Как посетих легендарното училище 42: „басейн“, котки и интернет вместо учители. Част 2

В последен пост Започнах история за училище 42, което е известно с революционната си образователна система: там няма учители, учениците сами си проверяват работата и няма нужда да плащате за училище. В тази публикация ще ви разкажа по-подробно за системата на обучение и какви задачи изпълняват учениците.

Няма учители, има интернет и приятели. Обучението в училището се основава на принципите на съвместната работа по проекти - обучение на връстници. Студентите не учат по никакви учебници, не им се четат лекции. Организаторите на училището вярват, че всичко може да се намери в интернет, да се попита от приятели или от по-опитни ученици, с които работите по проект.

Изпълнените задачи се проверяват 3-4 пъти от други студенти, така че всеки може да бъде както студент, така и ментор. Няма и оценки - просто трябва да изпълните задачата правилно и напълно. Дори да е направено на 90%, ще се отчете като провал.

Няма оценки, има точки. За да изпратите проект за рецензия, трябва да имате определен брой точки - точки за корекция. Точките се печелят чрез проверка на домашните на други ученици. И това е допълнителен фактор за растеж - защото трябва да разберете различни задачи, понякога надхвърлящи вашето ниво на знания.

„Някои проекти са истинско пространство, те ви разбиват. И тогава, за да спечелите само една корекционна точка, трябва да се потите цял ден, разбирайки кода. Един ден имах късмет и взех цели 4 точки на ден - това е рядък късмет.”, казва моят приятел, студент Сергей.

Седенето в ъгъла няма да работи. Проектите се изпълняват индивидуално и по двойки, както и в по-големи групи. Те винаги са лично защитени и е важно всички членове на групата да вземат активно участие, както и всички да разбират кода и да са силно мотивирани. Тук не може да се мълчи и да се стои отстрани. Така училището усъвършенства уменията за групова работа и успешна комуникация. И освен това, всички студенти се опознават и общуват помежду си, което е много полезно за нетуъркинг и бъдеща кариера.

Геймификация. Като в компютърна игра, учениците се придвижват нагоре по нивата и проследяват напредъка си с помощта на Holy Graph - „свята“ карта, която ясно показва целия път, който са изминали, и пътя напред. Както в RPG, „опит“ се присъжда за проекти и след натрупване на определено количество от него се прави преход към ново ниво. Приликата с истинската игра е, че всяко ново ниво е по-трудно от предишното и има все повече и повече задачи.

Стъкло и адм. В училището има две основни звена - Бокал (техници) и Адм (администрация). Bokal се занимава с техническите въпроси и педагогическия компонент, докато Adm се занимава с административни и организационни въпроси. Кадровият резерв на Bokala/Adm се попълва от самите студенти, които преминават стаж в училището.

Как и какво се преподава тук

Всичко започва с "S". В училище използват изключително Unix, като смятат, че Windows не е най-добрият избор. Кодът се преподава от самите основи, принуждавайки ви да разберете самата логика на програмирането. Първите няколко нива на всички проекти се изпълняват само на езици C и C++, IDE не се използват. Учениците използват компилатора gcc и текстовия редактор vim.

„В други курсове ще ви дадат функции, ще ви помолят да направите проект и едва след това ще ви обяснят как са програмирани. Тук не можете да използвате функцията, докато не я напишете сами. Отначало, докато все още бях в „пула“, не разбирах защо имам нужда от този malloc, защо трябва сам да разпределям памет, защо не изучавам Python и Javascript. И тогава изведнъж ти просветва и започваш да разбираш как мисли компютърът.

Норминирайте. След успешна защита всички проекти се качват в локалния еквивалент на GitHub. Но преди това те трябва да бъдат проверени, за да се гарантира, че кодът отговаря на училищните правила с помощта на програмата Norminette.

„Ако кодът работи перфектно, но има изтичане на памет, тогава проектът се счита за неуспешен. Те също така проверяват за синтаксис. Имаме списък със забранени функции, атрибути, флагове и използването им се счита за измама. Трябва да правите всичко със собствените си ръце и много внимателно.", казва Сергей.

Примери за задачи

Всички задачи, изпълнявани от учениците, се проверяват по три начина: програмно, по контролен лист от други ученици и представители на Стъклото. По-долу са някои проекти „направи си сам“ с контролен списък:

Init (Системна и мрежова администрация) — трябва да инсталирате операционната система Debian на виртуалната машина и да я конфигурирате според изискванията, посочени в задачата.

Libft — прилагане на стандартни библиотечни функции на език C, като например: strcmp, atoi, strlen, memcpy, strstr, toupper, tolower и т.н. Без библиотеки на трети страни, направете го сами. Вие сами пишете заглавките, сами ги прилагате, сами ги създавате Makefile, вие го компилирате сами.

Printf — необходимо е напълно да се приложи стандартната функция printf с всичките му аргументи в C. Доста е трудно за начинаещи.

Попълни го - беше необходимо да се сглоби квадрат с минимална площ от списъка с тетромино, предоставен като вход. При всяка нова стъпка се добавя ново тетромино. Задачата се усложнява от факта, че изчисленията трябваше да се направят на C и за минимално време.

Libls — внедрите своя собствена версия на командата ls с всичките си стандартни знамена. Можете и трябва да използвате разработки от минали задачи.

тръстика

В допълнение към задачите, изпълнявани самостоятелно, има отделна категория задачи, които се изпълняват от група ученици - бързане. За разлика от независимите проекти, бързината се проверява не от ученици с помощта на контролен лист, а от училищния персонал от Bokal.

Пипекс — програмата приема имена на файлове и произволни команди на обвивката като вход; студентът трябва да демонстрира способността да работи с канали на системно ниво и да реализира функционалност, идентична със стандартното поведение на системата в терминала.

Minitalk — прилагане на приложение клиент-сървър в C. Сървърът трябва да може да поддържа работа с множество клиенти и да отпечатва съобщения, изпратени от клиента, използвайки системните сигнали SIGUSR1 и SIGUSR2.

замръзнал — напишете IRC сървър в Golang, който може да работи с няколко клиента едновременно, използвайки паралелност и goroutines. Клиентът трябва да може да влезе с потребителско име и парола. IRC сървърът трябва да поддържа множество канали.

Заключение

Всеки може да се запише в Училище 42, като не са необходими специални познания за това. Въпреки факта, че програмата е предназначена за начинаещи, простите задачи бързо се заменят с нетривиални проблеми, често с неясни формулировки. От студента се изисква максимална отдаденост, способност да търси липсваща информация в официалната документация на английски език и да се обединява с други студенти за изпълнение на задачи. Програмата за обучение няма строга последователност, така че всеки избира своя собствен път на развитие. Липсата на оценки от край до край ви позволява да се концентрирате върху напредъка и развитието си, вместо да се сравнявате с другите.

Източник: www.habr.com