আনন্দদায়ক এবং শিক্ষাদানে দরকারী

হাই সব! এক বছর আগে লিখেছিলাম আমি কিভাবে সংকেত প্রক্রিয়াকরণের উপর একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের কোর্স সংগঠিত করেছি সে সম্পর্কে নিবন্ধ. পর্যালোচনা দ্বারা বিচার, নিবন্ধে অনেক আকর্ষণীয় ধারণা আছে, কিন্তু এটি বড় এবং পড়া কঠিন। এবং আমি এটিকে ছোট ছোট ভাগে ভাগ করে আরও স্পষ্টভাবে লিখতে চেয়েছিলাম।

কিন্তু একরকম দুবার একই জিনিস লিখলে কাজ হয় না। উপরন্তু, এই বছর অনুরূপ কোর্স প্রতিষ্ঠানের সঙ্গে উল্লেখযোগ্য সমস্যা ছিল. অতএব, আমি পৃথকভাবে প্রতিটি ধারণা সম্পর্কে বেশ কয়েকটি নিবন্ধ লেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছি। ভালো-মন্দ আলোচনা কর।

এই শূন্য নিবন্ধটি একটি ব্যতিক্রম। এটা শিক্ষক অনুপ্রেরণা সম্পর্কে. কেন ভালভাবে শেখানো আপনার এবং বিশ্বের জন্য দরকারী এবং উপভোগ্য তা সম্পর্কে।

আমি যা আমাকে উদ্দীপিত করে তা দিয়ে শুরু করব

প্রথমত, আমি এটি আকর্ষণীয় এবং আনন্দদায়ক মনে করি! আমি ঠিক কি প্রণয়ন করার চেষ্টা করব.

আমি এমন কিছু নিয়ম নিয়ে আসতে চাই যা অন্যদের অন্তত একটি সেমিস্টার মেনে চলতে হবে। আমি ইতিমধ্যে বিদ্যমান বা আমার দ্বারা নির্মিত রেডিমেড নিয়মগুলিকে উন্নত করতে চাই৷ যাতে তারা আরও ভালো হয়, আমার বা শিক্ষার্থীদের কিছু সমস্যা সমাধান করুন।

একটি ভাল কোর্সের জন্য আপনার অনেক কিছুর প্রয়োজন: উপাদান নির্বাচন করুন, পুরো সেমিস্টার জুড়ে বিজ্ঞতার সাথে এটি সাজান, এটি পরিষ্কার এবং আকর্ষণীয়ভাবে ব্যাখ্যা করতে শিখুন, শিক্ষার্থীদের জন্য একটি পর্যাপ্ত এবং উদ্দীপক রিপোর্টিং সিস্টেমের মাধ্যমে চিন্তা করুন। এই ধরনের একটি কোর্স ডিজাইন করা শুধুমাত্র একটি খুব আকর্ষণীয় নয়, কিন্তু একটি ব্যবহারিকভাবে দরকারী কাজ। এটি অবিরাম সমাধান করা যেতে পারে। আপনি ব্যক্তিগতভাবে অনুশীলনে মধ্যবর্তী উন্নতি পর্যবেক্ষণ করতে পারেন। গবেষণায় এই ধরনের উন্নতি সহ গবেষণার কাজগুলি সাধারণত খারাপ হয়, শিক্ষাদান এর জন্য ক্ষতিপূরণ দিতে পারে।

আমিও, অবশ্যই, আমার জ্ঞান শেয়ার করতে পছন্দ করি - মনে হয় এটি আমাকে আরও স্মার্ট এবং আরও আকর্ষণীয় দেখায়। আমি মনে হয় দর্শকদের মাথায় আছি। আমি পছন্দ করি যে অন্তত কেউ আমার কথা শোনে, এবং মনোযোগ সহকারে। আমি যা সঠিক মনে করি তাই করে। এছাড়াও, একজন শিক্ষকের মর্যাদা নিজের মধ্যে একটি মনোরম আভা তৈরি করে।

কিন্তু আকর্ষণীয় এবং আনন্দদায়ক সব নয়. শিক্ষা আমাকে আরও ভাল করে তোলে: আরও জ্ঞানী, আরও সক্ষম।

আমি উপাদানের মধ্যে উল্লেখযোগ্যভাবে গভীরভাবে ডুব দিতে বাধ্য। আমি চাই না যে ছাত্ররা আমার দিকে অপছন্দের দৃষ্টিতে দেখুক এবং ভাবুক: "এখানে অন্য একজন লোক আছে যার কাছে আমাদের কিছু বাজে কথা পড়ার চেয়ে ভালো কিছু করার নেই যা সে নিজেই বোঝার প্রয়োজন বলে মনে করে না।"

যখন শিক্ষার্থীরা উপাদানটি মোটামুটিভাবে বোঝে, তখন তারা প্রশ্ন করতে শুরু করে। এটি ঘটে যে প্রশ্নগুলি স্মার্ট হতে এবং আপনাকে অজানার কাছাকাছি নিয়ে আসে। এটি ঘটে যে প্রশ্নটি নিজেই এমন একটি চিন্তা ধারণ করে যা আপনার আগে ঘটেনি। অথবা একরকম ভুলভাবে বিবেচনা করা হয়েছিল।

এটি ঘটে যে ছাত্রদের কাজের ফলাফল থেকে নতুন জ্ঞানের উদ্ভব হয়। উদাহরণ স্বরূপ, শিক্ষার্থীরা ব্যবহারিক অ্যাসাইনমেন্ট করছে বা কোর্সের উপকরণ উন্নত করছে তারা গুণগত মূল্যায়নের জন্য অ্যালগরিদম এবং সূত্র অফার করে যা আমার কাছে নতুন। হয়তো আমি আগেও এই ধারণাগুলি সম্পর্কে শুনেছি, কিন্তু আমি এখনও এটি বের করতে পারিনি। এবং তারপরে তারা এসে বলে: "কেন এটি কোর্সে যুক্ত করবেন না? এটা আমাদের যা আছে তার চেয়ে ভালো, কারণ..." - আপনাকে এটি বের করতে হবে, আপনি পালাতে পারবেন না।

উপরন্তু, শিক্ষণ ছাত্রদের সাথে যোগাযোগের একটি সক্রিয় অনুশীলন। আমি তাদের প্রশ্নের উত্তর দিই, পরিষ্কার হওয়ার চেষ্টা করি এবং বিভ্রান্তিতে না যাই।

স্পয়লার:আমি এতে ভালো নই =(

যোগাযোগের সময়, আমি অনিচ্ছাকৃতভাবে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং কঠোর পরিশ্রমের মূল্যায়ন করি। তারপর এই গ্রেডগুলি স্বয়ংক্রিয়ভাবে ছাত্রটি আসলে যা করেছে তার সাথে তুলনা করা হয়। এটি নিজেই দেখা যাচ্ছে যে আমি অন্য লোকেদের ক্ষমতা মূল্যায়ন করতে শিখছি।

এটি বিশ্বের গঠন সম্পর্কে আকর্ষণীয় তথ্য জানতে হয়. উদাহরণস্বরূপ, এই বছর আমি অনুভব করার সুযোগ পেয়েছি যে মাত্র এক বছরের ব্যবধানে শিক্ষার্থীদের প্রবাহ কতটা ভিন্ন হতে পারে।

যারা শিক্ষা দেয় তাদের শিক্ষা কীভাবে সাহায্য করতে পারে?

বেশ কিছু ধারণা আছে। করতে পারা:

• গবেষণা অনুমান পরীক্ষা করতে ছাত্রদের ব্যবহার করুন. হ্যাঁ, আমি মনে করি না যে আপনার নিজের উদ্দেশ্যে একটি বিষয়ের উপর ছাত্রদের কাজ ব্যবহার করা অনৈতিক এবং খারাপ। বিপরীতে: শিক্ষার্থীরা মনে করে যে তারা যা করছে তা সত্যিই প্রয়োজনীয়। এটি একটি আনন্দদায়ক অনুভূতি, এটি আপনাকে কাজগুলি আরও ভালভাবে সম্পাদন করতে উদ্দীপিত করে।
• আপনার কথায় বিভিন্ন মানুষ কেমন প্রতিক্রিয়া দেখাবে তা বুঝুন। আরও কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে শিখুন
• টিমওয়ার্ক সংগঠিত করার উপর পরীক্ষা পরিচালনা করুন
• আপনার ক্ষেত্রের ভবিষ্যতের বিশেষজ্ঞদের সাথে দেখা করুন। আপনাকে পরে তাদের কারো সাথে সহযোগিতা করতে হতে পারে। অথবা সম্ভবত আপনি একজন ছাত্রকে পছন্দ করবেন এবং তারপর তাকে আপনার সাথে কাজ করার জন্য আমন্ত্রণ জানাবেন। একটি সেমিস্টারের সময় একজন ব্যক্তিকে পর্যবেক্ষণ করে, আপনি বেশ কয়েকটি সাক্ষাত্কারের চেয়ে তাকে আরও ভালভাবে জানতে পারেন।

ঠিক আছে, দুঃখের মুহুর্তে আপনি মনে করতে পারেন যে আপনি আপনার জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতার একটি অংশ অনেক লোকের কাছে দিয়েছিলেন। তারা হারিয়ে যায়নি =)

উত্স: www.habr.com