ইংরেজি শেখার ক্ষেত্রে আনুষ্ঠানিক "অনুরোধ-প্রতিক্রিয়া" যুক্তি: প্রোগ্রামারদের সুবিধা

আমি সবসময় বজায় রাখি যে সবচেয়ে প্রতিভাবান ভাষাবিদরা হলেন প্রোগ্রামার। এটি তাদের চিন্তাভাবনার কারণে বা, যদি আপনি চান, কিছু পেশাদার বিকৃতির কারণে।

বিষয়টিকে প্রসারিত করতে, আমি আপনাকে আমার জীবনের কয়েকটি গল্প দেব। যখন ইউএসএসআর-এ অভাব ছিল, এবং আমার স্বামী একটি ছোট ছেলে ছিল, তখন তার বাবা-মা কোথাও থেকে সসেজ পেয়েছিলেন এবং ছুটির জন্য টেবিলে পরিবেশন করেছিলেন। অতিথিরা চলে গেলেন, ছেলেটি টেবিলে থাকা সসেজের দিকে তাকাল, ঝরঝরে বৃত্তে কাটা এবং জিজ্ঞাসা করল এটি এখনও প্রয়োজন কিনা। "এটি গ্রহণ করা!" - বাবা-মা অনুমতি দিয়েছেন। ঠিক আছে, তিনি এটি নিয়েছিলেন, উঠোনে গিয়েছিলেন এবং সসেজের সাহায্যে প্রতিবেশীর বিড়ালদের তাদের পিছনের পায়ে হাঁটতে শেখাতে শুরু করেছিলেন। মা এবং বাবা একটি দুষ্প্রাপ্য পণ্যের অপচয় দেখেছিলেন এবং ক্ষুব্ধ হয়েছিলেন। কিন্তু ছেলেটি বিভ্রান্ত এবং এমনকি বিক্ষুব্ধ ছিল। সর্বোপরি, তিনি এটিকে কৌশলে চুরি করেননি, তবে সত্যই জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে তার এখনও সসেজ দরকার কিনা ...

বলা বাহুল্য, এই ছেলেটি বড় হয়ে প্রোগ্রামার হয়ে ওঠে।

প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে, আইটি বিশেষজ্ঞ এমন অনেক মজার গল্প জমা করেছেন। উদাহরণস্বরূপ, একদিন আমি আমার স্বামীকে মুরগি কিনতে বললাম। পাখির জন্য বড় এবং সাদা রঙ। সে গর্ব করে বাড়িতে নিয়ে এল বিশাল সাদা... হাঁস। আমি জিজ্ঞাসা করলাম, অন্তত দামের উপর ভিত্তি করে (হাঁসের দাম অনেক বেশি), তিনি ভাবলেন না যে তিনি সঠিক পাখি কিনছেন? আমার উত্তর ছিল: "আচ্ছা, আপনি দাম সম্পর্কে কিছু বলেননি। তিনি বলেন, পাখি বড় এবং সাদা ছিল. আমি সম্পূর্ণ ভাণ্ডার থেকে সবচেয়ে বড় এবং সবচেয়ে সাদা প্লাকড পাখি বেছে নিয়েছি! কাজটি সম্পন্ন করেছেন।” আমি স্বস্তির নিঃশ্বাস ফেললাম, নীরবে স্বর্গকে ধন্যবাদ জানালাম যে সেদিন দোকানে কোন টার্কি ছিল না। সাধারণভাবে, আমরা রাতের খাবারের জন্য হাঁস খেয়েছিলাম।

ভাল, এবং অন্যান্য অনেক পরিস্থিতিতে যেখানে একজন অপ্রস্তুত ব্যক্তি কঠিন ট্রোলিং সন্দেহ করতে পারে এবং এমনকি বিক্ষুব্ধ হতে পারে। আমরা আনন্দদায়ক দক্ষিণ সৈকত ধরে হাঁটছি, আমি স্বপ্নে বলি: "ওহ, আমি সত্যিই সুস্বাদু কিছু চাই..." সে, চারপাশে তাকিয়ে সাবধানে জিজ্ঞেস করে: "আপনি কি চান আমি ক্যাকটাস ফল বাছাই করি?"

আমি ঢুঁ মারলাম, উদাহরন স্বরূপ, কেক সহ আমাকে একটি আরামদায়ক ক্যাফেতে নিয়ে যাওয়ার ঘটনাক্রমে তার কাছে ঘটেছে কিনা তা জিজ্ঞাসা করলাম। আমার স্বামী উত্তর দিয়েছিলেন যে তিনি এই অঞ্চলে একটি ক্যাফে দেখেননি, তবে তিনি ক্যাকটাস ঝোপের মধ্যে যে কাঁটাযুক্ত নাশপাতি ফলগুলি লক্ষ্য করেছিলেন তা খুব সুস্বাদু এবং আমার অনুরোধটি ভালভাবে পূরণ করতে পারে। যৌক্তিক।

অসন্তুষ্ট হত্তয়া? আলিঙ্গন এবং ক্ষমা? হাসবে?

পেশাদার চিন্তার এই বৈশিষ্ট্য, যা কখনও কখনও দৈনন্দিন জীবনে অদ্ভুততাকে উস্কে দেয়, ইংরেজি শেখার কঠিন কাজে আইটি বিশেষজ্ঞরা ব্যবহার করতে পারেন।

উপরে চিত্রিত চিন্তাধারা (একজন মনোবিজ্ঞানী না হয়ে, আমি শর্তসাপেক্ষে এটিকে আনুষ্ঠানিক-যৌক্তিক হিসাবে চিহ্নিত করার উদ্যোগ নেব),

ক) মানুষের অবচেতনের কিছু নীতির সাথে অনুরণিত হয়;

খ) ইংরেজির ব্যাকরণগত যুক্তির নির্দিষ্ট কিছু দিকগুলির সাথে পুরোপুরি অনুরণিত হয়।

একটি অনুরোধ অবচেতন উপলব্ধি বৈশিষ্ট্য

মনোবিজ্ঞান বিশ্বাস করে যে মানুষের অবচেতন সবকিছু আক্ষরিক অর্থে বোঝে এবং হাস্যরসের অনুভূতি নেই। ঠিক একটি কম্পিউটারের মতো, যার সাথে একজন আইটি বিশেষজ্ঞ মানুষের সাথে "যোগাযোগ" করার জন্য বেশি সময় ব্যয় করেন। আমি একজন অনুশীলনকারী মনোবিজ্ঞানীর কাছ থেকে একটি রূপক শুনেছি: "অবচেতন হল একটি দৈত্য যার চোখ নেই, হাস্যরসের অনুভূতি নেই এবং যা আক্ষরিক অর্থে সবকিছু গ্রহণ করে। এবং চেতনা হল একটি দর্শনীয় বৌ যে দৈত্যের ঘাড়ে বসে তাকে নিয়ন্ত্রণ করে।"

লিলিপুটিয়ান চেতনা যখন বলে: "আমাকে ইংরেজি শিখতে হবে" তখন দৈত্য অবচেতন দ্বারা কোন আদেশ পড়ে? অবচেতন মন অনুরোধ গ্রহণ করে: "ইংরেজি শিখুন।" সরল মনের "দৈত্য" কমান্ডটি কার্যকর করার জন্য নিরলসভাবে কাজ শুরু করে, প্রতিক্রিয়া জারি করে: শেখার প্রক্রিয়া। আপনি শিখবেন যে ইংরেজিতে একটি gerund আছে, একটি ক্রিয়া আছে, একটি সক্রিয় ভয়েস আছে, একটি প্যাসিভ ভয়েস আছে, একটি টান ফর্ম আছে, একটি জটিল বস্তু আছে এবং সাবজেক্টিভ মুড আছে, একটি প্রকৃত বিভাজন আছে , সেখানে syntagmas, ইত্যাদি আছে

আপনি ভাষা অধ্যয়ন করেছেন? হ্যাঁ. "দৈত্য" তার কাজটি সম্পন্ন করেছে - আপনি সততার সাথে ভাষা অধ্যয়ন করেছেন। আপনি কি অনুশীলনে ইংরেজি আয়ত্ত করেছেন? কঠিনভাবে। অবচেতন আয়ত্তের জন্য অনুরোধ পায়নি।

শেখার এবং মাস্টারিং মধ্যে পার্থক্য কি?

অধ্যয়ন হল বিশ্লেষণ, পুরোটাকে ভাগে ভাগ করা। আয়ত্ত হল সংশ্লেষণ, অংশগুলিকে সম্পূর্ণরূপে একত্রিত করা। পন্থাগুলি, খোলামেলাভাবে বলতে গেলে, বিপরীত। অধ্যয়নের পদ্ধতি এবং ব্যবহারিক দক্ষতা ভিন্ন।

যদি চূড়ান্ত লক্ষ্যটি একটি হাতিয়ার হিসাবে ভাষা ব্যবহার করা শেখা হয়, তাহলে কাজটি আক্ষরিকভাবে প্রণয়ন করা উচিত: "আমাকে ইংরেজিতে দক্ষতা অর্জন করতে হবে।" হতাশা কম হবে।

যেমন অনুরোধ, তেমনি সাড়াও

উপরে উল্লিখিত হিসাবে, ইংরেজি ভাষা একটি নির্দিষ্ট আনুষ্ঠানিকতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। উদাহরণ স্বরূপ, উত্থাপিত প্রশ্নের উত্তর আপনার ইচ্ছামত ইংরেজিতে দেওয়া যাবে না। আপনি শুধুমাত্র যে ফর্মে এটি দেওয়া হয়েছে উত্তর দিতে পারেন। সুতরাং, "আপনি কি কেক খেয়েছেন?" শুধুমাত্র একই ব্যাকরণগত আকারে আছে দিয়ে উত্তর দেওয়া যেতে পারে: "হ্যাঁ, আমার আছে/না, আমার নেই।" "করুন" বা "আমি" নেই। একইভাবে, "আপনি কি কেক খেয়েছেন?" সঠিক উত্তর হবে "হ্যাঁ, আমি করেছি/না, আমি করিনি।", এবং কোন "হয়" বা "হয়"। প্রশ্ন কি, উত্তর হল।

রাশিয়ান ভাষাভাষীরা প্রায়ই বিভ্রান্ত হয় যখন ইংরেজিতে, কিছু করার অনুমতি দেওয়ার জন্য, আপনাকে অবশ্যই নেতিবাচক উত্তর দিতে হবে এবং কিছু নিষিদ্ধ করার জন্য আপনাকে অবশ্যই ইতিবাচকভাবে উত্তর দিতে হবে। উদাহরণ স্বরূপ:

• তুমি কি আমার ধূমপানে কিছু মনে কর? - হ্যা আমি করব. - (আপনি আপনার উপস্থিতিতে ধূমপান নিষিদ্ধ করেছেন।)
• তুমি কি আমার ধূমপানে কিছু মনে কর? - না, আমি করি না। - (আপনি আমাকে ধূমপান করতে দিয়েছেন।)

সর্বোপরি, রাশিয়ান-ভাষী চেতনার স্বাভাবিক প্রবৃত্তি হল অনুমতি দেওয়ার সময় "হ্যাঁ" এবং নিষেধ করার সময় "না" উত্তর দেওয়া। কেন এটা ইংরেজিতে অন্য উপায় কাছাকাছি?

আনুষ্ঠানিক যুক্তি। ইংরেজিতে একটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময়, আমরা যে বাক্যটি শুনি তার ব্যাকরণের মতো বাস্তব পরিস্থিতির প্রতি ততটা সাড়া দেই না। এবং ব্যাকরণে আমাদের প্রশ্ন হল: "আপনি কি কিছু মনে করেন?" -"আপনি কি আপত্তি করছেন?" তদনুসারে, "হ্যাঁ, আমি করি।" — কথোপকথনকারী, ব্যাকরণগত যুক্তির জবাব দিয়ে, জোর দেন "হ্যাঁ, আমি আপত্তি করি," অর্থাৎ, নিষেধ করে, কিন্তু পরিস্থিতিগত যুক্তির জন্য যৌক্তিক হবে এমন ক্রিয়াকে একেবারেই অনুমতি দেয় না। প্রশ্ন যেমন, উত্তরও তেমনি।

পরিস্থিতিগত এবং ব্যাকরণগত যুক্তির মধ্যে একটি অনুরূপ সংঘর্ষ "আপনি কি...?" এর মতো অনুরোধ দ্বারা উস্কে দেওয়া হয়। আপনার প্রতিক্রিয়ায় অবাক হবেন না:

• আপনি কি আমাকে লবণ দিতে পারেন, দয়া করে?
  ইংরেজ উত্তর দেবে:
• হ্যাঁ আমি করতে পারব.

... এবং আপনার কাছে লবণ না দিয়ে শান্তভাবে তার খাবার চালিয়ে যায়। আপনি তাকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে সে লবণ পাস করতে পারে কিনা। তিনি উত্তর দিলেন যে তিনি পারেন। আপনি তাকে এটি আপনাকে দিতে বলেননি: "আপনি কি...?" স্থানীয় ইংরেজি ভাষাভাষী প্রায়ই এই মত রসিকতা. সম্ভবত বিখ্যাত ইংরেজি হাস্যরসের উত্স ব্যাকরণগত এবং পরিস্থিতিগত যুক্তির মধ্যে দ্বন্দ্বের সংযোগস্থলে অবস্থিত... ঠিক যেমন প্রোগ্রামারদের হাস্যরসের মতো, আপনি কি মনে করেন না?

সুতরাং, ইংরেজিতে দক্ষতা অর্জন করার সময়, অনুরোধের শব্দগুলি পুনর্বিবেচনা করা অর্থপূর্ণ। সর্বোপরি, আমরা যখন আসি, উদাহরণস্বরূপ, একটি ড্রাইভিং স্কুলে, আমরা বলি: "আমাকে একটি গাড়ি চালানো শিখতে হবে," এবং "আমাকে একটি গাড়ি শিখতে হবে।"

তদুপরি, একজন শিক্ষকের সাথে কাজ করার সময়, একজন শিক্ষার্থী তার জ্ঞানীয় সিস্টেমের সাথে যোগাযোগ করে। শিক্ষকেরও একটি অবচেতন আছে, যা সমস্ত মানুষের মতো, "অনুরোধ-প্রতিক্রিয়া" নীতিতে কাজ করে। যদি শিক্ষক ছাত্রের অনুরোধকে তার বাস্তব প্রয়োজনের ভাষায় "অনুবাদ" করার মতো অভিজ্ঞ না হন, তাহলে শিক্ষকের অবচেতন মনেও শিক্ষার্থীর অনুরোধকে শেখার অনুরোধ হিসাবে বুঝতে পারে, দক্ষতার জন্য নয়। এবং শিক্ষক উত্সাহের সাথে সাড়া দেবেন এবং অনুরোধটি সন্তুষ্ট করবেন, তবে অধ্যয়নের জন্য দেওয়া তথ্য শিক্ষার্থীর প্রকৃত প্রয়োজনের উপলব্ধি হবে না।

"আপনার ইচ্ছাকে ভয় পান" (সি)? আপনি কি একজন টেলিপ্যাথিক শিক্ষক খুঁজছেন যিনি আপনার অনুরোধগুলিকে আপনার বাস্তব প্রয়োজনের ভাষায় অনুবাদ করতে পারেন? অনুগ্রহ করে 'অনুরোধ' সঠিকভাবে প্রণয়ন করুন? যা প্রয়োজন তা আন্ডারলাইন করুন। ব্যবসার জন্য একটি উপযুক্ত পদ্ধতির সাথে, প্রোগ্রামারদেরই তাদের বিশ্বদর্শনের অদ্ভুততার কারণে এবং ইংরেজি ভাষার বিশেষত্বের কারণে সর্বোত্তম ইংরেজি বলতে হবে। সফলতার চাবিকাঠি হল সঠিক পন্থা।

উত্স: www.habr.com