আব্রাহাম ফ্লেক্সনার: অকেজো জ্ঞানের উপযোগিতা (1939)

এটা কি আশ্চর্যজনক নয় যে অযৌক্তিক বিদ্বেষে নিমজ্জিত এমন একটি বিশ্বে যা সভ্যতাকে হুমকির মুখে ফেলেছে, পুরুষ এবং মহিলা, বৃদ্ধ এবং যুবক উভয়ই, সৌন্দর্যের চাষে নিজেদেরকে নিবেদিত করার জন্য দৈনন্দিন জীবনের দূষিত স্রোত থেকে আংশিক বা সম্পূর্ণরূপে বিচ্ছিন্ন। জ্ঞান, রোগ নিরাময়, দুর্ভোগ হ্রাস, যেমন একই সময়ে কোন ধর্মান্ধতা গুন ব্যথা, কদর্যতা এবং যন্ত্রণা ছিল? পৃথিবী সর্বদা একটি দুঃখজনক এবং বিভ্রান্তিকর জায়গা ছিল, এবং তবুও কবি, শিল্পী এবং বিজ্ঞানীরা এমন বিষয়গুলিকে উপেক্ষা করেছেন যেগুলিকে যদি সম্বোধন করা হয় তবে তাদের পক্ষাঘাতগ্রস্ত করে দেবে। একটি ব্যবহারিক দৃষ্টিকোণ থেকে, বুদ্ধিবৃত্তিক এবং আধ্যাত্মিক জীবন, প্রথম নজরে, অকেজো কার্যকলাপ, এবং লোকেরা সেগুলিতে জড়িত থাকে কারণ তারা অন্যথার চেয়ে এইভাবে অনেক বেশি সন্তুষ্টি অর্জন করে। এই কাজে, আমি এই প্রশ্নে আগ্রহী যে কোন পর্যায়ে এই অকেজো আনন্দের সাধনা অপ্রত্যাশিতভাবে একটি নির্দিষ্ট উদ্দেশ্যপূর্ণতার উত্স হতে পরিণত হয় যা কখনও স্বপ্নেও ভাবিনি।

আমাদের বারবার বলা হয় যে আমাদের বয়স একটি বস্তুগত বয়স। এবং এর মধ্যে প্রধান জিনিসটি হ'ল বৈষয়িক পণ্য এবং পার্থিব সুযোগের বিতরণের শৃঙ্খলের বিস্তৃতি। এই সুযোগগুলি থেকে বঞ্চিত হওয়ার জন্য এবং পণ্যের সুষ্ঠু বন্টনের জন্য যারা দায়ী নয় তাদের ক্ষোভ একটি উল্লেখযোগ্য সংখ্যক ছাত্রকে সেই বিজ্ঞান থেকে দূরে সরিয়ে দিচ্ছে যার সাথে তাদের পিতারা অধ্যয়ন করেছিলেন, সমাজের সমান গুরুত্বপূর্ণ এবং কম প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলির দিকে, অর্থনৈতিক এবং সরকারী সমস্যা। এই প্রবণতার বিরুদ্ধে আমার কিছু নেই। আমরা যে বিশ্বে বাস করি সেটাই আমাদের সংবেদনে দেওয়া একমাত্র জগত। আপনি যদি এটিকে উন্নত না করেন এবং এটিকে আরও ন্যায্য না করেন তবে লক্ষ লক্ষ মানুষ নীরবে, দুঃখে, তিক্ততায় মারা যেতে থাকবে। আমি নিজে বহু বছর ধরে আমাদের বিদ্যালয়ের কাছে অনুরোধ করে আসছি যে বিশ্বের একটি পরিষ্কার চিত্র যাতে তাদের ছাত্র এবং ছাত্ররা তাদের জীবন কাটাতে পারে। কখনও কখনও আমি ভাবি যে এই স্রোত খুব শক্তিশালী হয়ে উঠেছে, এবং যদি পৃথিবীকে আধ্যাত্মিক গুরুত্ব দেয় এমন অপ্রয়োজনীয় জিনিসগুলি থেকে পরিত্রাণ দিলে একটি পরিপূর্ণ জীবনযাপন করার যথেষ্ট সুযোগ থাকত। অন্য কথায়, মানুষের চেতনার পরিবর্তনশীল এবং অপ্রত্যাশিত ক্ষমতাগুলিকে মিটমাট করার জন্য আমাদের দরকারী ধারণাটি কি খুব সংকীর্ণ হয়ে গেছে।

এই সমস্যাটি দুটি দিক থেকে বিবেচনা করা যেতে পারে: বৈজ্ঞানিক এবং মানবতাবাদী বা আধ্যাত্মিক। প্রথমে বৈজ্ঞানিকভাবে দেখি। সুবিধার বিষয়ে বেশ কয়েক বছর আগে জর্জ ইস্টম্যানের সাথে আমার একটি কথোপকথন মনে করিয়ে দেওয়া হয়েছিল। মিঃ ইস্টম্যান, একজন জ্ঞানী, ভদ্র এবং দূরদৃষ্টিসম্পন্ন মানুষ, সঙ্গীত ও শৈল্পিক স্বাদে প্রতিভাধর, আমাকে বলেছিলেন যে তিনি দরকারী বিষয়গুলির শিক্ষার প্রচারে তার বিশাল ভাগ্য বিনিয়োগ করতে চেয়েছিলেন। আমি তাকে জিজ্ঞাসা করার সাহস করেছিলাম যে তিনি কাকে বিশ্বের বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে সবচেয়ে দরকারী ব্যক্তি বলে মনে করেন। তিনি অবিলম্বে উত্তর দিলেন: "মার্কনি।" এবং আমি বলেছিলাম: "আমরা রেডিও থেকে যতই আনন্দ পাই না কেন এবং অন্যান্য বেতার প্রযুক্তি মানুষের জীবনকে যতই সমৃদ্ধ করে না কেন, বাস্তবে মার্কনির অবদান নগণ্য।"

তার বিস্মিত মুখ আমি কখনো ভুলব না। তিনি আমাকে ব্যাখ্যা করতে বললেন। আমি তাকে এমন কিছু উত্তর দিয়েছিলাম: “মিস্টার ইস্টম্যান, মার্কোনির উপস্থিতি অনিবার্য ছিল। ওয়্যারলেস প্রযুক্তির ক্ষেত্রে যা কিছু করা হয়েছে তার জন্য প্রকৃত পুরস্কার, যদি এই ধরনের মৌলিক পুরস্কার কাউকে দেওয়া যায়, প্রফেসর ক্লার্ক ম্যাক্সওয়েলের কাছে যায়, যিনি 1865 সালে চুম্বকত্বের ক্ষেত্রে কিছু অস্পষ্ট এবং বোঝা কঠিন গণনা করেছিলেন। বিদ্যুৎ ম্যাক্সওয়েল 1873 সালে প্রকাশিত তার বৈজ্ঞানিক কাজে তার বিমূর্ত সূত্রগুলি উপস্থাপন করেছিলেন। ব্রিটিশ অ্যাসোসিয়েশনের পরবর্তী সভায় অধ্যাপক জি.ডি.এস. অক্সফোর্ডের স্মিথ ঘোষণা করেছিলেন যে "কোনও গণিতবিদ, এই কাজগুলি অধ্যয়ন করার পরে, এই কাজটি এমন একটি তত্ত্ব উপস্থাপন করতে ব্যর্থ হবেন যা বিশুদ্ধ গণিতের পদ্ধতি এবং উপায়গুলিকে ব্যাপকভাবে পরিপূরক করে।" পরবর্তী 15 বছরে, অন্যান্য বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারগুলি ম্যাক্সওয়েলের তত্ত্বের পরিপূরক। এবং অবশেষে, 1887 এবং 1888 সালে, সেই সময়ে বৈজ্ঞানিক সমস্যাটি এখনও প্রাসঙ্গিক, যা বেতার সংকেতগুলির বাহক ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক তরঙ্গগুলির সনাক্তকরণ এবং প্রমাণ সম্পর্কিত, বার্লিনের হেলমহোল্টজ ল্যাবরেটরির একজন কর্মচারী হেনরিক হার্টজ দ্বারা সমাধান করা হয়েছিল। ম্যাক্সওয়েল বা হার্টজ কেউই তাদের কাজের উপযোগিতা নিয়ে ভাবেননি। এমন চিন্তা তাদের মাথায় আসেনি। তারা নিজেদের একটি বাস্তব লক্ষ্য নির্ধারণ করেনি। আইনগত অর্থে উদ্ভাবক অবশ্যই মার্কনি। কিন্তু তিনি কী আবিষ্কার করলেন? কেবলমাত্র শেষ প্রযুক্তিগত বিশদ, যা আজ একটি পুরানো রিসিভিং ডিভাইস যাকে কোহেরার বলা হয়, যা ইতিমধ্যে প্রায় সর্বত্র পরিত্যক্ত হয়েছে।"

হার্টজ এবং ম্যাক্সওয়েল হয়তো কিছু উদ্ভাবন করেননি, কিন্তু এটি ছিল তাদের অকেজো তাত্ত্বিক কাজ, যা একজন চতুর প্রকৌশলী হোঁচট খেয়েছিল, যা যোগাযোগ এবং বিনোদনের নতুন মাধ্যম তৈরি করেছিল যা যাদের যোগ্যতা তুলনামূলকভাবে কম ছিল তাদের খ্যাতি অর্জন করতে এবং মিলিয়ন মিলিয়ন উপার্জন করতে দেয়। তাদের কোনটি দরকারী ছিল? মার্কোনি নয়, ক্লার্ক ম্যাক্সওয়েল এবং হেনরিখ হার্টজ। তারা জিনিয়াস ছিলেন এবং সুবিধার কথা ভাবেননি, এবং মার্কনি একজন স্মার্ট উদ্ভাবক ছিলেন, কিন্তু শুধুমাত্র সুবিধার কথা চিন্তা করতেন।
হার্টজ নামটি মিঃ ইস্টম্যানকে রেডিও তরঙ্গের কথা মনে করিয়ে দিয়েছিল এবং আমি পরামর্শ দিয়েছিলাম যে তিনি রচেস্টার বিশ্ববিদ্যালয়ের পদার্থবিদদের জিজ্ঞাসা করুন হার্টজ এবং ম্যাক্সওয়েল ঠিক কী করেছিলেন। তবে তিনি একটি বিষয়ে নিশ্চিত হতে পারেন: তারা ব্যবহারিক প্রয়োগের কথা চিন্তা না করেই তাদের কাজ করেছে। এবং বিজ্ঞানের ইতিহাস জুড়ে, বেশিরভাগ সত্যিকারের মহান আবিষ্কারগুলি, যা শেষ পর্যন্ত মানবতার জন্য অত্যন্ত উপকারী বলে প্রমাণিত হয়েছিল, এমন ব্যক্তিদের দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল যারা দরকারী হওয়ার আকাঙ্ক্ষা দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিল, তবে শুধুমাত্র তাদের কৌতূহল মেটানোর ইচ্ছা দ্বারা।
কৌতূহল? মিঃ ইস্টম্যান জিজ্ঞেস করলেন।

হ্যাঁ, আমি উত্তর দিয়েছিলাম, কৌতূহল, যা কিছু দরকারী হতে পারে বা নাও পারে, এবং যা সম্ভবত আধুনিক চিন্তাধারার অসামান্য বৈশিষ্ট্য। এবং এটি গতকাল প্রদর্শিত হয়নি, কিন্তু গ্যালিলিও, বেকন এবং স্যার আইজ্যাক নিউটনের সময়ে ফিরে এসেছে এবং অবশ্যই সম্পূর্ণ মুক্ত থাকতে হবে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে কৌতূহল গড়ে তোলার দিকে মনোনিবেশ করা উচিত। এবং তারা যত কম তাৎক্ষণিক প্রয়োগের চিন্তাভাবনা দ্বারা বিভ্রান্ত হবেন, ততই তারা কেবল মানুষের মঙ্গলই নয়, বুদ্ধিবৃত্তিক আগ্রহের সন্তুষ্টিতেও অবদান রাখার সম্ভাবনা তত বেশি, যা কেউ বলতে পারে, ইতিমধ্যেই আধুনিক বিশ্বে বুদ্ধিজীবী জীবনের চালিকা শক্তি হয়ে উঠেছে।

II

হেনরিখ হার্টজ সম্পর্কে যা কিছু বলা হয়েছে, XNUMX শতকের শেষের দিকে হেলমহোল্টজ গবেষণাগারের এক কোণে তিনি কীভাবে নীরবে এবং অলক্ষিতভাবে কাজ করেছিলেন, এই সমস্ত কিছু কয়েক শতাব্দী আগে বসবাসকারী বিশ্বজুড়ে বিজ্ঞানী এবং গণিতবিদদের জন্য সত্য। বিদ্যুৎ ছাড়া আমাদের পৃথিবী অসহায়। যদি আমরা সবচেয়ে প্রত্যক্ষ এবং প্রতিশ্রুতিশীল ব্যবহারিক প্রয়োগের সাথে আবিষ্কার সম্পর্কে কথা বলি, তাহলে আমরা একমত যে এটি বিদ্যুৎ। কিন্তু কে এমন মৌলিক আবিষ্কারগুলি করেছে যা পরবর্তী একশ বছরে বিদ্যুতের উপর ভিত্তি করে সমস্ত উন্নয়নের দিকে পরিচালিত করেছিল।

উত্তর আকর্ষণীয় হবে। মাইকেল ফ্যারাডে এর বাবা ছিলেন একজন কামার, এবং মাইকেল নিজে একজন শিক্ষানবিশ বুকবাইন্ডার ছিলেন। 1812 সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যে 21 বছর বয়সে ছিলেন, তখন তার এক বন্ধু তাকে রয়্যাল ইনস্টিটিউশনে নিয়ে যান, যেখানে তিনি হামফ্রি ডেভির কাছ থেকে রসায়নের উপর 4টি বক্তৃতা শুনেছিলেন। তিনি নোটগুলো সংরক্ষণ করেন এবং সেগুলোর কপি ডেভির কাছে পাঠিয়ে দেন। পরের বছর তিনি রাসায়নিক সমস্যা সমাধান করে ডেভির গবেষণাগারে সহকারী হন। দুই বছর পর তিনি ডেভির সাথে মূল ভূখন্ডে যাত্রা করেন। 1825 সালে, যখন তিনি 24 বছর বয়সে ছিলেন, তিনি রয়্যাল ইনস্টিটিউশনের পরীক্ষাগারের পরিচালক হন, যেখানে তিনি তার জীবনের 54 বছর অতিবাহিত করেছিলেন।

ফ্যারাডে এর আগ্রহ শীঘ্রই বিদ্যুৎ এবং চুম্বকত্বের দিকে চলে যায়, যার জন্য তিনি তার বাকি জীবন উৎসর্গ করেছিলেন। এই এলাকায় পূর্বের কাজ Oersted, Ampere এবং Wollaston দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল, যা গুরুত্বপূর্ণ কিন্তু বোঝা কঠিন ছিল। ফ্যারাডে তাদের অমীমাংসিত সমস্যাগুলির সাথে মোকাবিলা করেছিলেন এবং 1841 সালের মধ্যে তিনি বৈদ্যুতিক প্রবাহের আবেশ অধ্যয়ন করতে সফল হন। চার বছর পরে, তার ক্যারিয়ারের দ্বিতীয় এবং কম উজ্জ্বল যুগ শুরু হয়েছিল, যখন তিনি মেরুকৃত আলোতে চুম্বকত্বের প্রভাব আবিষ্কার করেছিলেন। তার প্রাথমিক আবিষ্কারগুলি অগণিত ব্যবহারিক প্রয়োগের দিকে পরিচালিত করেছিল যেখানে বিদ্যুত বোঝা কমিয়েছে এবং আধুনিক মানুষের জীবনে সম্ভাবনার সংখ্যা বাড়িয়েছে। এইভাবে, তার পরবর্তী আবিষ্কারগুলি অনেক কম ব্যবহারিক ফলাফলের দিকে পরিচালিত করে। ফ্যারাডে জন্য কিছু পরিবর্তন হয়েছে? একেবারে কিছুই না. তিনি তার অপ্রতিদ্বন্দ্বী কর্মজীবনের কোনো পর্যায়েই উপযোগে আগ্রহী ছিলেন না। তিনি মহাবিশ্বের রহস্য উদ্ঘাটনে নিমগ্ন ছিলেন: প্রথমে রসায়নের জগত থেকে এবং তারপর পদার্থবিজ্ঞানের জগত থেকে। তিনি কখনই উপযোগিতা নিয়ে প্রশ্ন তোলেননি। তার যে কোন ইঙ্গিত তার অস্থির কৌতূহলকে সীমাবদ্ধ করবে। ফলস্বরূপ, তার কাজের ফলাফলগুলি ব্যবহারিক প্রয়োগ খুঁজে পেয়েছিল, তবে এটি তার ক্রমাগত পরীক্ষা-নিরীক্ষার জন্য কখনই একটি মানদণ্ড ছিল না।

সম্ভবত আজ বিশ্বকে ঘিরে থাকা মেজাজের আলোকে, এই সত্যটি তুলে ধরার সময় এসেছে যে যুদ্ধকে ক্রমবর্ধমান ধ্বংসাত্মক এবং ভয়াবহ কার্যকলাপে বিজ্ঞান যে ভূমিকা পালন করে তা বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের একটি অচেতন এবং অনিচ্ছাকৃত উপজাত হয়ে উঠেছে। ব্রিটিশ অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য অ্যাডভান্সমেন্ট অফ সায়েন্স-এর প্রেসিডেন্ট লর্ড রেইলে সাম্প্রতিক এক ভাষণে এই বিষয়টির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেছেন যে এটি মানবিক বোকামি, এবং বিজ্ঞানীদের উদ্দেশ্য নয়, যা অংশগ্রহণের জন্য নিয়োগকৃত পুরুষদের ধ্বংসাত্মক ব্যবহারের জন্য দায়ী। আধুনিক যুদ্ধাবস্থা. কার্বন যৌগের রসায়নের একটি নির্দোষ অধ্যয়ন, যা অগণিত প্রয়োগ খুঁজে পেয়েছে, দেখায় যে বেনজিন, গ্লিসারিন, সেলুলোজ ইত্যাদির মতো পদার্থের উপর নাইট্রিক অ্যাসিডের ক্রিয়া কেবল অ্যানিলিন রঞ্জক উত্পাদনের দিকেই পরিচালিত করে না, বরং এটিও। নাইট্রোগ্লিসারিন তৈরি, যা ভাল এবং খারাপ উভয়ের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। একটু পরে, আলফ্রেড নোবেল, একই সমস্যা নিয়ে কাজ করে, দেখিয়েছিলেন যে অন্যান্য পদার্থের সাথে নাইট্রোগ্লিসারিন মিশ্রিত করে, বিশেষত ডিনামাইটের মধ্যে নিরাপদ কঠিন বিস্ফোরক তৈরি করা সম্ভব। এটি ডিনামাইটের জন্য যে আমরা খনি শিল্পে আমাদের অগ্রগতির জন্য ঋণী, এই ধরনের রেলওয়ে টানেল নির্মাণে যা এখন আল্পস এবং অন্যান্য পর্বতশ্রেণীতে প্রবেশ করে। তবে, অবশ্যই, রাজনীতিবিদ এবং সৈন্যরা ডিনামাইটের অপব্যবহার করেছেন। আর এর জন্য বিজ্ঞানীদের দোষারোপ করা ভূমিকম্প ও বন্যার জন্য তাদের দোষারোপ করার সমান। বিষাক্ত গ্যাস সম্পর্কেও একই কথা বলা যেতে পারে। প্রায় 2000 বছর আগে মাউন্ট ভিসুভিয়াসের অগ্ন্যুৎপাতের সময় সালফার ডাই অক্সাইড শ্বাস নেওয়ার কারণে প্লিনি মারা গিয়েছিলেন। এবং বিজ্ঞানীরা সামরিক উদ্দেশ্যে ক্লোরিনকে বিচ্ছিন্ন করেননি। এই সব সরিষা গ্যাস জন্য সত্য. এই পদার্থগুলির ব্যবহার ভাল উদ্দেশ্যে সীমিত হতে পারে, কিন্তু যখন বিমানটি নিখুঁত হয়েছিল, তখন যাদের হৃদয় বিষাক্ত ছিল এবং মস্তিষ্ক দূষিত ছিল তারা বুঝতে পেরেছিল যে বিমান, একটি নির্দোষ উদ্ভাবন, দীর্ঘ, নিরপেক্ষ এবং বৈজ্ঞানিক প্রচেষ্টার ফলাফল, পরিণত হতে পারে। এত ব্যাপক ধ্বংসের জন্য একটি যন্ত্র, ওহ যা কেউ স্বপ্নেও দেখেনি বা এমন লক্ষ্যও সেট করেনি।
উচ্চতর গণিতের ক্ষেত্র থেকে কেউ প্রায় অগণিত সংখ্যক অনুরূপ ক্ষেত্রে উদ্ধৃত করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, XNUMX এবং XNUMX শতকের সবচেয়ে অস্পষ্ট গাণিতিক কাজটিকে "নন-ইউক্লিডীয় জ্যামিতি" বলা হত। এর স্রষ্টা, গাউস, যদিও তাঁর সমসাময়িকদের দ্বারা একজন অসামান্য গণিতবিদ হিসাবে স্বীকৃত, তবুও তিনি এক শতাব্দীর এক চতুর্থাংশ সময় ধরে "নন-ইউক্লিডীয় জ্যামিতি" এর উপর তাঁর কাজ প্রকাশ করার সাহস করেননি। প্রকৃতপক্ষে, আপেক্ষিকতার তত্ত্ব নিজেই, তার সমস্ত অসীম ব্যবহারিক প্রভাব সহ, গটিংজেনে থাকাকালীন গাউস যে কাজটি করেছিলেন তা ছাড়া সম্পূর্ণরূপে অসম্ভব ছিল।

আবার, যা আজ "গ্রুপ থিওরি" নামে পরিচিত তা ছিল একটি বিমূর্ত এবং অপ্রযোজ্য গাণিতিক তত্ত্ব। এটি কৌতূহলী ব্যক্তিদের দ্বারা বিকশিত হয়েছিল যাদের কৌতূহল এবং টিঙ্কারিং তাদের একটি অদ্ভুত পথে নিয়ে গিয়েছিল। কিন্তু আজ, "গ্রুপ থিওরি" হল স্পেকট্রোস্কোপির কোয়ান্টাম তত্ত্বের ভিত্তি, যেটি প্রতিদিন এমন লোকেদের দ্বারা ব্যবহার করা হয় যাদের কোন ধারণা নেই যে এটি কীভাবে এসেছে।

সমস্ত সম্ভাব্যতা তত্ত্ব গণিতবিদদের দ্বারা আবিষ্কৃত হয়েছিল যাদের প্রকৃত আগ্রহ ছিল জুয়াকে যুক্তিযুক্ত করা। এটি ব্যবহারিক প্রয়োগে কাজ করেনি, তবে এই তত্ত্বটি সমস্ত ধরণের বীমার পথ তৈরি করেছিল এবং XNUMX শতকে পদার্থবিজ্ঞানের বিশাল ক্ষেত্রগুলির ভিত্তি হিসাবে কাজ করেছিল।

আমি বিজ্ঞান ম্যাগাজিনের সাম্প্রতিক সংখ্যা থেকে উদ্ধৃত করব:

“প্রফেসর আলবার্ট আইনস্টাইনের প্রতিভার মূল্য নতুন উচ্চতায় পৌঁছেছিল যখন এটি জানা যায় যে 15 বছর আগে বিজ্ঞানী-গাণিতিক পদার্থবিজ্ঞানী একটি গাণিতিক যন্ত্রপাতি তৈরি করেছিলেন যা এখন হিলিয়ামের আশ্চর্যজনক ক্ষমতার রহস্য উদ্ঘাটন করতে সাহায্য করছে পরম তাপমাত্রার কাছাকাছি তাপমাত্রায় দৃঢ় না হওয়ার। শূন্য এমনকি আমেরিকান কেমিক্যাল সোসাইটির ইন্টারমোলিকুলার ইন্টারঅ্যাকশনের সিম্পোজিয়ামের আগে, প্যারিস বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক এফ. লন্ডন, এখন ডিউক ইউনিভার্সিটির ভিজিটিং প্রফেসর, "আদর্শ" গ্যাসের ধারণা তৈরি করার জন্য অধ্যাপক আইনস্টাইনকে কৃতিত্ব দিয়েছিলেন, যা কাগজপত্রে প্রকাশিত হয়েছিল। 1924 এবং 1925 সালে প্রকাশিত।

1925 সালে আইনস্টাইনের রিপোর্টগুলি আপেক্ষিকতার তত্ত্ব সম্পর্কে ছিল না, তবে সেই সমস্যাগুলির বিষয়ে ছিল যেগুলির সেই সময়ে কোনও ব্যবহারিক তাত্পর্য ছিল না। তারা তাপমাত্রা স্কেলের নিম্ন সীমাতে একটি "আদর্শ" গ্যাসের অবক্ষয় বর্ণনা করেছে। কারণ এটা জানা ছিল যে সমস্ত গ্যাস বিবেচিত তাপমাত্রায় তরল অবস্থায় পরিণত হয়, বিজ্ঞানীরা সম্ভবত পনেরো বছর আগে আইনস্টাইনের কাজকে উপেক্ষা করেছিলেন।

যাইহোক, তরল হিলিয়ামের গতিবিদ্যায় সাম্প্রতিক আবিষ্কারগুলি আইনস্টাইনের ধারণাকে নতুন মূল্য দিয়েছে, যা এই সমস্ত সময় পাশে ছিল। ঠান্ডা হলে, বেশিরভাগ তরল সান্দ্রতা বৃদ্ধি পায়, তরলতা হ্রাস পায় এবং আঠালো হয়ে যায়। একটি অ-পেশাদার পরিবেশে, সান্দ্রতা "জানুয়ারিতে গুড়ের চেয়ে ঠান্ডা" বাক্যাংশ দিয়ে বর্ণনা করা হয় যা আসলে সত্য।

এদিকে, তরল হিলিয়াম একটি বিরক্তিকর ব্যতিক্রম। "ডেল্টা পয়েন্ট" নামে পরিচিত একটি তাপমাত্রায় যা পরম শূন্যের উপরে মাত্র 2,19 ডিগ্রি, তরল হিলিয়াম উচ্চ তাপমাত্রার তুলনায় ভাল প্রবাহিত হয় এবং প্রকৃতপক্ষে, এটি প্রায় গ্যাসের মতো মেঘলা। এর অদ্ভুত আচরণের আরেকটি রহস্য হল এর উচ্চ তাপ পরিবাহিতা। ব-দ্বীপ বিন্দুতে এটি ঘরের তাপমাত্রায় তামার চেয়ে 500 গুণ বেশি। তার সমস্ত অসঙ্গতি সহ, তরল হিলিয়াম পদার্থবিজ্ঞানী এবং রসায়নবিদদের কাছে একটি প্রধান রহস্য তৈরি করেছে।

অধ্যাপক লন্ডন বলেছেন যে তরল হিলিয়ামের গতিবিদ্যা ব্যাখ্যা করার সর্বোত্তম উপায় হল এটিকে একটি আদর্শ বোস-আইনস্টাইন গ্যাস হিসাবে ভাবা, 1924-25 সালে বিকশিত গণিত ব্যবহার করে এবং ধাতুর বৈদ্যুতিক পরিবাহিতা ধারণাটিকেও বিবেচনায় নেওয়া। সাধারণ উপমাগুলির মাধ্যমে, তরল হিলিয়ামের আশ্চর্যজনক তরলতা কেবলমাত্র আংশিকভাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে যদি বৈদ্যুতিক পরিবাহিতা ব্যাখ্যা করার সময় তরলতাকে ধাতুতে ইলেকট্রনের ঘোরাঘুরির মতো কিছু হিসাবে চিত্রিত করা হয়।"

অন্যদিক থেকে পরিস্থিতি দেখি। চিকিৎসা ও স্বাস্থ্যসেবার ক্ষেত্রে, ব্যাকটিরিওলজি অর্ধ শতাব্দী ধরে অগ্রণী ভূমিকা পালন করেছে। তার গল্প কি? 1870 সালে ফ্রাঙ্কো-প্রুশিয়ান যুদ্ধের পরে, জার্মান সরকার স্ট্রাসবার্গের মহান বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করে। তার শারীরস্থানের প্রথম অধ্যাপক ছিলেন উইলহেম ভন ওয়াল্ডেয়ার এবং পরবর্তীকালে বার্লিনে শারীরস্থানের অধ্যাপক। তার স্মৃতিকথায়, তিনি উল্লেখ করেছেন যে তার প্রথম সেমিস্টারে তার সাথে স্ট্রাসবার্গে যাওয়া ছাত্রদের মধ্যে পল এরলিচ নামে সতের বছর বয়সী একজন অস্পষ্ট, স্বাধীন, ছোট যুবক ছিলেন। স্বাভাবিক শারীরবৃত্তীয় কোর্সে টিস্যুর ব্যবচ্ছেদ এবং মাইক্রোস্কোপিক পরীক্ষা ছিল। এহরলিচ ব্যবচ্ছেদের দিকে প্রায় কোনো মনোযোগ দেননি, কিন্তু, ওয়াল্ডেয়ার তার স্মৃতিকথায় উল্লেখ করেছেন:

"আমি প্রায় অবিলম্বে লক্ষ্য করেছি যে এহরলিচ তার ডেস্কে দীর্ঘ সময়ের জন্য কাজ করতে পারে, সম্পূর্ণরূপে মাইক্রোস্কোপিক গবেষণায় নিমজ্জিত। তাছাড়া তার টেবিল ধীরে ধীরে সব ধরনের রঙিন দাগে ছেয়ে গেছে। একদিন যখন আমি তাকে কাজে দেখলাম, তখন আমি তার কাছে গিয়ে জিজ্ঞাসা করলাম এই সব রঙিন ফুল দিয়ে সে কি করছে? তখন এই তরুণ প্রথম-সেমিস্টারের ছাত্র, সম্ভবত নিয়মিত অ্যানাটমি কোর্স করে, আমার দিকে তাকিয়ে ভদ্রভাবে উত্তর দিল: "Ich probiere।" এই বাক্যাংশটিকে "আমি চেষ্টা করছি", বা "আমি শুধু বোকা বানিয়েছি" হিসাবে অনুবাদ করা যেতে পারে। আমি তাকে বললাম, "খুব ভালো, বোকা বানাতে থাকো।" আমি শীঘ্রই দেখলাম যে, আমার পক্ষ থেকে কোনো নির্দেশনা ছাড়াই, আমি এহরিচের মধ্যে অসাধারণ মানের একজন ছাত্র পেয়েছি।"

ওয়াল্ডেয়ার তাকে একা ছেড়ে দেওয়াই বুদ্ধিমানের কাজ। এহরলিচ বিভিন্ন সাফল্যের সাথে মেডিকেল প্রোগ্রামের মাধ্যমে তার পথ ধরে কাজ করেছিলেন এবং অবশেষে স্নাতক হন, কারণ এটি তার অধ্যাপকদের কাছে স্পষ্ট ছিল যে তার ওষুধ অনুশীলন করার কোন ইচ্ছা ছিল না। এরপর তিনি রক্লোতে যান, যেখানে তিনি জনস হপকিন্স মেডিকেল স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা ও স্রষ্টা আমাদের ডক্টর ওয়েলচের শিক্ষক অধ্যাপক কনহেইমের জন্য কাজ করেন। আমি মনে করি না ইউটিলিটির ধারণা কখনও এহরিলিচের কাছে এসেছে। তিনি আগ্রহী ছিলেন। তিনি কৌতূহলী ছিলেন; এবং চারপাশে মূর্খতা অব্যাহত. অবশ্যই, তার এই মূর্খতা একটি গভীর প্রবৃত্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়েছিল, তবে এটি ছিল একচেটিয়াভাবে বৈজ্ঞানিক, এবং উপযোগী নয়, প্রেরণা। এই নেতৃত্ব কি? কোচ এবং তার সহকারীরা একটি নতুন বিজ্ঞান প্রতিষ্ঠা করেছিলেন - ব্যাকটিরিওলজি। এখন Ehrlich এর পরীক্ষাগুলি তার সহকর্মী ছাত্র Weigert দ্বারা বাহিত হয়. তিনি ব্যাকটেরিয়া দাগ দিয়েছিলেন, যা তাদের আলাদা করতে সাহায্য করেছিল। এহরলিচ নিজেই রঞ্জক দিয়ে রক্তের দাগের বহুবর্ণ দাগ দেওয়ার একটি পদ্ধতি তৈরি করেছিলেন যার উপর ভিত্তি করে লাল এবং সাদা রক্তকণিকার রূপবিদ্যা সম্পর্কে আমাদের আধুনিক জ্ঞান। এবং প্রতিদিন, সারা বিশ্বের হাজার হাজার হাসপাতাল রক্ত ​​পরীক্ষায় Ehrlich কৌশল ব্যবহার করে। এইভাবে, স্ট্রাসবার্গে ওয়াল্ডেয়ারের ময়নাতদন্ত কক্ষে লক্ষ্যহীন টমফুলারি প্রতিদিনের চিকিৎসা অনুশীলনের একটি প্রধান উপাদান হয়ে ওঠে।

আমি শিল্প থেকে একটি উদাহরণ দেব, এলোমেলোভাবে নেওয়া, কারণ ... তাদের কয়েক ডজন আছে. কার্নেগি ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজির (পিটসবার্গ) অধ্যাপক বারলে নিম্নলিখিতটি লিখেছেন:
সিন্থেটিক কাপড়ের আধুনিক উৎপাদনের প্রতিষ্ঠাতা হলেন ফরাসি কাউন্ট ডি চার্ডোনে। তিনি সমাধানটি ব্যবহার করেছেন বলে জানা গেছে

তৃতীয়

আমি বলছি না যে ল্যাবরেটরিতে যা কিছু ঘটে তা শেষ পর্যন্ত অপ্রত্যাশিত ব্যবহারিক অ্যাপ্লিকেশনগুলি খুঁজে পাবে, বা যে ব্যবহারিক অ্যাপ্লিকেশনগুলি সমস্ত কার্যকলাপের আসল যুক্তি। আমি "অ্যাপ্লিকেশন" শব্দটি বাতিল করে মানুষের আত্মাকে মুক্ত করার পক্ষে কথা বলছি। অবশ্যই, এইভাবে আমরা নিরীহ খামখেয়ালীকেও মুক্ত করব। অবশ্যই, আমরা এইভাবে কিছু অর্থ অপচয় করব। কিন্তু এর চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আমরা মানুষের মনকে তার শৃঙ্খল থেকে মুক্ত করব এবং তাকে সেই দুঃসাহসিক কাজের দিকে মুক্ত করব যা একদিকে হেল, রাদারফোর্ড, আইনস্টাইন এবং তাদের সহকর্মীদের লক্ষ লক্ষ কিলোমিটার গভীরে নিয়ে গিয়েছিল। মহাশূন্যের কোণে, এবং অন্যদিকে, তারা পরমাণুর ভিতরে আটকে থাকা সীমাহীন শক্তিকে ছেড়ে দেয়। রাদারফোর্ড, বোর, মিলিকান এবং অন্যান্য বিজ্ঞানীরা নিছক কৌতূহল থেকে যা করেছিলেন পরমাণুর গঠনকে বোঝার চেষ্টা করার জন্য যা মানুষের জীবনকে পরিবর্তন করতে পারে। কিন্তু আপনাকে বুঝতে হবে যে এই ধরনের চূড়ান্ত এবং অপ্রত্যাশিত ফলাফল রাদারফোর্ড, আইনস্টাইন, মিলিকান, বোর বা তাদের কোনো সহকর্মীর জন্য তাদের কার্যকলাপের জন্য যুক্তিযুক্ত নয়। তবে তাদের একা ছেড়ে দেওয়া যাক। সম্ভবত কোন শিক্ষানুরাগী নেতা নির্দিষ্ট লোকের মধ্যে কাজ করা উচিত সেই দিকটি নির্ধারণ করতে সক্ষম নয়। ক্ষতি, এবং আমি আবার স্বীকার করি, বিশাল মনে হয়, কিন্তু বাস্তবে সবকিছু এমন নয়। পাস্তুর, কোচ, এহরলিচ, থিওবাল্ড স্মিথ এবং অন্যান্যদের আবিষ্কার থেকে অর্জিত সুবিধার তুলনায় ব্যাকটিরিওলজির বিকাশের সমস্ত মোট খরচ কিছুই নয়। সম্ভাব্য প্রয়োগের চিন্তা তাদের মন দখল করে নিলে এমনটা হতো না। এই মহান মাস্টাররা, যেমন বিজ্ঞানী এবং ব্যাকটিরিওলজিস্টরা, এমন একটি পরিবেশ তৈরি করেছিলেন যা পরীক্ষাগারগুলিতে বিরাজ করেছিল যেখানে তারা কেবল তাদের প্রাকৃতিক কৌতূহল অনুসরণ করেছিল। আমি ইঞ্জিনিয়ারিং স্কুল বা আইন স্কুলের মতো প্রতিষ্ঠানের সমালোচনা করছি না, যেখানে ইউটিলিটি অনিবার্যভাবে প্রাধান্য পায়। প্রায়শই পরিস্থিতি পরিবর্তিত হয়, এবং শিল্প বা পরীক্ষাগারগুলিতে সম্মুখীন হওয়া ব্যবহারিক অসুবিধাগুলি তাত্ত্বিক গবেষণার উত্থানকে উদ্দীপিত করে যা হাতের কাছে সমস্যাটি সমাধান করতে পারে বা নাও করতে পারে, তবে সমস্যাটি দেখার নতুন উপায়ের পরামর্শ দিতে পারে। এই দৃষ্টিভঙ্গিগুলি সেই সময়ে অকেজো হতে পারে, তবে ভবিষ্যতের সাফল্যের সূচনা দিয়ে, ব্যবহারিক অর্থে এবং তাত্ত্বিক অর্থে উভয়ই।

"অকার্যকর" বা তাত্ত্বিক জ্ঞানের দ্রুত সঞ্চয়নের সাথে, এমন একটি পরিস্থিতি তৈরি হয়েছিল যেখানে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির সাথে ব্যবহারিক সমস্যাগুলি সমাধান করা সম্ভব হয়েছিল। কেবল উদ্ভাবকই নয়, "সত্য" বিজ্ঞানীরাও এতে জড়িত। আমি মার্কনিকে উল্লেখ করেছি, যিনি উদ্ভাবক ছিলেন, যিনি মানব জাতির একজন হিতৈষী হয়েও আসলে শুধুমাত্র "অন্যের মস্তিষ্ক ব্যবহার করেছিলেন।" এডিসনও একই শ্রেণীভুক্ত। কিন্তু পাস্তুর ছিলেন ভিন্ন। তিনি একজন মহান বিজ্ঞানী ছিলেন, কিন্তু তিনি ফরাসি আঙ্গুরের অবস্থা বা চোলাইয়ের সমস্যাগুলির মতো ব্যবহারিক সমস্যাগুলি সমাধান করতে পিছপা হননি। পাস্তুর শুধুমাত্র জরুরী সমস্যার সাথেই মোকাবিলা করেননি, বরং ব্যবহারিক সমস্যা থেকেও কিছু প্রতিশ্রুতিশীল তাত্ত্বিক উপসংহার বের করেছিলেন, সেই সময়ে "অকেজো", কিন্তু ভবিষ্যতে কিছু অপ্রত্যাশিত উপায়ে সম্ভবত "উপযোগী"। এহরলিচ, মূলত একজন চিন্তাবিদ, উদ্যমীভাবে সিফিলিসের সমস্যাটি নিয়েছিলেন এবং বিরল একগুঁয়েতার সাথে কাজ করেছিলেন যতক্ষণ না তিনি অবিলম্বে ব্যবহারিক ব্যবহারের জন্য একটি সমাধান খুঁজে পান ("সালভারসান" ড্রাগ)। ডায়াবেটিস মোকাবেলায় ব্যান্টিংয়ের ইনসুলিনের আবিষ্কার, এবং ক্ষতিকারক অ্যানিমিয়ার চিকিত্সার জন্য মিনোট এবং হুইপল দ্বারা লিভারের নির্যাস আবিষ্কার, একই শ্রেণীর অন্তর্গত: উভয়ই বিজ্ঞানীদের দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল যারা বুঝতে পেরেছিলেন যে মানুষের দ্বারা কতটা "অকেজো" জ্ঞান সঞ্চিত হয়েছে, তার প্রতি উদাসীন। ব্যবহারিক প্রভাব, এবং এখনই সঠিক সময় বৈজ্ঞানিক ভাষায় ব্যবহারিকতার প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার।

এইভাবে, এটি স্পষ্ট হয়ে যায় যে বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারগুলি সম্পূর্ণরূপে একজন ব্যক্তির জন্য দায়ী করা হলে একজনকে অবশ্যই সতর্ক থাকতে হবে। প্রায় প্রতিটি আবিষ্কারের আগে একটি দীর্ঘ এবং জটিল গল্প থাকে। কেউ এখানে কিছু খুঁজে পেয়েছে, আবার কেউ সেখানে কিছু পেয়েছে। তৃতীয় ধাপে, সাফল্যকে ছাড়িয়ে যায়, এবং তাই, যতক্ষণ না কারো প্রতিভা সবকিছুকে একত্রিত করে এবং তার নির্ধারক অবদান রাখে। বিজ্ঞান, মিসিসিপি নদীর মতো, কিছু দূরবর্তী বনের ছোট স্রোত থেকে উদ্ভূত হয়। ধীরে ধীরে, অন্যান্য স্রোত এর আয়তন বৃদ্ধি করে। এইভাবে, অগণিত উত্স থেকে, বাঁধ ভেঙ্গে একটি কোলাহলপূর্ণ নদী তৈরি হয়।

আমি এই সমস্যাটি ব্যাপকভাবে কভার করতে পারি না, তবে আমি সংক্ষেপে এটি বলতে পারি: একশ বা দুইশত বছরের মধ্যে, প্রাসঙ্গিক ধরণের কার্যকলাপে বৃত্তিমূলক স্কুলগুলির অবদান সম্ভবত এমন লোকদের প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে এতটা থাকবে না যারা, সম্ভবত আগামীকাল , প্র্যাকটিসিং ইঞ্জিনিয়ার, আইনজীবী বা ডাক্তার হয়ে উঠবে, এতটাই যে বিশুদ্ধভাবে ব্যবহারিক লক্ষ্য অর্জনের জন্যও বিশাল পরিমাণে আপাতদৃষ্টিতে অকেজো কাজ করা হবে। এই অপ্রয়োজনীয় কার্যকলাপ থেকে এমন আবিষ্কারগুলি আসে যা মানব মন ও আত্মার জন্য অতুলনীয়ভাবে আরও গুরুত্বপূর্ণ প্রমাণিত হতে পারে যেগুলির জন্য স্কুলগুলি তৈরি করা হয়েছিল সেই দরকারী উদ্দেশ্যগুলির অর্জনের চেয়ে।

আমি যে বিষয়গুলি উদ্ধৃত করেছি তা হাইলাইট করে, যদি জোর দেওয়া প্রয়োজন হয়, আধ্যাত্মিক এবং বুদ্ধিবৃত্তিক স্বাধীনতার বিশাল গুরুত্ব। আমি পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান এবং গণিত উল্লেখ করেছি, কিন্তু আমার কথাগুলি সঙ্গীত, শিল্প এবং মুক্ত মানব আত্মার অন্যান্য অভিব্যক্তির ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য। এটি যে আত্মাকে পরিশুদ্ধি ও উন্নতির জন্য সচেষ্ট করে তার জন্য তৃপ্তি এনে দেয় এটাই প্রয়োজনীয় কারণ। এইভাবে ন্যায্যতা দেওয়ার মাধ্যমে, ইউটিলিটির সুস্পষ্ট বা অন্তর্নিহিত রেফারেন্স ছাড়াই, আমরা কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানের অস্তিত্বের কারণগুলি চিহ্নিত করি। মানব আত্মার পরবর্তী প্রজন্মকে মুক্ত করে এমন প্রতিষ্ঠানগুলির অস্তিত্বের সমস্ত অধিকার রয়েছে, এই বা সেই স্নাতক মানব জ্ঞানে তথাকথিত দরকারী অবদান রাখুক বা না করুক। একটি কবিতা, একটি সিম্ফনি, একটি চিত্রকর্ম, একটি গাণিতিক সত্য, একটি নতুন বৈজ্ঞানিক সত্য - এই সব ইতিমধ্যেই বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলির প্রয়োজনীয় ন্যায্যতা বহন করে।

এই মুহূর্তে আলোচনার বিষয় বিশেষভাবে তীব্র। কিছু কিছু এলাকায় (বিশেষ করে জার্মানি এবং ইতালিতে) তারা এখন মানুষের আত্মার স্বাধীনতাকে সীমিত করার চেষ্টা করছে। যারা নির্দিষ্ট রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক বা জাতিগত বিশ্বাস পোষণ করে তাদের হাতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে হাতিয়ারে পরিণত করা হয়েছে। সময়ে সময়ে, এই বিশ্বের অবশিষ্ট কয়েকটি গণতন্ত্রের মধ্যে কিছু অসতর্ক ব্যক্তি এমনকি নিরঙ্কুশ একাডেমিক স্বাধীনতার মৌলিক গুরুত্বকে প্রশ্নবিদ্ধ করবে। মানবতার প্রকৃত শত্রু নির্ভীক এবং দায়িত্বজ্ঞানহীন চিন্তাবিদ, সঠিক বা ভুলের মধ্যে থাকে না। সত্যিকারের শত্রু হল সেই ব্যক্তি যে মানুষের আত্মাকে সীলমোহর করার চেষ্টা করে যাতে এটি তার ডানা ছড়িয়ে দেওয়ার সাহস না করে, যেমনটি একবার ইতালি এবং জার্মানিতে, সেইসাথে গ্রেট ব্রিটেন এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে হয়েছিল।

এবং এই ধারণা নতুন নয়। নেপোলিয়ন জার্মানি জয় করার সময় তিনিই ভন হামবোল্টকে বার্লিন বিশ্ববিদ্যালয় খুঁজে পেতে উত্সাহিত করেছিলেন। তিনিই রাষ্ট্রপতি গিলম্যানকে জনস হপকিন্স বিশ্ববিদ্যালয় খুলতে অনুপ্রাণিত করেছিলেন, যার পরে এই দেশের প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়, বৃহত্তর বা কম পরিমাণে, নিজেকে পুনর্গঠন করতে চেয়েছিল। এই ধারণা যে প্রত্যেক ব্যক্তি যে তার অমর আত্মাকে মূল্য দেয় তা যাই হোক না কেন বিশ্বস্ত হবে। যাইহোক, আধ্যাত্মিক স্বাধীনতার কারণগুলি সত্যতার চেয়ে অনেক বেশি এগিয়ে যায়, তা বিজ্ঞান বা মানবতাবাদের ক্ষেত্রেই হোক, কারণ... এটি মানুষের পার্থক্যের সম্পূর্ণ পরিসরের জন্য সহনশীলতা বোঝায়। মানব ইতিহাস জুড়ে জাতি- বা ধর্ম-ভিত্তিক পছন্দ-অপছন্দের চেয়ে নির্বোধ বা মজার আর কী হতে পারে? মানুষ কি সিম্ফনি, পেইন্টিং এবং গভীর বৈজ্ঞানিক সত্য চায়, নাকি তারা খ্রিস্টান সিম্ফনি, পেইন্টিং এবং বিজ্ঞান চায়, নাকি ইহুদি, না মুসলিম? নাকি মিশরীয়, জাপানি, চীনা, আমেরিকান, জার্মান, রাশিয়ান, কমিউনিস্ট বা রক্ষণশীল মানুষের আত্মার অসীম সম্পদের প্রকাশ?

IV

আমি বিশ্বাস করি যে বিদেশী সমস্ত কিছুর প্রতি অসহিষ্ণুতার সবচেয়ে নাটকীয় এবং তাত্ক্ষণিক পরিণতিগুলির মধ্যে একটি হল ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডির দ্রুত বিকাশ, যা 1930 সালে নিউ জার্সির প্রিন্সটনে লুই ব্যামবার্গার এবং তার বোন ফেলিক্স ফুল দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এটি প্রিন্সটনে অবস্থিত ছিল আংশিকভাবে রাষ্ট্রের প্রতি প্রতিষ্ঠাতাদের প্রতিশ্রুতির কারণে, কিন্তু, যতদূর আমি বিচার করতে পারি, কারণ শহরে একটি ছোট কিন্তু ভাল স্নাতক বিভাগ ছিল যার সাথে ঘনিষ্ঠ সহযোগিতা সম্ভব ছিল। ইনস্টিটিউট প্রিন্সটন ইউনিভার্সিটির কাছে ঋণী যা কখনই সম্পূর্ণরূপে প্রশংসা করা হবে না। ইনস্টিটিউট, যখন এর কর্মীদের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ ইতিমধ্যেই নিয়োগ করা হয়েছিল, 1933 সালে কাজ শুরু করে। বিখ্যাত আমেরিকান বিজ্ঞানীরা এর অনুষদে কাজ করেছেন: গণিতবিদ ভেবলেন, আলেকজান্ডার এবং মোর্স; মানবতাবাদী মেরিট, লেভি এবং মিস গোল্ডম্যান; সাংবাদিক এবং অর্থনীতিবিদ স্টুয়ার্ট, রিফ্লার, ওয়ারেন, আর্লে এবং মিত্রানি। এখানে আমাদের সমানভাবে উল্লেখযোগ্য বিজ্ঞানীদের যোগ করা উচিত যারা ইতিমধ্যে প্রিন্সটন শহরের বিশ্ববিদ্যালয়, গ্রন্থাগার এবং গবেষণাগারে গঠিত হয়েছে। কিন্তু ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডি গণিতবিদ আইনস্টাইন, ওয়েইল এবং ভন নিউম্যানের জন্য হিটলারের কাছে ঋণী; হিউম্যানিটিজ হার্জফেল্ড এবং প্যানোফস্কির প্রতিনিধিদের জন্য, এবং বেশ কয়েকজন তরুণের জন্য যারা, গত ছয় বছরে, এই বিশিষ্ট গোষ্ঠীর দ্বারা প্রভাবিত হয়েছে এবং ইতিমধ্যেই দেশের প্রতিটি কোণে আমেরিকান শিক্ষার অবস্থানকে শক্তিশালী করছে।

প্রতিষ্ঠানটি, একটি সাংগঠনিক দৃষ্টিকোণ থেকে, সবচেয়ে সহজ এবং কম আনুষ্ঠানিক প্রতিষ্ঠান যা কেউ কল্পনা করতে পারে। এটি তিনটি অনুষদ নিয়ে গঠিত: গণিত, মানবিক, অর্থনীতি এবং রাষ্ট্রবিজ্ঞান। তাদের প্রত্যেকের মধ্যে অধ্যাপকদের একটি স্থায়ী দল এবং বার্ষিক পরিবর্তনশীল কর্মীদের একটি দল অন্তর্ভুক্ত ছিল। প্রতিটি অনুষদ তার বিষয়গুলি পরিচালনা করে যেভাবে এটি উপযুক্ত মনে করে। গ্রুপের মধ্যে, প্রতিটি ব্যক্তি নিজের জন্য সিদ্ধান্ত নেয় কিভাবে তার সময় পরিচালনা করতে হবে এবং তার শক্তি বিতরণ করতে হবে। 22টি দেশ এবং 39টি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আসা কর্মচারীরা যোগ্য প্রার্থী হিসাবে বিবেচিত হলে বেশ কয়েকটি গ্রুপে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গৃহীত হয়েছিল। তাদের প্রফেসরদের সমান স্বাধীনতা দেওয়া হয়েছিল। তারা চুক্তির মাধ্যমে এক বা অন্য অধ্যাপকের সাথে কাজ করতে পারে; কাজে লাগতে পারে এমন কারো সাথে সময়ে সময়ে পরামর্শ করে তাদের একা কাজ করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল।

কোনো রুটিন নেই, অধ্যাপক, ইনস্টিটিউটের সদস্য বা দর্শকদের মধ্যে কোনো বিভাজন নেই। প্রিন্সটন ইউনিভার্সিটির ছাত্র ও অধ্যাপক এবং ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডির সদস্য ও অধ্যাপকরা এত সহজে মিশে গিয়েছিলেন যে তারা কার্যত আলাদা ছিল না। শেখা নিজেই চাষ করা হয়েছিল। ব্যক্তি এবং সমাজের জন্য ফলাফল আগ্রহের সুযোগের মধ্যে ছিল না। সভা নেই, কমিটি নেই। এইভাবে, ধারণা সহ লোকেরা এমন একটি পরিবেশ উপভোগ করেছিল যা প্রতিফলন এবং বিনিময়কে উত্সাহিত করেছিল। একজন গণিতবিদ কোনো বিভ্রান্তি ছাড়াই গণিত করতে পারেন। মানবতার প্রতিনিধি, একজন অর্থনীতিবিদ এবং একজন রাষ্ট্রবিজ্ঞানীর ক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য। প্রশাসনিক বিভাগের আকার এবং গুরুত্বের স্তরটি সর্বনিম্ন হ্রাস করা হয়েছিল। ধারণাহীন মানুষ, তাদের উপর মনোযোগ দেওয়ার ক্ষমতা ছাড়াই এই প্রতিষ্ঠানে অস্বস্তি বোধ করবে।
সম্ভবত আমি নিম্নলিখিত উদ্ধৃতি দিয়ে সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করতে পারি। হার্ভার্ডের একজন অধ্যাপককে প্রিন্সটনে কাজ করার জন্য আকৃষ্ট করার জন্য, একটি বেতন বরাদ্দ করা হয়েছিল এবং তিনি লিখেছিলেন: "আমার দায়িত্ব কী?" আমি উত্তর দিলাম, "কোন দায়িত্ব নেই, শুধু সুযোগ।"
একজন উজ্জ্বল তরুণ গণিতবিদ, প্রিন্সটন বিশ্ববিদ্যালয়ে এক বছর কাটানোর পর, আমাকে বিদায় জানাতে এসেছিলেন। যখন তিনি চলে যাওয়ার উপক্রম হলেন, তিনি বললেন:
"আপনি জানতে আগ্রহী হতে পারেন এই বছরটি আমার কাছে কী বোঝায়।"
"হ্যাঁ," আমি উত্তর দিলাম।
"গণিত," তিনি চালিয়ে যান। - দ্রুত বিকাশ; অনেক সাহিত্য আছে। আমি আমার ডক্টরেটে ভূষিত হওয়ার 10 বছর হয়ে গেছে। কিছু সময়ের জন্য আমি আমার গবেষণার বিষয় নিয়ে রেখেছিলাম, কিন্তু সম্প্রতি এটি করা আরও কঠিন হয়ে উঠেছে এবং অনিশ্চয়তার অনুভূতি দেখা দিয়েছে। এখন এখানে এক বছর কাটানোর পর চোখ খুলে গেল। ভোরের আলো ফুটতে শুরু করল এবং শ্বাস নেওয়া সহজ হয়ে গেল। আমি শীঘ্রই প্রকাশ করতে চাই যে দুটি নিবন্ধ সম্পর্কে চিন্তা করছি.
- এভাবে আর কতদিন চলবে? - আমি জিজ্ঞাসা করেছিলাম.
- পাঁচ বছর, হয়তো দশ।
- এবং তারপর কি?
- আমি এখানে ফিরে আসব.
এবং তৃতীয় উদাহরণ সাম্প্রতিক একটি থেকে. একটি বৃহৎ পশ্চিমী বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন অধ্যাপক গত বছরের ডিসেম্বরের শেষে প্রিন্সটনে এসেছিলেন। তিনি প্রফেসর মোরে (প্রিন্সটন বিশ্ববিদ্যালয়ের) সাথে আবার কাজ শুরু করার পরিকল্পনা করেছিলেন। কিন্তু তিনি পরামর্শ দেন যে তিনি প্যানোফস্কি এবং সভাজেনস্কির সাথে যোগাযোগ করবেন (ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডি থেকে)। এবং এখন তিনি তিনজনের সাথেই কাজ করেন।
"আমাকে থাকতে হবে," তিনি যোগ করেছেন। - আগামী অক্টোবর পর্যন্ত।
"আপনি এখানে গ্রীষ্মে গরম হবে," আমি বললাম.
"আমি খুব ব্যস্ত থাকব এবং যত্ন করতে খুব খুশি হব।"
এইভাবে, স্বাধীনতা স্থবিরতার দিকে পরিচালিত করে না, তবে এটি অতিরিক্ত কাজের বিপদে পরিপূর্ণ। সম্প্রতি ইনস্টিটিউটের একজন ইংরেজ সদস্যের স্ত্রী জিজ্ঞাসা করেছিলেন: "সবাই কি সত্যিই সকাল দুইটা পর্যন্ত কাজ করে?"

এখন পর্যন্ত, ইনস্টিটিউটের নিজস্ব ভবন ছিল না। গণিতবিদরা বর্তমানে গণিতের প্রিন্সটন বিভাগের ফাইন হল পরিদর্শন করছেন; মানবিকের কিছু প্রতিনিধি - ম্যাককরমিক হলে; অন্যরা শহরের বিভিন্ন জায়গায় কাজ করে। অর্থনীতিবিদরা এখন প্রিন্সটন হোটেলের একটি কক্ষ দখল করে আছেন। আমার অফিস নাসাউ স্ট্রিটের একটি অফিস বিল্ডিং-এ অবস্থিত, দোকানদার, ডেন্টিস্ট, আইনজীবী, চিরোপ্যাক্টিক অ্যাডভোকেট এবং প্রিন্সটন ইউনিভার্সিটি গবেষকরা স্থানীয় সরকার ও সম্প্রদায়ের গবেষণা পরিচালনা করছেন। ইট এবং বিম কোন পার্থক্য করে না, প্রেসিডেন্ট গিলম্যান প্রায় 60 বছর আগে বাল্টিমোরে প্রমাণ করেছিলেন। যাইহোক, আমরা একে অপরের সাথে যোগাযোগ মিস করি। তবে এই ত্রুটিটি সংশোধন করা হবে যখন আমাদের জন্য ফুলড হল নামে একটি পৃথক ভবন তৈরি করা হবে, যা প্রতিষ্ঠানটির প্রতিষ্ঠাতারা ইতিমধ্যেই করেছেন। তবে আনুষ্ঠানিকতা এখানেই শেষ হওয়া উচিত। ইনস্টিটিউটকে অবশ্যই একটি ছোট প্রতিষ্ঠান হিসেবে থাকতে হবে, এবং এটির মতামত হবে যে ইনস্টিটিউটের কর্মীরা অবসর সময় পেতে চায়, সুরক্ষিত এবং সাংগঠনিক সমস্যা এবং রুটিন থেকে মুক্ত বোধ করতে চায় এবং অবশেষে, প্রিন্সটনের বিজ্ঞানীদের সাথে অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগের শর্ত থাকতে হবে। বিশ্ববিদ্যালয় এবং অন্যান্য ব্যক্তিরা, যারা সময়ে সময়ে দূরবর্তী অঞ্চল থেকে প্রিন্সটনে প্রলুব্ধ হতে পারে। এই ব্যক্তিদের মধ্যে ছিলেন কোপেনহেগেনের নিলস বোর, বার্লিনের ভন লাউ, রোমের লেভি-সিভিটা, স্ট্রাসবার্গের আন্দ্রে ওয়েইল, কেমব্রিজের ডিরাক এবং এইচ এইচ হার্ডি, জুরিখের পাওলি, লিউভেনের লেমাইত্রে, অক্সফোর্ডের ওয়েড-গেরি এবং এছাড়াও আমেরিকানরা। হার্ভার্ড, ইয়েল, কলাম্বিয়া, কর্নেল, শিকাগো, ক্যালিফোর্নিয়া, জনস হপকিন্স ইউনিভার্সিটি এবং আলো ও আলোকিতকরণের অন্যান্য কেন্দ্র।

আমরা নিজেদের কাছে কোনো প্রতিশ্রুতি দেই না, কিন্তু আমরা এই আশাকে লালন করি যে অকেজো জ্ঞানের অবাধ সাধনা ভবিষ্যত এবং অতীত উভয়কেই প্রভাবিত করবে। যাইহোক, আমরা এই যুক্তিটি প্রতিষ্ঠানের পক্ষে ব্যবহার করি না। এটি বিজ্ঞানীদের জন্য একটি স্বর্গ হয়ে উঠেছে যারা কবি এবং সঙ্গীতজ্ঞদের মতো, তাদের ইচ্ছামতো সবকিছু করার অধিকার অর্জন করেছেন এবং যদি তাদের এটি করার অনুমতি দেওয়া হয় তবে যারা আরও বেশি অর্জন করেন।

অনুবাদ: শেকোটোভা ইয়ানা

উত্স: www.habr.com