Sonuncu dəfə , necə öyrənmə prosesini avtomatlaşdırmaq cəhdləri o dövrdə çox inkişaf etmiş PLATO sisteminin 60-cı illərdə meydana gəlməsinə səbəb oldu. Onun üçün müxtəlif fənlər üzrə bir çox təlim kursları hazırlanmışdır. Bununla belə, PLATO-nun bir çatışmazlığı var idi - yalnız xüsusi terminalları olan universitet tələbələri təlim materiallarına çıxış əldə etdilər.
Fərdi kompüterlərin meydana gəlməsi ilə vəziyyət dəyişdi. Beləliklə, təhsil proqramları bütün universitetlərə, məktəblərə və evlərə gəldi. Hekayəyə kəsik altında davam edirik.
Şəkil: / CC BY
Kompüter inqilabı
Fərdi kompüter inqilabına səbəb olan cihaz idi Intel 8080 mikroprosessoruna əsaslanır.Bu kompüter üçün nəzərdə tutulmuş avtobus sonrakı kompüterlər üçün de-fakto standart oldu. Altair 1975-ci ildə mühəndis Henri Edvard Roberts tərəfindən MITS üçün hazırlanmışdır. Bir sıra çatışmazlıqlara baxmayaraq - maşında nə klaviatura, nə də displey var idi - şirkət ilk ayda bir neçə min cihaz satdı. Altair 8800-ün uğuru digər kompüterlər üçün yol açdı.
1977-ci ildə Commodore Commodore PET 2001 ilə bazara çıxdı. Çəkisi 11 kiloqram olan sac metal korpusda olan bu kompüterdə artıq 40x25 simvol təsvir ölçülü monitor və daxiletmə qurğusu var idi. Elə həmin il Apple Computer öz Apple II-ni təqdim etdi. O, rəngli ekrana, daxili BASIC dil tərcüməçisinə malik idi və səsi təkrarlaya bilirdi. Apple II adi istifadəçilər üçün kompüterə çevrildi, ona görə də onunla təkcə universitetlərdə texnoloji bilikləri olan mütəxəssislər deyil, həm də məktəblərdəki müəllimlər işləyirdi. Bu, əlverişli təhsil proqram təminatının inkişafına təkan verdi.
Bəzi məqamlarda ABŞ-dan olan müəllim Ann Makkormik bəzi yeniyetmələrin son dərəcə qeyri-müəyyən və yavaş oxumasından narahat oldu. Buna görə də o, uşaqların öyrədilməsi üçün yeni metodologiya hazırlamaq qərarına gəldi. 1979-cu ildə McCormick qrant qazandı və Apple Təhsil Fondundan Apple II aldı. Stenford psixologiya doktoru Teri Perl və Atari proqramçısı Cozef Uorren ilə güclərini birləşdirərək şirkəti qurdu. . Onlar birlikdə məktəblilər üçün təhsil proqramları hazırlamağa başladılar.
1984-cü ilə qədər The Learning Company uşaqlar üçün on beş təhsil oyunu nəşr etdi. Məsələn, məktəblilərin müxtəlif məntiq problemlərini həll etdiyi Rocky's Boots. Software Publishers ticarət assosiasiyası reytinqində birinci yeri qazandı. Oxumağı və yazmağı öyrədən Reader Rabbit də var idi. On il ərzində 14 milyon nüsxə satıldı.
1995-ci ilə qədər şirkətin gəliri 53,2 milyon dollara çatdı.Uşaq Texnologiyaları İcmalının redaktoru Warren Buckleitner Öyrənmə Şirkəti "Müqəddəs Öyrənmə Qabığı". Onun sözlərinə görə, müəllimlərə kompüterlərin nə qədər güclü təhsil aləti ola biləcəyini anlamağa kömək edən Anne McCormick komandasının işi olub.
Bunu başqa kim etdi?
80-ci illərin birinci yarısında The Learning Company təhsil proqram təminatının yeganə tərtibatçısı deyildi. Öyrədici oyunlar Optimum Resource, Daystar Learning Corporation, Sierra On-Line və digər kiçik şirkətlər. Lakin The Learning Company-nin uğurunu yalnız Brøderbund təkrarladı - onun əsasını Doug və Gary Carlston qardaşları qoydular.
Bir vaxtlar şirkət oyunlar hazırladı, bəlkə də onların ən məşhur layihəsi Prince of Persia idi. Lakin qardaşlar tezliklə diqqətlərini təhsil məhsullarına çevirdilər. Onların portfelinə əsas riyaziyyatı öyrətmək üçün James Discovers Riyaziyyat və Riyaziyyat Seminarı, oxu və qrammatikanı öyrətmək üçün Amazing Writing Machine və Mieko: Yapon Mədəniyyətinin Hekayəsi, uşaqlar üçün əyləncəli hekayələr şəklində Yapon tarixinə dair kurs daxildir.
Tətbiqlərin hazırlanmasında müəllimlər iştirak edib və onlar bu proqramdan istifadə etməklə dərs planlarını da hazırlayıblar. Şirkət müntəzəm olaraq kompüter təhsilini təbliğ etmək üçün məktəblərdə seminarlar keçirdi, istifadəçilər üçün kağız kitabçalar nəşr etdi və təhsil müəssisələri üçün güzəştli proqramlar təqdim etdi. Məsələn, Mieko: Yapon Mədəniyyətinin Hekayəsi adi qiymətinə 179,95 dollara, məktəb versiyası 89,95 dollara təxminən yarısı bahadır.
1991-ci ilə qədər Brøderbund Amerika təhsil proqram təminatı bazarının dörddə birini ələ keçirdi. Şirkətin uğuru öz rəqibini 420 milyon dollara satın alan The Learning Company-nin diqqətini çəkdi.
Tələbələr üçün proqram
Universitet təhsili kompüter inqilabından kənarda qalmayıb. 1982-ci ildə MIT mühəndislik tələbələrinin sinif otağında istifadəsi üçün onlarla fərdi kompüter satın aldı. Bir il sonra IBM-in dəstəyi ilə universitetin bazasında fəaliyyətə başladılar . Korporasiya universitetə ümumilikdə bir neçə milyon dollar dəyərində kompüterlər və onun proqramçılarını təhsil proqramlarının hazırlanması üçün təmin edib. Bütün ixtisasların tələbələri yeni texnologiyalara çıxış əldə etdilər və kampusda kompüter şəbəkəsi işə salındı.
80-ci illərin sonlarında MIT-də UNIX əsasında təhsil infrastrukturu yarandı və universitet mütəxəssisləri digər universitetlər üçün proqramlar hazırladılar. Təbiət elmləri fənlərinin tədrisi üçün hərtərəfli sistem ən uğurlu sistemlərdən biri kimi tanındı - universitet işçiləri nəinki mühazirələrin kompüter kursunu yazdı, həm də tələbələrin biliyini yoxlamaq sistemini işə saldı.
Afina universitetdə kompüter və proqram təminatının ilk geniş miqyaslı istifadəsi və digər təhsil müəssisələrində oxşar layihələr üçün bir model idi.
Təhsil ekosisteminin inkişafı
Sahibkarlar da 80-ci illərin əvvəllərində təhsil proqramlarına maraq göstərməyə başladılar. 1983-cü ildə Bill Qeytslə fikir ayrılıqlarına görə Microsoft-dan ayrıldıqdan sonra Paul Allen Asymetrix Learning Systems şirkətini qurdu. Orada o, ToolBook təhsil məzmun mühitini inkişaf etdirdi. Sistem müxtəlif multimedia məhsulları yaratmağa imkan verdi: kurslar, bilik və bacarıqların yoxlanılması üçün proqramlar, təqdimatlar və istinad materialları. 2001-ci ildə ToolBook elektron təhsil üçün ən yaxşı interaktiv vasitələrdən biri kimi tanınıb.
Distant təhsil ekosistemi də inkişaf etməyə başlayıb. Pioner Bell Northern Research-dən olan insanlar - Steve Asbury, Jon Asbury və Scott Welch tərəfindən hazırlanmış FirstClass proqramı idi. Paketə e-poçt ilə işləmək, fayl paylaşımı, söhbətlər, müəllimlər, tələbələr və valideynlər üçün konfranslar üçün alətlər daxildir. Sistem hələ də istifadə olunur və yenilənir (o, OpenTex portfelinin bir hissəsidir) - üç min təhsil müəssisəsi və bütün dünyada doqquz milyon istifadəçi ona qoşulub.
Şəkil: / CC BY-SA
90-cı illərdə internetin yayılması təhsildə növbəti inqilaba səbəb oldu. Təhsil proqram təminatının inkişafı davam etdi və yeni inkişaflar əldə etdi: 1997-ci ildə “interaktiv təlim mühiti” (İnteraktiv Öyrənmə Şəbəkəsi) konsepsiyası yarandı.
Bu barədə növbəti dəfə danışacağıq.
Habré-də var:
Mənbə: www.habr.com