki siz ingilis dilini öyrənə və bütün həyatınız boyu bu haqda biliklərinizi təkmilləşdirə bilərsiniz. Bəzi insanlar üçün 100 söz öyrənmək artıq nailiyyətdir, bəziləri üçün isə IELTS sertifikatını 5.5 balla keçmək belə bir nəticədir. Yaxşı bir nümunə: "TOEFL-dən minimum 95 balla keçin." Bu xüsusi tərtibat sizə dərhal görülməli işin həcmini, alternativ tapşırıqları, məsələn, “rahatlıqla sertifikat ala biləcəyiniz yer tapmaq”, hansı dərslikləri almaq, hansı müəllimlərlə oxumaq və s. .
2. Ölçülə bilən. İstəyinizə nail olub-olmadığınızı başa düşmək üçün nəticəni bir şəkildə ölçmək lazımdırmı? Yuxarıdakı nümunədə bu dəyər sertifikatlaşdırma ballarıdır. Başqa nümunələr haqqında danışsaq, biz tez-tez "idman zalına getməyə başlamaq" istəyirik. Ancaq neçə dəfə getmək lazım olduğu aydın deyil. Bir dəfə kifayətdir, ya yox? Burada “10 yanvar 31-ci ilə qədər idman zalında 2020 məşqi tamamlayın” daha yaxşı işləyə bilər.
3. Əldə edilə bilən. Biz realist olmalıyıq və istəklərimizi əldə edilə bilən formata salmağa çalışmalıyıq. Achievability - motivasiyaya təsir göstərir. Sadəyə diqqət yetirmək lazım deyil, çünki bu halda maraq da yox olur. Ancaq nə qədər istəsəniz də, beyninizin “1 fevral 2020-ci ilə qədər Ayı ziyarət etmək” məqsədini ciddi qəbul etmə ehtimalı yoxdur. Ancaq "50 dekabr 31-ci ilə qədər 2020 məqalə yazın" daha əlçatan və buna görə də maraqlı görünür.
4. Müvafiq. İstək siyahısı sizin üçün bir şey ifadə etməlidir. İstədiyiniz şey üçün xarici deyil, daxili motivasiya axtarın. “Lisenziya almaq istəyirəm” deyirsənsə, amma eyni zamanda maşına pulun yoxdursa, qatarla getməlisənsə, dərhal sual yaranır, bu arzu sənə nə qədər lazımdır?
5. Zamana bağlı. Vaxt məhdudiyyətlərini təqdim edirik. Nəticəni əldə etmək üçün vaxt işarəsi görünəndə, oflayn rejimdə beyin şərti bir qrafik qurmağa başlayır. Dekabrın 15-nə qədər sertifikatdan keçmək üçün 800 (məsələn) söz öyrənmək lazım olduğunu başa düşməyə başlayırsınız. Yaxşı, beyin başa düşür ki, 3 gündən sonra hazırlaşmağa başlasanız, hamısını öyrənməyə vaxtınız olmayacaq, ona görə də bir plan tərtib etməyə dəyər.

İndi iki istək siyahısını müqayisə edək: “İngilis dilini öyrənin” və “95 dekabr 15-ci ilə qədər ən azı 2020 balla TOEFL sertifikatını keçin”. 

Planlaşdırma problemləri həll etmək deyil, bizi düşünməyə məcbur etməkdir. Düşünmək çox faydalıdır.

Mən nə edə bilərəm? 

Bacarıqları necə ölçmək olar?

Atam nağıl danışandır və hekayələrlə dolu bir həyatı var. Bir gün məndən soruşdu ki, nə edə bilərsən? Sual məni çaşdırdı, o zaman mənim 22 yaşım var idi, iki il İT-də işlədim, ayda 100 min rubl qazanırdım - amma nə edə biləcəyim barədə çox az fikrim var idi.

Əminəm ki, əgər biz bir fincan qəhvə arxasında otursaq və mən sizə eyni sualı versəydim, nə edə bilərsiniz və ya hansı bacarıqlara sahibsiniz, onda çox güman ki, mənə aşağıdakıları deyəcəksiniz:

1. Mən nə edə biləcəyimi bilmirəm.
2. Mənim (az) bacarıqlarım var.

Birinci cavab onu göstərir ki, siz özünüzə bu sualı tez-tez verməmisiniz. Əgər sonuncudursa, bu, insan olduğunuz üçündir. İnsanlar öz bacarıqlarını tanımaqda çətinlik çəkirlər. Adətən siz onları təbii qəbul edirsiniz və onları qabiliyyət kimi vurğulamırsınız.

Beləliklə, xəyali bir fincan qəhvə üzərində oturmağa davam edək: ilk növbədə, hansı bacarıqlara sahib olduğunuzu müəyyənləşdirməlisiniz. Nə edə biləcəyinizi və edə bilməyəcəyinizi anlamaq üçün mövcud bacarıqlarınızın siyahısını tərtib edirik. Bunu etmək üçün iki addımı tamamlamalısınız:

1. Bütün fikirləri yazın.
2. Onları strukturlaşdırın.

Addım 1: Bütün fikirləri yazın

Bir alət olaraq bir lövhə, bir kağız parçası, bloknot istifadə edə bilərsiniz. Qeydlərin mükəmməl olması lazım deyil. Əsas odur ki, onları düzəltməkdir. Əsas meyar yazıların keyfiyyəti deyil, sayıdır. Bacarıqlarınızdan biri bir karta yazılmalıdır; qabiliyyətlərinizi xatırladığınız qədər kart ola bilər. Heç bir şeyi redaktə etməyə ehtiyac yoxdur. İndi bizim üçün əsas şey kəmiyyətdir. Qeydə başlamaq üçün aşağıdakı suallara cavab verin:

1. Nəyi yaxşı bilirsən? Təvazökarlığı bir kənara qoyun, buna vaxt yoxdur. Siz nədə yaxşı və əlasınız? Bəlkə əla marketinq təklifləri etmək bacarığınız var? Bəlkə siz heç kim kimi büdcəni necə balanslaşdırmağı bilirsiniz? Mən indi sənin hazırkı işindən danışmıram. Zamana qayıt. Bir vaxtlar qəzetləri yaxşı çatdırmısınızsa, “vaxtında çatdırılma” yazın.
2. Nə təbii gəlir? Hər kəsin edə biləcəyi bəzi şeylər olduğunu düşünə bilərsiniz, amma əslində bu belə deyil. Əgər siz asanlıqla dəbdəbəli korporativ şam yeməyinə ev sahibliyi edə bilirsinizsə, bu o deməkdir ki, siz tədbirlər planlaşdırmaqda və insanları bir araya gətirməkdə əlasınız. Bir şeyin sizə asan gəlməsi onu qabiliyyət adlandırmaq olmaz demək deyil. İşgüzar səfərə gedərkən kiçik əl yükünüzə on günlük paltarı asanlıqla yerləşdirə bildiyiniz üçün tanınırsınız? Və ya bəlkə siz qarajınızda əsl ağac emalı emalatxanası qura bildiniz, amma həmişə bunun axmaq bir hobbi olduğunu düşünürdünüz?

Addım 2: Bacarıqlarınızı strukturlaşdırın

Bir neçə bacarığı yazdıqdan sonra bir şey görməyə başlayacaqsınız - bəzi fikirlər əlaqəlidir. Onları istədiyiniz kimi qruplaşdırın. Məsələn, "ən çox etməyi sevdiyim şey", "daha çox maaş aldığım bacarıqlar", "təkmilləşdirmək istədiyim bacarıqlar", "uzun müddətdir istifadə etmədiyim bacarıqlar". Məsələn, şəkildə mən “nadir”dən “tez-tez”ə və “zəif”dən “əla”ya qədər miqyasda işləyən matrisim çəkdim.

İstifadə miqyası və mülkiyyət keyfiyyəti üzrə mənim matrisim

Bəli, qəribə görünə bilər, amma yalnız bir axmaq fikirlərinizi yazdığınız və daha ağıllı olmağa çalışdığınız üçün sizi mühakimə edər. Struktur tam olaraq hansı bacarıqlara sahib olduğunuzu anlamağa kömək edəcək. Əgər siz, məsələn, on qabiliyyət və onlardan doqquzu “Cari işimdə istifadə etmədiyim bacarıqlar” kateqoriyasına düşürsə, onda bunu düzəltmək lazımdır. Bacarıqlarınızdan daha tez-tez istifadə etməyə çalışın, mövcud işinizdə lazım olacaq bacarıqları öyrənin və ya hətta bacarıqlarınıza uyğun yeni bir iş tapın.

"Mənim heç bir bacarığım yoxdur, bu məqalənin müəllifinə nifrət edirəm" ümumi kateqoriyası olan iki kart alsanız, dostlarınızdan birinə zəng etməyin vaxtı gəldi. Onunla qəhvə içib birbaşa ondan soruşun: "Səncə, mənim hansı bacarığım var?" Təlimin əsas məqsədi iki şeyi oyatmaqdır: ümid və məlumatlılıq. Ümid edirəm ki, hər şey sadədir. Belə bir yolun başlanğıcında, ruhdan düşmək və çox az peşəkar bacarıqlara sahib olduğunuzu düşünmək həmişə asan ola bilər. Hansı qabiliyyətləri əldə etmək lazım olduğunu anlamaq üçün məlumatlılıq lazımdır. Mövcud işinizi təkmilləşdirmək və ya yenisini tapmaq istəsəniz, çox güman ki, yeni bacarıqlara ehtiyacınız olacaq.

Qarşınızda cari bacarıqlarınızın inventarına sahib olduqda, nəyin çatışmadığını başa düşmək daha asandır. Bu yolla, yeni bir iş əldə etmək və ya adi rutuzdan çıxmaq üçün hansı yeni bacarıqlara ehtiyacınız olacağını tez bir zamanda müəyyən edə bilərsiniz.

Bacarıq nəzəriyyəsi

Bacarıqların inkişafı və təkmilləşdirilməsi nəzəriyyəsindən başlayaq. Şərti olaraq, bu yolda dörd mərhələni ayırd etmək olar:

• ilkin ilk cəhdlər və müvafiq olaraq məlumatın həddindən artıq çoxluğu ilə əlaqələndirilir;
• analitik - bu müddət ərzində bir insan ondan tələb olunanı ən yaxşı şəkildə necə edəcəyini təhlil edir və anlamağa çalışır;
• sintetik - nəzəriyyə və təcrübənin birləşməsi ilə xarakterizə olunur;
• avtomatik - bir şəxs onun həyata keçirilməsinə çox diqqət yetirmədən, bacarığını mükəmməlliyə çatdırır.

Beyin fırtınası - və bu bir qrup deyil

Hər şeydən əvvəl, özünüzü qarşıdan gələn işə hazırlamağa cəhd etməlisiniz. Məsələn, kimsə sərt vurmağı öyrənmək istəyir. O, dərhal armudu bacardığı qədər döyməyə başlayır. O, bu idman avadanlığı ilə tanış olur. Sonra tematik videolara baxır, kitablar oxuyur və bəlkə də təcrübəli boksçudan bir neçə məşq alır. Prosesdə o, öz hərəkətlərini təhlil edir və alınan məlumatlarla müqayisə edir. Bu insanın başında nəzəri və praktiki bacarıqların sintezi baş verir. Hərəkətə ayaqdan başlayaraq, çanağı bükərək, yumruğunu hədəfə düzgün istiqamətləndirərək yumruq torbasını düzgün vurmağa çalışır. Lazımi bacarıq tədricən inkişaf etdirilir. Artıq onun üçün heç düşünmədən texniki cəhətdən düzgün zərbə vurmaq çətin deyil. Bu avtomatikliyə gətirilən bir bacarıqdır.

Yeni bir bacarıq öyrənməyin dörd sütunu

Eyni anda yalnız bir bacarıq əldə edin. Bir bacarığın həyatımızda kök salması, avtomatizm səviyyəsinə kök salması üçün ona maksimum diqqət yetirməliyik. Uşaqlıq, insanın inanılmaz miqdarda yeni bilikləri mənimsəyə bildiyi bir dövrdür. Bu zaman biz eyni zamanda yeriməyi, danışmağı, qaşıq tutmağı və ayaqqabının bağını bağlamağı öyrənirik. Şüurumuzun yeni şeylərə ən açıq olmasına baxmayaraq, bu, illər tələb edir. Yetkinlik dövründə bu qabiliyyət sönük olur. Hətta bir bacarığı mənimsəmək psixika və bədən üçün əsl stressə çevriləcəkdir. Bundan əlavə, eyni zamanda öyrəndiyimiz bacarıqlar şüuraltı olaraq bir-birinə bağlanacaq və mürəkkəb bir fenomen kimi çıxış edəcəkdir. Bu, tamamilə gözlənilməz təsirə səbəb ola bilər. Məsələn, nədənsə bir bacarıqdan istifadə edə bilmirsinizsə və ya müəyyən bir zamanda ona ehtiyac yoxdursa, ikincisi bənzətmə ilə "düşə" bilər. Bir müddət ərzində bir bacarığı öyrənmək konsentrasiya edilmiş formada baş verməlidir, sonra onu mümkün qədər tez mənimsəyib növbəti birinə keçə bilərsiniz.

Çox məşq edin, əvvəlcə görülən işin keyfiyyətinə fikir verməyin. Mən sizi tapşırıqları "bugger" rejimində tamamlamağa təşviq etmirəm. Amma fakt budur ki, nə qədər çalışsaq da, əvvəlcə heç nə yaxşı alınmır. Öyrənərkən keyfiyyətə diqqət yetirməyə çalışaraq özümüzü ləngidirik. Bu vəziyyətdə kəmiyyət daha vacibdir - orta nəticə ilə bir neçə təkrarlama etməkdənsə, yaxşı bir nəticə ilə çox təkrar etmək daha yaxşıdır. Tədqiqatlar göstərir ki, daimi intensiv təcrübə ilə çatışmazlıqlar öz-özünə yox olur, insanlar ilk mərhələdə hər şeyi mükəmməl etməyə çalışmaqdan daha sürətli öyrənirlər.

Yeni bir bacarığı dəfələrlə məşq edin. Maraqlı müşahidə: hər hansı təlim və ya master-klassda iştirak etdikdən sonra əksər iştirakçılar peşəkar məlumat olmadan həvəskar yanaşma ilə göstərdiklərindən daha pis nəticələr nümayiş etdirirlər. Bu, ona görə baş verir ki, təcrübədə yeni bacarıqların tətbiqi həmişə təcrübəsizliklə əlaqələndirilir, özümüzü narahatlıq və acizlik hiss edirik, çünki psixikamız və bədənimiz bu hərəkətləri yerinə yetirməyə öyrəşmir. Müəyyən bir bacarıqda nə qədər yaxşı olduğunuzu başa düşmək üçün onu bir neçə dəfə, ən azı üç dəfə təkrarlamaq lazımdır.

Yeni bacarıqları vacib məsələlərə tətbiq etməyin. Düşünürəm ki, əvvəlki üç məqamı oxuduqdan sonra bunun səbəbini təxmin edə bilərsiniz. Təsəvvür edin ki, yenicə bir bacarıq mənimsəmisiniz və dərhal onu "döyüş" şəraitində sınamağa çalışın. Vəziyyətin vacibliyi sizi əsəbiləşdirir, yeniliyin narahatçılığından yaranan stress həyəcanın üstünə gəlir, bacarıq hələ düzgün işlənməyib... Və-və-hər şey bu bacarıq olmasaydı, daha pis çıxır. ümumiyyətlə istifadə olunur. Unutmayın - əvvəlcə sakit bir vəziyyətdə yaxşı məşq etməlisiniz və yalnız sonra onu stresli şəraitdə tətbiq etməlisiniz.

FIRST İnkişaf Prinsipləri

Bacarıqların inkişaf etdirilməsi prosesinin effektiv olması üçün siz davamlı inkişafın BİRİNCİ prinsipinə əməl edə bilərsiniz:

• Prioritetlərə diqqət yetirin - inkişaf məqsədlərini mümkün qədər dəqiq müəyyənləşdirin, təkmilləşdirmə üçün konkret sahə seçin;
• Hər gün bir şey həyata keçirin (müntəzəm məşq edin) - mütəmadi olaraq inkişafa kömək edən hərəkətləri yerinə yetirmək, yeni bilik və bacarıqları praktikada tətbiq etmək, "rahatlıq zonasından" kənara çıxan daha mürəkkəb problemləri həll etmək;
• Nə baş verdiyini düşünün (tərəqqini qiymətləndirin) - davranışınızda baş verən dəyişiklikləri daim izləyin, hərəkətlərinizi və əldə edilmiş nəticələrinizi, uğur və uğursuzluqların səbəblərini təhlil edin;
• Əlaqə və dəstək axtarın (dəstək və rəy axtarın) - təlimdə ekspertlərdən, təcrübəli həmkarlardan rəy və dəstəkdən istifadə edin, onların rəy və tövsiyələrini dinləyin;
• Öyrənməni növbəti addımlara köçürün (özünüzə yeni məqsədlər qoyun) – davamlı olaraq təkmilləşdirin, daim özünüzə yeni inkişaf məqsədləri qoyun, bununla dayanmayın.

Ümumiləşdirmək üçün

Məqsəd və bacarıqların inkişafı uzunmüddətli prosesdir, hər şeyi bir gecədə dəyişə biləcəyinizi düşünməyin. Mənim üçün bu format çoxlu eksperimentdir, bəyənsəniz inkişafdan daha çox yazacam. Bunu özünüz necə etdiyinizi bizə deyin. 

Mənbə: www.habr.com