Поглед отвътре. Доктор в EPFL. Част 3: от приемане до защита

Посветен на 50-годишнината на EPFL

На 30 октомври 2012 г. имах в ръцете си еднопосочен билет до Женева и голямо желание да получа докторска степен в един от най-престижните университети в Европа, а може би и в света. И на 31 декември 2018 г. прекарах последния си ден в лабораторията, към която вече се привързах. Време е да обобщя къде ме отведоха мечтите ми през последните 6 години, да поговорим за особеностите на живота в страната на сиренето, шоколада, часовниците и армейските ножове, а също и да философстваме по темата къде да живеем добре.

Как да влезете в аспирантура и какво да правите веднага след пристигането е описано в две статии (част 1 и част 2). За училище по компютърни науки намерих моето доста подробно ръководство тук. В тази част е време да завършим дългата история за висшето образование в един отличен университет, в една от най-богатите и същевременно най-бедните страни – Швейцария.

Опровержение: целта на тази статия е да представи в достъпна форма основните моменти от научния живот на завършил студент в EPFL, може би някой ден някои от мислите по-долу ще бъдат въплътени в Руската федерация при реформиране на университетите или в програмата 5-100 . Допълнителна, разкриваща информация и примери са премахнати от спойлерите, може би някои точки са прекалено обобщени, но се надявам, че това не разваля цялостната картина на историята.

Е, поздравления, скъпи приятелю, ти влезе в аспирантура в един от най-добрите университети в Европа и света, установи си ежедневието, за което ще говорим по-подробно в следващите части, и премина необходимото обучение по безопасност и работа в лаборатория. И ето че измина половин година, шефът, професорът е изключително доволен (или не - но това не е сигурно) от резултатите, а кандидат-изпитът се задава - първият сериозен тест по пътя към получаване на докторска степен. D. известен още като докторска степен.

Отивам! Преместване от Лозана в новия кампус в Сион през април 2015 г

„Кандидатски минимум“ на швейцарски

В края на първата година на обучение всеки завършил студент или по-скоро кандидат за аспиранти чака изпит за професионална пригодност. Преди този красив момент абитуриентите често тръпнат, въпреки че случаите, когато някой е бил изгонен, могат да се преброят на пръсти. Това се дължи на факта, че кандидатите преминават през няколко етапа на филтриране:

1. официално при кандидатстване в училището,
2. лично за интервюта и презентации,
3. социални, когато преди окончателното решение за приемане, професорът или ръководителят на групата пита служителите си дали харесват човека, дали ще се присъедини към екипа.

Ако някой бъде изключен, това се прави по формални и обективни причини, например редовно и грубо нарушаване на правилата за безопасност или много слаби научни резултати.

Така че изобщо не трябва да се страхувате от изпита за първа година, защото като цяло изпитът е много по-лесен, отколкото в Руската федерация, където трябва да преминете философия, английски език, специалност и също така да напишете куп доклади за работата Свършен.

Има няколко официални критерия за достъп до изпита (може да варира от училище до училище):

• Завършени 3-4 ECTS кредита от 12 или 16 (повече за това по-долу), в зависимост от програмата/училище. В моя случай беше така EDCH – докторска школа по химия и химични технологии.
• Изготви писмен отчет за извършената работа и планове за бъдещето. Някой изисква кратки 5 страници, някой смята, че е необходимо да напише мини-преглед на литературата.
• Избира се комисия от 2-3 професора (често вътрешни).

Всички движения на тялото се въвеждат в електронната счетоводна система (повече за нея по-долу), докладът се качва там по същия начин, както имената и фамилиите на професорите. Минимум бюрокрация и почти пълна липса на потребление на хартия (трябва да се попълнят и подпишат буквално няколко формуляра). Въпреки че едно бегло проучване показа, че EPFL е много разнороден отвътре и, например, отвътре EDBB (Гимназия по биология и биотехнологии), електронната система се използва по различен начин.

На изпита пред комисия, в която е и ръководителят, е необходимо да се изнесе презентация и да се отговори на въпроси. Понякога те са наистина философски, но никой няма да ви измъчва с „учебнически въпроси“, като например да напишете такава и такава формула или да ви принуди да начертаете диаграма на състоянието желязо-въглерод с всички аустенитни и мартензитни трансформации.

Изчезнала диаграма желязо-въглерод

Между другото, диаграмата не е лесна за запомняне. източник

Смята се, че кандидатът ще намери тази информация някъде в учебник или справочник, но способността да мислиш, да преценяваш фактите и да правиш правилни изводи – за съжаление, в книгите няма такова нещо.

Европейски кредити (ECTS): какво е и с какво се яде?

Ако си мислите, че ще пиша за финансови заеми, тогава ще ви разочаровам. ECTS - общоевропейска система за отчитане и преизчисляване на времето, изразходвано за преподаване на определен предмет. Броят часове за получаване на един кредит варира леко, но като цяло е стандартизиран – около 15 часа на ECTS. В EPFL 14-16 часа на ECTS се считат за норма, което приблизително съответства на полусеместриален курс от 2 академични часа на седмица.

Електронна книга с курсовеВ електронната книга с курсове (учебник), който е различен за всяко училище, изглежда така: вдясно стойността на курса в кредити, общият брой часове и графикът:

Има обаче и курсове, при които се дава само 30 кредит за 1 часа.

От 2013 г. е в сила следното правило: за магистрите е необходимо да се спечелят 12 кредита за целия период на обучение в аспирантура, а за специалистите - 16. Това се оправдава с факта, че програмата на специалиста е по-кратка, и следователно е необходимо да се получи точно този в различни курсове шест месеца разлика.

Лайф хакове и екстриСистемата предоставя няколко лайфхакове и екстри:

• Всяка година можете да получите 1 ECTS за участие в конференцията, в зависимост от наличието на доклад (постер или презентация - няма значение). Това може да се направи 2-3 пъти за целия следдипломен курс, съответно -20-25% от натоварването.
• Можете да вземете курс в друг университет, не EPFL, или да посетите зимно/лятно училище. Осигурете един (!) единственият документ, в който ще бъде посочен еквивалентът на времето, прекарано в кредити, и попълнете специален формуляр. Това е всичко, нищо повече не се изисква от ученика, останалите въпроси се решават между отговорни хора.

NB: Често участието в конференции и летни/зимни училища може да бъде спонсорирано от самото училище EPFL. За да направите това, трябва да попълните формуляра и да напишете мотивационно писмо от ръководителя. Получените пари стигат, например, за плащане на пътуване, което не е лошо.

В крайна сметка, в края на докторската програма, всички курсове и конференции ще бъдат изброени отделно в приложението към дипломата:

бюрокрация

За щастие, цялата бюрокрация е скрита вътре в системата. Това важи особено за стандартни въпроси и процедури, като попълване на отчети за пътуване и т.н. Следователно в ~ 95% от случаите служителят не се сблъсква с попълване на документи и формуляри по никакъв начин, а само въвежда данните си в системата, получава pdf файл за печат, който подписва и изпраща по-нататък през инстанцията - swiss прецизност. Разбира се, това не се отнася за "специалните" случаи, когато няма стандартна инструкция - тук всичко може да се проточи много дълго време, както всъщност навсякъде.

Командировки: Швейцария срещу РусияВ EPFL при връщане от командировка всички чекове, карти за пътуване и др. зашит и се предаде. Естествено отчетът се изпраща на хартиен носител, но въпреки това се дублира и съхранява в системата SESAME електронен. Обикновено самият секретар (а) въвежда всички разходи в системата според предоставения отчет, като в същото време проверява всички разходи и след това иска да подпише един лист хартия за възстановяване на разходите, който ще бъде генериран в системата. Мисля, че след няколко години всички ще имат електронен подпис и цялата процедура ще бъде изцяло електронна.

Някои дребни разходи от 2-5-10 франка могат да се включат в отчета без чекове (честно казано, да). Освен това здравият разум винаги важи: ако човек пътува от А до Б, но е загубил билета си, например, пак ще му бъдат възстановени. Или, например, на летищата в Лондон устройството „изяжда“ билета на изхода, тогава ще свърши работа с обикновена снимка на билета. И накрая, ако билетите и хотелът са резервирани чрез лабораторна кредитна карта (и има такова нещо!) Или чрез специално бюро, тогава не се изискват документи за отчета, те вече са свързани с кода на пътуването вътре в SESAME .

Сега как стоят нещата в Русия. Веднъж бях поканен в красив град отвъд Урал (няма да разкриваме всички подробности), за да изнеса лекция по моя научна тема. По щастливо стечение на обстоятелствата в този момент бях в Москва, можех да се кача на самолет с малък куфар, за да натежа и да летя до местоназначението си след няколко часа. След научния семинар ме помолиха да подпиша „договор за безвъзмездно предоставяне на услуги“, няколко декларации и трябваше да изпратя в плик кочанът на бордната карта за обратния полет.

Визуално сравнение на руска и швейцарска системаПреди време получих грант от Руската фондация за фундаментални изследвания за пътуване до конференция в Родос (писах за това в първата част), след което бях принуден да преведа всички чекове на руски.

Един мой колега в опасен бизнес донесе чекове от пътуване до Израел, където част от сумите бяха посочени в евро, а другият в шекели. Всички чекове, разбира се, са на иврит. Но по някаква причина на никого не му хрумна да ги принуди да превеждат от иврит, те просто взеха думата, където е валутата. Защо да крадете от себе си, от собствените си грантове, нали?!

Да, има място за злоупотреби, но обикновено това се спира в зародиш, когато става дума за големи суми, а не за харчене на 200-300 евро по конференции.

Публикуване на статии и писане на субсидии

Важен показател за ефективността и "хладнокръвието" на един учен е неговата h-индекс (h-индекс). Той показва колко добре е цитирана работата на даден автор чрез сравняване на броя на статиите и тяхното „качество“ (брой цитирания).

В Русия сега се борят за увеличаване на индекса на Хирш сред изследователите и подобряване на качеството на списанията (с други думи, импакт фактор или IF, импакт фактор), където тези произведения са публикувани. Методът е прост: нека платим премия за добра статия. Може да се спори много за това управленско решение, но, за съжаление, то не решава два основни проблема: недостатъчното финансиране на руската наука като цяло и „колхоза“ на авторите, когато включват тези, които са пряко свързани с работата и тези, „които седят до мен“.

Колкото и да е странно, в EPFL практически няма допълнителни плащания за статии, смята се, че самият учен ще бъде публикуван, ако иска да постигне нещо, а ако не иска, моля, излезте. Разбира се, ако договорът е постоянен, тогава ще бъде трудно да го завършите поради липсата на публикации, но обикновено до този момент професорът е обрасъл с преподавателска дейност, различни комисии и административна работа. Например, длъжността на декана е изборна, има период на заемане на тази длъжност от няколко години.

Моята визия за решаване на този проблемВсички импакт фактори на списанията са известни и са публично достояние. Необходимо е да се установи ясен коефициент на преобразуване от IF в рубли, да речем, 10 хиляди за 1 единица IF. Тогава публикацията в сравнително добър наномащабен журнал (IF=7.233) ще струва 72.33 хиляди рубли на екип от автори. И Природа/Наука до 500 5 рубли. И е по-добре да се разграничат 1k за 10 IF единица в големите градове и федерални изследователски центрове и 5k в нови (до 7-XNUMX години) и регионални центрове.

Тогава такава надбавка за публикация трябва да се плаща не на всеки автор, а на целия авторски колектив, за да няма желание в публикацията да се включват леви хора. Тоест, ако това е "колхоз" от 10 души, тогава всеки ще получи 7k, а ако това са 3-4 човека, които реално участват в проекта, тогава ~ 20-25k всеки. Учените ще имат прозрачен икономически стимул да пишат в добри списания, да коригират английски (например, като поръчат корекция на статии) и да не включват „консултанти“.

Общо: един изследовател ще може да получи на ниво професор или дори директор на институт, правейки това, което обича. Ще се появи разклонение от възможности: вертикално (кариерна стълба) или хоризонтално (повече различни проекти и теми, повече завършили студенти и студенти, повече спечелени пари) развитие.

Като цяло няма нищо трудно в публикуването на статия, ако е добре написана и се очаква да представлява интерес за публиката. Въз основа на моя химичен опит мога да кажа, че първите 3-4 статии в сериозни списания са трудни за получаване, тъй като някои фактори не са взети предвид при подготовката им (общ стил, представяне на важни и маловажни резултати, готов списък с рецензенти, включително кои аспекти на работата са обсъждани на конференции и срещи и т.н.). Но след това започват да излитат като топъл хляб от фурната. Особено ако темата е в световния топ, а последен в списъка с автори е известен и авторитетен професор.

Веднага възниква следната дилема: топ световноизвестен професор (известен още като големи корпорации), когато вниманието към работата му трябва буквално да се изтрива малко по парче, или лидер на група с голям и амбициозен проект (известен още като start-up), където можете да имате огромен стимул за развитие и многозадачен опит.

Въпреки че на физици и биолози, например, може да отнеме до няколко години, за да получат резултати, подходящи за статия, така че 1-2 публикации за докторантура се считат за норма.

Трябва обаче да разочаровам романтиците на науката: както навсякъде, често не качеството на самата работа е отговорно за публикуването в списание с висока оценка, а запознанството с правилните хора. Да, самия непотизъм, с който се опитват да се борят, но е трудно да се коригира човешката природа. Дори в самия EPFL има възрастен професор, под чието име понякога се публикуват доста неясни статии в добри списания. Но това е голяма тема за отделна статия, където всичко е преплетено: PR, желанието на списанията да правят пари и амбицията на авторите.

И, разбира се, подобна ситуация с безвъзмездните средства. Първите няколко заявления може да се провалят, но след това дейността по писане на безвъзмездни средства се качва на поточната линия. Въпреки че от завършилите студенти не се изисква официално да участват в безвъзмездни средства, все пак е възможно да участват в процеса.
Не знам как е сега с кандидатурите за Руската научна фондация (RNF), но преди 7 години кандидатстването за безвъзмездна помощ в Руската федерация всъщност изискваше куп хартия, както и отчет. Приложения и доклади за Швейцарската национална научна фондация (SNSF) рядко надвишават 30-40 страници. Необходимо е да се пише кратко и стегнато, за да се спестят ресурси и време на другите участници в процеса, рецензенти.

Няма конкретни планове за статии, но като цяло моят професор каза следното: „Ако публикувате по 1 статия на година, нямам въпроси към вас. Ако са две, тогава страхотно!» Но това е химия, за физици и лирици е казано по-горе.

И накрая, публикуването на статии бавно, войнствено пълзи към отворения достъп (известен още като отворен достъп), когато самият автор или научната фондация плаща за автора, вместо обичайния модел, когато читателят плаща. ЕС прие директива, която скоро ще изисква всички изследвания, финансирани от ERC, да бъдат публикувани само в публичното пространство. Това е първата тенденция, а друга тенденция са видеостатиите, например има от 3-4 години ЮВЕ – Journal of Visualized Experiments, а не успешен блогър. Това списание също насърчава разпространението на знания за научни открития по прост и разбираем начин.

SciComm и PR

И тъй като думата PR прозвуча по-горе, тогава в съвременната наука има просто правило: трябва да рекламирате вашите изследвания и постижения колкото е възможно повече - PR. Пишете статии за научно-популярни портали, пишете рецензии за научни списания, подготвяйте материали за същия Youtube, LinkedIn, Twitter, Facebook и VK. Възползвайте се максимално от социалните медии. Защо е необходимо това? Отговорът е прост: първо, никой, освен самия автор на оригиналното изследване, няма да може да опише по-добре своите идеи и постигнатите резултати, и второ, това е баналната прозрачност на науката за данъкоплатците. Западът го обожава!

Повече подробности можете да намерите в статията тук*
*LinkedIn е организация, забранена на територията на Руската федерация

Научният PR такъв, какъвто еЕдно страхотно видео от първа статия на ACSNano:

Видео на най-публичната защита в EPFL:

Един мой ирландски познат почти печели ERC и национални грантове чрез Twitter, защото в Twitter има акаунт на S&T Council, който следи къде и какво се случва, къде има прословутите „точки на растеж“.

Кикотене пушач на истински учен се обърна с лице към обществеността

Освен това сега набират популярност различни състезания, насочени към кратка и обемна история за науката. Например, FameLabорганизиран от британския консул, „Ма тези 180 секунди“, научен удар в Русия, „Танцувайте докторската си степен“, проведено за 11-ти път под егидата на списание Science (през 2016 г. победителят беше руснак, например) и много, много други. Например, едно от предстоящите събития ще се проведе като част от XX Сол-гел конференциякъдето учениците могат да участват абсолютно безплатно!

В същата Лаборатория на славата, за тези, които са преминали предварителния подбор, те организират мини-училище през уикенда, където казват как да предават информация, как да започнат и завършат история и като цяло същата стъпка. Едно време участвах в такова училище, което се организираше и провеждаше в самия ЦЕРН. Необичайно е да се почувствате на повърхността на най-грандиозната научна структура и да осъзнаете, че някъде долу протоните летят почти със скоростта на светлината през тръба от 27 километра. Впечатляващо!

За много хора науката е вратата към един нов свят! Често брилянтните учени просто не знаят как, срамуват се или се страхуват да говорят пред публика, но точно такива състезания им позволяват да разрушат бариерите и да надделеят над себе си. И така, един от моите приятели биолози, след като стигна до последния етап на FameLab, стана евангелист на scicomm. Мисля, че за него това беше доста страхотен обрат в кариерата му. Вижте сами:

Или ето изказването на Радмила за уранови комплекси на последното състезание "Ма тези 180 секунди" само преди седмица:

Относно наставничеството

Без значение колко учтиви и уважителни са всички един към друг, често възникват конфликти и интересите на шефа (професор или ръководител на група) се разминават с желанията и стремежите на служителя (аспирант или постдокторант). EPFL, като конгломерат от десетки хиляди хора, също е обект на тези процеси. За да помогне на завършилите студенти през първите няколко години от престоя им в университета, през 2013 г. беше въведен задължителен институт за наставничество.

Какво означава наставничеството, известно още като наставничество, за завършил студент?

Първо, научно-техническа експертиза на идеите на аспирант. По принцип менторът трябва да получава същите доклади и изследователски планове 1-2 пъти годишно като самия професор и ръководителя на дипломирания студент.

на второ място, наставник - арбитър в спорове между дипломиран студент и преподавател. Ако професорът по една или друга причина отхвърли предложенията и идеите на студента, тогава наставникът претегля всички аргументи на двете страни и се опитва да разреши конфликта.

Тук си струва да споменем, че в EPFL, въпреки всички усилия на администрацията, има обидчиви преподаватели, които изстискват последния сок от студенти и аспиранти - понякога дори се случват скандали. В този случай наставникът може да подкрепи ученика, да помогне да се свърже с администрацията на конкретно училище. Това е важен аспект на ученето, тъй като за много дипломирани студенти преходът към друга лаборатория или решението да спрат да учат в аспирантура е почти личен провал в планетарен мащаб, така че те са готови да понесат почти всичко, за да предотвратят това случва се. В EPFL обаче не трябва да се страхувате от това, тъй като има различни начини за решаване на проблеми и служителите, особено административният персонал, винаги са готови да помогнат, защото това пряко засяга имиджа на университета.

третоМенторът може да помогне с кариерни съвети и работа в мрежа. Менторът ще помогне и със съвети и контакти за бъдеща кариера като лекар.

Между другото, докато тази статия се подготвяше, аз я взех за Mentor Club MSU (Менторски клуб MSU) видео за това какво е наставничество в EPFL. Всеки може да се свърже с мен чрез този клуб тук.

Преподавателска практика: ад или рай?

Всеки дипломиран студент, подписвайки договор, се задължава да отделя 20% от работното си време за преподаване (помощ на обучението). Това може да бъде както провеждане на семинари с анализ на задачи, така и работа в лабораторията със студенти (работилница).

Тук не мога да пиша за всички, може би това е практика, която доставя удоволствие на някого, но моят опит се оказа не много положителен. Разбира се, зависи от това как се чувствате за това: можете да го направите на „от #$@&s“ или можете да опитате да разкажете и покажете нещо на учениците, опитайте се да комбинирате различни раздели на химията с водещи въпроси.

Как изглежда преподавателската практика в системата ISA

Две години практикувах ИЧ спектроскопия и флуоресцентна спектроскопия (по два семестъра). След 200 ученици мога да кажа, че само 10 процента се отнесоха с уважение към работилниците. интерес и направи всичко точно и навреме. За съжаление делът на местното, швейцарско население сред такива "чудотворци" е изчезващо малък.

Реквием за една работилницаПървият семинар по IC беше много детски. Обикновено групата си тръгваше след час, понякога 1.5, вместо предписаните 3. Всичко е просто: той разказа теорията, показа как да работи с устройството и готово, „децата“ измериха 5 проби (всяка за минута, две) и се прибра да брои, да търси информация и да готви доклад. Седмица по-късно те носят доклад, проверявам го, поставям марки. Имаше обаче блестящи личности, които ги мързеше да напишат и изготвят доклад. Имаше и такива, които ги мързеше просто да потърсят инфрачервените спектри на най-разпространените полимери. Те ги видяха и ги докоснаха с ръце (!), Тоест просто е невъзможно да не се досетите, тъй като 4 от 5 са ​​PET, PVC, Teflon и PE, една проба е аспирин на прах (да, трябва да се бърникате тук). Имаше и такива, които не можаха да отговорят на доста прости въпроси от поредицата: „как да полимеризираме мономер?“ Веднъж 5 души застанаха пред черната дъска, опитвайки се да си спомнят етапите реакции на радикална полимеризация, което взеха буквално миналия семестър и защо там често се използва хлор - не си спомниха ...

Друг семинар беше за флуоресцентна спектроскопия: колко хинон в Швепс. Задача по аналитична химия за построяване на калибровъчна крива и определяне на неизвестна концентрация. Това направихме в СУНЦ в 11 клас. И така, студентите бакалаври се справят зле с тази задача, не следват числата, не знаят статистиката, въпреки че са имали практика в аналитични методи и статистика с обработката на резултатите - разбрах. Някои от тях дори не могат да изготвят примерни и стандартни решения ... в 3-та година бакалавър, да. Чудно ли е тогава, че швейцарските студенти са застрашен вид?!

И като черешка на тортата, негласно правило: не можете да го поставите под 4 от 6, в противен случай ученикът е длъжен да се яви повторно, което не е необходимо нито на ученика, нито на учителите.

Да, не бива да забравяте нито за минута, че не само учителят оценява ученика, но и ученикът го маркира в края на всеки курс. Най-тъжното е, че тези оценки на учениците се приемат твърде сериозно - може да не се стигне до уволнение на учител, но е напълно възможно да се получи забрана за преподаване. И един професор не е съвсем професор, ако няма 1-2 курса за студенти, тоест репликация на знания. Когато работи за насърчаване и допълнителни екстри за учителя, това е добре, но когато се превърне в средство за отмъщение и уреждане на сметки, тогава получавате правилата „поне 4 от 6“ и надценени оценки, и едносрични въпроси на теста етапи, само за да изостане, това е качеството на преподаване пада.

Една предупредителна история за ученици и учителиЕдин ден един учител трябваше да замести друг колега за известно време и да проведе стрийминг лекция в EPFL за първокурсници по обща химия. Една лекция - шум, глъч, децата още не са разбрали докъде са стигнали. Втората лекция е подобна. На третия той започна да чете материала и когато потокът влезе в превръзката, той се обърна и каза (на френски, семантичен превод): „Тук замествам друг учител. Дойдох тук, за да преподавам на лидери, защото това е EPFL. Не виждам никой от вас...» Студентите веднага написаха „клевета“, добре позната субстанция започна да кипи, почти разбиха живота и кариерата на човек. Той едва устоя и оттогава вече не води стрийминг лекции, само работилницата е по-безопасна.

Честно казано, трябва да се добави, че EPFL има бонусна система, когато най-добрият учител според мнението на студентите може да получи стимул от 1000 CHF на семестър.
Но във всички швейцарски университети има твърда система: ако не сте успели да учите за химик от първия опит, излетяли сте по средата на обучението си, тогава вече нямате право да влезете в тази специалност в нито един университет в цялата страна, само ако заминавате за ЕС.

Завършване на дипломна работа: Писане на дисертация и защита(и)

И сега, след като сте преминали през всички кръгове на ада, след като сте получили необходимия брой кредити и сте работили необходимия брой часове със студенти, можете да помислите за защита на дисертация.

В EPFL, както и в много европейски университети, има две схеми за защита на дисертации: "съкратен" и обикновени. Ако има 3 или повече публикувани статии, тогава можете да изберете съкратена схема. Тоест, напишете кратко общо въведение, прикачете тези статии, тъй като всяка ще се разглежда като отделна глава от дисертацията, и напишете общо заключение. Има по-малко работа, отколкото в обичайната версия, но има и по-малко екстри. Например, съкратени дисертации не са допустими за наградата. Награда за природни дисертации на Springer, както и специални награди на съответното училище за изключителни дисертации (обикновено комисията гласува за това при закрита защита).

Съответно времето за писане също е различно: съкратен може да се издаде месец или два предварително, а пълен трябва да се напише поне 3-4 месеца преди защитата, а за предпочитане шест месеца.
Следва процесът на защита, който е разделен на два етапа: частна защита и обществена защита. В същото време, 35 дни преди частната защита, трябва да качите текста на дисертацията и заплащане на изпит и диплома в размер на 1200 франка.

Закритата (частна) защита е нещо като аналог на нашите предзащити в катедрите, когато се събират само членове на комисията (преподаватели от други швейцарски университети и университети в други страни - поне 2 от 3). Те оценяват качеството, научната значимост, подготвят трудни въпроси и т.н. Като цяло защитата протича гладко, преподавателите общуват с бъдещия доктор на равни начала. Абсолютно не е необходимо да запаметявате какъвто и да е фактически материал или формули, винаги можете да се обърнете към страницата на писмената теза. Както в случая с изпита за първа година, те по-скоро оценяват способността за мислене, отразяване, обработка на нови входове, когато вече има някакво заключение.

Спокойно състояние след защитата и вече се стъмваше извън прозореца ...

Целият процес е автоматизиран, системата сама ще ви каже кога да подадете документ, към кого да се обърнете за помощ и т.н. А от 2018 г. целият документооборот се извършва по електронен път. Ако по-рано беше необходимо да се отпечатат и донесат четири (всеки професор + едно в архива) подадени копия на тезата, сега цялата комуникация се провежда онлайн, а документите за преглед се изпращат по имейл. Освен това ви позволява да извършите проверка за плагиатство, която е задължителна от 2018 г.

Забавна швейцарска митницаЕдин мой познат изпрати дипломата си по пощата на професор в съседна Франция. Обикновено при получаване на работата идва отказ, в който се казва, че кореспонденцията е доставена. Мина обаче една седмица, после друга, отговор нямаше, печатната версия на произведението не беше видяна във Франция. Оказа се, че швейцарските митници са забавили пратката, като са я сметнали за книжка и съответно като не са намерили плащането на митото по сметките си са я забавили. Така че по имейл вече е някак по-надеждно.

Понякога такива талмуди будят подозрение

Почти всички данни се събират в картата на следдипломния студент в системата ISA и вътре в тази система всички тези данни се съхраняват, актуализират и допълват

Ето как изглежда животът на един завършил студент в ISA: Бягай, гора, бягай!

За да сложа евентуално дебела зелена отметка накрая

И сега всички етапи са завършени, работата е написана и коригирана след въпросите и отговора на частната защита. Кандидатът отива на публична защита, където трябва да обясни своята наука на възможно най-простия език, тъй като всеки може да го посети, включително не непременно служител на EPFL. Така се организира пълна прозрачност на науката и изразходването на средствата на данъкоплатците. На някои защити наистина присъстват хора "от улицата".

И едва след публична защита (да, може да изглежда, че това е само формалност, но е така) кандидатът получава диплома и докторска степен (PhD, Доктор по философия).

Случи се така, че в объркването те напълно забравиха за фотографа ...

А най-приятната част от публичната защита е малка, а понякога и много голяма блок маса, отново за всички присъстващи.

Докторско шампанско My ...

Което трябва незабавно да се приведе в действие!

И снимка за спомен в неформална обстановка

Да, почти забравих, EPFL има собствена печатница, където се печатат дипломни работи. В зависимост от това кога е качена окончателната версия на дисертацията, нейната печатна версия се появява в красива корица точно преди публичната защита или малко по-късно:

Ето как изглежда отпечатано копие на диплома, можете да вземете няколко парчета със себе си

Признаване на дипломи в Руската федерация и апостил

Доскоро дипломата, получена в EPFL, изискваше потвърждение в Руската федерация, но от 2016 г. това не се изисква, според Постановление на правителството на Руската федерация от 05.04.2016 г. N 582-r.

Сега знам, че просто трябва да удостоверите подписа в EPFL и след това да поставите апостил в администрацията на Лозана (Префектура Лозана), което отнема максимум няколко часа. Направете копие на апостилираната диплома и просто го изпратете за превод във всяка агенция за преводи в Руската федерация.

История за това как Министерството на образованието не иска да се задълбочи в жалбата виМоето оригинално представяне:
тема: Признаване на докторска степен (EPFL) в Руската федерация
Текст на жалбата: Добър ден!
В интернет има много информация относно признаването на докторска степен, получена в чуждестранен университет на територията на Руската федерация. За съжаление не намерих подробни и прости инструкции / информация какво да правя и къде да отида на сайта, затова пиша този апел.

Получих докторска степен по химия от Ecole Polytechnique de Lausanne (EPFL) в началото на 2017 г. Бих искал да получа подробни инструкции за потвърждаване на диплома и степен, както и приблизителния график на всички необходими проверки, въпреки че смятам, че последните трябва да преминат бързо (10+ публикации в топ, известни списания), освен това, самата дисертация е публично достояние.

По-специално има следните въпроси:
1. Трябва ли самата диплома да бъде преведена на руски и апостилирана, или е достатъчен само нотариално заверен превод (например направен на територията на Руската федерация, тъй като в последната версия на закона се казва „нотариално заверен превод“)?
2. Трябва ли да предоставя печатна версия на дисертацията?
3. Трябва ли да превеждам дисертацията си?
4. Под каква форма и къде се подават документи? Има ли възможност за електронно подаване на документи (поне предварително)?
5. Ако все още е само формуляр за подаване на хартия, мога ли да подам документи в Москва с разрешение за постоянно пребиваване извън Москва?
6. Ще се издава ли "кора" на кандидат?
7. Може би Руската федерация и Швейцария имат взаимно признаване на дипломите?
Благодаря предварително за изчерпателния отговор!
-
С уважение,
XXX

Изглежда, че ситуацията е описана, това, което искам, е посочено, въпросите са доста конкретни.
Какво получавам клерикализъм на 4 страници, от които не следва абсолютно нищо. Какъв е смисълът от такъв отговор? Къде са изброени всички опции? Защо е невъзможно да се направи схема или някакъв скрипт на сайта, който да предоставя подходяща информация?

Има ли живот след докторантурата?

В един момент всеки прясно изпечен доктор се изправя пред въпроса има ли живот след докторантурата? Какво да направите след това: да останете в академична среда или да се опитате да си намерите работа в частна компания?

По-долу има леко опростена диаграма за това как видях тази ситуация.

Възможни кариерни пътища след получаване на докторска степен

Първо, винаги има вариант да се върнеш в Русия. За съжаление, в Русия практически не е останала научноизследователска и развойна дейност (сега говоря за химия и физика), има отделни джобове на съпротива, като стартиращи компании, разработващи оборудване за томография, петролни и газови химически холдинги, които искат да продадат само петрол във варели, но продукти с висока добавена стойност, стартиране на дребно производство на химикали. Но това е всичко. Остана академичната среда, която напоследък започна да се помпа със средства не само за закупуване на оборудване, но и като заплати. Това и програма 5-100, и различни програми, насочени към чуждестранно сътрудничество, и прословутия SkolTech, и "мазни" грантове RNF, комплекс програми за подкрепа на млади учени. Но проблемът остава: след четвърт век на пълно забрава, толкова много талантливи млади учени са измити от научната общност, че сега няма да е лесна задача да се запълнят проблемите. В същото време всички разумни инициативи са погребани под редица бюрокрация и бумащина.

на второ място, винаги можете да се преместите от Швейцария в съседни страни на ЕС, САЩ и др. Дипломата се котира и Швейцарската научна фондация може да хвърли още пари за програмата Ранна мобилност след докторантура. И заплатата ще бъде малко по-висока от средната за страната, в която планирате да отидете. Като цяло хората в Европа и извън нея много харесват различни програми за мобилност на млади учени, така че да могат да посещават тук и там, да придобият наистина международен опит и различни подходи и да създават връзки. Същата програма Стипендия Мария Кюри насочени именно към активизиране на международното сътрудничество. От друга страна, за 4 години е напълно възможно да развиете пакет от контакти в научната общност (работили сте с някого, пили бира някъде на конференцията и т.н.), които ще ви поканят на позиция постдоктор или изследовател ( изследовател).

Ако говорим за индустриални позиции, то има много такива в съседна Франция, Германия, Бенелюкс и т.н. Големи играчи като BASF, ABB, L'Oreal, Melexis, DuPont и други масово изкупуват талантливи хора с диплома на пазара и им помагат да се преместят и установят в нова страна. ЕС има много проста и удобна система, заплатата надхвърля ~56 хиляди евро на година - ето ви "Синя карта”, просто работете и плащайте данъци.

трето, можете да опитате да останете в самата Швейцария. След получаване на диплома, считано от датата на нейното издаване, всеки студент има шест месеца да търси работа в страната. Има своите плюсове и минуси, своите нюанси, но за това друг път. Много компании не искат да се занимават с наемане на чуждестранни служители главно поради проблема с визата, така че получаването на докторска позиция в индустрията може да се нарече голям успех. Въпреки това, ако научите един от държавните езици (за предпочитане немски или френски) до ниво на разговор B1 / B2 и получите официален сертификат, тогава шансовете за намиране на работа се увеличават, дори ако не кажете нито дума на работа в бъдеще. Момент на шовинизъм и национализъм. Освен това този сертификат ще се изисква за кандидатстване за постоянно разрешително.

И, разбира се, можете да останете в Швейцария, работейки в изследователски центрове и университети, тъй като по принцип заплатата на постдоктора ви позволява да живеете комфортно със семейството си. В този случай те ще гледат накриво на човек, тъй като мобилността се счита за норма, но е напълно възможно да останете в групата си за една година, за да завършите това, което сте започнали, или да отидете за една година като постдоктор по интересен проект . Всичко зависи от конкретната ситуация и желанията на самия служител.

Вместо заключение

С тази история за висше образование и обучение в Швейцария може да се счита за завършена. В следващите части бих искал да говоря за ежедневието, вътрешните проблеми в тази страна, да покажа нейните плюсове и минуси. Напишете в коментарите вашите въпроси, които представляват интерес за тази част (ще се опитам да им отговоря възможно най-подробно), както и за следващата, тъй като това ще ми помогне да структурирам материала.

PS: защитава дисертация на 25 януари 2017 г. и остава за постдокторант в същата група. През това време са завършени и написани още пет труда, включително монография (книга) въз основа на резултатите от дисертацията. А през януари 2019 г. той напусна, за да работи за стартираща компания за производство на слънчеви панели.

PPS: Бих искал също да отбележа и да благодаря за коментарите и коментарите на тези, които помогнаха с написването на тази статия: Алберт aka qbertych, Аня, Иван, Миша, Костя, Слава.

И накрая, бонус - два видеоклипа за EPFL ...

... и отделно за кампуса в Маунт Зион, който се занимава с проекти в сферата на енергетиката:

Не забравяйте да се абонирате за блог: Не ти е трудно - приятно ми е! И да, за забелязаните недостатъци в текста, моля, пишете на ЛС.

В анкетата могат да участват само регистрирани потребители. Впиши се, Моля те.

За какво ще е следващата част?

• Ежедневието

• Путешествия

• Хранителни продукти

• Жилище (търсене, характеристики и избор на местообитание)

• Търсене на работа

• Градове в Швейцария

• Ще пиша в коментарите

19 потребители гласуваха. 8 потребители се въздържаха.

Източник: www.habr.com