Девятнадцатый выпуск нашего подкаста “”, мы назвали "" потому что в нём (начиная с 16й минуты) мы обсуждаем как правильно учиться и поговорка “Не хочу учиться, а хочу жениться” подходит для слогана выпуска как нельзя более лучше. Также в этом выпуске мы говорим о гуманитарном складе ума, обсуждаем вопросы группового и индивидуального обучения, а также о многом-многом другом.
Наше обсуждение темы можно послушать (начиная с 15:05) в , на , в , на устройствах и , на , на и много где ещё. А ниже краткая выжимка-стенограмма из нашего диалога.
- Новая информация может вас захватить врасплох и мы обсуждаем это на примерах из личного опыта
- Обучение и образование это близкие вещи, но не идентичные
- Наш мозг это машина, которая умеет учиться и часто она учится автоматически. Поэтому, если человек долго и целенаправленно делает какое-то дело, то вне зависимости от способностей человека, он научится этому делу. Другой вопрос — как быстро и насколько хорошо
- Тем не менее у человека есть предрасположенности, также невозможно быть гениальным сразу во всём, поэтому научиться можно, а стать мастером — не факт
- Ответ на вопрос “Сколько времени нужно потратить на изучение?” индивидуален. Мы обсуждаем это на примере изучения Английского языка
- У человека чисто технически нет времени чтобы изучить несколько несвязанных областей деятельности (и стать в них профессионалом). С другой стороны мы именно так стараемся учить наших детей, но делаем мы это в основном чтобы “расширить их горизонты”
- Есть два подхода к обучению: а) обучение как “услуга под ключ”: университеты, курсы, школа и т.п. б) самообучение, в том числе, и с привлечением репетиторов. Мы обсуждаем эффективность этих подходов
- Зачем продолжать учиться после института, когда ты уже работаешь и всё у тебя, в целом, нормально?
- Современная система образования не удовлетворяет требованиям современного быстро развивающегося общества
- Индустрия дополнительного образования, помимо всего прочего, поддерживает в человеке навык обучения как такового. Вообще чем больше человек знает, там “больше” самого Человека, и это очень хорошо
- “Быть умным” помогает в обучении только в случае если ты учишся. Если ты не учишься, то пользы от ума мало. Фигурально выражаясь, “глупый пастушок” от “умного пастушка” отличается не сильно
- Мы переходим к обсуждениею методов/технологий обучения. Если человек учится потому что ему просто интересно, то не надо думать о методах и правильном пути, надо просто делать правильно/не правильно — не важно. Если есть конкретная цель обучения, то обучение следует упорядочить, а уж если вы учитесь чему-то связанному с телом (спорт, музыка, вышивание на пяльцах и т.п.), то обязательно нужно учиться под присмотром опытного мастера
- Мы обсуждаем методологию обучения областям деятельности, в которых задействован только мозг (условно) без участия тела
- На вопрос “как быстрее выяснить истинную степень профессионализма твоего преподавателя” нет единого ответа, но есть ряд правил, которыми следует руководствоваться
- Мы считаем что нет математического и гуманитарного склада ума. Ум либо есть, либо нет. Это работает таким же образом и в обратную сторону. Ведь слова “Я программист/технарь/инженер, я не способен к русскому языку” — это просто отмазка
- Выбирая “обучаться в группе” и “обучаться индивидуально” мы за первый вариант
Спасибо, что дочитали! Если хотите что-то спросить или сказать — пишите нам в наш или на !
Нажмите, чтобы узнать о том, где нас послушать
- Apple: (и куча других приложений) — вводите в поиск “В бесконечность и далее”
- Android: , , (и куча других приложений) — вводите в поиск “В бесконечность и далее”
- (+ )
Источник: habr.com
