সেমিস্টার চলাকালীন তত্ত্বের সম্মিলিত অধ্যয়ন সংগঠিত করার একটি উপায়

হাই সব! এক বছর আগে লিখেছিলাম আমি কিভাবে সংকেত প্রক্রিয়াকরণের উপর একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের কোর্স সংগঠিত করেছি সে সম্পর্কে নিবন্ধ. পর্যালোচনা দ্বারা বিচার, নিবন্ধে অনেক আকর্ষণীয় ধারণা আছে, কিন্তু এটি বড় এবং পড়া কঠিন। এবং আমি এটিকে ছোট ছোট ভাগে ভাগ করে আরও স্পষ্টভাবে লিখতে চেয়েছিলাম।

কিন্তু একরকম দুবার একই জিনিস লিখলে কাজ হয় না। তদতিরিক্ত, এই বছর এই কোর্সের সংগঠনে উল্লেখযোগ্য সমস্যাগুলি নিজেদের অনুভব করেছিল। অতএব, আমি প্রতিটি ধারণা সম্পর্কে আলাদাভাবে বেশ কয়েকটি নিবন্ধ লেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, ভাল এবং অসুবিধাগুলি নিয়ে আলোচনা করব।

এই প্রথম নিবন্ধটি শিক্ষার্থীদের সংগঠিত করার একটি উপায় সম্পর্কে যাতে তারা সক্রিয়ভাবে সেমিস্টারের সময় তত্ত্ব অধ্যয়ন করে, এবং পরীক্ষার আগে শেষ দিনে নয়।

সিরিজের নিবন্ধগুলির তালিকা:

1. শেখানোর জন্য দরকারী এবং আনন্দদায়ক
2. সেমিস্টার চলাকালীন তত্ত্বের সম্মিলিত অধ্যয়ন সংগঠিত করার একটি উপায়

ধরা যাক প্রাপ্তবয়স্কদের একটি দলকে কিছু নতুন, বিস্তীর্ণ এলাকা বুঝতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, তারা একটি নতুন পণ্য বিকাশ করছে। ধরা যাক এই লোকেরা প্রযুক্তিগতভাবে উন্নত এবং স্বয়ংসম্পূর্ণ। তাদের জন্য সবচেয়ে ভালো জিনিস কি?

প্রথমে আপনি যে প্রশ্নের উত্তর দিতে চান তার একটি তালিকা তৈরি করা বুদ্ধিমানের কাজ। তারপর প্রত্যেককে কিছু গোষ্ঠীর প্রশ্ন মোকাবেলা করতে নির্দেশ দিন, গবেষণা করুন এবং অন্য সবার জন্য স্পষ্টভাবে উত্তর লিখুন। অন্য সবাই এই উত্তরগুলি পড়তে, তাদের সম্পূরক করতে এবং কিছু স্পষ্ট না হলে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে।

সবকিছু ঠিকঠাক থাকলে, লিখিত এবং সু-ব্যক্ত প্রতিক্রিয়াগুলি অবশেষে আবির্ভূত হবে। প্রত্যেকে তাদের দেখতে পারে এবং প্রয়োজনে তথ্য খুঁজে পেতে পারে। যদি পর্যাপ্ত তথ্য না থাকে তবে এই বিষয়টি বোঝেন এমন একজন বিশেষজ্ঞের কাছে যাওয়ার এটি একটি কারণ। এবং তারপর, অবশ্যই, লিখিত উত্তর ডাটাবেসে যোগ করতে ভুলবেন না =)

এই সব কিভাবে ছাত্র এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন সম্পর্কিত?

ছাত্রদের একটি দল প্রাপ্তবয়স্কদের একটি দলের মতো যাদের একটি নতুন ক্ষেত্র শিখতে হবে। শিক্ষক এমন একজন ব্যক্তির মতো যিনি গবেষণার দিকনির্দেশনা নির্ধারণ করতে পারেন - এমন প্রশ্নের একটি তালিকা নির্দেশ করুন যা শিক্ষার্থীদের বুঝতে হবে।

সাধারণত শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর তিনি ইতিমধ্যে যা বলেছেন তার মধ্যে থাকে। শিক্ষার্থীদের এটি বুঝতে হবে এবং পরীক্ষায় রিপোর্ট করতে হবে। একটি সংক্ষিপ্ত পরীক্ষায় প্রচুর পরিমাণে উপাদান বোঝার পরীক্ষা করা প্রায় অসম্ভব, তাই শিক্ষার্থী কতটা ভালভাবে শিখেছে বা একটি এলোমেলো অংশ অনুলিপি করেছে তার উপর মার্ক দেওয়া হয়। এই জাতীয় পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার ক্ষমতাও একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে: দ্রুত চিন্তা করা, আত্মবিশ্বাসের সাথে এমন জিনিসগুলি বলা যা সত্য, এবং শিক্ষকের মন্তব্যে সঠিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে।

উপাদান বোঝার কাজ সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার থেকে অনেক দূরে হয়ে যায়। যা শেখা হয় তার বেশিরভাগই ব্যবহার করা হয় না এবং পরের দিন না হলে পরের ছয় মাস থেকে এক বছরের মধ্যে ভুলে যায়। লিখিত নিদর্শনগুলির মধ্যে, সর্বোত্তমভাবে, শুধুমাত্র একটি সংক্ষিপ্তসার অবশিষ্ট রয়েছে। কখনও কখনও এটি ভাল, কিন্তু একটি নিয়ম হিসাবে এটি একজন শিক্ষকের মতামতের সংক্ষিপ্তসার, সময়ের চাপে সংগৃহীত।

চিত্রটি এই সত্য দ্বারা পরিপূরক যে তাত্ত্বিক উপাদান সাধারণত শিক্ষার্থীদের কাছে আকর্ষণীয় নয়। তারা অধিবেশন পর্যন্ত এটি অধ্যয়ন স্থগিত করে এবং ব্যবহারিক সমস্যাগুলি সমাধান করার সময় তত্ত্ব ব্যবহার করার সুযোগ থেকে নিজেদের বঞ্চিত করে। শিক্ষকদের ব্যবহারিক ক্লাসগুলি সংরক্ষণ করতে হবে: তারা ছাত্রদেরকে তত্ত্বের টুকরো টুকরো করে ফেলে যা বিশ্লেষণ করা সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয়। উপরে থেকে নীচে নামানো তত্ত্বের একটি অংশের উপর ভিত্তি করে একটি সমস্যা সমাধান করা একটি প্রয়োজনীয় দক্ষতা, কিন্তু, হায়, যথেষ্ট নয়। বাস্তব জীবনের সমস্যাগুলি নির্দেশ করে না যে সেগুলি সমাধান করার জন্য কোন পদ্ধতিগুলি সবচেয়ে ভাল ব্যবহার করা হয়৷

তাই ধারণা

শিক্ষক সর্বজনীনভাবে প্রশ্নগুলির একটি তালিকা পোস্ট করেন, উদাহরণস্বরূপ, একটি VKontakte গ্রুপে পোস্ট করে যেখানে সমস্ত শিক্ষার্থী থাকে। শিক্ষার্থীরা পারেন:

• এমন একটি প্রশ্ন চয়ন করুন যার উত্তর এখনও কেউ দেয়নি এবং একটি মন্তব্যে উত্তর দিন।
• অন্য কারো দ্বারা ইতিমধ্যে লেখা একটি উত্তর চয়ন করুন - এবং এটিতে মন্তব্য করুন: এতে যোগ করুন / লেখককে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন / কী ভুল এবং কেন লিখুন৷

শিক্ষার্থীদের প্রশ্নের উত্তর দিতে উৎসাহিত করা হয়; যে শিক্ষার্থীরা সেমিস্টারে ভালোভাবে প্রশ্নের উত্তর দেয় তারা স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষার জন্য নম্বর পায়। অন্যান্য ছাত্রদের থেকে নকল উত্তর এবং অন্যান্য আটকানো শাস্তি হবে.

প্রশ্নগুলি সৃজনশীল হতে হবে এবং একটি স্পষ্ট উত্তর নেই, অন্যথায় যে প্রথমে উত্তর দেবে সে জিতবে। এবং বাকিদের তার উত্তর পড়ার জন্য কোন উদ্দীপনা থাকবে না, যেহেতু এটির সাথে সম্পূরক করার কিছু নেই। সম্ভাব্য প্রশ্ন টেমপ্লেট:

• এই ধরনের উপপাদ্য/অ্যালগরিদম/পদ্ধতি ব্যবহারের উদাহরণ দাও। এই অ্যাপ্লিকেশন কার্যকর?
• অ্যালগরিদম/পদ্ধতি/প্রযুক্তিগত বাস্তবায়ন তুলনা করুন। একে অপরের তুলনায় তাদের সুবিধা/সমস্যা লিখুন।
• কিভাবে অ্যালগরিদম/পদ্ধতি পরিপূরক যাতে এটি এই মত অন্য সমস্যা সমাধানের অনুমতি দেয়?
• নিম্নলিখিত তথ্যগুলিও জানা থাকলে আপনি কীভাবে উপপাদ্যটির প্রমাণকে সরল করতে পারেন? আপনি যদি এই জাতীয় তথ্য ব্যবহার করতে না পারেন তবে কীভাবে একটি উপপাদ্য প্রমাণ করবেন? (যা বর্তমানে ব্যবহার করা হচ্ছে)
• অ্যালগরিদম/পদ্ধতি উন্নত করার জন্য ধারনা প্রস্তাব করুন। কিভাবে এবং কোন পরিস্থিতিতে এই উন্নতিগুলি সাহায্য করে?
• এই নিবন্ধটি দেখুন. এটি থেকে আপনি যা দরকারী মনে করেন তা লিখুন; ব্যাখ্যা করুন কেন
• বক্তৃতা/বিষয়ের জন্য আপনার প্রশ্নগুলি তৈরি করুন। আপনি কেন তারা গুরুত্বপূর্ণ মনে করেন?

সৃজনশীলতার দারুণ সুযোগ আছে! অনেকের জন্য, সৃজনশীল প্রশ্নগুলি তাদের অধ্যয়ন করতে উদ্বুদ্ধ করে, শিক্ষক তাদের যা বলছেন তা নিয়ে ক্লান্তিকর অনুসন্ধানের বিপরীতে।

এই ধরনের প্রশ্ন সহ একটি সিস্টেম সেমিস্টার চলাকালীন ছাত্রদের তত্ত্বের সাথে মোকাবিলা করতে উত্সাহিত করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, যদি প্রতিটি বক্তৃতার পরে প্রশ্ন পোস্ট করা হয় এবং তাদের উত্তরের জন্য তিন দিনের একটি কঠোর সংক্ষিপ্ত সময়সীমা নির্ধারণ করা হয়, তাহলে অনেক শিক্ষার্থীই বক্তৃতার বিষয়বস্তুর সাথে সাথেই তা মোকাবেলা করবে। কিছু ছাত্র এমনকি শিক্ষক যা পড়েছেন তার সংকীর্ণ সীমা ছাড়িয়ে যাবে এবং ইন্টারনেট ঘায়েল করবে এবং তাদের নিজস্ব সাইকেল ডিজাইন করবে।

কখনও কখনও উত্তর শিক্ষক নিজেই জন্য আকর্ষণীয় হবে

আমি নিজেই জানি =)

পূর্ববর্তী অনুচ্ছেদে একটি মূল শব্দ "মেই" আছে। সেখানে গোলাপি টোনে যা আঁকা হয় তা নাও আসতে পারে। পরিবর্তে, সাধারণ ধূসর থাকবে, শিক্ষার্থীরা কোর্সটি এগিয়ে নেওয়ার চেষ্টা করবে, প্রশ্নের উত্তরগুলি আনুষ্ঠানিকতায় পরিণত হবে, শিক্ষকের সময়কে অকার্যকরভাবে গ্রাস করবে।

ঘটনাগুলি কীভাবে বিকশিত হবে তা কী নির্ধারণ করে?

একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল প্রশ্নের উত্তর যাচাইকরণ কিভাবে সংগঠিত হয়। ভাল উত্তরগুলিকে অত্যন্ত পুরস্কৃত করা গুরুত্বপূর্ণ, অন্যথায় শিক্ষার্থীরা উৎসাহ হারাবে। আবর্জনা উত্তর এবং সদস্যতা ত্যাগ করা চিহ্নিত করা গুরুত্বপূর্ণ, এবং এটি অবিলম্বে শিক্ষার্থীদের কাছে স্পষ্ট করে দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যে এটি অকেজো। অন্যথায়, আরো এবং আরো আনসাবস্ক্রাইব হবে.

এই খুব জটিল কাজে ছাত্রদের জড়িত করা দরকারী। তাদের সবচেয়ে দরকারী উত্তর হাইলাইট করতে বলা যেতে পারে; সবচেয়ে স্পষ্ট উত্তর; যে উত্তরগুলো মানুষ সবচেয়ে বেশি চেষ্টা করেছে। লোকেদেরকে জঘন্যতম উত্তর হাইলাইট করতে বলা অকেজো। এবং অন্য সবকিছু অনুশীলনে খুব দরকারী নয় বলে প্রমাণিত হয়, তবে কখনও কখনও এটি যাচাইয়ের সময় ত্রুটিগুলি এড়াতে সহায়তা করে।

অবশ্যই, এই জাতীয় চেকের জন্য শিক্ষকের পক্ষ থেকে অনেক সময় প্রয়োজন। আমি পরীক্ষা শুরু করার পরেও এটি বুঝতে পেরেছিলাম। আমি এটাও বুঝেছিলাম যে আমি ভালো উত্তর এবং উত্তরের মধ্যে সঠিকভাবে পার্থক্য করতে পারব না এবং আমি বিতর্কিত পরিস্থিতিতে ছাত্রের পক্ষ নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি। এই কৌশলটি দুটি পরীক্ষায় বেঁচে গিয়েছিল, কিন্তু তৃতীয়টিতে এটি ব্যর্থ হয়েছিল: অনেক লোক তাদের উত্তরগুলিতে ট্র্যাশ লিখেছিল এবং এটি একটি সমস্যা হয়ে দাঁড়িয়েছিল।

সমস্ত পরীক্ষা একটি সেমিস্টার স্থায়ী হয়. দ্বিতীয় এবং তৃতীয় পরীক্ষায় দ্বিগুণ শিক্ষার্থী ছিল - 2 জন। কিন্তু দ্বিতীয়টিতে, অল্প সংখ্যক ছাত্রই উত্তর লিখেছিল। প্রায় সবাই তৃতীয়টিতে লিখেছেন, আমি মনে করি তারা কোর্সটি পাস করা সহজ এবং উল্লেখযোগ্যভাবে সরলীকৃত বলে মনে করেছে। কিন্তু আমি তুষ থেকে গমকে সঠিকভাবে আলাদা করতে পারিনি, যার সাথে সবকিছু দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে। পরিস্থিতি বাঁচানোর জন্য, আমাদের কোর্স পাস করার জন্য একটি সহজ বিকল্প অফার করতে হয়েছিল - যারা যেভাবেই লিখেছিলেন তাদের জন্য।

পরের বার, আমি প্রাথমিকভাবে শুধুমাত্র তাদেরই উৎসাহিত করার কথা ভাবছি যারা প্রশ্নের উত্তর দিতে আগ্রহী - আমি শুধুমাত্র ভালো উত্তরের জন্য পয়েন্ট দেওয়ার পরিকল্পনা করছি। বিতর্কিত ক্ষেত্রে, আমি মনে করি আমি কিছু যোগ করার পরামর্শ দেব এবং এটি সম্পন্ন না হওয়া পর্যন্ত কোনো পয়েন্ট দেব না।

দার্শনিক যুক্তি একটি বিট

• আমার কত ঘন ঘন প্রশ্ন পোস্ট করা উচিত? যদি প্রশ্নগুলি প্রায়শই আসে তবে শিক্ষার্থীরা তাদের উত্তর দিতে ক্লান্ত হয়ে পড়বে। সর্বোপরি, এই জাতীয় প্রশ্নের উত্তর দিতে অনেক সময় লাগতে পারে। যদি প্রশ্নগুলি খুব কমই দেখা যায়, তাহলে এই পরিস্থিতির দিকে এগিয়ে যাচ্ছে "শিক্ষার্থীরা সেশন থেকে সেশনে আনন্দের সাথে বসবাস করে, কিন্তু সেশনটি বছরে মাত্র 2 বার হয়" পরবর্তী সমস্ত পরিণতি সহ। যত বেশি গুরুত্বপূর্ণ এবং জটিল বিষয়, তত বেশি প্রশ্ন পোস্ট করা উচিত। প্রায়ই এবং কদাচিৎ কি? বক্তৃতাগুলি যতবার হয় তার চেয়ে বেশিবার হওয়ার জন্য অবশ্যই কোনও প্রয়োজন নেই। মাসে একবার বিরল; শিক্ষার্থীরা মাসের শুরুতে যা ঘটেছিল তার প্রেক্ষাপটের বাইরে চলে যাবে।

• উত্তরের জন্য সময়সীমা কি? সময়সীমা যত কম হবে, তত বেশি শিক্ষার্থীরা প্রশ্নের উত্তর দেয় যখন তারা এখনও স্পষ্টভাবে লেকচারে কী ঘটেছিল তা মনে রাখে। সময়সীমা যত বেশি হবে, তত কম শিক্ষার্থী বলবে যে তাদের কাছে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় ছিল না কারণ তারা গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ে বিভ্রান্ত হয়েছিল। আমি মনে করি সর্বোত্তম হল 3 দিন এবং এক সপ্তাহের মধ্যে, সর্বাধিক দুটি।

• আমি বক্তৃতা আগে বা পরে প্রশ্ন পোস্ট করা উচিত? যদি প্রশ্ন এবং সময়সীমা উভয়ই লেকচারের আগে হয়, তবে অনেক শিক্ষার্থী লেকচারে আরও প্রস্তুত হয়ে আসবে। তবে সবাই নয়, এটি একটি সমস্যা, কারও স্বার্থ বিবেচনায় নেওয়া হবে না। বক্তৃতার পরে পোস্ট করা হলে, প্রশ্নগুলি কী কভার করা হয়েছিল তার উপর তৈরি করতে পারে এবং আরও উপাদান কভার করতে পারে। আপনি যদি বক্তৃতার আগে প্রশ্ন করেন এবং একটি সময়সীমা পরে, ছাত্ররা বক্তৃতা শোনার পরিবর্তে প্রশ্নের উত্তর দেবে। আপনি যদি বক্তৃতার আগে প্রশ্নগুলির একটি এবং পরে অন্য একটি তালিকা পোস্ট করেন, তাহলে একটি উপচে পড়বে। অন্তত যদি বিষয়টা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ না হয়।

সেমিস্টারে প্রশ্নে ভালো ফলাফল করার কারণে ছাত্রদের পরীক্ষা থেকে অব্যাহতি দেওয়ার কোনো খারাপ দিক আছে কি? আমি শুধুমাত্র একটি জিনিস দেখতে পাচ্ছি: পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি ছাত্রকে আবারও অল্প সময়ের মধ্যে সমস্ত কোর্স উপাদানের মধ্য দিয়ে যেতে উৎসাহিত করে। এটি প্রায়শই কোর্সের বড় ছবি বোঝার দিকে নিয়ে যায়, অন্তত একটি সংক্ষিপ্ত মুহূর্তের জন্য। পৃথক বক্তৃতা সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময়, এই ধরনের একটি ছবি গঠিত নাও হতে পারে।

যে ছাত্ররা সেমিস্টারে ভাল করেছে তাদের কি তাদের মাথায় বিষয়ের একটি সাধারণ চিত্র তৈরি করার জন্য পরীক্ষা দিতে বাধ্য করা উচিত? এই ছবিটি কি চাপের মূল্য? এটি কি সেমিস্টারে শিক্ষার্থীদের নিরুৎসাহিত করবে? এই ছবিটি কি অন্য কোন উপায়ে গঠন করা সম্ভব? আমি এখনও এই বিষয়গুলি নিয়ে চিন্তার পর্যায়ে আছি, আপনার কোন ধারণা থাকলে লিখুন!

আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!

PS: আমি লেখা কোন কিছুকে গোঁড়ামি বলে মনে করি না, এবং যুক্তিসঙ্গত মন্তব্য এবং আপত্তি থাকলে আমি খুশি হব =)

উত্স: www.habr.com