Мы пагутарылі з выкладчыкамі і выпускнікамі магістарскай праграмы «» аб тым, як ВНУ дапамагае сумяшчаць вучобу і першыя крокі ў кар'еры.
Хабрапасты аб нашай магістратуры:
Фота
Універсітэцкія веды
Студэнты, якія навучаюцца па праграме «», праходзяць курсы па лічбавай апрацоўцы сігналаў, машынным навучанні, шматмадальнай біяметрыі, распазнанні прамовы і акустычных падзей і апрацоўцы натуральнай мовы. Гэта - адны з самых актуальных напрамкаў развіцця сучаснага ІТ. Змест дысцыплін праграмы ўвесь час мадыфікуецца з улікам апошніх дасягненняў у навуцы і практычным досведзе.
Такім чынам, выпускнікі атрымліваюць актуальныя кампетэнцыі, запатрабаваныя на рынку працы, і гатовы працаваць у кампаніях сусветнага ўзроўню.
Падчас навучання ў магістратуры па праграме» былі набыты аналітычныя і навукова-даследчыя веды ў галінах праектавання і распрацоўкі праграмнага забеспячэння, машыннага навучання і штучнага інтэлекту ў цэлым. Гэтыя веды не толькі дапамаглі ўладкавацца на працу, але і паступіць у 2016 годзе ў аспірантуру Універсітэта ІЦМА, якая ў 2019 годзе была паспяхова скончана.
- Дзмітрый Румін, навуковы супрацоўнік у лабараторыі маўленчых і шматмадальных інтэрфейсаў Санкт-Пецярбургскага інстытута інфарматыкі і аўтаматызацыі РАН
У якасці дадатковага стымулу да развіцця мы даем маладым спецыялістам магчымасць паўдзельнічаць у міжнародных канферэнцыях. Сярод напрамкаў вылучаюцца: speech processing, machine learning, data mining, computer vision, neural networks и штучны інтэлект. Пасля заканчэння магістратуры студэнты могуць паступіць у аспірантуру па праграме падвойных дыпломаў. Партнёрамі выступаюць універсітэты з Нямеччыны і Чэшскай Рэспублікі.
Напрыклад, наш выпускнік Аляксей Раманенка - пераможца ўнутранага конкурсу на «Лепшую навукова-даследчую выпускную кваліфікацыйную працу» сярод магістраў 2015 года - сёння з'яўляецца аспірантам Універсітэта ІЦМА і нямецкага Універсітэта Ульма. Дзмітрый Румін падчас навучання ў аспірантуры ў 2018 годзе таксама праходзіў трохмесячную стажыроўку ў Заходнечэшскім універсітэце горада Пльзень.
Практыка ў кампаніях
Атрыманыя ва ўніверсітэце веды адпрацоўваюць на рэальных карпаратыўных задачах. Партнёрам у гэтым напрамку група кампаній "». У пачатку першага семестра магістранты выбіраюць тэму даследавання, над якой яны працуюць пад кіраўніцтвам выкладчыкаў ці супрацоўнікаў кампаніі-партнёра. У канцы кожнага семестра - рыхтуюць даклады аб выніках і працуюць над падрыхтоўкай навуковых артыкулаў. Так, студэнты вучацца прымяняць атрыманыя тэарэтычныя веды, асвойваюць сучасныя тэхналогіі і атрымліваюць вопыт прэзентацыі вынікаў работы над праектамі. Многія студэнты ўладкоўваюцца на ці праходзяць у ГК МРТ яшчэ падчас навучання. Яны вучацца працаваць у камандзе, асвойваюць новыя тэхналогіі і развіваюць сістэмнае мысленне.
Я ўладкаваўся на працу ў «Цэнтр маўленчых тэхналогій яшчэ на першым курсе. Займаюся вырашэннем задач у галіне ідэнтыфікацыі і класіфікацыі акустычных падзей. У абавязкі ўваходзіць: навучанне мадэляў, чытанне навуковых артыкулаў, рэалізацыя падыходаў, выкладзеных у гэтых артыкулах, удзел ва ўбудаванні мадэляў у прадукты кампаніі.
- Юрый Агафонаў, навуковы супрацоўнік МРТ
Фота
Такая форма супрацоўніцтва ВНУ і бізнесу пры падрыхтоўцы спецыялістаў вельмі эфектыўная. Бо атрымаць пасля вну гатовага да працы над рэальнымі задачамі супрацоўніка, як бы яго добра ні вучылі, вельмі складана.
Як сумясціць працу і вучобу
Як правіла, усе студэнты паспяхова сумяшчаюць навучанне і працу, і часта з першага семестра першага курса. Як адзначыў Юры Агафонаў, вучэбнай нагрузкі ў магістратуры менш, бобольш увагі надаюць навуковай дзейнасці». Частка курсаў праходзіць дыстанцыйна, і студэнты могуць асвойваць іх у зручны для іх час. Таксама мы імкнемся вызваліць ад заняткаў цэлыя дні, каб навучэнцы займаліся НДР ці стажыраваліся.
Праца па спецыяльнасці таксама дапамагае навучанню. Студэнтаў матывуе сама магчымасць і разуменне таго, што яны могуць прымяніць веды на практыцы.
Паралельна з вучобай у магістратуры працаваў на пасадзе інжынера-праграміста над праектам «Сацыяльны інавацыйны сэрвіс «Сурдасервер» для людзей з парушэннем слыху».
- Дзмітрый Румін
Справіцца з нагрузкай дапамагаюць і спецыялісты.». Студэнтаў, якія ўладкаваліся на працу ў кампанію ці праходзяць , не кідаюць з галавой у бездань бізнес-працэсаў. Нагрузка павялічваецца паступова.
Канешне, працаваць і вучыцца складана, але магчыма. Галоўнае, не пачынаць рэзка, павялічваць працоўную нагрузку паступова. Такая магчымасць была дадзена: спачатку я працаваў у МРТ на падлогу стаўкі, потым на 0,75, а затым выйшаў і на поўную.
- Юрый Агафонаў
Бывае, студэнты ўжо працуюць у ІТ-кампаніях і прыходзяць да нас, каб павысіць сваю кваліфікацыю, вывучыць апошнія дасягненні ў біяметрыі, распазнанні і сінтэзе прамовы. Напрыклад, так паступіў кіраўнік праектаў Антон Алсуф'еў.
Пайшоў вучыцца на кафедру маўленчых інфармацыйных сістэм у 2011 годзе ва ўзросце 26 гадоў, ужо з'яўляючыся супрацоўнікам МРТ. Я кірую навукова-даследчымі і доследна-канструктарскімі работамі, у тым ліку з прыцягненнем дзяржаўнага фінансавання.
Навучанне пабудавана такім чынам, каб была магчымасць сумяшчаць вучобу з працай на базавым прадпрыемстве. Гэта значыць атрыманыя ў ВНУ веды можна адразу прымяняць на практыцы.
- Антон Алсуф'еў
Такім чынам, у рамках ВНУ ўсім студэнтам "на ўваходзе" даюць роўныя магчымасці для рэалізацыі і развіцця кар'еры. На выхадзе з магістратуры мы атрымліваем прафесіяналаў. Яны гатовы да сур'ёзнай даследчай і праектнай работы ў галіне маўленчых інфармацыйных тэхналогій і мультымадальнай біяметрыі.
PS Прыём дакументаў на магістарскую праграму «»І працягваецца .
Крыніца: habr.com