Анотация
Целият свят само говори за Изкуствения Интелект, но ето парадокс! — до момента няма общопризнато, разбираемо, логически структурирано и дълбоко определение за "интелект" (дори не само за изкуствения, а като цяло)! Защо да не поемем смелостта да опитаме да намерим и предложим такова определение? В крайна сметка, определението е основата, върху която се изгражда всичко останало, нали? Как можем да изградим ИИ, ако всеки вижда различно това, което трябва да бъде в основата? Да започваме...
Ключови думи: интелект, способност, свойство, обект, адаптация, поведение, околна среда, запазване, оцеляване.
За описване на съществуващите определения на интелекта е използвана статията „A Collection of Definitions of Intelligence“ (S. Legg, M. Hutter. A Collection of Definitions of Intelligence (2007), ), цитати от която са представени заедно с коментари (курсив).
Въведение
Тази статия (A Collection of…) представлява преглед на голям брой (над 70!) неофициални определения на термина „интелект“, които авторите са събирали през годините. Естествено, съставянето на пълен списък би било невъзможно, тъй като много определения на интелекто са дълбоко погребени в статии и книги. Въпреки това, представените тук определения са най-обширната подборка, снабдена с подробни препратки…
Въпреки дългата история на изследвания и дискусии, до момента няма еталонно определение за интелект. Някои достигат до заключението, че интелектът може да бъде дефиниран само приблизително, а не напълно. Считаме, че подобна степен на песимизъм е прекалено силна. Въпреки че няма единно еталонно определение, при преглед на множеството предложения бързо става очевидно силното сходство между много от определенията.
Определение на интелекта
Определения от общи източници (речници, енциклопедии и т.н.)
(представени са 3 от най-добрите определения на интелекта от 18, дадени в този раздел на оригиналната статия. Изборът е направен по критерия — ширина и дълбочина на обхванатите свойства — способности, характеристики, параметри и т.н., посочени в определението).
- Способността ефективно да се адаптира към околната среда, чрез промяна на самия себе си, промяна на околната среда или търсене на нова…
- Интелектът не е единен психически процес, а по-скоро съчетание от много психически процеси, насочени към ефективна адаптация към околната среда.
Адаптацията е резултат от проявлението на многобройни неопределени свойства, които формират интелекта. Важно е да се уточни околната среда — съществуваща или дори нова.
- Способността да учите и разбирате, или да се справяте с нови или сложни ситуации;
- Умело използване на разума;
- Умение да прилагате знания за въздействие на околната среда, или умение за абстрактно мислене, измерено с помощта на обективни критерии (при тестване).
Важно е да се уточни околната среда! Недостатъци:
- Чрез съюза «или» са свързани разнообрани категории: «способността да учите» и «да се справяте с нови ситуации».
- А «умелото използване на разума» изобщо не е подходящо за определение.
- Хората се различават помежду си по своите способности да разбират сложни идеи, ефективността на адаптацията си към околната среда, обучението на базата на личен опит, участието в различни форми на разсъждения и преодоляването на пречки чрез размисъл.
Е, все пак са посочени хора, т. е. човек, притежаващ способности! Посочена е ефективността на адаптивността — това е важно, но самата адаптация не е включена в списъка! Преодоляването на препятствията е всъщност решаване на задачи.
Описанията, предоставени от психолозите (изведени 3 от най-добрите от 35 определения)
- Предпочитам да наричам интелекта «успешен интелект». Причината е, че акцентът пада върху използването на интелекта за постигане на успех в живота. Затова определям интелекта като умение за достигане на това, което желаете да постигнете в живота в социокултурен контекст, което означава, че хората имат различни цели: за някои това е получаване на отлични оценки в училище и успешно полагане на тестове, за други — например, да станат много добри баскетболисти, актриси или музиканти.
Целта в явен вид е постигане на успех в живота, но на това и приключва...
От най-обща гледна точка, интелектът присъства там, където едно животно или човек осъзнават, макар и смътно, уместността на поведението си спрямо целта. От множеството определения, предприети от психолозите, за да опитат да определят това, което е неопределимо, по-скоро приемливи са:
- способността да реагират на нови ситуации или да научат как да го правят с нови адаптивни реакции, и
- способността за изпълнение на тестове или решаване на задачи, включваща усвояване на взаимовръзките, като в същото време нивото на интелекта пропорционално наслоява сложността или абстрактността, или и двете заедно.
Така се появи йерархия: „От най-обща гледна точка…“, това вече е добре. Но на това всичко добро свършва…
- Тавтология: реагират… с нови адаптивни реакции. Няма разлика — с нови или стари реакции, важното е — да реагират!
- Сега за тестовете… Усвояването на взаимовръзките — не е лошо, но е далеч от достатъчно!
- Интелектът — това не е една способност, а съвкупност от няколко функции. Той означава комбинация от способности, необходими за оцеляване и развитие в рамките на дадена култура.
О, най-накрая е посочено оцеляването с помощта на интелекта! Но затова е загубено всичко останало...
Описания, дадени от изследователи на ИИ (3 най-добри от 18)
- Интелектуалният агент прави това, което] съответства на обстоятелствата и целите му; той е гъвкав спрямо променящите се условия и цели, учи от собствения си опит и прави съответен избор, обусловен от ограниченията на възприятието и възможностите за обработка.
Вероятно най-доброто (от всички тук представени) определение на интелекта.
Целта — е обозначена, наистина, но не е конкретизирана.
Адаптивността — и по условията, и по целта. Последното означава, че няма представа за най-важната цел!
Обучението — означава идентифициране (макар явно не указано) на свойства на околната среда, запомняне, използване.
Изборът — означава, че са подразбирани критерии.
Ограниченията — по възприятието и по въздействието.
- „Способността да се научиш на нещо е необходимост, независима от областта на знанието, умение, което е необходимо за придобиване на широк спектър от предметно-ориентирани знания. Постигането на този „Общ ИИ“ изисква високоадаптивна, универсална система, която може самостоятелно да придобива изключително широк спектър от специфични знания и умения и да подобрява собствените си когнитивни способности чрез самообразование.“
Изглежда, че тук способността да се научиш на нещо е крайна цел… И от нея произтичат свойствата на Общия ИИ – висока адаптивност, универсалност…
- Интелигентните системи трябва да работят и да работят добре в много различни среди. Нейната интелигентност им позволява да максимизират вероятността за успех, дори когато нямат пълно познание за ситуацията. Функционирането на интелигентните системи не може да се разглежда отделно от околната среда, от конкретната ситуация, включително и от целта.
Какво означава „да работиш добре“? В какво се състои успехът?
Възможност за сборно описание
Ако „извадим“ често срещаните функции (черти, характеристики и т.н.) от разгледаните определения, ще открием, че интелектът:
- Това е свойство, което индивидуален агент притежава при взаимодействието си с околната среда/средите.
- Това свойство се отнася до способността на агента да постига успех или полза спрямо определена цел или задача.
- Това свойство зависи от това как агентът може и трябва да се адаптира към различни цели и околна среда.
Съвместното споделяне на тези ключови атрибути ни дава неформалното определение на интелекта: Интелектът се измерва по способността на агента да постига цели в широк спектър от условия.
Но изчакайте, нуждаем се от отговор на въпроса: какво е интелект, а не как (или с какво) се измерва (оценява)! Можем да оправдаем авторите на статията с факта, че тези определения са почти на тринадесет години и е логично да очакваме, че през следващите години нещо е трябвало да се промени – нали облачните технологии напредват с бързи темпове… Но по-долу следва пример от статия от 2012 г. (M.Hutter, One Decade of Universal Artificial Intelligence, ) където в определенията на интелекта почти не е настъпила промяна:
Разсъждение, творчество, асоцииране, обобщение, разпознаване на образи, решаване на проблеми, запомняне, планиране, постигане на цели, обучение, оптимизация, самосъхранение, зрение, обработка на езика, класифициране, индукция и дедукция, придобиване и обработка на знания... Точното определение на интелекта, което включва всеки негов аспект, изглежда трудно да се предостави.
Отново същите проблеми (даже — още повече) с определението, както и преди 8 години: дадени проявления на интелекта под формата на неструктуриран списък с характеристики!
Определение на интелекта в Уикипедия (достъп на 22 май 2016 г.):
«Интелект (от лат. intellectus — усещане, възприятие, разбирателство, разбиране, понятие, разум) — качество на психиката, което се състои от способността да се адаптира към нови ситуации, способността за учене въз основа на опит, разбиране и приложение на абстрактни концепции и използването на знанията си за управление на околната среда. Обща способност за познание и решаване на трудности, която обединява всички познавателни способности на човека: усещане, възприятие, памет, представяне, мислене, въображение».
Същата Уикипедия, но вече в най-новата редакция на 24 януари 2020 г.:
«Интелле́кт (от лат. intellectus „възприятие“, „разбиране“, „разбиране“, „понятие“, „разум“) или ум — качество на психиката, състоящо се от способността да се приспособява към нови ситуации, способността за учене и запомняне на база опит, разбирателство и прилагане на абстрактни концепции, и използването на знанията си за управление на околната среда на човека. Обща способност за познание и решаване на проблеми, която обединява познавателните способности: усещане, възприятие, памет, представяне, мислене, въображение, както и внимание, воля и рефлексия».
Изминаха толкова години, но все още виждаме същото — набор от характеристики без каквато и да било структура… И с указание на човека — носител на интелекта, само в самия край на текста. Т.е. да се направи замяна: «абстрактен Обект с интелект —> Човек с интелект» с последващо установяване в това определение: „Какво е необходимо на Човека, за да стане интелигентен?“, не представлява възможно. Или тази замяна води до банални желания: На Човека, за да стане интелигентен, му е необходимо да придобие способността да се адаптира към нови ситуации, да учи на базата на опит, да разбира и прилага абстрактни концепции и да използва знанията си за управление на околната среда и т.н. По-кратко, ето как може да станеш умен, а не да останеш глупав…
И така, на основание изложеното, се предлага следното определение, свързано с Обекта, тъй като интелектът не може да „виси във въздуха“, той непременно е способности на някого. Същото важи и за поведението, което може да бъде само при някого или нещо:
Интелектът на Обекта е набор от способности, които се използват при:
(1) Идентификация, формализация и запомняне (под форма на модел) на законите на състоянието и / или поведението:
(1.1) на околната среда, и
(1.2) на вътрешната среда на Обекта.
(2) Предварително моделиране на състояния и / или варианти на поведение:
(2.1) в околната среда, и
(2.2) на вътрешната среда на Обекта.
(3) Създаване на описание на състоянието и / или реализиране на поведението на Обекта, адаптирано:
(3.1) към околната среда, и
(3.2) към вътрешната среда на Обекта
при условие за максимизиране на съотношението Поведение на Обекта / Разходи за поведение
на Обекта с цел запазване (съществуване, дълговечност, битие) на Обекта в околната
среда.
Ето как изглежда на схема:
»
Сега за прилагането на определения… Истината, както се казва, винаги е конкретна. Следователно, за да се провери логиката на определението, трябва да заменим Обекта с нещо широко известно и разбираемо конкретно, например с… Автомобил. И така…
Автомобил с интелект — това е Автомобил с набор от способности, които се използват при:
(1) Идентификация, формализация и запомняне (под форма на модел) на законите на състоянието и / или поведението:
(1.1) Дорожна обстановка, и
(1.2) Вътрешната среда на Автомобила.
(2) Предварително моделиране на състояния и / или варианти на поведение:
(2.1) в дорожната обстановка, и
(2.2) Вътрешната среда на Автомобила.
(3) Създаване на описание на състоянието и / или реализиране на поведението на Автомобила, адаптирано:
(3.1) към Пътната обстановка, и
(3.2) към Вътрешната среда на Автомобила
при условие за максимизиране на отношението (Поведение на Автомобила / Разходи за поведение
на Автомобила) с цел запазване (съществуването, продължителността, битието) на Автомобила — както в Пътната обстановка, така и във Вътрешната среда на Автомобила.
Само на мен ли ми е видно, че Автомобил с такива способности наричаме интелигентен? Тогава възниква въпросът: забелязали ли сте разликата между пътуване с автомобил, управляван от професионален шофьор, и пътуване с такъв Интелигентен Автомобил?
Отговор «НЕ» означава:
- Дадено е правилно определение на интелекта: при замяна на «Обект —> Автомобил» не се появяват логически неуспехи или неясноти в описанието.
- Автомобил с такива способности по време на пътуване би преминал теста на Тюринга за «автомобили»: пътникът не видя никаква разлика между автомобила с професионален шофьор и този Автомобил. Или при точно спазване на формулировката на теста на Тюринга: «Ако в хода на няколко пътувания с безпилотен автомобил и автомобил с професионален шофьор пътникът не успее да познае кой автомобил го е возил, то по нивото на „мислене в пътни условия“ безпилотният автомобил може да се счита равен на автомобила с професионален шофьор».
На желаещите се предлага да «поиграят» с това определение — да заместят обезличеното слово «Обект» с името на всяка, по желание, добре позната система (природна, обществена, производствена, техническа) и сами да проверят, по този начин, съвместимостта. Обязательно споделете резултатите и мислите след експеримента!
Определение на интелекта чрез неговите цели
(А. Жданов. «Автономен Изкуствен Интелект» (2012), 3-то издание, електронно, стр. 49-50):
Основните цели, към които стреми нервната система на всяко същество, са:
- оцеляване на организма;
- натрупване на знания от нервната му система.
Тези 2 точки: оцеляване и натрупване на знания — обобщено описание на точки 3 и 2 съответно!
В заключение…
«Vicarious учи компютъра да използва въображението»
(«Компютърът се научи да шофира агресивно» )
«Животът би бил доста скучен без въображение. Затова вероятно най-голямата проблематика на компютрите е, че те всъщност нямат въображение. Стартапът Vicarious създава нов начин за обработка на данни, вдъхновен от начина, по който вероятно информацията "тече" през мозъка. Лидерите на компанията твърдят, че това ще даде на компютрите нещо, подобно на въображение, което, надяват се, ще помогне на машините да станат много по-умни. Компанията представи невронен алгоритъм от нов тип, с характеристики, заимствани от биологията. Едно от тях е способността да се представя как изучената информация трябва да изглежда в различни сценарии — нещо като цифрово въображение».
О, какво съвпадение! Точно т. (2) от определението: ретроспекция — това е цифровото въображение!
Така става не често, но вижте какво откриваме в мрежата:
(«Компютърът се научи да шофира агресивно» )
«Специалисти от Технологичния институт на Джорджия сглобиха модел на безпилотен автомобил (мащаб 1:5 на базата на серийно шаси на радиоуправляема модел), който може да преминава завои с помощта на управляемо заносване. Вграден компютър е снабден с процесор Intel Skylake Quad-core i7 и графична карта Nvidia GTX 750ti GPU и обработва информация от жироскопа, сензори за завиване на колелата, GPS и двойка фронтални камери. На базата на данните от сензорите, управляващият алгоритъм формира 2560 траектории на движение напред за следващите две и половина секунди».
Управляващият алгоритъм съдържа "картина на света" на автомобила под формата на набор от възможни траектории на движение по даденото трасе.
«От 2560 траектории, алгоритмът избира най-оптималната и в съответствие с нея коригира позицията на колелата и скоростта. При това изграждането на всички 2560 траектории и тяхното обновление става 60 пъти в секунда».
Това е опережаваща ретроспекция, изкуствена креативност или цифрово въображение! Избор на оптималната траектория от предварително генерирани 2560 и корекция на позицията на колелата и скоростта (адаптиране!), за да се остане на трасето. Всичко заедно се описва с представената схема на интелекта!
«Целият процес на обучение на управляващия алгоритъм отне няколко минути шофиране по пистата от оператор с малък опит в управлението»
Процесът на обучение е създаване на картина на света!
«В същото време, отбелязват изследователите, при обучението не е използван контролируем занос, а компютърът сам е „изобретил“ такъв. По време на изпитанията автомобилът в автономен режим преминаваше трасето, опитвайки се да поддържа скорост, максимално близка до осем метра в секунда».
Контролируемият занос е елемент от оптималната стратегия (тази максимизация на съотношението „Поведение на Обекта / Разходи за поведение“), самостоятелно изработена от автомобила.
«Според авторите, обучението на алгоритмите за агресивно шофиране може да е полезно и за ежедневното управление на безпилотния автомобил, точно както способността да се контролира занос може да бъде полезна за живия шофьор. В случай на непредвидена ситуация — например, заледяване, — безпилотният автомобил ще може самостоятелно да излезе от заноса и да предотврати възможно ПТП».
А това е — разширяване на опита на автомобила... Ами, като охранителна птица (спомняме си известната приказка), получила полезен навик, веднага го предава на всички останали.
Още веднъж ще дам определение, което се предлага за употреба:
Интелектът на Обекта е набор от способности, които се използват при:
(1) Идентификация, формализация и запомняне (под форма на модел) на законите на състоянието и / или поведението:
(1.1) на околната среда, и
(1.2) на вътрешната среда на Обекта.
(2) Предварително моделиране на състояния и / или варианти на поведение:
(2.1) в околната среда, и
(2.2) на вътрешната среда на Обекта.
(3) Създаване на описание на състоянието и / или реализиране на поведението на Обекта, адаптирано:
(3.1) към околната среда, и
(3.2) към вътрешната среда на Обекта
при условие за максимизиране на съотношението Поведение на Обекта / Разходи за поведение
Обект с цел запазване (съществуване, живеене) на Обекта в Околната среда.
Благодаря за вниманието. Коментарите, забележките — категорично приветствани.
P. S. А за "… високоадаптивната, универсална система, обладаваща възможността самостоятелно да набира изключително широк спектър от специфични знания и умения" и която е необходима за създаването на ОИИ, можем да поговорим отделно — това е оооочень интересна тема. Ако, разбира се, има интерес от страна на читателите. 🙂
Източник: habr.com
