Алън Кей и Марвин Мински: Компютърните науки вече имат „граматика“. Има нужда от "литература"

Първият отляво е Марвин Мински, вторият отляво е Алън Кей, след това Джон Пери Барлоу и Глория Мински.

Въпрос: Как бихте интерпретирали идеята на Марвин Мински, че „Компютърните науки вече имат граматика. Това, от което се нуждае, е литература.”?

Алън Кей: Най-интересният аспект на записа Блогът на Кен (включително коментари) е, че никъде не може да се намери историческа препратка към тази идея. Всъщност преди повече от 50 години през 60-те се говореше много за това и, доколкото си спомням, имаше няколко статии.

За първи път чух за тази идея от Боб Бартън през 1967 г. в следдипломно училище, когато той ми каза, че тази идея е била част от мотивацията на Доналд Кнут, когато написа Изкуството на програмирането, глави от която вече циркулираха. Един от основните въпроси на Боб тогава беше за "езиците за програмиране, предназначени да бъдат четени както от хора, така и от машини." И това беше основната мотивация за части от дизайна на COBOL в началото на 60-те години. И, може би по-важното в контекста на нашата тема, тази идея се вижда в много ранния и доста красиво проектиран интерактивен език JOSS (най-вече Клиф Шоу).

Както отбелязва Франк Смит, литературата започва с идеи, които си струва да бъдат обсъдени и записани; често генерира частично представяния и разширява съществуващите езици и форми; води до нови идеи за четене и писане; и накрая до нови идеи, които не са били част от първоначалния мотив.

Част от идеята за „литературизация“ е четенето, писането и препращането към други статии, които може да представляват интерес. Например лекцията на Марвин Мински за наградата Тюринг започва с: „Проблемът с компютърните науки днес е обсебващата загриженост за формата, а не за съдържанието.“.

Това, което той имаше предвид, беше, че най-важното нещо в компютрите е значението и как то може да бъде разглеждано и представено, за разлика от една от големите теми на 60-те години за това как да се анализират програмирането и естествените езици. За него най-интересното в тезата на магистърския студент Тери Уиноград може би е, че макар да не беше много правилна по отношение на английската граматика (беше много добра), но можеше да осмисли казаното и да оправдае това, което беше каза, използвайки тази стойност. (Това е връщане към това, което Кен съобщава в блога на Марвин).

Паралелен начин за разглеждане на „повсеместното изучаване на езици“. Много може да се направи без промяна на езика или дори добавяне на речник. Това е подобно на това как с математически символи и синтаксис е много лесно да напишете формула. Отчасти това има предвид Марвин. Странно е, че машината на Тюринг в книгата на Марвин Computation: Finite and Infinite Machines (една от любимите ми книги) е доста типичен компютър с две инструкции (добавете 1 за регистър и извадете 1 от регистъра и разклонете към нова инструкция, ако регистърът е по-малък от 0 - има много опции.)

Това е често срещан език за програмиране, но имайте предвид клопките. Едно разумно решение за „универсално научено“ също би трябвало да има определени видове изразителна сила, която вероятно ще изисква повече време за учене.

Интересът на Дон към така нареченото „грамотно програмиране“ доведе до създаването на авторска система (исторически наречена WEB), която ще позволи на Дон да обясни самата програма, която е написана, и която включва много функции, позволяващи части от програмата да бъдат извлечени за изследване при хора. Идеята беше, че WEB документът е програма и компилаторът може да извлече компилираните и изпълними части от нея.

Друга ранна иновация беше идеята за динамична медия, която беше популярна идея в края на 60-те години и за много от нас беше важна част от интерактивните компютърни компютри. Един от няколкото мотива за тази идея беше да има нещо като "Принципи на Нютон", в които "математиката" беше динамична и можеше да се изпълнява и обвързва с графики и т.н. Това беше част от мотива за популяризиране на идеята на Dynabook през 1968 г. Един от термините, които започнаха да се използват тогава, беше „активно есе“, където видовете писане и аргументи, които човек би очаквал в едно есе, се подобряват от интерактивната програма, която е един от многото видове медии за нов тип документ.

Някои много добри примери бяха направени в Hypercard от самия Тед Куйлър в края на 80-те и началото на 90-те. Hypercard не беше директно конфигуриран за това - скриптовете не бяха медийни обекти за карти, но можете да свършите малко работа и да накарате скриптове да се показват на карти и да ги направите интерактивни. Особено провокативен пример беше „Weasel“, което беше активно есе, обясняващо част от книгата на Ричард Докинс „Слепият часовникар“, което позволява на читателя да експериментира с рамка, която използва един вид процес на размножаване, за да намери целеви изречения.

Струва си да се има предвид, че въпреки че Hypercard беше почти идеално подходящ за нововъзникващия Интернет - и широкото му приемане в началото на 90-те години - хората, които създадоха Интернет, избраха да не го възприемат или по-големите по-ранни идеи на Engelbart. И Apple, която имаше много хора от ARPA/Parc в своето изследователско крило, отказа да ги изслуша относно важността на Интернет и как Hypercard би била страхотна при стартирането на симетрична система за четене и запис. Apple отказа да направи браузър във време, когато един наистина добър браузър би бил значително развитие и може би е изиграл огромна роля за това как се оказа "публичното лице" на Интернет.

Ако се преместим няколко години напред, ще открием абсолютния абсурд - дори почти неприличен - на уеб браузър без реална система за разработка (помислете си колко глупаво разработване на wiki дори трябваше да работи) и като един от много прости примери, статия в Уикипедия като LOGO , който работи на компютър, но не позволява на читателя на статията да опита да програмира LOGO от статията. Това означаваше, че това, което беше важно за компютрите, беше блокирано за потребителите в защита на различни реализации на стари медии.

Струва си да се има предвид, че Уикипедия е била и е основният жанр за мислене, изобретяване, внедряване и писане на необходимата „компютърна литература“ (и това със сигурност включва както четене, така и писане в много форми на мултимедия, включително програмиране).

Това, което още повече си струва да помислите, е, че не мога да напиша програма тук, в този отговор на Quora - през 2017 г.! - това ще помогне да се покаже какво точно се опитвам да обясня, въпреки огромната компютърна мощ, която стои в основата на тази слаба идея за интерактивни медии. Важният въпрос е "какво се случи?" тук е напълно пренебрегнат.

За да добиете представа за проблема, ето една система от 1978 г., която възкресихме отчасти преди няколко години като почит към Тед Нелсън и отчасти за забавление.

(Моля, гледайте тук в 2:15)

Цялата система е ранен опит за това, за което говоря сега, преди повече от 40 години.

Основен пример може да се види в 9:06.

Освен „динамичните обекти“, едно от ключовите съображения тук е, че „изгледите“ – медиите, които се виждат на страницата – могат да се обработват еднакво и независимо от тяхното съдържание (ние ги наричаме „модели“). Всичко е „прозорец“ (някои имат изрични граници, а други не показват границите си). Всички те са събрани на страницата на проекта. Друго прозрение беше, че тъй като трябва да композирате и комбинирате някои неща, уверете се, че всичко е композируемо и композиционно.

Мисля, че на неизисканите потребители може да им бъде простено, че не могат да критикуват лошия дизайн. Но програмистите, които правят интерактивни медии за потребителите и които не искат да научат за медиите и дизайна, особено от историята на собствената си област, не трябва да се измъкват толкова лесно и не трябва да бъдат възнаграждавани за това. те са "по-слаби".

И накрая, поле без истинска литература е почти еквивалентно на факта, че полето не е поле. Литературата е начин да се съхранят страхотни идеи в нов жанр и в настоящето и бъдещото мислене в тази област. Това, разбира се, не присъства в изчисленията в никаква полезна степен. Подобно на поп културата, компютрите все още се интересуват най-много от това какво може да се направи без задълбочено обучение и където изпълнението е по-важно от последствията от резултатите. Литературата е една от медиите, където можете да преминете от простото и непосредственото към по-голямото и по-важното.

Трябва ни!

Относно GoTo School

• 17-30 юни, 15-28 юли, 12-25 август Летен проект GoTo училища по програмиране в района на Москва.
• VK група
• Подписаться на рассылку

Източник: www.habr.com