সিএস সেন্টারের অনলাইন প্রোগ্রাম সম্পর্কে সংগঠক এবং শিক্ষক সহকারীরা

14 নভেম্বর, সিএস সেন্টার তৃতীয়বারের মতো অনলাইন প্রোগ্রাম "অ্যালগরিদম এবং দক্ষ কম্পিউটিং", "ডেভেলপারদের জন্য গণিত" এবং "সি++, জাভা এবং হাসকেলের উন্নয়ন" চালু করেছে। এগুলি আপনাকে একটি নতুন অঞ্চলে ডুব দিতে এবং আইটি শেখার এবং কাজ করার ভিত্তি স্থাপন করতে সহায়তা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে৷

নথিভুক্ত করার জন্য, আপনাকে শেখার পরিবেশে নিজেকে নিমজ্জিত করতে হবে এবং একটি প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হবে। প্রোগ্রাম, পরীক্ষা এবং খরচ সম্পর্কে আরও পড়ুন code.stepik.org.

ইতিমধ্যে, শিক্ষাদান সহকারী এবং পূর্ববর্তী লঞ্চের প্রোগ্রামগুলির কিউরেটর আপনাকে জানাবেন কীভাবে প্রশিক্ষণের আয়োজন করা হয়, কারা অধ্যয়ন করতে আসে, কীভাবে এবং কেন সহকারীরা তাদের অধ্যয়নের সময় কোড পর্যালোচনা করে এবং প্রোগ্রামগুলিতে অংশগ্রহণ তাদের কী শিখিয়েছিল।

প্রোগ্রাম কিভাবে কাজ করে

স্টেপিক প্ল্যাটফর্মে সিএস সেন্টারের তিনটি অনলাইন প্রোগ্রাম রয়েছে: "অ্যালগরিদম এবং দক্ষ কম্পিউটিং", "বিকাশকারীদের জন্য গণিত" и "সি++, জাভা এবং হাস্কেলে উন্নয়ন". প্রতিটি প্রোগ্রাম দুটি অংশ নিয়ে গঠিত। এগুলি অভিজ্ঞ শিক্ষক এবং বিজ্ঞানীদের দ্বারা প্রস্তুত করা কোর্স:

• অ্যালগরিদম এবং অ্যালগরিদম প্রোগ্রামের অংশ হিসাবে তাত্ত্বিক কম্পিউটার বিজ্ঞান।
• ডেভেলপারদের জন্য গণিত প্রোগ্রামে গাণিতিক বিশ্লেষণ, বিযুক্ত গণিত, রৈখিক বীজগণিত এবং সম্ভাব্যতা তত্ত্ব।
• অনলাইন প্রোগ্রামিং ল্যাঙ্গুয়েজ প্রোগ্রামে C++, জাভা এবং হাসকেলের কোর্স।

পাশাপাশি অতিরিক্ত ক্রিয়াকলাপ, উদাহরণস্বরূপ, কোড পর্যালোচনা, প্রমাণ সহ তাত্ত্বিক সমস্যার সমাধান, সহকারী এবং শিক্ষকদের সাথে পরামর্শ। তারা স্কেল করা কঠিন, তাই প্রশিক্ষণ ছোট দলে সঞ্চালিত হয়। ক্রিয়াকলাপগুলি আপনাকে বিষয়টির গভীর উপলব্ধি অর্জন করতে এবং গুণমানের প্রতিক্রিয়া পেতে সহায়তা করে।

আর্টেমি পেস্ট্রেটসভ, শিক্ষকতা সহকারী: "আমার কাছে মনে হচ্ছে কোড পর্যালোচনা ভাষা এবং অ্যালগরিদমের অনলাইন প্রোগ্রামগুলির প্রধান স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য। আপনার প্রশ্নের উত্তর খুঁজতে, আপনি সহজভাবে এটি Google করতে পারেন। এটা কঠিন এবং দীর্ঘ, কিন্তু সম্ভব. কিন্তু গুগল কোনো কোড পর্যালোচনা করবে না, তাই এটি খুবই মূল্যবান।"

প্রোগ্রামের মধ্যে প্রতিটি কোর্স প্রায় দুই মাস স্থায়ী হয়। চূড়ান্তভাবে, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই একটি পরীক্ষা পাস করতে হবে বা সমস্ত কোর্সের জন্য ক্রেডিট পেতে হবে।

যারা আমাদের ছাত্র

অনলাইন প্রোগ্রাম ছাত্র:

• তারা গণিত বা প্রোগ্রামিং এর শূন্যস্থান পূরণ করতে চায়। উদাহরণস্বরূপ, অভিজ্ঞ বিকাশকারীরা যারা তাদের গাণিতিক জ্ঞান উন্নত করতে চান।
• তারা প্রোগ্রামিংয়ের সাথে পরিচিত হতে শুরু করে এবং কেন্দ্রের প্রোগ্রামগুলিকে তাদের স্ব-শিক্ষা পরিকল্পনায় অন্তর্ভুক্ত করে।
• তারা মাস্টার্স প্রোগ্রাম বা সিএস সেন্টারে প্রবেশের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে।
• একটি ভিন্ন বিশেষ শিক্ষার ছাত্র যারা আমূল দিক পরিবর্তন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যেমন রসায়নবিদ বা শিক্ষক।

আর্টেমি পেস্ট্রেটসভ: “আমাদের একজন ছাত্র ছিল, তার জীবনের প্রথম দিকের একজন ব্যক্তি, যিনি একটি তেল এবং গ্যাস কোম্পানিতে কাজ করতেন এবং সময়সীমার কারণে বিলম্বিত হয়েছিলেন কারণ তিনি একটি কূপে ব্যবসায়িক ভ্রমণে গিয়েছিলেন। এটা চমৎকার যে সম্পূর্ণ ভিন্ন ব্যাকগ্রাউন্ডের লোকেরা দেখতে পাচ্ছেন যে আইটি প্রযুক্তি এবং গণিতের গতি বেড়েছে। এরা এমন দক্ষ ব্যক্তি যারা ইতিমধ্যেই একটি চমৎকার জীবনযাপন করতে পারে, কিন্তু নতুন কিছু শেখার চেষ্টা করছে এবং অন্যান্য ক্ষেত্রে বিকাশ করতে চায়।"

মিখাইল ভেসেলভ, vmatm: “প্রত্যেকের স্তর আলাদা: কেউ ভাষার মৌলিক বিষয়গুলি সম্পূর্ণরূপে বোঝে না, যখন কেউ জাভা বা পাইথন প্রোগ্রামার হিসাবে আসে এবং আপনি "কীভাবে এটি আরও ভাল করা যায়" এর চেতনায় তার সাথে কথোপকথন চালিয়ে যেতে পারেন। " মূল জিনিসটি হল সেরা সেরাটির উপর নয়, বরং গড় স্তরে ফোকাস করা, যাতে কোর্সটি সবার জন্য উপযোগী হয়।"

প্রশিক্ষণ কিভাবে সংগঠিত হয়?

বেশ কয়েকটি সরঞ্জাম সংগঠক এবং শিক্ষাবিদদের প্রক্রিয়াটি তৈরি করতে সহায়তা করে।

মেইলের মাধ্যমে চিঠিপত্র। গুরুত্বপূর্ণ এবং আনুষ্ঠানিক ঘোষণার জন্য।
শিক্ষক এবং সংগঠকদের সাথে চ্যাট করুন। ছেলেরা প্রায়ই শিক্ষক বা সহকারী প্রশ্নটি দেখার আগেই চ্যাটে একে অপরকে সাহায্য করা শুরু করে।
YouTrack. শিক্ষক এবং সহকারীর কাছে প্রশ্ন এবং কাজ জমা দেওয়ার জন্য। এখানে আপনি ব্যক্তিগত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন এবং একের পর এক সমাধান নিয়ে আলোচনা করতে পারেন: শিক্ষার্থীরা, অবশ্যই, একে অপরের সাথে সমাধান শেয়ার করতে পারে না।

আয়োজকরা শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে এবং দ্রুত সমস্যা সমাধানের চেষ্টা করে। ক্রিস্টিনা স্মোলনিকোভা: "যদি অনেক শিক্ষার্থী একই জিনিস জিজ্ঞাসা করে, তাহলে এর মানে হল এটি একটি সাধারণ সমস্যা এবং আমাদের সবাইকে এটি সম্পর্কে বলতে হবে।"

সহকারীরা কিভাবে সাহায্য করে

কোড পূনর্বিবেচনা

প্রোগ্রামের ছাত্ররা হোমওয়ার্ক অ্যাসাইনমেন্ট জমা দেয় এবং সহকারীরা তাদের কোড কতটা পরিষ্কার এবং সর্বোত্তম তা পরীক্ষা করে। এভাবেই গতবার রিভিউ আয়োজন করেছিল ছেলেরা।

আর্টেমি পেস্ট্রেটসভ 12 ঘন্টার মধ্যে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করেছিলেন, কারণ শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন সময়ে সমস্যা জমা দিয়েছিল। আমি কোডটি পড়েছি, স্ট্যান্ডার্ড, সাধারণ প্রোগ্রামিং অনুশীলনের দৃষ্টিকোণ থেকে সমস্যা খুঁজে পেয়েছি, বিশদ বিবরণের নীচে পৌঁছেছি, অপ্টিমাইজ করতে বলেছি, কোন পরিবর্তনশীল নামগুলি সংশোধন করতে হবে তা পরামর্শ দিয়েছি।

“প্রত্যেকে আলাদাভাবে কোড লেখে, মানুষের ভিন্ন অভিজ্ঞতা আছে। সেখানে ছাত্র ছিল যারা এটা নিয়েছিল এবং প্রথমবার লিখেছিল। আমি সবকিছু পছন্দ করি, এটি দুর্দান্ত কাজ করে এবং পরীক্ষায় 25 সেকেন্ড সময় লাগে কারণ সবকিছু নিখুঁত। এবং এটি ঘটে যে আপনি বসে থাকেন এবং একজন ব্যক্তি কেন এমন কোড লিখেছেন তা বোঝার চেষ্টা করে এক ঘন্টা ব্যয় করেন। এটি একটি একেবারে পর্যাপ্ত শেখার প্রক্রিয়া। আপনি যখন জীবনে কোড পর্যালোচনা পরিচালনা করেন, তখন এটিই ঘটে।"

মিখাইল প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য স্বাধীনভাবে প্রক্রিয়াটি তৈরি করার চেষ্টা করেছিলেন, যাতে কোনও পরিস্থিতি না হয়: "আমি ইতিমধ্যে কাউকে এটি ব্যাখ্যা করেছি, তাকে জিজ্ঞাসা করুন।" তিনি সমস্যাটির উপর একটি বিশদ প্রথম মন্তব্য দিয়েছেন, তারপর ছাত্রটি স্পষ্ট প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছে এবং সমাধান আপডেট করেছে। ধারাবাহিক পদ্ধতির মাধ্যমে, তারা এমন একটি ফলাফল পেয়েছে যা মানের দিক থেকে পরামর্শদাতা এবং ছাত্র উভয়কেই সন্তুষ্ট করেছিল।

“প্রশিক্ষণের প্রথম এক বা দুই সপ্তাহে, লোকেরা খুব ঝরঝরে কোড লেখে না। পাইথন এবং জাভা উভয় ক্ষেত্রেই বিদ্যমান মানগুলি সম্পর্কে তাদের সাবধানে মনে করিয়ে দেওয়া দরকার, স্পষ্ট ত্রুটি এবং ত্রুটিগুলির জন্য স্বয়ংক্রিয় কোড বিশ্লেষক সম্পর্কে বলা হয়েছে, যাতে পরে তারা এতে বিভ্রান্ত না হয় এবং যাতে ব্যক্তিটি পুরো জন্য বিরক্ত না হয়। তার স্থানান্তর ভুলভাবে করা হয়েছে বা কমা ভুল জায়গায় রয়েছে এই সত্য দ্বারা সেমিস্টার।"

যারা প্রশিক্ষণ কোড পর্যালোচনা পরিচালনা করতে চান তাদের জন্য টিপস

1. যদি কোনো শিক্ষার্থী সমস্যাযুক্ত কোড লিখে থাকে, তাহলে তাকে আবার করতে বলার প্রয়োজন নেই। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে তিনি বুঝতে পারেন যে এই নির্দিষ্ট কোডের সাথে সমস্যাটি কী।

2. ছাত্রদের মিথ্যা বলবেন না। সমস্যাটি বোঝার কোনো উপায় না থাকলে সততার সাথে "আমি জানি না" বলা ভাল। আর্টেমি: “আমার একজন ছাত্র ছিল যে প্রোগ্রামের অনেক গভীরে খনন করেছিল, হার্ডওয়্যার স্তরে নেমে গিয়েছিল, তারপর আবার উপরে গিয়েছিল এবং সে এবং আমি ক্রমাগত বিমূর্ততার এই লিফটে চড়েছিলাম। আমাকে কিছু জিনিস মনে রাখতে হয়েছিল, কিন্তু এখনই এটি তৈরি করা খুব কঠিন ছিল।"

3. শিক্ষার্থী যে একজন শিক্ষানবিস সে বিষয়ে ফোকাস করার দরকার নেই: যখন একজন ব্যক্তি প্রথমবারের মতো কিছু করেন, তখন তিনি সমালোচনাকে আরও গুরুত্ব সহকারে নেন, এটি সাধারণত কীভাবে করা হয় এবং তিনি কী সফল হন তা জানেন না। এবং তিনি কি না. শুধুমাত্র কোড সম্পর্কে সাবধানে কথা বলা ভাল, ছাত্রের অসুবিধার কথা নয়।

4. "শিক্ষামূলক" পদ্ধতিতে কীভাবে প্রশ্নের উত্তর দিতে হয় তা শিখতে পারা দারুণ। কাজটি সরাসরি উত্তর দেওয়া নয়, তবে নিশ্চিত করা যে শিক্ষার্থী সত্যিই বুঝতে পারে এবং উত্তরটি নিজেই পৌঁছেছে। আর্টেমি: "99% ক্ষেত্রে, আমি অবিলম্বে একজন ছাত্রের প্রশ্নের উত্তর দিতে পারতাম, কিন্তু প্রায়ই আমি অবিলম্বে একটি উত্তর লিখতে পারি না, কারণ আমাকে অনেক ওজন করতে হয়েছিল। আমি পঞ্চাশ লাইন লিখেছি, মুছে দিয়েছি, আবার লিখছি। আমি কোর্সের সুনাম এবং শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের জন্য দায়ী, এবং এটি একটি সহজ কাজ নয়। একটি খুব শীতল অনুভূতি ঘটে যখন একজন ছাত্র বলে: "ওহ, আমার একটি এপিফ্যানি আছে!" এবং আমিও ছিলাম, "তার একটি এপিফেনি আছে!"

5. মনোযোগী হওয়া এবং খুব বেশি সমালোচনা না করা গুরুত্বপূর্ণ। অনুপ্রাণিত করুন, তবে খুব বেশি নয়, যাতে শিক্ষার্থী মনে না করে যে সে দুর্দান্ত সবকিছু করছে। এখানে আপনাকে দক্ষতার সাথে আপনার আবেগের স্তর পরিচালনা করতে শিখতে হবে।

6. সময় বাঁচাতে একই ধরণের সাধারণ মন্তব্য এবং ত্রুটিগুলি সংগ্রহ করা দরকারী। আপনি প্রথম এই ধরনের বার্তা রেকর্ড করতে পারেন, এবং তারপর একই প্রশ্নের উত্তরে অন্যদের উত্তরে কেবল অনুলিপি করুন এবং বিশদ যোগ করুন।

7. জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতার পার্থক্যের কারণে, কিছু জিনিস সুস্পষ্ট বলে মনে হয়, তাই প্রথমে সহকারীরা শিক্ষার্থীদের জন্য মন্তব্যে সেগুলোর পাঠোদ্ধার করে না। এটি আপনি যা লিখেছেন তা পুনরায় পড়তে এবং যা সাধারণ মনে হয়েছে তা যোগ করতে সহায়তা করে। মিখাইল: "আমার কাছে মনে হচ্ছে যে সমাধানগুলি পরীক্ষা করতে আমি যত বেশি সময় সাহায্য করব, নতুন কোর্সের ছাত্রদের কাছে প্রথম থেকেই আমি তত বেশি বোধগম্য হব। আমি এখন কোডের প্রথম মন্তব্যগুলি পড়ব এবং বলব: "আমার আরও সতর্ক হওয়া উচিত ছিল, আরও বিস্তারিত।"

শেখানো এবং সাহায্য মহান

আমরা ছেলেদের কোড পর্যালোচনা পরিচালনা এবং শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করার সময় তাদের কী দরকারী অভিজ্ঞতা ছিল তা আমাদের বলতে বলেছি।

আর্টেমি: "শিক্ষক হিসাবে আমি যে প্রধান জিনিসটি শিখেছি তা হল ধৈর্য। এটি একটি সম্পূর্ণ নতুন দক্ষতা, আমি সম্পূর্ণ নতুন, অ-প্রযুক্তিগত এলাকায় আয়ত্ত করছি। আমি মনে করি যখন আমি সম্মেলনে বক্তৃতা করি, সহকর্মীদের সাথে কথা বলি, বা সমাবেশে প্রকল্প উপস্থাপন করি তখন শিক্ষাদান খুবই সহায়ক হবে। আমি সবাইকে এটি চেষ্টা করার পরামর্শ দিচ্ছি! ”

মিখাইল: "এই অভিজ্ঞতাটি আমাকে একটু বেশি সহনশীল হতে সাহায্য করেছে যে কেউ আমার চেয়ে ভিন্নভাবে কোড লেখে। বিশেষ করে যখন আপনি সবেমাত্র একটি সমাধান দেখতে শুরু করছেন। আমি নিজে পাইথন এবং জাভা কোর্স নিয়েছি এবং একই ধরনের সমস্যাগুলি ভিন্নভাবে সমাধান করেছি। ভেরিয়েবল এবং ফাংশনকে ভিন্নভাবে নামকরণ করা হয়েছে। এবং ছেলেদের সমাধানগুলি একটু আলাদা, কারণ প্রোগ্রামিংয়ে কোনও স্ট্যান্ডার্ড সমাধান নেই। এবং এখানে আপনার কিছু ধৈর্য দরকার যাতে না বলা যায়: "এটি করার একমাত্র উপায় ছিল!" এটি পরবর্তীতে কর্মক্ষেত্রে সুনির্দিষ্ট সিদ্ধান্তের সুবিধা-অসুবিধা নিয়ে আলোচনা করতে সাহায্য করেছিল, এবং এই বিষয়টির ভালো-মন্দ নয় যে এটি আমি করিনি।"

অনলাইন প্রোগ্রাম এবং প্রাক্তন ছাত্র পর্যালোচনা সম্পর্কে আরও জানুন

উত্স: www.habr.com