Працягваем публікаваць вынікі нашага даследавання пра адукацыю ў ІТ. мы разбіраліся з адукацыяй у цэлым: як яно ўплывае на працаўладкаванне і кар'еру, у якіх сферах спецыялісты атрымліваюць даадукацыю і якімі матывамі кіруюцца, наколькі працадаўца садзейнічае такой адукацыі сваіх супрацоўнікаў.
Мы высветлілі, што самай папулярнай формай дападукацыі - пасля самаадукацыі з дапамогай кніг, відэа і блогаў - з'яўляюцца курсы: 64% спецыялістаў практыкуюць такі фармат. У другой частцы даследавання мы разбярэмся з існуючымі на айчынным рынку школамі даадукацыі, даведаемся самыя папулярныя, што канкрэтна яны даюць сваім выпускнікам, пабудуем іх рэйтынг.
Спадзяемся, нашае даследаванне падкажа спецыялістам, куды лепш ісці вучыцца, а школам дапаможа зразумець свае бягучыя моцныя і слабыя бакі і стаць лепш.
1. Аб якіх школах больш за ўсё ведаюць
У апытанні мы прапанавалі выбар сярод 40 школ дадатковай адукацыі ў ІТ: пра якія з іх чулі, у якіх хацелі б павучыцца, у якіх вучыліся.
Пятая частка ўсіх апытаных ведаюць больш за палову спісу прапанаваных для галасавання школ. Больш за палову рэспандэнтаў чулі пра такія школы як Geekbrains (69%), Coursera (68%), Codecademy (64%), HTML Academy (56%).
Што тычыцца выбару пляцоўкі для сваёй будучай адукацыі, то тут няма відавочных лідэраў: толькі траціна пляцовак атрымалі больш за 10% галасоў, астатнія - менш. Большасць галасоў сабралі Coursera (36%) і Яндэкс.Практыкум (33%), астатнія — кожная менш за 20%.
У адказе на пытанне аб пляцоўках, на якіх была ўжо атрымана адукацыя, галасы размеркаваліся яшчэ больш разнастайна: толькі чвэрць пляцовак атрымалі 10% і больш. У лідэрах аказаліся Coursera (33%), Stepik (22%) і HTML Academy (21%). На «Іншае» прыйшлося 22% - гэта ўсё пляцоўкі, якіх не было ў нашым спісе. Астатнія пляцоўкі набралі - кожная менш за 20%.
Усе наступныя разлікі мы праводзілі толькі па тых школах, якія былі адзінымі ў прашаных у іх досведзе праходжання курсаў, і па якіх набралася 10 ці больш меркаванняў. Зрабілі гэта таму, каб мець адназначную сувязь паміж абранай рэспандэнтам школай і іншымі параметрамі, якія ён выбіраў у іншых месцах апытання. У выніку з 40 школ у нас засталося 17.
2. Мэты, якія школы дапамагаюць дасягаць
У першай частцы даследавання мы ўбачылі, што часцей за ўсё атрымліваюць доп.адукацыя для агульнага развіцця - 63%, рашэнні бягучых задач - 47% і атрымання новай прафесіі - 40%. Там жа мы ўбачылі, як суадносіны мэт адрозніваюцца, у залежнасці ад наяўнай вышэйшай адукацыі або бягучай спецыялізацыі.
Цяпер паглядзім на мэты навучання ў разрэзе канкрэтных школ.
Калі глядзець табліцу па радках, то ўбачым, якая структура мэт у студэнтаў кожнай школы. Напрыклад, у Hexlet ідуць у асноўным для атрымання новай прафесіі (71%), агульнага развіцця (42%) і змены сферы дзейнасці (38%). З падобнымі мэтамі ідуць таксама ў: HTML Academy, JavaRush, Loftschool, OTUS.
Калі глядзець табліцу па слупках, то можна параўнаць школы адна з адной па тых мэтах, якія студэнты лічаць, што могуць у іх дасягнуць. Напрыклад, працуюць над павышэннем на працы часцей за ўсё ў MSDN, Stepik і Coursera (35-38%); змяняюць сферу дзейнасці - у Hexlet, JavaRush і Skillbox (32-38%).
3. Спецыялізацыі, якія школы дапамагаюць асвойваць
Далей сумяшчальны бягучую спецыялізацыю рэспандэнта з той школай, дзе ён вучыўся.
Разглядаючы табліцу па радках, убачым структуру запатрабаванасці школы спецыялістамі розных сфер дзейнасці. Школы, запатрабаваныя спецыялістамі з найбольшай колькасці прафесій, гэта: Coursera, Stepik і Udemy - што лагічна, бо гэта хутчэй платформы, на якіх аўтары самі могуць размяшчаць свае курсы. Але да іх блізка прымыкаюць і такія школы як Неталогія з Geekbrains, у якіх курсы дадаюцца самімі арганізатарамі. А школы, запатрабаваныя спецыялістамі з найменшай колькасці прафесій – гэта: Loftschool, OTUS і JavaScript.ru.
Разглядаючы табліцу па вертыкалі, можна параўнаць школы па іх глыбіні запатрабаванасці з боку тых ці іншых спецыялізацый. Так, у франтэндэраў больш за іншых запатрабаваны Loftschool (73%) і HTML Academy (55%), у мэнэджэраў – Стратаплан (54%), у дызайнераў – Skillbox (42%), у адмінаў – Спецыяліст і MSDN (31-33%) , у тэстыравальнікаў – JavaRush і Stepik (20-21%)
4. Кваліфікацыі, якія школы дапамагаюць атрымліваць
У першай частцы даследавання мы бачылі, што ў цэлым у 60% выпадкаў адукацыйныя курсы не даюць ніякай новай кваліфікацыі, далей больш за ўсё з'яўляецца джунаў (18%), стажораў (10%) і міддлаў (7%). Тамака жа мы ўбачылі, што пры гэтым суадносіны атрымоўваных кваліфікацый залежыць ад сферы дзейнасці адмыслоўца.
Цяпер паглядзім на гэтае ж пытанне ў разрэзе канкрэтных школ, якія вывучаюцца намі.
Калі глядзець па радках, то бачым, што радзей за ўсё даюць павышэнне кваліфікацыі такія школы як: Coursera, Udemy і Stepik (69-79% выпускнікоў паказалі, што не набылі кваліфікацыі) - гэта платформы па даданні аўтарскіх курсаў самай шырокай накіраванасці. Да іх блізка прымыкае і Спецыяліст (74 працэнты). А часцей за ўсё даюць новыя кваліфікацыі такія школы, як Hexlet, OTUS, Loftschool і JavaRush (25-39% выпускнікоў паказалі, што не набылі кваліфікацыі).
Калі глядзець па слупках, то кідаецца ў вочы, што Skillbox, Hexlet, JavaRush, Loftschool і HTML Academy больш за іншых арыентаваны на падрыхтоўку джунаў (27-32%), OTUS – на падрыхтоўку миддлов (40%), Стратоплан – на падрыхтоўку мэнэджэраў вышэйшага звяна (15%).
5. Крытэрыі, па якіх выбіраюць школы
З першай часткі даследавання мы ведаем, што найважнейшыя крытэры, па якіх выбіраюць курсы – гэта праграма навучання (74% адзначылі гэты крытэр) і фармат навучання (54%).
Цяпер паглядзім, як гэтыя крытэры адрозніваюцца пры выбары той ці іншай школы.
Адзначым толькі самыя яркія кропкі табліцы, астатняе кожны зможа ўбачыць самастойна. Так, атрыманне сертыфіката вельмі важна пры выбары Спецыяліста і MSDN (50 працэнтаў выпускнікоў назвалі гэты крытэрый). Выкладчыцкі склад гуляюць вялікую ролю ў OTUS (67%) - гэты крытэр для дадзенай школы наогул аказваецца самым важным. Па водгуках у інтэрнэце выбіраюць такія школы як Hexlet і Loftschool (62% і 70% адпаведна). Для Loftschool таксама вельмі значны крытэр кошту навучання (70%).
Як бачым, школы дадатковай адукацыі вельмі моцна адрозніваюцца адна ад адной: па сваёй спецыялізацыі, якая выдаецца кваліфікацыі, дасяганым мэтам, крытэрам свайго выбару. У выніку, на дадзены момант няма школы, якая была б адназначным лідэрам на рынку дападукацыі.
Тым не менш, паспрабуем далей пабудаваць рэйтынг школ, абапіраючыся на тыя ўскосныя дадзеныя, што мы атрымалі ў нашым апытанні.
6. Рэйтынг школ дадатковай адукацыі
Мы зыходзім з таго, што адукацыйныя курсы павінны вырашаць чыста практычныя задачы сваіх выпускнікоў, а менавіта:
- Школа павінна даваць патрэбны вопыт (назавём гэта "сапраўднымі ведамі" і дадзім гэтаму крытэрыю вага 4) і дапамагаць з непасрэдным працаўладкаваннем (назавём гэта "сапраўднай дапамогай" і дадзім вага 3).
- Акрамя таго, было б нядрэнна, каб школа выдавала сертыфікат, які прызнаецца працадаўцам, а таксама даваць працы ў партфоліё (назавём усё гэта разам «ускоснай дапамогай» і дадзім вагу 3).
У выніку, калі кожны выпускнік скажа, што школа дала яму патрэбны досвед (4), дапамагла з працаўладкаваннем (+3), а таксама дала працы ў партфоліё і добры сертыфікат, які дапамог у працаўладкаванні і кар'еры (+3), то школа атрымае максімальную адзнаку 10.
Для пачатку палічым ўскосную дапамогу, якую школы аказваюць сваімі сертыфікатамі і працамі ў партфоліё выпускнікоў. Чырвонымі слупкамі выдзелены дадзеныя апытання: якая доля выпускнікоў адзначыла дадзеную якасць школы, а фіялетавымі - нашы вылічэнні.
Спачатку лічым сярэднюю дапамогу сертыфіката як сярэдняе арыфметычнае яго дапамогі пры працаўладкаванні і кар'еры. Атрымліваем, што напрыклад, сертыфікат Loftschool дапамагае 27% выпускнікоў, а сертыфікат Codeacademy – толькі 5%.
Далей палічым сярэднюю ўскосную дапамогу школы як сярэдняе арыфметычнае дапамогі сертыфіката і дапамогі працамі ў партфоліё. Атрымліваем, што напрыклад, у Hexlet не вельмі добра з сертыфікатамі (8%), затое страмчэй усіх з працамі ў партфоліё (46%). У выніку, іх сярэдняя атрымліваецца добрай, хоць і не самай вялікай - 27%.
Далей, сумяшчальны ўсе нашы тры асноўныя крытэрыі, разлічым сумарны бал і адсартуем па ім: вось і наш выніковы рэйтынг!
Прыклад разліку агульнага бала па Loftschool: 0.73 x 4 + 0.18 x 3 + 0.32 x 3 = 4.41.
Гэты рэйтынг пабудаваны на аснове ўскосных дадзеных нашага апытання. Мы не пыталіся рэспандэнтаў напрамую пра кожную са школ. Акрамя таго, колькасць улічаных меркаванняў па кожнай школе розная: у кагосьці ўсяго 10, а ў кагосьці больш за 100. Таму пабудаваны намі рэйтынг носіць хутчэй тэставы эксперыментальны характар і адлюстроўвае толькі самыя агульныя заканамернасці. З часам мы пачнем будаваць яго на «Маім крузе» на рэгулярнай аснове, дадаўшы на старонкі школ магчымасць ацэньваць іх па некалькіх крытэрыях, і атрымаем больш аб'ектыўную карціну. Як .
А зараз прапануем усім, хто праходзіў курсы даадукацыі, зайсці на «Маё кола» і дадаць іх у сябе ў профілі: каб можна было бачыць цікавую статыстыку па выпускніках. Профілі школ, якія ўвайшлі ў топ-5, на "Маім крузе": , , , , .
PS Хто прыняў удзел у апытанні
У апытанні прынялі ўдзел каля 3700 чалавек:
- 87 працэнтаў мужчын, 13 працэнтаў жанчын, сярэдні ўзрост 27 гадоў, палова рэспандэнтаў ва ўзросце ад 23 да 30 гадоў.
- 26% з Масквы, 13% з Пецярбурга, 20% з гарадоў-мільённіках, 29% з іншых гарадоў Расіі.
- 67% - распрацоўшчыкі, 8% - сістэмныя адміністратары, 5% - тэсціроўшчыкі, 4% - менеджэры, 4% - аналітыкі, 3% - дызайнеры.
- 35% сярэдніх спецыялістаў (middle), 17% малодшых спецыялістаў (junior), 17% старэйшых спецыялістаў (senior), 12% вядучых спецыялістаў (lead), 7% студэнтаў, па 4% стажораў, менеджэраў сярэдняга і вышэйшага звяна.
- 42% працуюць у невялікай прыватнай кампаніі, 34% - у буйной прыватнай кампаніі, 6% - у дзяржаўнай кампаніі, 6% - фрылансеры, у 2% свой бізнэс, 10% часова не працуюць.
Крыніца: habr.com