“Yüksək yaşamaq” və ya süründürməçilikdən özünü inkişaf etdirməyə qədər mənim hekayəm

Salam dost.

Bu gün proqramlaşdırma dillərinin və ya bir növ Roket Elminin mürəkkəb və o qədər də mürəkkəb olmayan aspektləri haqqında danışmayacağıq. Bu gün sizə proqramçı yolunu necə tutduğum haqqında qısa bir hekayə danışacağam. Bu mənim hekayəmdir və siz onu dəyişdirə bilməzsiniz, amma bu, ən azı bir insanın bir az daha inamlı olmasına kömək edirsə, deməli boş yerə deyilməyib.

Ön söz

Gəlin ondan başlayaq ki, mən bu məqaləni oxuyan bir çox oxucu kimi uşaqlıqdan proqramlaşdırmaya həvəs göstərməmişəm. Hər bir axmaq kimi mən də həmişə üsyankar bir şey istədim. Uşaqlıqda tərk edilmiş binalara dırmaşmağı və kompüter oyunları oynamağı sevirdim (bu, mənim valideynlərimlə kifayət qədər problem yaradırdı).

9-cu sinifdə oxuyanda tək istəyim valideynlərimin hər şeyi görən gözündən tez qurtulmaq və nəhayət “xoşbəxt yaşamaq” idi. Bəs bu bədnam “yüksək yaşamaq” nə deməkdir? O vaxtlar mənə qayğısız, qayğısız bir həyat kimi görünürdü, bütün günü valideynlərimin qınaması olmadan oyun oynaya bilirdim. Mənim yeniyetmə təbiətim gələcəkdə nə olmaq istədiyini bilmirdi, amma IT istiqaməti ruhən yaxın idi. Hakerlər haqqında filmləri sevməyimə baxmayaraq, bu cəsarət artırdı.

Buna görə də kollecə getməyə qərar verildi. Məni ən çox maraqlandıran və istiqamətlər siyahısında olan bütün şeylərdən yalnız proqramlaşdırma olduğu ortaya çıxdı. Düşündüm: "Nə, mən kompüterdə daha çox vaxt keçirəcəyəm və kompüter = oyunlarda."

Kollec

Mən hətta birinci kursda oxudum, amma Şimal qütbündəki ağcaqayın ağaclarından başqa proqramlaşdırma ilə bağlı mövzumuz yox idi. Tam bir ümidsizlik hissindən ikinci kursda hər şeydən əl çəkdim (möcüzəvi şəkildə bir İL ora getmədiyim üçün qovulmadım). Bizə maraqlı heç nə öyrətmədilər, orada bürokratik maşınla tanış oldum, ya da mənimlə qarşılaşdı və qiymətləri necə düzgün almağı başa düşdüm. Proqramlaşdırma ilə heç olmasa dolayısı ilə bağlı olan fənlərdən 4 ildə 2,5 sinif olan “Kompüter Arxitekturası”, həmçinin BASIC dilində 2 sətirli proqramlar yazdığımız “Proqramlaşdırmanın əsasları” vardı. Qeyd edim ki, 2-ci kursdan sonra əla oxudum (valideynlərimin həvəsi ilə). Nə qədər qəzəbləndim və şoka düşdüm: “Bizə heç nə öyrətmirlər, biz necə proqramçı ola bilərik? Hər şey təhsil sistemi ilə bağlıdır, sadəcə bəxtimiz gətirmədi”.

Bu, hər gün dodaqlarımdan, məndən təhsil haqqında soruşan hər kəsə gəlirdi.
Kolleci bitirdikdən sonra DBMS və VBA-da yüz sətir mövzusunda tezis yazdıqdan sonra yavaş-yavaş ağlıma gəlməyə başladı. Diplomun yazılması prosesinin özü bütün 4 illik təhsildən yüz dəfələrlə dəyərli idi. Çox qəribə hiss idi.

Məzun olduqdan sonra nə vaxtsa proqramçı ola biləcəyimi düşünmürdüm. Həmişə düşünürdüm ki, bu, mənim nəzarətimdən kənar, çoxlu baş ağrıları olan bir sahədir. “Verilişlər yazmaq üçün dahi olmalısan!” deyə üzümə hər tərəf yazılmışdı.

Universitet

Sonra universitet başladı. “Proqram təminatının avtomatlaşdırılması” proqramına daxil olandan sonra dəhşətli təhsil sistemi haqqında qışqırmaq üçün daha çox səbəblərim var idi, çünki orada da bizə heç nə öyrətmirdilər. Müəllimlər ən az müqavimət yolu ilə getdilər və klaviaturada bir kağız parçasından 10 sətir kod yaza bilsəniz, sizə müsbət qiymət verdilər və fakültə otağında qəhvə içmək üçün lord kimi təqaüdə çıxdılar.

Burada demək istəyirəm ki, mən təhsil sisteminə ört-basdır edilməmiş nifrət hiss etməyə başladım. Fikirləşdim ki, mənə elm verilməlidir. Onda mən bura niyə gəldim? Və ya bəlkə də o qədər dar düşüncəliyəm ki, ayda maksimum 20 min və Yeni il üçün corabım olur.
Bu günlərdə proqramçı olmaq dəbdədir, hamı səni heyran edir, söhbətdə səni xatırlayır, məsələn: “... və unutma. O, özü üçün danışan bir proqramçıdır."
İstədim, amma ola bilmədiyim üçün özümü daim qınayırdım. Yavaş-yavaş öz təbiətimlə barışmağa başladım və bu barədə getdikcə daha az düşünməyə başladım: “Heç nə, mən nə vaxtsa hansısa xüsusi düşüncə tərzimlə fərqlənmişəmmi? Məktəbdə məni tərifləmirdilər, amma hamı belə deyil."

Universitetdə oxuyarkən satıcı kimi işə düzəldim və həyatım nisbətən sakit idi və həsrətlə arzuladığım “yüksək yaşamaq” heç vaxt gəlmədi. Oyuncaqlar artıq zehni o qədər həyəcanlandırmırdı, tərk edilmiş yerlərdə qaçmaq istəmirdim və ruhumda bir növ həzinlik yarandı. Bir gün bir müştəri məni görməyə gəldi, qəşəng geyinmişdi, sərin maşını vardı. Soruşdum: “Sirr nədir? Sən nə işlə məşğulsan?”

Bu adamın proqramçı olduğu ortaya çıxdı. Söz-söhbət, proqramlaşdırma mövzusundan başladı, köhnə mahnımı təhsillə bağlı sızıldamağa başladım və bu adam mənim axmaq xasiyyətimə son qoydu.

“Sizin istəyiniz və fədakarlığınız olmadan heç bir müəllim sizə heç nə öyrədə bilməz. Öyrənmək öz-özünə öyrənmə prosesidir və müəllimlər sizi yalnız düzgün yola salır və vaxtaşırı yastıqları yağlayırlar. Əgər oxuyarkən bunu asan hesab edirsinizsə, o zaman bilirsiniz ki, bir şey mütləq səhv gedir. Universitetə ​​bilik üçün gəlmisən, cəsarətli ol və götür!” dedi mənə. Bu adam içimdə az qala sönmüş o zəif, güclə yanan közü yandırdı.

Mənə elə gəldi ki, ətrafımdakı hər kəs, o cümlədən mən, gizlədilməyən qara yumor və gələcəkdə bizi gözləyən saysız-hesabsız sərvətlər haqqında nağıllar ekranı arxasında sadəcə çürüyürlər. Bu, təkcə mənim deyil, bütün gənclərin problemidir. Biz xəyalpərəstlər nəsliyik və çoxumuz parlaq və gözəl olanı xəyal etməkdən başqa heç nə bilmirik. Süründürməçilik yolu ilə biz tez həyat tərzimizə uyğun standartlar təyin edirik. Türkiyəyə səyahət əvəzinə - ölkəyə səyahət, bəyəndiyiniz şəhərə köçməyə pul yoxdur - heç nə yoxdur və bizim kənddə də Leninin abidəsi var və maşın artıq belə bir qəza kimi görünmür. “Yüksək yaşamağın” niyə hələ də baş vermədiyini başa düşdüm.

Elə həmin gün evə gəldim və proqramlaşdırmanın əsaslarını öyrənməyə başladım. O qədər maraqlı oldu ki, mənim hərisliyimi heç nə təmin edə bilmədi, getdikcə daha çox istəyirdim. Əvvəllər heç nə məni bu qədər valeh etməmişdi, mən bütün günü boş və boş vaxtımda oxuyurdum. Məlumat strukturları, alqoritmlər, proqramlaşdırma paradiqmaları, naxışlar (o vaxtlar heç başa düşmürdüm), bütün bunlar sonsuz bir axınla beynimi doldurdu. Mən gündə 3 saat yatmışam və alqoritmləri çeşidləmək, müxtəlif proqram arxitekturaları üçün ideyalar və sadəcə olaraq işimdən həzz ala biləcəyim, nəhayət “yüksək yaşayacağım” gözəl bir həyat xəyal edirdim. Əlçatmaz Ultima Thule artıq üfüqdə peyda olmuşdu və həyatım yenidən məna kəsb etdi.

Bir müddət mağazada işlədikdən sonra bütün gənclərin eyni özünə inamsız oğlanlar olduğunu hiss etməyə başladım. Onlar öz üzərlərində bir səy göstərə bilərdilər, lakin yerinə yetirilməmiş istəklərini bilərəkdən tərk edərək, rahat olmağı və əllərində olanlarla kifayətlənməyi üstün tuturlar.
Bir neçə il sonra mən artıq bir neçə həqiqətən faydalı proqram yazmışdım, bir tərtibatçı kimi bir neçə layihəyə uyğunlaşdım, təcrübə qazandım və gələcək inkişaf üçün daha da həvəsləndim.

Epiloq

Belə bir inanc var ki, müəyyən bir müddət ərzində müntəzəm olaraq bir şey etsəniz, bu "nəsə" vərdiş halına gələcək. Öz-özünə öyrənmə istisna deyil. Müstəqil oxumağı, kənardan kömək almadan problemlərimin həllini tapmağı, məlumatları tez əldə etməyi və praktiki olaraq tətbiq etməyi öyrəndim. İndi gündə ən azı bir sətir kod yazmamaq mənim üçün çətindir. Proqramlaşdırmağı öyrəndiyiniz zaman zehniniz yenidən qurulur, dünyaya başqa bucaqdan baxmağa və ətrafınızda baş verənləri fərqli qiymətləndirməyə başlayırsınız. Siz mürəkkəb problemləri kiçik, sadə alt tapşırıqlara ayırmağı öyrənirsiniz. Hər hansı bir şeyi necə təşkil edə biləcəyiniz və daha yaxşı işləməsi barədə ağlınıza çılğın fikirlər gəlir. Bəlkə də buna görə bir çox insanlar proqramçıların “bu dünyadan olmadığına” inanırlar.

İndi məni avtomatlaşdırma və nasazlığa davamlı sistemlər hazırlayan böyük bir şirkət işə götürdü. Mən qorxu hiss edirəm, amma bununla yanaşı özümə və gücümə inam hiss edirəm. Həyat bir dəfə verilir və sonda bilmək istəyirəm ki, bu dünyaya öz töhfəmi vermişəm. İnsanın yaratdığı tarix insanın özündən qat-qat önəmlidir.

Proqramımdan istifadə edən insanların minnətdarlıq sözlərindən hələ də nə qədər həzz alıram. Bir proqramçı üçün layihələrimizlə fəxr etməkdən daha dəyərli heç nə yoxdur, çünki onlar bizim səylərimizin təcəssümüdür. Həyatım gözəl anlarla doludur, küçəmə “yüksək yaşamaq” gəldi, səhər məmnuniyyətlə oyanmağa, sağlamlığımın qayğısına qalmağa və həqiqətən dərindən nəfəs almağa başladım.

Bu yazıda demək istəyirəm ki, təhsildə birinci və ən mühüm səlahiyyət şagirdin özüdür. Özünü öyrənmə prosesində yerlərdə tikanlı, lakin öz bəhrəsini verən özünü tanıma prosesi yatır. Əsas odur ki, təslim olmamaq və gec-tez o keçilməz uzaq "yüksək yaşamın" gələcəyinə inanmaqdır.

Sorğuda yalnız qeydiyyatdan keçmiş istifadəçilər iştirak edə bilər. Daxil olunxahiş edirəm.

Müəllifin fikri ilə razısınızmı?

• Bəli

• Heç bir

15 istifadəçi səs verib. 13 istifadəçi bitərəf qalıb.

Mənbə: www.habr.com