Резюме
Целият свят само говори за изкуствения интелект, но ето парадоксът! – все още няма общоприето, разбираемо, логически структурирано и дълбоко определение за „интелект” (не само изкуствен, а изобщо). Защо да не си поемем смелостта – да опитаме да намерим и предложим такова определение? Нали определението е основата, върху която се изгражда всичко останало, нали така? Как можем да изграждаме ИИ, ако всеки вижда различно това, което трябва да бъде в основата? Да започваме…
Ключови думи: интелект, способност, свойство, обект, адаптация, поведение, околна среда, оцеляване.
За описанието на съществуващите определения на интелекта е използвана статията „A Collection of Definitions of Intelligence” (S. Legg, M. Hutter. A Collection of Definitions of Intelligence (2007), ), от която са представени цитати заедно с коментари (курсив).
Въведение
Тази статия (A Collection of…) представлява обзор на голям брой (повече от 70!) неофициални определения на термина „интелект”, които авторите са събрали през многото години. Разбира се, съставянето на изчерпателен списък би било невъзможно, тъй като много определения на интелекта са дълбоко погребани в статии и книги. Въпреки това, представените тук определения са най-голямата подбрана колекция, снабдена с подробни линкове…
Въпреки дългата история на изследвания и дискусии, все още не съществува стандартно определение на интелекта. Някои хора достигнаха до заключението, че интелектът може да бъде определен само приблизително, а не напълно. Считаме, че тази степен на песимизъм е прекалено силна. Въпреки че няма единно стандартно определение, ако прегледате множеството предложени, бързо става очевидно силното сходство между много от определенията.
Определение на интелекта
Определения от общи източници (словорози, енциклопедии и т.н.)
(представени са 3 най-добри определения на интелекта от 18, които са дадени в този раздел на оригиналната статия. Изборът е направен по критерия – ширина и дълбочина на обхвата на свойствата – способности, характеристики, параметри и т.н., приведени в определението).
- Способността да се адаптира ефективно към околната среда, или чрез промяна на самия себе си, или чрез промяна на средата, или чрез търсене на нова...
- Интелектът не е един психичен процес, а по-скоро комбинация от много психични процеси, насочени към ефективна адаптация към околната среда.
Адаптацията е резултат от проявлението на множество неопределени свойства, които формират интелекта. Важно е, че е посочена околната среда — съществуваща или дори нова.
- Способността да се учи и разбира, или да се справя с нови или сложни ситуации;
- Умелото използване на разума;
- Умението да се прилагат знания за въздействие върху околната среда, или умението да се мисли абстрактно, каквото се измерва чрез обективни критерии (при тестиране).
Важно е, че е посочена околната среда! Недостатъци:
- През съюза „или“ са свързани различни категории: „способността да се учи“ и „да се справя с нови ситуации“.
- А „умелото използване на разума“ изобщо не е подходящо за определение.
- Хората се различават помежду си по способностите си да разбират сложни идеи, ефективността на адаптацията към околната среда, обучението от личен опит, ангажирането с различни форми на разсъждения, преодоляването на препятствия чрез разсъждения.
Най-накрая, посочени са хора, т.е. човека, който притежава способности! Посочена е ефективността на адаптивността — това е важно, но самата адаптация не е включена в списъка! Преодоляването на препятствия — това в същността си е решаване на задачи.
Описанията, дадени от психологите (представени 3 най-добри от 35 определения)
- Предпочитам да наричам интелекта „успешен интелект“. Причината е, че акцентът е поставен върху използването на интелекта за постигане на успех в живота. Затова определям интелекта като умение за достигане на това, което искате да постигнете в живота в социокултурен контекст, което означава, че хората имат различни цели: за някои това е получаването на много добри оценки в училище и успешно полагане на тестове, за други, възможно е да станат много добри баскетболисти, актриси или музиканти.
Целта очевидно е — постигане на успех в живота, но на това и всичко...
От най-обща гледна точка, интелектът се проявява там, където единично животно или човек осъзнава, макар и смътно, значението на своето поведение спрямо целта. От многото определения, предлагани от психолозите, по-приемливи са тези, които определят неясното.
- възможността да реагира на нови ситуации или да научи как да го направи с нови адаптивни реакции, и
- възможността за извършване на тестове или решаване на задачи, обхващаща схващането на взаимовръзките, като при това нивото на интелекта е пропорционално на сложността или абстрактността, или на двете заедно.
Така се появи иерархия: „От най-обща гледна точка...“, това вече е добро. Но на това доброто свършва тук...
- Тавтология: да реагираш... с нови адаптивни реакции. Няма значение — с помощта на стари или нови реакции, важното е да реагираш!
- Сега за тестовете... Схващането на взаимовръзките е добро, но далеч не е достатъчно!
- Интелектът не е една способност, а съвкупност от няколко функции. Той представлява комбинация от способности, необходими за оцеляване и развитие в рамките на определена култура.
О, най-накрая е упоменато оцеляване с помощта на интелекта! Но е изгубено всичко останало...
Описание, дадено от изследователи на ИИ (3 най-добри от 18)
- Интелектуалният агент прави това, което] отговаря на неговите обстоятелства и цел; той е гъвкав спрямо променящите се условия и цели, учи на базата на собствения си опит и прави съответния избор, ограничен от способностите си за възприятие и обработка.
Може би най-доброто (от всички представени тук) определение за интелекта.
Целта — е упомената, вярно, но не конкретизирана.
Адаптивност — както по условия, така и по цели. Последното означава, че няма понятие за най-важната цел!
Обучение — разпознаване (вярно, явно не е упоменато) на свойствата на средата, запомняне, използване.
Избор — означава, че се подразбират критерии.
Ограничения — по възприятие и по въздействие.
- „Способността да се научиш на нещо е необходимият, независим от областта на знание умение, нужно за придобиването на широк спектър от предметно ориентирани знания. Постигането на „Общ ИИ“ изисква високо адаптивна, универсална система, която може сама да придобива изключително широк спектър от специфични знания и умения, и може да подобрява собствените си когнитивни способности чрез самообразование.“
Изглежда, че способността да се научиш на нещо е крайна цел... И от нея произтичат свойствата на Общия ИИ - висока адаптивност, универсалност...
- Интелектуалните системи трябва да работят и да работят добре в много различни среди. Интелектуалността им им позволява да максимизират вероятността за успех, дори и да нямат пълно знание за ситуацията. Функционирането на интелектуалните системи не може да се разглежда отделно от околната среда, конкретната ситуация, включително и целта.
Какво значи „да работиш добре“? В какво се състои успехът?
Възможност за сборно описание
Ако от разгледаните определения „извадим“ често срещаните функции (черти, характеристики и т.н.), ще открием, че интелектът:
- Това е свойство, което индивидуалният агент притежава при взаимодействието си с околната среда / средите.
- Това свойство се отнася до способността на агента да постига успех или полза по отношение на определена цел или задача.
- Това свойство зависи от това, как агентът може и трябва да се адаптира към различни цели и околна среда.
Съвместното използване на тези ключови атрибути дава нашето прието неформално определение на интелекта: Интелектът се измерва чрез способността на агента да постига цели в широк диапазон от условия.
Но чакайте, ни е нужен отговор на въпроса: какво е интелект, а не как (или с какво) той се измерва (оценива).! Може да оправдаем авторите на статията с това, че тези определения са почти тринадесет години стари, и да очакваме, че в следващите години нещо трябва да се е променило - все пак ИТ областта се развива с бързи темпове... Но по-долу следва пример от статия от 2012 г. (M.Hutter, One Decade of Universal Artificial Intelligence, ) където в определението на интелекта практически не се е променило нищо.:
Разсъждение, творчество, асоцииране, обобщаване, разпознаване на образи, решаване на проблеми, запомняне, планиране, постигане на цели, обучение, оптимизация, самосъхранение, зрение, обработка на език, класификация, индукция и дедукция, придобиване и обработка на знания… Точното определение на интелекта, включващо всеки негов аспект, изглежда трудно да се даде.
Отново същите проблеми (дори — още повече) с определението, каквито имаше и преди 8 години: дадени проявления на интелекта под формата на неструктуриран списък с характеристики!
Определението за интелект в Уикипедия (достъп на 22 май 2016 г.):
„Интелект (от лат. intellectus — усещане, възприятие, разума, разбиране, понятие, рассудък) — качество на психиката, състоящо се от способността за адаптиране към нови ситуации, способността за учене на основата на опит, разбиране и прилагане на абстрактни концепции и използване на знанието си за управление на заобикалящата среда. Общата способност за познание и решаване на трудности, която обединява всички познавателни способности на човек: усещане, възприятие, памет, представяне, мислене, въображение.“
Същата Уикипедия, но вече в най-новото издание от 24 януари 2020 г.:
„Интелект (от лат. intellectus „възприятие“, „разбиране“, „понятие“, „разум“, „разсъдък“) или ум — качество на психиката, състоящо се от способността да се приспособявате към нови ситуации, способността за учене и запомняне на основата на опит, разбиране и прилагане на абстрактни концепции, и използването на знанията си за управление на околната среда на човека. Общата способност за познание и решаване на проблеми, която обединява познавателните способности: усещане, възприятие, памет, представяне, мислене, въображение, както и внимание, воля и рефлексия.“
Изминаха толкова години, но ние виждаме все същото — набор от характеристики без никаква структура... И с указание на човека — носител на интелект, само в края на текста. Тоест, да направим замената: «абстрактен Обект с интелект —> Човек с интелект» с последващо установяване в това определение: „Какво е нужно на Човека, за да стане интелигентен?“, не е възможно. Или тази замяна води до банални пожелания: За да стане интелигентен, Човекът трябва да придобие способността да се адаптира към нови ситуации, да учи на база опит, да разбира и прилага абстрактни концепции и да използва своите знания, за да управлява обкръжението си и т.н. Накратко, ето така може да станете умни, а не да останете глупави...
Така, на базата на изложеното, се предлага следното определение, свързано с Обекта, тъй като интелектът не може да „виси във въздуха“, той задължително е способности на някого. Същото важи и за поведението, което може да бъде само на някой или нещо:
Интелектът на Обекта е набор от способности, които се използват при:
(1) Идентификация, формализация и запомняне (под формата на модел) на законите на състоянието и / или поведението:
(1.1) на околната среда и
(1.2) на вътрешната среда на Обекта.
(2) Предварително моделиране на състояния и / или варианти на поведение:
(2.1) в околната среда, и
(2.2) на вътрешната среда на Обекта.
(3) Създаване на описание на състоянието и / или реализация на поведението на Обекта, адаптирано:
(3.1) към околната среда, и
(3.2) към вътрешната среда на Обекта
при условие за максимизиране на отношението Поведение на Обекта / Разходи за поведение
на Обекта с цел запазване (съществуване, дълготрайност, битие) на Обекта в околната
среда.
Ето как изглежда на схема:
»
Сега за приложението на определението... Истината, както се казва, винаги е конкретна. Затова, за да проверим логиката на определението, трябва да заменим Обекта с някаква широко известна и разбираема конкретна система, например, с... Автомобил. И така...
Автомобил с интелект — това е Автомобил с набор от способности, които се използват при:
(1) Идентификация, формализация и запомняне (под формата на модел) на законите на състоянието и / или поведението:
(1.1) Дорожна обстановка, и
(1.2) Вътрешната среда на Автомобила.
(2) Предварително моделиране на състояния и / или варианти на поведение:
(2.1) в Дорожната обстановка, и
(2.2) Вътрешната среда на Автомобила.
(3) Създаване на описание на състоянието и/или реализиране на поведението на Автомобила, адаптирано:
(3.1) към Дорожната обстановка, и
(3.2) към Вътрешната среда на Автомобила
при условие максимизиране на отношението (Поведение на Автомобила / Разходи за поведение на Автомобила) с цел запазване (съществуване, дление, битието) на Автомобила — както в Дорожната обстановка, така и във Вътрешната среда на Автомобила.
Само на мен ли ми е ясно, че Автомобил с такива способности наричаме интелигентен? Тогава още един въпрос: бихте ли усетили разликата между пътуване в автомобил, управляван от професионален шофьор, и пътуване в такъв Интелигентен Автомобил?
Отговорът «НЕ» означава:
Дадено е правилното определение на интелекта: при замяна на «Обект -> Автомобил» не възникват логически сблъсъци или някакви несъответствия в описанието.
- Автомобил с такива способности по време на пътуване сякаш е преминал «автомобилен» тест на Тюринг: пътникът по време на пътуването не вижда никаква разлика между автомобила с професионален шофьор и този Автомобил. Или в точно следване на формулировката на теста на Тюринг: «Ако в течение на няколко пътувания пътник в безпилотен автомобил и в автомобил с професионален шофьор не успее да познае кой автомобил го е возил, то що се отнася до нивото на «мислене в дорожни условия», безпилотният автомобил може да се счита равен на автомобила с професионален шофьор.»
- На желаещите им се предлага «да поиграят» с това определение — да подменят вместо безличната дума «Обект» наименованието на всяка, по желание, добре позната система (природна, обществена, производствена, техническа) и сами да проверят, така да се каже, съвместимостта. Обезателно споделяйте резултатите и мислите си по резултатите от експеримента!
Определение на интелекта чрез неговите цели
(А. Жданов. «Автономен Изкуствен Интелект» (2012), 3-то издание, електронно, стр. 49-50):
Основните цели, към които стреми нервната система на всяко същество, са:
оцеляване на организма;
- натрупване на знания от неговата нервна система.
- Тези 2 точки: оцеляване и натрупване на знания — обобщено описание на точки 3 и 2 съответно!
В заключение…
«Vicarious учи компютъра да използва въображение»
«Vicarious учи компютрите да използват въображението»
(„Компютърът е научил агресивно шофиране“ )
„Животът би бил доста скучен без въображение. Затова вероятно най-голямата проблема на компютрите е, че те всъщност нямат въображение. Стартапът Vicarious създава нов начин за обработка на данни, вдъхновен от начина, по който вероятно информацията 'тече' през мозъка. Лидерите на компанията казват, че това ще даде на компютрите нещо подобно на въображение, и че, както се надяват, ще помогне машините да станат много по-умни. Компанията представи нов тип невронен алгоритъм с свойства, заимствани от биологията. Едно от тях е способността да представят как изучената информация трябва да изглежда в различни сценарии - нещо като цифрово въображение“.
Уау, какво съвпадение! Точно чл. (2) от определенията: предвиждащо отражение - това е цифровото въображение!
Така не става често, но вижте какво откриваме в мрежата:
(„Компютърът е научил агресивно шофиране“ )
„Специалисти от Технологичния институт на Джорджия събраха модел на безпилотен автомобил (масштаб 1:5 на базата на серийно шаси на радиоуправляема модел), способен да преминава завои с помощта на контролирано хлъзгане. Бордният компютър е оборудван с процесор Intel Skylake Quad-core i7 и видеокарта Nvidia GTX 750ti GPU и обработва информация от гироскоп, сензори за завиване на колелата, GPS и два фронтални камери. На базата на данните от сензорите, управляващият алгоритъм генерира 2560 траектории за движение напред за следващите две и половина секунди“.
Управляващият алгоритъм съдържа „картина на света“ на автомобила под формата на набор от възможни траектории на движение по дадената трасса.
„От 2560 траектории алгоритъмът избира най-оптималната и в съответствие с нея коригира положението на колелата и скоростта. При това изграждането на всички 2560 траектории и тяхното обновление се случва 60 пъти в секунда“.
Това е предвиждащото отражение, изкуствена креативност или цифрово въображение! Изборът на оптималната траектория от предварително генерираните 2560 и коригирането на положението на колелата и скоростта (адаптация!) за оставане на трасата. Всичко това е описано от представената схема на интелекта!
„Целият процес на обучение на управляващия алгоритъм отне няколко минути шофиране по трасето от оператор с малък опит в управлението“
Процесът на обучение е създаването на картина на света!
„Въпреки това, отбелязват изследователите, при обучението не е използван контролируем занос, автомобилът "изобретил" самостоятелно. По време на тестовете автомобилът в автономен режим преминава трасето, опитвайки се да поддържа скорост, близка до осем метра в секунда.“
Контролируемият занос е елемент от оптималната стратегия (онова максимизиране на отношението „Поведение на обекта / Разходи за поведение“), самостоятелно изработена от автомобила.
„Според авторите, обучението на алгоритми за агресивно шофиране може да бъде полезно и за ежедневното управление на автономен автомобил по същия начин, по който умението за контрол на заноса може да бъде полезно на живия шофьор. В случай на неочаквана ситуация — например, лед — автономният автомобил ще може самостоятелно да излезе от заноса и да предотврати възможно ПТП.“
А това е — разпространение на опита на автомобила… Както страж-птица (припомняме известния разказ), получила полезен навик, веднага го предавала на всичките останали.
Още веднъж ще предоставя определението, което е предложено за използване:
Интелектът на Обекта е набор от способности, които се използват при:
(1) Идентификация, формализация и запомняне (под формата на модел) на законите на състоянието и / или поведението:
(1.1) на околната среда и
(1.2) на вътрешната среда на Обекта.
(2) Предварително моделиране на състояния и / или варианти на поведение:
(2.1) в околната среда, и
(2.2) на вътрешната среда на Обекта.
(3) Създаване на описание на състоянието и / или реализация на поведението на Обекта, адаптирано:
(3.1) към околната среда, и
(3.2) към вътрешната среда на Обекта
при условие за максимизиране на отношението Поведение на Обекта / Разходи за поведение
Обект с цел запазване (съществуване, дългосрочност, битие) на Обекта в Околната среда.
Благодаря за вниманието. Коментари, забележки — категорично се приветстват.
P. S. А за "… високонадаптивната, универсална система, способна самостоятелно да придобива изключително широк спектър от специфични знания и умения", необходима за създаването на ОИИ, можем да поговорим отделно — това е оооочень интересна тема. Ако, разбира се, има интерес от страна на читателите. 🙂
Източник: habr.com
