Подборка книги за това как да учите, мислите и вземате ефективни решения

В нашия блог в Хабра публикуваме не само разкази за разработките на общността на Университета ИТМО, но и фотоекскурзии — например, в нашата лаборатория за роботика, лаборатория за киберфизични системи и DIY коворкинг Фаблаб.

Днес сме събрали колекция от книги, които разглеждат възможностите за повишаване на ефективността на работа и учене от гледна точка на моделите на мислене.

Снимка: g_u / Flickr / CC BY-SA

Мисловни навици

Защо умните хора могат да бъдат толкова глупави

Робърт Стернберг (Yale University Press, 2002)

Умните хора понякога правят много глупави грешки. Тези, които сляпо вярват в своята компетентност, често попадат в "сляпи петна", за които не подозираят. Есето в тази книга разглежда лошите навици на интелектуалците — от игнориране на очевидни причинно-следствени връзки до тенденцията да преоценяват собствения си опит. Тази книга ще ви помогне да бъдете по-критични към начина, по който мислим, учим и работим.

Как децата провалят

Джон Холт (1964, Pitman Publishing Corp.)

Американският педагог Джон Холт е един от най-известните критици на установените образователни системи. Тази книга е основана на неговия опит като учител и наблюденията му за това как петокласниците преживяват учебни неуспехи. Главите наподобяват записи в дневник — обикалят ситуации, които авторът постепенно разглежда. Внимателното четене ще ви позволи да преосмислите собствения си опит и да разберете какви "образователни" навици са се вкоренили у вас от детството. На руски книгата е издадена през 90-те, но оттогава е излязла от печат.

Обучение като подривна дейност

Нийл Постман & Чарлз Уайнгантер (Delacorte Press, 1969)

Според авторите, редица проблеми на човечеството — като глобалното затопляне, социалното неравенство и епидемията от психични заболявания — остават нерешени поради подхода към образованието, който ни е внушен в детството. За да водим смислен живот и активно да променяме света към по-добро, първото нещо, което трябва да променим, е отношението си към знанието като такова и процеса на неговото придобиване. Авторатите представят аргументи в полза на критичното мислене и организирането на образователния процес около въпросите, а не отговорите на тях.

Учим се да учим

Make It Stick: The Science Of Successful Learning

Питър С. Браун, Хенри Л. Роедигер III, Марк А. МакДаниел (2014)

В книгата ще намерите както описание на образователния процес от психологическа гледна точка, така и практични съвети за неговата оптимизация. Особено внимание се обръща на образователните стратегии, които не работят на практика. Авторите ще обяснят защо това се случва и ще разкажат какво можете да направите по въпроса. Например, те твърдят, че настройването на образователните предпочитания на ученика е безполезно. Изследванията показват, че предразположеността към определени методи на обучение не влияе на ефективността на обучението.

Поток: Психология на оптималното преживяване

Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)

Най-известната работа на психолога Михай Чиксентмихайи. В центъра на книгата е понятието "поток". Авторът уверява, че способността редовно да "навлизате в потока" прави човешкия живот по-смислен, щастлив и продуктивен. В книгата се разказва за това как представители на различни професии — от музиканти до алпинисти — намират това състояние и какво можете да научите от тях. Работата е написана с достъпен и популярен език — по-близък до литературата от жанра "self-help". Тази година книгата беше преиздадена на руски.

How to Solve it: A New Aspect of Mathematical Method

George Polya (Princeton University Press, 1945)

Класически труд на унгарския математик Дьёрди Пойа — въведение в работа с математическия метод. Съдържа редица приложни техники, които могат да се приложат за решаване както на математически задачи, така и на задачи от друг характер. Ценен ресурс за тези, които искат да развият необходимата за изучаване на точните науки интелектуална дисциплина. В Съветския съюз книгата е издавана още през 1959 година под заглавие "Как да Решавате Задачи".

Мисли като математик: Как да решаваш всякакви проблеми по-бързо и ефективно

Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)

Не всички хора искат да учат точни науки, но това не значи, че нямат какво да научат от математиката. Така мисли Барбара Оакли — професор в Оукландския университет, инженер, филолог и преводач. "Мисли като математик" разглежда работните процеси на представителите на точните науки и споделя с читателите ключови уроци, които могат да се извлекат от тях. Темата ще бъде за усвояването на материала без зубрене, краткосрочната и дългосрочната памет, способността да се възстановяваш след неуспехи и борба с прокрастинацията.

Учим се да мислим

Метамагични теми: Търсене на същността на ума и на модела

Дъглас Хофстадтер (Основни книги, 1985)

Няколко месеца след излизането на книгата на когнитивиста и носител на наградата Пулицър Дъглас Хофстадтер «Гьобел, Ешер, Бах» писателят започва редовно да публикува в списание Scientific American. Колонките, написани от него за списанието, по-късно бяха допълнени с коментари и обединени в обемиста книга под заглавие «Метамагични теми». Хофстадтер разглежда различни теми, свързани с природата на човешкото мислене: от оптични илюзии и музика на Шопен до изкуствен интелект и програмиране. Теориите на автора са илюстрирани с мисловни експерименти.

Лабиринти на разума: Парадокси, пъзели и крехкост на знанието

Уилям Паундстоун (Анкър Прес, 1988)

Какво е „здрав смисъл“? Как се формира знанието? Как нашето представяне за света съответства на реалността? На тези и други въпроси отговаря труда на Уилям Паундстоун, физик по образование и писател по призвание. Уилям разглежда въпросите на епистемологията и им отговаря, разказвайки за парадоксалните черти на човешкото мислене, които лесно могат да бъдат пропуснати. Сред почитателите на книгата са вече споменатия когнитивист Дъглас Хофстадтер, писателят-фантаст Исак Азимов и математикът Мартин Гарднър.

Мисли бавно... решавай бързо

Даниел Канеман (Фаррар, Страус и Жиро, 2011)

Даниел Канеман е професор в Принстънския университет, носител на Нобелова награда, един от основоположниците на поведенческата икономика. Това е петата и последна на този етап книга на автора, в която популярно са представени някои от неговите научни находки. В книгата се описват два типа мислене: бавно и бързо, и тяхното влияние върху решенията, които вземаме. Голямо внимание се отделя на начините на самообмана, с които хората се занимават, за да си улеснят живота. Няма да се мине и без съвети за работа върху себе си.

P.S. Повече интересни книги по темата можете да намерите в този репозиторий.

Източник: habr.com