সদস্যতা, এটা আকর্ষণীয়! 😉

এটা কিভাবে ঘটেছে?

রেডিওফিজিক্স অনুষদের স্নাতক থেকে একটি কঠিন পথ পাড়ি দিয়ে, একটি রাষ্ট্রীয় বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠানের একজন কর্মচারীর মাধ্যমে, আমার প্রিয় আলমা ম্যাটারে লেখকের বিশেষ কোর্সের একজন শিক্ষকের মাধ্যমে, আমি অবশেষে একটি খুব শ্রদ্ধেয় গবেষণা ও উন্নয়ন বিভাগের একজন সম্মানিত কর্মচারী হয়েছিলাম। অগমেন্টেড রিয়েলিটির ক্ষেত্রে দুর্দান্ত স্টার্টআপ। বনুবা.

দুর্দান্ত কোম্পানি, দুর্দান্ত কাজ, ব্যস্ত সময়সূচী, দুর্দান্ত শর্ত এবং বেতন... কিন্তু একটি গবেষণা ইনস্টিটিউটে কাজ করার পরে, আপনি কোথায় আপনি একই অস্বাভাবিক গাণিতিক শিক্ষিত লোকদের সাথে একটি পরীক্ষাগারে বসে আছেন যারা আপনার চেতনার প্রবাহকে পুরোপুরি বোঝেন, অ-গণিতবিদদের সাথে যোগাযোগ করা বেশ কঠিন বলে প্রমাণিত হয়েছে। আপনি তাদের আপাতদৃষ্টিতে সহজ এবং স্পষ্ট জিনিসগুলি বলুন, যেমন "আপনি কি সমকামীতার জন্য ডেটা পরীক্ষা করেছেন?", এবং তারা আপনাকে মেয়েদের সামনে নিজেকে প্রকাশ না করতে বলে। এবং আমার শিক্ষার পটভূমি আমাকে কখনও যেতে দেয়নি... সংক্ষেপে, আমি অভ্যন্তরীণ কর্পোরেট জ্ঞান ভাগাভাগিতে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী হয়েছি। এবং কিছু সময়ে আমি গণিতে একটি ছোট দল শেখানো শুরু করি।

এই মুহুর্তে, ছেলেরা ইতিমধ্যে "স্নাতক" হয়েছে।

অবশ্যই, তারা এখনও R&D-এ ডেটা সায়েন্টিস্ট হননি, কিন্তু গণিতবিদরা তাদের নিজস্ব ভাষায় কী বলছেন তা বোঝা তাদের পক্ষে অনেক সহজ হয়ে গেছে। যদি ইচ্ছা হয়, তারা নিজেরাই বা ভিডিও কোর্সের মাধ্যমে শেখা চালিয়ে যেতে পারে। প্রধান কাজ, যা আমার কাছে মনে হয়, আমাদের কোর্সে সফলভাবে সমাধান করা হয়েছে, তা হল লোকেদের দেখানো যে গণিত মোটেই কঠিন এবং ভীতিকর নয় যতটা প্রথম নজরে মনে হয়। আপনাকে শুধু চিন্তা করার একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতিতে অভ্যস্ত হতে হবে: যৌক্তিক যুক্তির চেইন উন্মোচন করা।

সে আমার জন্য এসেছিল...

চ্যানেল থেকে কেউ আমার লগইন এবং পাসওয়ার্ড লেক্সকে দিয়েছে আইটিবিয়ার্ড🙂
ফলস্বরূপ, আমি, মানসিক কাজের একজন সাধারণ সর্বহারা, অপ্রত্যাশিতভাবে এই দুর্দান্ত চ্যানেলের চক্রান্তের নায়ক হয়ে উঠলাম!

মন্তব্য ছিল, প্রশ্ন ছিল... দেখা গেল মানুষ গণিতে আগ্রহী। দেখা গেল যে লোকেরা শিখতে চায় (বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, আমি মনে করি, তারা আগে যা শিখেছিল তা পুনরাবৃত্তি করতে :))।

প্রথমে, আমি গণিতের উপর একটি ভিডিও ব্লগ তৈরি করতে যাচ্ছিলাম না, যারা স্ব-শিক্ষার পথে যাত্রা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে তাদের জন্য আমি কেবল একটি ভিডিও পরামর্শ রেকর্ড করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।

কিন্তু কিছু সময় কেটে গেল এবং আমি বুঝতে পারলাম যে আমি এটা চাই! এবং আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছি যে শেখানোর আমার অসন্তুষ্ট ইচ্ছাকে প্রতিহত করব না :)

du/dv স্টাড

আলোর সমস্যা না হলে চ্যানেলটি 2 সপ্তাহ আগে তার অস্তিত্ব শুরু করতে পারত... যেহেতু আমি সন্ধ্যায় ভিডিও রেকর্ড করি, তাই আমার কৃত্রিম আলোর মোটামুটি শক্তিশালী প্রবাহ প্রয়োজন। এবং যেহেতু পেশাদার সরঞ্জামের জন্য এখনও কোনও অর্থ ছিল না, তাই আমাকে স্ক্র্যাপ উপাদান থেকে একটি আলো ইনস্টলেশন ইঞ্জিনিয়ার করতে হয়েছিল। এবং সেখানে অনেক আলোর বাল্ব রাখুন। এবং এটি একটি জগাখিচুড়ি পরিণত. দেখা গেল যে প্রচুর সংখ্যক বিন্দু আলোর উত্স প্রচুর সংখ্যক ছায়া তৈরি করে :) তবে আমরা কেবল রৈখিকগুলির সাথে বিন্দু উত্স প্রতিস্থাপন করে তুলনামূলকভাবে ছায়াহীন সংস্করণে নকশাটিকে পরিমার্জিত করতে পেরেছি।

তাহলে চ্যানেলটি কী?

চ্যানেলটিতে ছোট (20 মিনিট পর্যন্ত) ভিডিও লেকচার রয়েছে।
মোট 3টি বড় বিভাগ থাকবে: A) গণিত, B) ডেটা প্রক্রিয়াকরণ এবং বিশ্লেষণ (ইমেজ প্রসেসিং সম্পর্কেও থাকবে) এবং C) মেশিন লার্নিং।

বিভাগ B) এবং C) NumPy, ScikitLearn, Pandas, ইত্যাদি ব্যবহার করে পাইথনে অধ্যয়ন করা অ্যালগরিদমগুলি বাস্তবায়নের বিষয়ে বক্তৃতা প্রদান করা হবে।

গাণিতিক বিভাগে শুরু থেকে শুরু করে বিভাগ B) এবং C-এর জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত গাণিতিক ভিত্তি অন্তর্ভুক্ত থাকবে। যেহেতু আমি ঘোষণা করছি যে গণিত প্রত্যেকের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য, আমরা খুব মৌলিক বিষয়গুলির একটি সংক্ষিপ্ত পর্যালোচনা দিয়ে শুরু করব।

এই মুহূর্তে (শুরু থেকে 5 সপ্তাহ) প্রথম ব্লক "গণিতের ভূমিকা" শেষ হয়েছে। এই ব্লকে, আমরা পাটিগণিতের স্কুল কোর্সটি সংক্ষিপ্তভাবে পুনরাবৃত্তি করেছি, ডিগ্রীর সমস্ত বৈশিষ্ট্য, LCM, GCD, ভগ্নাংশ, সংক্ষিপ্ত গুণের সূত্র ইত্যাদি মনে রেখেছি।

দ্বিতীয় ব্লকটি শুরু হয়েছে, এটি সেট এবং যৌক্তিক ক্রিয়াকলাপের জন্য নিবেদিত। স্কুলের পাঠ্যক্রম থেকে গণিত মোটেও কঠিন নয়, বরং কঠিন নয়!

এবং তারপরে অনেকগুলি আকর্ষণীয় জিনিস থাকবে: আবার বীজগণিত এবং জ্যামিতিতে স্কুল পাঠ্যক্রমের পুনরাবৃত্তি, ত্রিকোণমিতি, জটিল সমতলে একটি মসৃণ রূপান্তর, ডেরিভেটিভ এবং অখণ্ড, রৈখিক বীজগণিত, বর্ণালী বিশ্লেষণ, ডিফারেনশিয়াল সমীকরণ, বিশ্লেষণাত্মক জ্যামিতি, সম্ভাব্যতা তত্ত্ব...

!

উত্স: www.habr.com