আমি যেমন শিখিয়েছিলাম, এবং তারপর পাইথনে একটি ম্যানুয়াল লিখেছিলাম

সমস্ত গত বছর আমি প্রাদেশিক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলির মধ্যে একটিতে শিক্ষক হিসাবে কাজ করেছি (এরপরে - টিসি), প্রোগ্রামিং শেখানোর ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ। আমি এই প্রশিক্ষণ কেন্দ্রের নাম দেব না, এবং আমি সংস্থার নাম, লেখকদের নাম ইত্যাদি ছাড়া করার চেষ্টা করব।

সুতরাং, আমি পাইথন এবং জাভাতে শিক্ষক হিসাবে কাজ করেছি। এই CA জাভার জন্য পদ্ধতিগত উপকরণ কিনছিল, এবং তারা পাইথন চালু করেছিল যখন আমি এসে তাদের অফার করি।

আমি পাইথনে শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ম্যানুয়াল লিখেছিলাম (মূলত একটি পাঠ্যপুস্তক বা টিউটোরিয়াল), তবে জাভা শিক্ষা এবং সেখানে ব্যবহৃত পদ্ধতিগত উপকরণগুলি উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলেছিল।

তারা ভয়ানক ছিল বলা একটি ছোটখাট. জাভা পাঠ্যপুস্তকের মোড, যা রাশিয়ার একটি খুব সুপরিচিত কোম্পানি দ্বারা সরবরাহ করা হয়, কোন ব্যক্তিকে সাধারণভাবে এই ভাষার বুনিয়াদি এবং বিশেষভাবে OOP দৃষ্টান্ত শেখানোর জন্য ছিল না, তবে যে অভিভাবকরা পাঠ খুলতে আসেন তারা দেখতে পান। কিভাবে তারা একটি ছেলে বা মেয়ে একটি পাঠ্যবই থেকে একটি সাপ বা দাবা লিখেছে. আমি কেন লিখা বন্ধ বলি? এটা খুবই সহজ, বাস্তবতা হল পাঠ্যপুস্তকে কোডের সম্পূর্ণ শীট (A4) রয়েছে, যার কিছু পয়েন্ট ব্যাখ্যা করা হয়নি। ফলস্বরূপ, শিক্ষককে হয় প্রতিটি শিক্ষার্থীকে কোডের কোন পয়েন্টে এখন প্রতিটি লাইন ব্যাখ্যা করতে হবে তা নিয়ন্ত্রণ করতে হবে, অথবা সবকিছুই প্রতারণার মধ্যে চলে যাবে।

আপনি বলবেন: "আচ্ছা, তাই কি, শিক্ষককে আরও ভাল কাজ করতে দিন, এবং দাবা এবং সাপ অবশেষে শান্ত হতে পারে!"

ঠিক আছে, যদি গ্রুপে লোকেদের সংখ্যা 15 বছরের কম না হয় তবে সবকিছুই দুর্দান্ত হবে এবং এটি ইতিমধ্যেই তাৎপর্যপূর্ণ যদি আপনি প্রত্যেকের উপর নজর রাখতে যাচ্ছেন, ব্যাখ্যা করছেন: "কিন্তু আমরা কেন এটি লিখছি?"

গ্রুপে লোকের সংখ্যা ছাড়াও, এই ম্যানুয়ালটির সাথে যুক্ত আরেকটি সমস্যা রয়েছে। কোড লেখা আছে... কিভাবে বলা উচিত, শুধু ভয়ঙ্কর। অ্যান্টি-প্যাটার্নের একটি সেট, প্রাচীন, যেহেতু টিউটোরিয়ালটি দীর্ঘ সময়ের জন্য আপডেট করা হয়নি, এবং আমাদের প্রিয়, অবশ্যই, স্টাইল গাইড। অতএব, এমনকি যদি আপনি আপনার সমস্ত ওয়ার্ডকে নিয়ন্ত্রণ করেন এবং তাদের কাছে দ্রুত এবং স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করতে পারেন যে কোডটি লেখা বন্ধ করার অর্থ কী, কোডটি নিজেই এতটাই ভয়ানক যে এটি আপনাকে ভুল জিনিস শেখাবে, এটিকে হালকাভাবে বলতে হবে।

ঠিক আছে, চূড়ান্ত জিনিস, আক্ষরিক অর্থে এই টিউটোরিয়ালটি ধ্বংস করা - প্রথম থেকেই ডেটার ধরনগুলি কী, সেগুলি কী বস্তু এবং আদিম, কী মানদণ্ড এই দ্বিধাবিভক্তি তৈরি করে এমন সম্পত্তি পরীক্ষা করে, ইত্যাদি ব্যাখ্যা করার জন্য কোনও অন্তত কিছুটা পর্যাপ্ত ভূমিকা নেই। প্রথম অধ্যায়ে, আপনাকে এবং আপনার ছাত্রদেরকে একটি প্রোগ্রাম তৈরি করার (লিখন বন্ধ) করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে যা একটি উইন্ডো তৈরি করে এবং লেখে "হ্যালো!" সেখানে, যাইহোক, এই কোড শীটটি আসলে কী বোঝায় তা ব্যাখ্যা করে না, শুধুমাত্র পরবর্তী ক্লাসগুলির লিঙ্কগুলি, উদাহরণস্বরূপ, "প্রধান" একটি এন্ট্রি পয়েন্ট, কিন্তু "প্রবেশ পয়েন্ট" এর ধারণাটিও উল্লেখ করা হয়নি।

সারসংক্ষেপ, এই বর্জ্য কাগজ এমনকি শিক্ষক এবং ব্যবস্থাপনার মধ্যে একটি meme ছিল. তিনি বাচ্চাদের একেবারে কিছুই শেখাননি, একবার আমি এমন একটি দলের সাথে দেখা করলাম যারা এই উপকরণগুলি ব্যবহার করে এক বছর ধরে অধ্যয়ন করছিল, ফলস্বরূপ তারা একটি চক্রও লিখতে পারেনি, আমি লক্ষ্য করেছি যে তারা সবাই খুব স্মার্ট ছিল এবং শীঘ্রই সবকিছু এত খারাপ ছিল না। . বেশিরভাগ সহকর্মী পদ্ধতিগত উপকরণগুলি থেকে বিচ্যুত হওয়ার চেষ্টা করেছিলেন যাতে উপাদানগুলিকে একীভূত করা হয়, এবং কেবল বাতাসে উড়ে না, যদিও এমন কম বিবেকবান লোকও ছিল যারা এটিকে স্বাভাবিক বলে মনে করেছিল যে তাদের ছাত্র কোনও ব্যাখ্যা ছাড়াই অনুলিপি করছে।

যখন এটা পরিষ্কার হয়ে গেল যে আমি ইউসি ছেড়ে দেব, এবং পাইথন প্রোগ্রামটি পরের বছর কোনওভাবে চালিয়ে যেতে হবে, আমি আমার পাঠ্যপুস্তক লিখতে শুরু করি। সংক্ষেপে, আমি এটিকে দুটি অংশে বিভক্ত করেছি, প্রথমটিতে আমি ডেটা প্রকার, তাদের সারমর্ম, তাদের সাথে অপারেশন এবং ভাষার নির্দেশাবলী সম্পর্কে সবকিছু ব্যাখ্যা করেছি। বিষয়গুলির মধ্যে, আমি QnA করেছি যাতে ভবিষ্যতের শিক্ষক বুঝতে পারেন যে শিক্ষার্থী কীভাবে বিষয়টি শিখেছে। ঠিক আছে, শেষে আমি একটি ছোট টাস্ক-প্রজেক্ট তৈরি করেছি। প্রথম অংশটি এইভাবে ভাষার মূল বিষয়গুলি ব্যাখ্যা করে এবং সেগুলিকে চিবিয়ে দেয়, যা প্রায় 12-13 মিনিটের 30-40টি পাঠ। দ্বিতীয় অংশে, আমি ইতিমধ্যেই OOP সম্পর্কে লিখেছি, বর্ণনা করেছি কিভাবে পাইথনে এই দৃষ্টান্তটির বাস্তবায়ন অন্যদের থেকে আলাদা, শৈলী নির্দেশিকায় অনেকগুলি লিঙ্ক তৈরি করেছি ইত্যাদি। সংক্ষেপে - আমি জাভা টিউটোরিয়াল থেকে যতটা সম্ভব আলাদা হওয়ার চেষ্টা করেছি। আমি সম্প্রতি আমার বর্তমান পাইথন শিক্ষককে লিখেছিলাম, উপকরণগুলির বিষয়ে প্রতিক্রিয়া জানতে চেয়েছিলাম, এবং এখন আমি আনন্দিত যে সবকিছু ঠিক আছে, যে শিশুরা সত্যিই পাইথন প্রোগ্রামিং বুঝতে পারে।

এই গল্প থেকে আমি কী উপসংহার টানতে চাই: আমার প্রিয় বাবা-মা, আপনি যদি আপনার সন্তানকে ইউসিতে পাঠানোর সিদ্ধান্ত নেন, তবে তারা যা করেন তা সাবধানতার সাথে অনুসরণ করুন, যাতে আপনার সন্তান নিরর্থক সময় নষ্ট না করে, যাতে ভবিষ্যতে আপনি করতে পারেন। তাকে প্রোগ্রামিং থেকে নিরুৎসাহিত করবেন না।

ইউপিডি: আপনি যেমন মন্তব্যে সঠিকভাবে উল্লেখ করেছেন, আমি উপাদানটির উপস্থাপনা সম্পর্কে প্রায় কিছুই বলিনি। আমি এখনই বলব যে আমি মনে করি যে যতটা সম্ভব বেশি অনুশীলন করা উচিত। প্রথম অংশে প্রতিটি সেশনের শেষে, আমি অধ্যায়ের বিষয়ে 4-5টি ছোট অনুশীলন কাজ করেছি। অধ্যায়গুলির মধ্যে QnA (নিয়ন্ত্রণ পাঠ) ছিল, যেখানে ব্যবহারিক, কিন্তু ইতিমধ্যে মূল্যায়ন করা কাজগুলিও ছিল এবং প্রথম অংশের শেষে একটি বিষয় সহ একটি প্রকল্প ছিল যা থেকে বেছে নেওয়ার জন্য। দ্বিতীয় অংশে, আমি একটি কনসোল মিনি-গেম তৈরির মাধ্যমে OOP-এর একটি ভূমিকা করেছি, যার বিকাশ ছিল সম্পূর্ণ দ্বিতীয় অংশ এবং দৃষ্টান্তের সম্পূর্ণ ভূমিকা।

শুধুমাত্র নিবন্ধিত ব্যবহারকারীরা জরিপে অংশগ্রহণ করতে পারবেন। সাইন ইন করুনকরুন।

আপনার সন্তান কি একটি শিক্ষা কেন্দ্রে প্রোগ্রাম করতে শিখছে?

• 4,6%হ্যাঁ 3

• 95,4%No62

65 জন ব্যবহারকারী ভোট দিয়েছেন। 27 জন ব্যবহারকারী বিরত ছিলেন।

উত্স: www.habr.com