Семената на раздора бяха посяти в училищните класни стаи и поникнаха в кухни, всекидневни и в разговори между ученици и техните родители. Когато 14-годишният Колин Уинтър, осмокласник от Макферсън, Канзас, се присъедини към протестите, те достигнаха своята кулминация. В близкия Уелингтън гимназисти организираха седяща демонстрация, докато родителите им се събраха в дневни, църкви и автосервизи. Те присъстваха масово на заседанията на училищното настоятелство. „Просто искам да взема моя Chromebook и да им кажа, че няма да правя повече това“, каза Кайли Форслунд, 16, ученичка от 10 клас в Уелингтън. В квартали, които никога не са виждали политически плакати, изведнъж се появиха самоделни банери.
Силиконовата долина дойде в провинциалните училища - и всичко се обърка.
Преди осем месеца държавните училища близо до Уичита преминаха към уеб платформата и курсовете на Summit Learning, учебна програма за „персонализирано обучение“, която използва онлайн инструменти за персонализиране на образованието. Платформата Summit е създадена от разработчици на Facebook и се финансира от Марк Зукърбърг и съпругата му Присила Чан. В програмата Summit студентите прекарват по-голямата част от деня, седнали пред лаптопите си, учат онлайн и правят тестове. Учителите помагат на децата, работят като ментори и ръководят специални проекти. Системата е безплатна за училищата, с изключение на лаптопите, които обикновено се купуват отделно.
Много семейства в градовете на Канзас, където поради държавни училища , в началото бяхме възхитени от тази иновация. След известно време учениците започнаха да се прибират с главоболие и спазми в ръцете. Някои казаха, че са станали по-нервни. Едно момиче в провинцията поиска ловните слушалки на баща си, за да не чува съучениците си, които я разсейваха от обучението й, което сега правеше сама.
Проучване на родители от гимназия Макферсън установи, че 77 процента са против Summit Learning за техните деца, а повече от 80 процента казват, че децата им не са доволни от платформата. „Оставихме компютрите да учат децата и те станаха като зомбита“, каза Тайсън Кьониг от McPherson, след като взе час с XNUMX-годишния си син. Той го извади от училище през октомври.
„Промяната рядко протича гладко“, каза директорът на училищата в окръг Макферсън Гордън Мон. Джон Бакендорф, директор на училищата в Уелингтън, заявява, че "по-голямата част от родителите са доволни от програмата."
Протестите в Канзас са само част от нарастващото недоволство от Summit Learning.
Платформата влезе в държавните училища преди четири години и сега обхваща 380 училища и 74 000 ученици. През ноември гимназисти, прехвърлени след като училището им премина към Summit Learning. В Индиана училищното настоятелство първо отряза, а след това от използването на платформата , в който 70 процента от учениците поискаха да го отменят или да го използват само по избор. И в Чешър програмата След протестите през 2017 г. „Когато имаше разочарование от резултатите, децата и възрастните успяха да го преодолеят и да продължат напред“, каза Мери Бърнам, баба на двама внуци от Чешър, която стартира петиция за премахване на срещата на върха. „Никой не я прие.“
Въпреки факта, че в самата Силициева долина много джаджи у дома и изпращане на деца в училища, свободни от високи технологии, тя се опитва от дълго време Американското образование по свой образ. Срещата на високо равнище е в челните редици на този процес, но протестите повдигат въпроси относно силното разчитане на технологиите в държавните училища.
В продължение на години експертите обсъждат предимствата на самостоятелното, интерактивно обучение пред традиционното обучение, ръководено от учители. Поддръжниците твърдят, че подобни програми дават на децата, особено в малките градове със слаба инфраструктура, достъп до висококачествени учебни програми и учители. Скептиците се притесняват от твърде много време пред екрана и твърдят, че учениците пропускат важни междуличностни уроци.
Джон Пейн, старши сътрудник в RAND, е изучавал програми за персонализиране на обучението и смята, че тази област е все още в начален стадий.
„Има твърде малко изследвания“, каза той.
Даяна Тавенър, бивш учител и главен изпълнителен директор на Summit, основава Summit Public Schools през 2003 г. и започва да разработва софтуер, който ще позволи на учениците да „овластят себе си“. Получената програма, Summit Learning, е поета от нова организация с нестопанска цел - . Даяна твърди, че протестите в Канзас до голяма степен са свързани с носталгия: „Те не искат промяна. Те харесват училищата такива, каквито са. Такива хора активно се съпротивляват на всякакви промени.
През 2016 г. Summit плати на изследователския център на Харвард да проучи въздействието на платформата, но . Том Кейн, който трябваше да формализира резултатите, каза, че се страхува да говори срещу Summit, защото много образователни проекти получават финансиране от основателя на Facebook и благотворителната организация на съпругата му, The Chan Zuckerberg Initiative.
Марк Зукърбърг подкрепи Summit през 2014 г. и допринесе с петима инженери на Facebook за разработването на платформата. През 2015 г. той написа, че Summit ще помогне „да посрещне индивидуалните нужди и интереси на ученика“ и ще „освободи време на учителите да наставляват – това, което правят най-добре“. От 2016 г. Инициативата на Чан Зукърбърг е предоставила 99,1 милиона долара безвъзмездни средства на Summit. „Ние приемаме повдигнатите проблеми много сериозно и Summit работи с училищни ръководители и родители на местно ниво“, каза Аби Лунардини, главен изпълнителен директор на The Chan Zuckerberg Initiative, „много училища, които използват Summit, го харесаха и го подкрепят.“
Тази любов и подкрепа се виждат най-добре в градовете Уелингтън (8 000 души) и Макферсън (13 000 души) в Канзас. Те са заобиколени от житни полета и фабрики, а жителите работят в селското стопанство, в близката петролна рафинерия или фабрика за самолети. През 2015 г. Канзас обяви, че ще подкрепи „лунна снимка“ в образованието и ще въведе „персонализирано обучение“. Две години по-късно той избра за този проект "“: Макферсън и Уелингтън. Когато родителите получиха брошури, обещаващи „персонализирано обучение“, много бяха възхитени. Ръководителите на училищните райони избраха Summit.
„Искахме равни възможности за всички деца“, каза членът на училищния съвет Брайън Кинастън. Съмит накара 14-годишната си дъщеря да се почувства независима.
„Всички бяха твърде бързи да го преценят“, добави той.
Когато започна учебната година, децата получиха лаптопи, за да използват Summit. С тяхна помощ те изучаваха предмети от математика до английски и история. Учителите казаха на учениците, че тяхната роля сега е да бъдат ментори.
Родителите на деца със здравословни проблеми веднага се сблъскаха с неприятности. 12-годишната Меган, която страда от епилепсия, е препоръчана от невролог да ограничи времето пред екрана до 30 минути на ден, за да намали броя на пристъпите. Откакто започна да използва уеб инструменти, Меган получава пристъпи по няколко пъти на ден.
През септември някои студенти бяха изложени на съмнително съдържание, когато Summit им препоръча отворени уеб източници. В един от своите уроци по история на палеолита Summit включи връзка към статия от британския вестник The Daily Mail с пикантни реклами за възрастни. При търсене на десетте заповеди платформата пренасочва към религиозен християнски сайт. На тези твърдения Tavenner отговори, че курсът за обучение е създаден с помощта на отворени източници и статията в The Daily Mail отговаря на неговите изисквания. „Daily Mail пише на много основно ниво и беше грешка да добавим тази връзка“, каза тя, добавяйки, че учебната програма на срещата на върха не насочва учениците към религиозни обекти.
Срещата раздели учителите от цялата страна. За някои той ги освободи от планиране и оценяване на тестове и им даде повече време за отделни ученици. Други казаха, че са се оказали в ролята на странични наблюдатели. Въпреки че Summit изисква училищата да имат учителски сесии с продължителност най-малко 10 минути, някои деца казаха, че сесиите не продължават повече от няколко минути или изобщо не продължават.
Възникна и въпросът за защитата на личните данни на учениците. „Summit събира огромно количество лични данни за всеки студент и планира да ги проследява през колежа и след това“, каза Леони Хеймсън, съпредседател на Родителската коалиция за неприкосновеност на студентите. Tavenner отговори, че платформата е напълно съвместима със Закона за защита на поверителността на децата онлайн.
До зимата много студенти от Макферсън и Уелингтън се наситиха.
Очите на 16-годишната Мириланд Френч започват да се уморяват и й липсват разговорите с учители и ученици в клас. „В момента всички са много стресирани“, каза тя. Осмокласничката Колийн Уинтър участва в януарската разходка заедно с 50 други ученици. „Бях малко уплашен“, каза той, „но все пак се чувствах добре, че правя нещо.“
Организационна среща се проведе в задния двор на един от родителите, автосервиза на Том Хенинг. Машинистът Крис Смолей, баща на две деца на 14 и 16 години, постави табела пред къщата си срещу Summit: „Всичко ни беше описано много добре. Но това беше най-лошото , които някога сме купували." Деана Гарвър също направи знак в двора си: „Не се удавете със Summit.“
В Макферсън семейство Кьониг спестяват пари и изпращат децата си на католическо училище: „Ние не сме католици, но ни е по-лесно да обсъждаме религията на вечеря, отколкото на срещата на върха.“ Около дузина родители в Уелингтън вече са преместили децата си от държавното училище след есенния срок, а други 40 планират да ги изтеглят до лятото, според градския съветник на Уелингтън Кевин Додс.
„Ние живеем в периферията“, оплаква се той, „и те ни превърнаха в морски свинчета.“
Източник: www.habr.com