একজন পরামর্শদাতা হন

আপনি কি কখনও এমন লোকদের সাথে দেখা করেছেন যারা, প্রথম অসুবিধায়, নিজেরাই এটি কাটিয়ে ওঠার চেষ্টা করেন না, তবে সাহায্যের জন্য আরও অভিজ্ঞ বন্ধুর কাছে যান? সিনিয়র সহকর্মী একটি সমাধানের পরামর্শ দেন, এবং সবাই খুশি বলে মনে হয়, কিন্তু সিনিয়র বিভ্রান্ত, এবং জুনিয়র তার নিজের অভিজ্ঞতা অর্জন করেনি।

এবং তারপরে এমন লোক রয়েছে যারা দুর্দান্ত বিশেষজ্ঞ এবং পেশাদার বলে মনে হচ্ছে। কিন্তু তাদের পেশাদার আত্মমর্যাদাবোধ কম এবং তারা তাদের আগে থেকেই বেশি কিছু নিতে ভয় পায়। এবং এমন লোকও আছে যাদের নতুন তথ্য শিখতে খুব কষ্ট হয়; তাদের স্কোয়ার এবং তীর দিয়ে সবকিছু আঁকতে হবে, এমনকি একাধিকবার। এবং দুটি নয়।

এই লোকেরা প্রায়শই একত্রিত হয় যে এক সময়ে তারা স্কুলে একজন খারাপ শিক্ষক বা তাদের ক্যারিয়ারের পথে ইতিমধ্যেই একজন খারাপ পরামর্শদাতার মুখোমুখি হয়েছিল।

খারাপ পরামর্শদাতা হওয়া সহজ। একজন খারাপ পরামর্শদাতাকে লক্ষ্য করা কঠিন হতে পারে; তিনি পৃষ্ঠে ভাল মনে হতে পারেন এবং বুঝতে পারেন না যে তিনি ভুল করছেন।

এটা ভুল হতে ব্যয়বহুল

পরামর্শদাতা এবং ছাত্রের মধ্যে সম্পর্ককে পিতামাতা এবং সন্তানের সাথে তুলনা করা যেতে পারে। অভিভাবক এবং পরামর্শদাতা উভয়েরই দুর্দান্ত প্রভাব রয়েছে, তবে একই সাথে, শিক্ষার্থী এবং শিশু উভয়ই তাদের পরামর্শদাতা ভাল না খারাপ সে সম্পর্কে সচেতন নাও হতে পারে।

পিতামাতার ভুলগুলি যেমন একটি শিশুর সারা জীবন স্থায়ী হতে পারে, তেমনি পরামর্শ দেওয়ার ভুলগুলি পেশাদার ক্যারিয়ার জুড়ে স্থায়ী হতে পারে। এই ধরণের ত্রুটিগুলি গভীরভাবে বসে থাকে এবং তাদের উত্স নির্ভরযোগ্যভাবে নির্ধারণ করা সবসময় সম্ভব হয় না।

আমি জানি না কিভাবে এই ত্রুটিগুলি থেকে পুনরুদ্ধার করা যায়। অভিভাবকদের ক্ষেত্রে একই দীর্ঘ রাস্তা - সমস্যা সম্পর্কে সচেতনতা এবং পরবর্তী আত্মনিয়ন্ত্রণ। অতএব, পরামর্শদাতাকে অবশ্যই তার উপর অর্পিত দায়িত্বের অংশটি বুঝতে হবে এবং গ্রহণ করতে হবে।

সমতা

অন্যের উপর প্রভাব বিস্তারকারী যে কেউ সবচেয়ে গুরুতর ভুল করতে পারে তা হল হীনম্মন্যতার অনুভূতি জাগানো। একজন পরামর্শদাতা হিসেবে, কোনো অবস্থাতেই আপনার নিজেকে এই দৃষ্টিকোণ থেকে অবস্থান করা উচিত নয় যে আপনি, পরামর্শদাতা, একজন প্রথম শ্রেণীর বিশেষজ্ঞ, এবং আপনার কর্তৃত্ব অটুট, এবং ছাত্র তাকে ডাকার কেউ নয়।

এই ধরনের আচরণ একটি পেশাদার পঙ্গু জন্মের একটি সরাসরি পথ.
এটি প্রায়শই ঘটে যদি একজন ব্যক্তি তার ব্যক্তিগত আত্মসম্মান বাড়ানোর লক্ষ্যে কম বয়সী, কম পেশাদার সহকর্মীদের পটভূমিতে তাদের (এবং সর্বোপরি নিজেকে) দেখানোর লক্ষ্য নিয়ে পরামর্শদানে যায় যে সে কতটা শান্ত।

একই সময়ে, আমি বলছি না যে আপনি আপনার ব্যক্তিগত স্বার্থের জন্য মেন্টরিংয়ে যেতে পারবেন না; আপনি অবশ্যই করতে পারেন, তবে শুধুমাত্র এই শর্তে যে আপনার ব্যক্তিগত আগ্রহ শিক্ষার ধারণা থেকে বৃদ্ধি পায় এবং শেখা, এই ধারণা থেকে যে চমৎকার বিশেষজ্ঞরা আপনার হাত থেকে বেরিয়ে আসে।

অতিরিক্ত সুরক্ষা

অত্যধিক সুরক্ষা হীনমন্যতার অনুভূতি জাগানোর মতো একই মানসিক ক্ষতি।
আপনি যখন একজন পরামর্শদাতা হন, তখন আপনার কাজ থেকে ভাল ফলাফল দেখার আপনার ইচ্ছা প্রকাশ করা যেতে পারে যে আপনি অপ্রয়োজনীয়ভাবে পরামর্শদাতাকে সাহায্য করার প্রলোভনের কাছে নতিস্বীকার করবেন বা এমনকি তার জন্য সবকিছু করতে পারবেন, আপনার নিজের অভিজ্ঞতা গঠনের অনুমতি দেবেন না।

এই ধরনের ক্ষেত্রে, আপনার ছাত্রের নির্ভরশীল, অসংগঠিত এবং অনভিজ্ঞ হওয়ার একটি উচ্চ সম্ভাবনা রয়েছে। এবং যদি সে দুর্ভাগা হয়, সে তা বুঝতেও পারবে না।
সুতরাং, অত্যধিক সুরক্ষামূলক হয়ে, আপনি একজন ব্যক্তিকে 40 বছর বয়সের আগে, যে কোনও সমস্যার জন্য, এমনকি উপযুক্ত প্রস্তুতি নিয়েও দলের নেতার কাছে ছুটে যাবেন, যেমন 40 বছরের কম বয়সী লোকেরা তাদের বাবা-মায়ের সাথে ভয়ে থাকে। স্বাধীনভাবে বসবাস।

আপনার ছাত্রদের নিজেরাই সমস্যা সমাধান করতে শিখতে দিন, এবং শুধুমাত্র যখন তারা বুঝতে পারে যে তারা সম্পূর্ণভাবে শেষ পর্যায়ে, তখন তাদের সাহায্যে এগিয়ে আসুন, পরবর্তী পদক্ষেপের পরামর্শ দিন।

ছাত্রটি বোকা নয়

আগের ভুলের পটভূমিতে, অন্যটি করা খুব কঠিন নয় - শিক্ষার্থীকে বোকা বোধ করা।

একটি জ্ঞানীয় বিকৃতি রয়েছে যা তার ছলনাময়তায় সুন্দর, অনেকের কাছে পরিচিত "জ্ঞানের অভিশাপ"। মোদ্দা কথা হল যে আপনি যদি দীর্ঘকাল ধরে জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট অংশ জানেন এবং ভালভাবে জানেন, তবে আপনার কাছে এই জ্ঞানটি বেশ বোধগম্য বলে মনে হয় এবং এটি পৃষ্ঠের উপরেই রয়েছে। কিন্তু আপনি যখন তাদের ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করবেন, তখন আপনি সম্পূর্ণ ভুল বোঝাবুঝির সম্মুখীন হবেন। ভুল বোঝাবুঝির অনেক কারণ থাকতে পারে, সাধারণ জটিলতা থেকে শুরু করে আপনার ব্যাখ্যাগুলি অন্য বিষয়গুলির উপর ভিত্তি করে যা প্রথমে বুঝতে হবে।

সুতরাং, এমন একটি পরিস্থিতিতে আসা সহজ যেখানে আপনি একজন ছাত্রকে কিছু বোঝানোর চেষ্টা করছেন, কিন্তু সে বুঝতে পারে না, তারপরে আপনি এতে বিরক্ত হতে শুরু করেন, এবং ছাত্রটি লক্ষ্য করে, আপনার আবেগ বুঝতে পারে এবং সারা সন্ধ্যায় সে বুঝতে পারে। বাড়িতে বসে দু: খিত গান শুনুন এবং ভাবুন যে তিনি বোকা এবং পেশার জন্য উপযুক্ত নয়।

ফলাফলের কেকের উপর আইসিং হতে পারে যে এই মুহুর্তে আপনি সিদ্ধান্ত নিয়েছেন যে আপনিও একজন খারাপ শিক্ষক।

আপনাকে যা করতে হবে তা হল নিজেকে এবং আপনার ওয়ার্ডকে ঘটনার সারমর্ম ব্যাখ্যা করুন, তাদের বলুন যে এটি প্রত্যেকের সাথেই ঘটে, আপনার এটিকে ভয় করা উচিত নয় এবং এর উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্তগুলি আঁকুন।

আমি ব্যক্তিগতভাবে খুব ভালভাবে মনে রেখেছি কিভাবে আমি অ্যাসিঙ্ক্রোনির ধারণাটি বুঝতে পারিনি, আমি বুঝতে পারিনি এটি কী সুবিধা দিয়েছে এবং কী অসুবিধা। তারা আমাকে একবার, দুবার, তৃতীয়বার ব্যাখ্যা করেছিল। মনে হচ্ছে আমি বুঝতে পেরেছি, তবে এটি এখনও খুব অস্পষ্ট।

কিন্তু এখন, কিছুক্ষণ পরে, আমার কাছে এটি পরিষ্কার, সুস্পষ্ট এবং পৃষ্ঠের উপর মিথ্যা বলে মনে হচ্ছে।

হাঁসের বাচ্চা সিনড্রোম

আগের থেকে উদ্ভূত আরেকটি সমস্যা। ডকলিং সিনড্রোম নামে একটি বিস্ময়কর ঘটনা রয়েছে। আমি নিশ্চিত যে প্রায় সবাই এটি সম্পর্কে জানে, তবে আমি এখনও ব্যাখ্যা করব: হাঁসের বাচ্চার সিন্ড্রোম এমন একটি ঘটনা যেখানে একজন বিশেষজ্ঞ প্রথম প্রযুক্তি বা টুলকে সেরা বলে মনে করেন।

একজন পরামর্শদাতা হিসাবে, পেশায় নতুন কাউকে বলা সম্পূর্ণরূপে আপনার দায়িত্ব যে বিশ্বটি সেভাবে কাজ করে না, সমস্ত সরঞ্জাম দরকারী এবং গুরুত্বপূর্ণ, যেগুলির প্রত্যেকেরই তাদের সুবিধা এবং অসুবিধা রয়েছে এবং এটি আপনার আশা করা উচিত নয় কর্মজীবনের পথ সবসময় একই হতে হবে। হাতে একই প্রযুক্তি সহ।

অন্যথায়, আপনি অন্য একজন বিশেষজ্ঞ পাবেন যিনি একটি সরঞ্জাম বা প্রযুক্তির পারদর্শী হিসাবে সাইন আপ করেছেন, কিন্তু তারা খুব জনপ্রিয় নয়, আসলে, তারা প্রায়শই দলে দলে জড়ো হয় এবং আলোচনা করে যে তাদের প্রোগ্রামিং ভাষা সেরা এবং অন্যান্য ভাষা ঈর্ষান্বিত হয়

উপরের ভুলগুলির মধ্যে অনেকগুলি থাকতে পারে, এগুলি কেবলমাত্র অতিমাত্রায়, তবে তা সত্ত্বেও, এগুলি বারবার হতে থাকে এবং মানুষের ক্যারিয়ার নষ্ট করে দেয়।

এই জিনিসগুলি খারাপ পরামর্শদাতারা করে, তবে আসুন ভালরা কী করে সে সম্পর্কে কথা বলি।

প্রতিক্রিয়া

এটিও বেশ সুস্পষ্ট জিনিস, তবে সবাই প্রতিক্রিয়ার গুরুত্ব উপলব্ধি করে না।

প্রথমত, পরামর্শদাতা যাতে ভুল সিদ্ধান্তে না আসে তা নিশ্চিত করার জন্য প্রতিক্রিয়া প্রয়োজন। এটি খুব সহজভাবে কাজ করে - লোকেরা অজানা কাঠামোর মধ্যে নিজেরাই উত্তর খোঁজার চেষ্টা করে। কম আত্মসম্মানসম্পন্ন একজন ব্যক্তি সম্ভবত প্রমাণ পাবেন যে জিনিসগুলি তার পক্ষে ভাল যাচ্ছে না, তিনি মোকাবিলা করছেন না এবং এই পেশাটি তার জন্য নয়। বিপরীতভাবে, উচ্চ আত্মসম্মানসম্পন্ন একজন ব্যক্তি মেঘের মধ্যে উড়তে শুরু করতে পারেন এবং এই চিন্তার ভিত্তিতে বিকাশ বন্ধ করতে পারেন যে তিনি ইতিমধ্যে যথেষ্ট শান্ত।

দ্বিতীয়ত, প্রতিক্রিয়ার প্রকৃতি শিক্ষার্থীর জন্য কঠোরভাবে তৈরি করা উচিত। লাজুক ব্যক্তিদের 1-অন-1 কথোপকথনে প্রতিক্রিয়ার সঠিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে অসুবিধা হবে, যখন কিছু লোক একটি বিস্তারিত চিঠির আকারে আরও আনুষ্ঠানিকভাবে প্রতিক্রিয়া পেতে চায়; অন্যদের জন্য, মেসেঞ্জারে চিঠিপত্র যথেষ্ট, যেখানে তারা সাধারণত পরবর্তী শব্দ সম্পর্কে চিন্তা করুন এবং আবেগ লুকান, যদি থাকে।

তৃতীয়ত, একজন পরামর্শদাতা হিসেবে আপনারও মতামত দরকার। সম্ভবত আপনাকে কোথাও আপনার পরামর্শের দক্ষতা বিকাশের জন্য আরও ভাল কাজ করতে হবে, হয়ত শিক্ষার্থী এমন কিছু দেখে যা আপনি দেখতে পাচ্ছেন না।

এই সব একটি সহজ এবং স্পষ্ট নীতির চারপাশে ঘোরে - স্বচ্ছতা। আপনার সম্পর্ক যত বেশি স্বচ্ছ, সব পক্ষের জন্য এটি তত সহজ।

অগ্রগতির জন্য অ্যাকাউন্টিং

অগ্রগতি বিবেচনা না করে, প্রশিক্ষণ শেষে সঠিক সিদ্ধান্তে পৌঁছানো খুব কঠিন হবে। এর কারণটি বেশ সহজ - অগ্রগতি বিবেচনা না করেই, আপনার সিদ্ধান্তগুলি আপনার স্মৃতির উপর ভিত্তি করে তৈরি হবে এবং এটি প্রত্যেকের জন্য আলাদাভাবে কাজ করে, কেউ ভাল মনে রাখে, কেউ খারাপ, তাই এই বিষয়ে আপনার চিন্তাভাবনার ফলাফল। একজন শিক্ষার্থীর সাফল্য লক্ষ্য থেকে অনেকটাই আলাদা হতে পারে।

এছাড়াও, পুরানোগুলির সাথে তুলনা করে সাম্প্রতিক স্মৃতিগুলির উজ্জ্বলতার মতো একটি ঘটনা রয়েছে, তাই একটি সফলভাবে সমাপ্ত পর্যায় বা, বিপরীতভাবে, একটি দ্বন্দ্ব, উপসংহারে বৃহত্তর সাবজেক্টিভিটি উস্কে দিতে পারে।

কেবলমাত্র একটি টেবিল রাখাই যথেষ্ট যেখানে শিক্ষার্থীর কাজ, আপনার প্রত্যাশা এবং বাস্তবে কী ঘটেছিল এবং সাধারণভাবে প্রশিক্ষণের প্রতিটি দিনের প্রতিটি পর্যায়ে সমস্ত ব্যক্তিগত ইমপ্রেশন বর্ণনা করা হবে; এটি ভবিষ্যতের বিশ্লেষণের জন্য খুব সুবিধাজনক।

উন্মোচন প্রত্যাশা

সম্পর্কের মধ্যে সর্বাধিক স্বচ্ছতা বিকাশের মাধ্যমে বিষয়টির ধারাবাহিকতা।
আপনার পরামর্শদাতাদের কাছ থেকে তাদের সাফল্য সম্পর্কে আপনার প্রত্যাশা লুকাবেন না। এটি প্রতিক্রিয়া হিসাবে একই কারণে গুরুত্বপূর্ণ - শিক্ষার্থীর লক্ষ্যগুলির অনিশ্চয়তা তার নিজের জন্য এই লক্ষ্যগুলি সেট করার জন্য একটি উত্সাহ হিসাবে কাজ করতে পারে এবং সেগুলি পছন্দসইগুলির থেকে আলাদা কিনা - ভাগ্যের উপর নির্ভর করে।

যদি সবকিছু ইতিমধ্যে খারাপ হয়

আপনি যদি মনে করেন যে আপনি বা আপনার পরামর্শদাতা এই ভুলগুলি করছেন, তাহলে কথা বলতে ভয় পাবেন না এবং আপনি সম্ভাব্য পরিণতি চান কিনা তা বিবেচনা করবেন না।

আপনি যদি ইতিমধ্যেই খারাপ পরামর্শের পরিণতির মুখোমুখি হয়ে থাকেন, তবে আমি একজন সাইকোথেরাপিস্টের কাছে যাওয়ার এবং তার সাথে সমস্যাগুলি নিয়ে আলোচনা করার পরামর্শ দেব, যেহেতু আপনি নিজেরাই নিজেকে সাজাতে পারবেন না।

আমি জোর দিয়ে বলতে চাই যে একজন পরামর্শদাতা হওয়া অনেক বেশি দায়িত্বশীল যা অনেকে ভাবেন।

মোটে

মূল জিনিসটি মনে রাখবেন। আপনি কেবল একজন পরামর্শদাতা হতে এবং আপনার ব্যক্তিগত অনুভূতিগুলিকে স্ক্র্যাচ করার জন্য মেন্টরশিপে যান না। এবং নিশ্চিতভাবে উপলব্ধি করার জন্য নয় যে আপনি নতুন বা জুনিয়রদের তুলনায় কতটা শান্ত এবং অভিজ্ঞ।

আপনার সহকর্মীকে আরও আত্মবিশ্বাসী হতে এবং কাজগুলির সাথে আরও ভালভাবে মোকাবেলা করতে সহায়তা করার জন্য আপনি জ্ঞানের একটি উচ্চ-মানের স্থানান্তর নিশ্চিত করার জন্য এটি করেন। যাইহোক, কখনও কখনও তারা একটি অদ্ভুত স্টেরিওটাইপ কণ্ঠস্বর করে, তারা বলে, একজন পরামর্শদাতা হওয়া এবং আপনার নিজের কোম্পানিতে কাউকে প্রশিক্ষণ দেওয়া = আপনার নিজের প্রতিযোগীকে উত্থাপন করা, লোকেরা বিশ্বাস করে যে এই ক্ষেত্রে জ্ঞানকে বিচ্ছিন্ন করা আরও লাভজনক, অনুমিত হয় এটি আপনাকে একজন করে তুলবে। আরো মূল্যবান কর্মচারী।

যদি, একজন জুনিয়রকে পেশার জটিলতা শেখানোর পরে, আপনি সত্যিই মনে করেন যে এখন তিনি অবশ্যই আপনার বরখাস্তের কারণ হয়ে উঠবেন, আমার কাছে আপনার জন্য খারাপ খবর আছে।

উত্স: www.habr.com