আপনি একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রয়োজন নেই, একটি বৃত্তিমূলক স্কুলে যেতে?

এই নিবন্ধটি একটি পোস্টের প্রতিক্রিয়া «রাশিয়ার আইটি শিক্ষার সাথে কি ভুল আছে«, বা বরং, এমনকি নিবন্ধে নিজেও নয়, তবে এটিতে মন্তব্যের অংশ এবং তাদের মধ্যে যে ধারণাগুলি প্রকাশ করা হয়েছিল।

আমি এখন প্রকাশ করব, সম্ভবত, এখানে হ্যাব্রে সম্পর্কে একটি খুব অপ্রিয় দৃষ্টিভঙ্গি, কিন্তু আমি এটি প্রকাশ করতে সাহায্য করতে পারি না। আমি নিবন্ধের লেখকের সাথে একমত, এবং আমি মনে করি যে তিনি অনেক ক্ষেত্রেই সঠিক। কিন্তু "একজন সাধারণ বিকাশকারী হতে হলে, আপনাকে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ার দরকার নেই, এটি একটি বৃত্তিমূলক স্কুলের স্তর", যা এখানে অনেকের দ্বারা প্রচারিত হয় সে সম্পর্কে আমার বেশ কয়েকটি প্রশ্ন এবং আপত্তি রয়েছে।

প্রথমত

... প্রথমত, আসুন ধরে নিই যে এটি সত্য, একটি বিশ্ববিদ্যালয় হল মৌলিক জ্ঞান যা বিজ্ঞান করতে এবং জটিল অ-মানক সমস্যা সমাধানের জন্য, এবং অন্য সবার জন্য একটি ভোকেশনাল স্কুল/টেকনিক্যাল স্কুল প্রয়োজন, যেখানে তাদের প্রযুক্তির মৌলিক বিষয়গুলি শেখানো হবে এবং জনপ্রিয় টুলস কিন্তু ... একটি কিন্তু আছে ... আরও স্পষ্টভাবে, এমনকি 3টি "BUT":

- সমাজে VO ব্যতীত লোকদের প্রতি মনোভাব: আপনার যদি শুধুমাত্র একটি মাধ্যমিক বা মাধ্যমিক বিশেষায়িত শিক্ষা থাকে, তাহলে আপনি একজন চোষা, এবং সম্ভবত একজন মদ্যপ এবং মাদকাসক্তও। "পড়াশোনা করিনি - তাই ঘুরে, <সেন্সরশিপ দ্বারা কাটা> কর্মী" সম্পর্কে সমস্ত ধরণের লোককথা সেখান থেকে এসেছে।

("পোল্ট্রি বার্ড" এর জন্য চিত্র অনুসন্ধান ফলাফল ইঙ্গিত বলে মনে হচ্ছে)

আজেবাজে কথা, বাস্তবে, কিন্তু প্রদত্ত যে অনেক 17 বছর বয়সী এই বয়সে পিতামাতা এবং সোভিয়েত এবং উত্তর-সোভিয়েত কঠোর হওয়ার আত্মীয়দের কঠোর চাপের মধ্যে তাদের পথ বেছে নেয়, এটি প্রাসঙ্গিক।

— নিয়োগকর্তারা সফলভাবে তাদের ব্যবসায়িক সমস্যা সমাধানের জন্য, একটি বৃত্তিমূলক স্কুল/কারিগরি স্কুলের একজন ব্যক্তি যথেষ্ট, কিন্তু একই সাথে তাদের উচ্চ শিক্ষার ডিপ্লোমা প্রয়োজন। বিশেষ করে যদি এটি একটি বিশুদ্ধভাবে আইটি অফিস না হয়, তবে সম্পর্কিত কিছু (যেমন একটি ইঞ্জিনিয়ারিং ফার্ম, একটি সরকারী সংস্থা, ইত্যাদি) হ্যাঁ, অগ্রগতি আছে, অনেক পর্যাপ্ত এবং প্রগতিশীল আইটি কোম্পানির প্রয়োজন নেই, কিন্তু যখন আপনার ছোট শহরে বিশেষ করে কোন পর্যাপ্ত এবং প্রগতিশীল কোম্পানি নেই, বা তাদের মধ্যে প্রবেশ করা এত সহজ নয়, তারপর অন্তত কোথাও পেতে এবং প্রাথমিক অভিজ্ঞতা অর্জন করার জন্য, একটি ডিপ্লোমা প্রয়োজন হতে পারে।

- আগের অনুচ্ছেদ থেকে উদ্ভূত ট্র্যাক্টরের সাথে সমস্যা। আপনি অন্য দেশে কাজ করতে যেতে চান, আপনার কাছে ইতিমধ্যে একজন নিয়োগকর্তার কাছ থেকে একটি প্রস্তাব রয়েছে যিনি আপনাকে একটি ভাল বেতনের জন্য নিয়োগ দিতে প্রস্তুত (এবং বৃত্তিমূলক স্কুল থেকে আপনার প্রয়োগকৃত জ্ঞান তার জন্য যথেষ্ট), তবে অনেক দেশের অভিবাসন আইন ( যেমন ইউরোপীয় ব্লু কার্ড সিস্টেম) খুব শক্তিশালী উচ্চ শিক্ষার ডিপ্লোমা ছাড়াই এই পথটিকে জটিল করে তোলে।
ফলস্বরূপ আমাদের যা আছে: একটি ভোকেশনাল স্কুল/টেকনিক্যাল স্কুল থেকে শিক্ষাই কাজের জন্য যথেষ্ট, তবে HE এর একটি ডিপ্লোমা এখনও জীবনের জন্য প্রয়োজন। একই সময়ে, ইউনিভার্সিটিতে আপনাকে ফলিত এবং ব্যবহারিক জ্ঞান দেওয়া হবে না, যেমনটি এই নিবন্ধে ভালভাবে বর্ণনা করা হয়েছে, এবং বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিতে আপনাকে বিশ্ববিদ্যালয় ডিপ্লোমা দেওয়া হবে না। দুষ্ট চক্র.

দ্বিতীয়ত…

এক বিন্দুর সমস্যা কোথা থেকে এসেছে তা ব্যাখ্যা করে, দুই পয়েন্টে এগিয়ে চলুন।
"প্রয়োগিত এবং ব্যবহারিক জ্ঞান আপনাকে একটি ভোকেশনাল স্কুল/টেকনিক্যাল স্কুলে শেখানো হবে, এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে আপনার জটিল এবং অ-মানক কাজের জন্য একটি মৌলিক ভিত্তি থাকবে" - এটি একটি আদর্শ বিশ্বে, কিন্তু, হায়, আমরা বাস করি একটি অ-আদর্শ এক মধ্যে. আপনি কতজন বৃত্তিমূলক স্কুল বা কারিগরি স্কুল জানেন যেখানে তারা সত্যিই প্রশিক্ষণ দেয়, উদাহরণস্বরূপ, ফ্রন্ট-এন্ড, ব্যাক-এন্ড বা স্ক্র্যাচ থেকে মোবাইল ডেভেলপার, তাদের সমস্ত জ্ঞান দেয় যা আমাদের সময়ে প্রাসঙ্গিক এবং চাহিদা রয়েছে? যাতে আউটপুট যেমন একটি শক্তিশালী জুন হতে চালু হবে, বাস্তব প্রকল্পে কাজ করতে প্রস্তুত? হতে পারে, অবশ্যই, আছে, কিন্তু সম্ভবত খুব কম, আমি কোনো জানি না। এই ফাংশনটি নেতৃস্থানীয় প্রযুক্তি সংস্থাগুলির সহযোগিতায় বিভিন্ন শিক্ষাকেন্দ্রের কোর্স দ্বারা খুব ভালভাবে সঞ্চালিত হয়, কিন্তু যেগুলি বিনামূল্যে, একটি বৃত্তি এবং পরবর্তী কর্মসংস্থান সহ, প্রায়শই পাওয়া খুব কঠিন এবং সেখানে স্থানের সংখ্যা খুবই সীমিত, এবং বাকি খুব ব্যয়বহুল হতে পারে।

কিন্তু বৃত্তিমূলক স্কুল এবং কলেজের সাথে, হায়, সবকিছু খারাপ। হতে পারে এটি দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার সাধারণ অবনতি (সন্দেহজনক সংস্কার, স্বল্প বেতন, দুর্নীতি ইত্যাদি) এবং অর্থনীতি ও শিল্পের সমস্যা (কারখানা ব্যর্থ হওয়া এবং উৎপাদন হ্রাস) এর পরিণতি, কিন্তু বাস্তবতা হচ্ছে শেষ পর্যন্ত, আমাদের সময়ে ভোকেশনাল স্কুল এবং কারিগরি স্কুলগুলি হল যারা পরীক্ষায় খুব খারাপভাবে পাস করেছে, অকার্যকর পরিবারের শিশুরা ইত্যাদি, এবং সেখানে শিক্ষা যথাযথ স্তরে রয়েছে এবং ফলস্বরূপ, নিয়োগকর্তারা স্নাতকদের খুব বেশি মূল্য দেখতে পান না ভোকেশনাল স্কুল এবং কারিগরি স্কুলগুলির (ভালভাবে, সম্পূর্ণরূপে কাজের বিশেষত্ব ব্যতীত), কিন্তু একই সময়ে তারা বিশ্বাস করে যে একজন ব্যক্তি যদি একটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হন (বিশেষত অন্তত কিছুটা শালীন), তবে তিনি এখনও পুরোপুরি বোকা নন এবং তিনি কিছু জানে। অতএব, ছাত্র এবং নিয়োগকর্তা উভয়ই এখনও আশা করেন যে স্নাতক শেষ করার পরে, স্নাতকের প্রাসঙ্গিক এবং চাহিদার জ্ঞান থাকবে, কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় এই ফাংশনটি সম্পাদন করে না, যা সেই নিবন্ধটি সম্পর্কে ছিল।

আচ্ছা, তৃতীয়ত।

কিন্তু একটি বিশ্ববিদ্যালয় কি সত্যিই শুধুমাত্র মৌলিক জ্ঞান প্রদান করার কথা, যখন অনুশীলন থেকে তালাক দেওয়া হচ্ছে?

এবং আসুন নন-আইটি বিশেষজ্ঞদের দিকে তাকাই। উদাহরণস্বরূপ, প্রকৌশলী, পাইপলাইন বিশেষজ্ঞ (আমি সত্যিই আগ্রহী হয়েছি, এবং আমি আমার ছোট বোনের সাথে কথা বলেছি, যিনি সম্প্রতি এই বিশেষত্বের একটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়েছেন এবং NIPI তে তার কর্মজীবন শুরু করেছেন)। পাইপলাইন বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণের পরে খুব নির্দিষ্ট জিনিসগুলি করতে সক্ষম হওয়া উচিত: তেল এবং গ্যাসের পাইপলাইন ডিজাইন করা প্রয়োগকৃতগুলি: পাইপের পরামিতি এবং চাপের বৈশিষ্ট্যগুলি গণনা করার জন্য নির্দিষ্ট পদ্ধতির ব্যবহার, তাপ নিরোধক গণনা এবং নির্বাচন, বিভিন্ন সান্দ্রতা এবং বিভিন্ন ধরণের গ্যাসের তেল পাম্প করার পদ্ধতি, বিভিন্ন সংকোচকারী স্টেশন, পাম্প, গেট ভালভের বিন্যাস এবং প্রকারগুলি, ভালভ এবং সেন্সর, বিভিন্ন অ্যাপ্লিকেশনের জন্য সাধারণ পাইপলাইন ডিজাইন, থ্রুপুট বাড়ানোর পদ্ধতি, ডিজাইন ডকুমেন্টেশনের নকশা (কিছু CAD-তে ব্যবহারিক অনুশীলন সহ) ইত্যাদি। এবং শেষ পর্যন্ত, তাদের প্রধান কাজের কাজগুলি নতুন ধরণের পাইপ এবং পাম্পের উদ্ভাবন হবে না, তবে তৈরি উপাদানগুলির নির্বাচন এবং সংহতকরণ এবং প্রযুক্তিগত কাজটি পূরণ করার জন্য এই সমস্ত বৈশিষ্ট্যগুলির গণনা, গ্রাহকের সন্তুষ্টি, নির্ভরযোগ্যতা, নিরাপত্তা এবং খরচ-কার্যকারিতা নিশ্চিত করুন। এটা কি কিছু মনে করিয়ে দেয় না? আপনি যদি বৈদ্যুতিক শক্তি শিল্প, যোগাযোগ ব্যবস্থা এবং টেলিভিশন এবং রেডিও সম্প্রচার এবং এমনকি শিল্প ইলেকট্রনিক্সের মতো অন্যান্য বিশেষত্বের দিকে তাকান তবে সেখানে সবকিছু একই রকম হবে: মৌলিক তাত্ত্বিক জ্ঞান + ব্যবহারিক জ্ঞান। কিন্তু এটি সঠিকভাবে আইটি এলাকা সম্পর্কে যে কিছু কারণে তারা বলে "বিশ্ববিদ্যালয়ে কেউ আপনাকে অনুশীলনের জন্য প্রয়োজনীয় দেবে না, বৃত্তিমূলক স্কুলে যান।" এবং উত্তর সহজ ...

কয়েক দশক আগে রিওয়াইন্ড সময়, 50 এবং 60 এর দশকে এবং আইটি শিল্পের দিকে তাকান। কম্পিউটার তখন একটি "বড় ক্যালকুলেটর" ছাড়া আর কিছুই ছিল না এবং এটি মূলত গাণিতিক গণনার জন্য বিজ্ঞানী, প্রকৌশলী এবং সামরিক বাহিনী ব্যবহার করত। প্রোগ্রামারকে তখন গণিত ভালভাবে জানতে হয়েছিল, যেহেতু হয় সে নিজে একজন খণ্ডকালীন গণিতবিদ ছিল, অথবা তাকে কেবল বুঝতে হবে যে কোন ধরণের সূত্র এবং স্কুইগল গণিতবিদরা তাকে নিয়ে এসেছেন, যার ভিত্তিতে তাকে একটি গণনা প্রোগ্রাম লিখতে হবে। তার আদর্শ অ্যালগরিদমগুলির একটি ভাল এবং গভীর জ্ঞান থাকা উচিত ছিল, বরং নিম্ন-স্তরের বিষয়গুলি সহ - কারণ সেখানে হয় কোনও স্ট্যান্ডার্ড লাইব্রেরি নেই, বা আছে, তবে খুব কম, আপনাকে সবকিছু লিখতে হবে। তাকে একই সাথে একজন ইলেকট্রনিক্স এবং ইলেকট্রিক্যাল ইঞ্জিনিয়ার হতে হবে - কারণ সম্ভবত শুধুমাত্র উন্নয়নই নয়, মেশিনের রক্ষণাবেক্ষণও তার কাঁধে পড়বে এবং প্রায়শই আপনাকে এটি বের করতে হবে, প্রোগ্রামটি বগির কারণে কোডে একটি বাগ, বা এই কারণে যে কোথাও তখন যোগাযোগটি চলে গেছে (মনে রাখবেন "বাগ" শব্দটি কোথা থেকে এসেছে, হ্যাঁ)।

এবং এখন এটিকে বিশ্ববিদ্যালয়ের পাঠ্যসূচিতে রাখুন এবং প্রায় সম্পূর্ণ হিট পান: এর বিভিন্ন ধরণের গণিতের একটি উল্লেখযোগ্য পরিমাণ (যার বেশিরভাগই একজন বিকাশকারীর বাস্তব জীবনে প্রয়োজন হয় না), একগুচ্ছ নন-আইটি “প্রয়োগিত শৃঙ্খলা "বিভিন্ন বিষয়ের ক্ষেত্রগুলির (বিশেষত্বের উপর নির্ভর করে), "সাধারণ প্রকৌশল" শাখা (শিক্ষাগত মানদণ্ডে এটি "ইঞ্জিনিয়ার" লেখা হয়, যার অর্থ অবশ্যই থাকতে হবে!), সমস্ত ধরণের "তাত্ত্বিকভাবে সেখানে কিছুর ভিত্তি", ইত্যাদি যদি না, অ্যাসেম্বলার, অ্যালগোল এবং ফোর্থের পরিবর্তে, তারা সি এবং পাইথন সম্পর্কে কথা বলবে, একটি চৌম্বকীয় টেপে ডেটা স্ট্রাকচার সংগঠিত করার পরিবর্তে, তারা কিছু রিলেশনাল ডিবিএমএস সম্পর্কে কথা বলবে এবং বর্তমান লুপের উপর স্থানান্তর করার পরিবর্তে, তারা টিসিপি সম্পর্কে কথা বলবে। / আইপি।

এবং অন্য সবকিছু খুব কমই পরিবর্তিত হয়েছে, যদিও এর বিপরীতে, আইটি শিল্প নিজেই, প্রযুক্তি এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, সফ্টওয়্যার বিকাশ এবং ডিজাইনের পদ্ধতিগুলি বছরের পর বছর ধরে উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হয়েছে। এবং এখানে এটি আরও ভাগ্যবান হবে যে আপনার যদি আধুনিক শিল্প সফ্টওয়্যার বিকাশের বাস্তব অভিজ্ঞতা সহ প্রগতিশীল শিক্ষক থাকে - তারা ইতিমধ্যেই "নিজেদের দ্বারা" আপনাকে সত্যই প্রাসঙ্গিক এবং প্রয়োজনীয় জ্ঞান দেবে, এবং যদি না হয়, তবে হায় হায়।

প্রকৃতপক্ষে, কিছু ইতিবাচক উন্নয়নও রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, বিশেষত্ব "সফ্টওয়্যার ইঞ্জিনিয়ারিং" যা কিছু সময় আগে উপস্থিত হয়েছিল - সেখানে পাঠ্যক্রমটি বেশ দক্ষতার সাথে বেছে নেওয়া হয়েছিল। কিন্তু একজন ছাত্র, 17 বছর বয়সে, তার বাবা-মায়ের সাথে (যিনি আইটি থেকে খুব দূরে থাকতে পারে) সাথে কোথায় এবং কীভাবে পড়াশোনা করবেন তা বেছে নিচ্ছেন, হায়, এই সব বুঝতে পারে না ...

উপসংহার কি? এবং কোন উপসংহার হবে না. কিন্তু, আমি আশা করি মন্তব্যগুলিতে আবার একটি উত্তপ্ত আলোচনা হবে, যেখানে এটি ছাড়াই 🙂

উত্স: www.habr.com