IT-তে উচ্চ এবং আরও শিক্ষা: মাই সার্কেল অধ্যয়নের ফলাফল

এটি দীর্ঘকাল ধরে এইচআর-এ একটি প্রতিষ্ঠিত মতামত রয়েছে যে ধারাবাহিক শিক্ষা ছাড়া আইটিতে একটি সফল ক্যারিয়ার অসম্ভব। কেউ কেউ সাধারণত এমন একজন নিয়োগকর্তা বেছে নেওয়ার পরামর্শ দেন যার কর্মীদের জন্য শক্তিশালী প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম রয়েছে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিপুল সংখ্যক স্কুলও আইটি ক্ষেত্রে উপস্থিত হয়েছে। ব্যক্তিগত উন্নয়ন পরিকল্পনা এবং কর্মচারী কোচিং প্রবণতা হয়.

এই ধরনের প্রবণতা পর্যবেক্ষণ করে, আমরা "মাই সার্কেল" এ আছি একটি বিকল্প যোগ করা হয়েছে আপনার প্রোফাইলে সম্পূর্ণ কোর্স নির্দেশ করুন। এবং তারা একটি গবেষণা পরিচালনা করেছে: তারা একটি সমীক্ষার আয়োজন করেছে এবং তাদের শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা সম্পর্কে 3700 জন মাই সার্কেল এবং হাবর ব্যবহারকারীদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া সংগ্রহ করেছে:

• অধ্যয়নের প্রথম অংশে, আমরা বুঝতে পারি যে কীভাবে উচ্চ এবং অতিরিক্ত শিক্ষার উপস্থিতি কর্মসংস্থান এবং কর্মজীবনকে প্রভাবিত করে, আইটি বিশেষজ্ঞরা কী বিবেচনার ভিত্তিতে অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণ করেন এবং কোন ক্ষেত্রে, তারা শেষ পর্যন্ত অনুশীলনে এটি থেকে কী পান এবং কোন মানদণ্ডে তারা কোর্স বেছে নেয়।
• অধ্যয়নের দ্বিতীয় অংশে, যা একটু পরে প্রকাশিত হবে, আমরা আজ বাজারে বিদ্যমান অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলি দেখব, তাদের মধ্যে কোনটি সবচেয়ে বিখ্যাত এবং কোনটির চাহিদা সবচেয়ে বেশি তা খুঁজে বের করব এবং শেষ পর্যন্ত তাদের রেটিং নির্মাণ.

1. চাকরি এবং কর্মজীবনে মৌলিক এবং অতিরিক্ত শিক্ষার ভূমিকা

আইটিতে কর্মরত 85% বিশেষজ্ঞের উচ্চ শিক্ষা রয়েছে: 70% ইতিমধ্যেই সম্পন্ন করেছে, 15% এখনও শেষ করছে। একই সময়ে, মাত্র 60% আইটি-সম্পর্কিত শিক্ষা রয়েছে। নন-কোর উচ্চশিক্ষার বিশেষজ্ঞদের মধ্যে, "মানবতাবাদীদের" তুলনায় দ্বিগুণ বেশি "প্রযুক্তিবিদ" রয়েছে৷

যদিও জরিপ করা হয়েছে তাদের মধ্যে দুই-তৃতীয়াংশ তাদের প্রাথমিক শিক্ষা প্রোগ্রামিং সম্পর্কিত ছিল, পাঁচ জনের মধ্যে মাত্র একজন ভবিষ্যতের নিয়োগকর্তাদের সাথে ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করেছে।

এবং এই শিক্ষার সময় অর্জিত তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ এবং ব্যবহারিক প্রোগ্রামিং দক্ষতা তাদের জন্য দরকারী ছিল তা তৃতীয় নোটের বেশি নয়।

যেমনটি আমরা দেখতে পাই, আজ উচ্চশিক্ষা আইটি-তে শ্রমবাজারের চাহিদাগুলিকে পর্যাপ্তভাবে পূরণ করে না: সংখ্যাগরিষ্ঠের জন্য এটি তাদের পেশাদার কার্যকলাপে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করার জন্য পর্যাপ্ত তত্ত্ব এবং অনুশীলন প্রদান করে না।

এই কারণেই আজ প্রায় প্রতিটি আইটি বিশেষজ্ঞ, তার পেশাগত কার্যকলাপের সময়, স্ব-শিক্ষায় নিযুক্ত হন: বই, ভিডিও, ব্লগের সাহায্যে; তিনজনের মধ্যে দুইজন অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা কোর্স গ্রহণ করে এবং অধিকাংশই তাদের জন্য অর্থ প্রদান করে; প্রতিটি দ্বিতীয় ব্যক্তি সেমিনার, মিটআপ এবং সম্মেলনে যোগদান করে।

সবকিছু সত্ত্বেও, IT-নির্দিষ্ট উচ্চ শিক্ষা আবেদনকারীদের 50% ক্ষেত্রে চাকরি খুঁজে পেতে এবং 25% ক্ষেত্রে ক্যারিয়ারের অগ্রগতিতে সাহায্য করে, নন-IT উচ্চ শিক্ষা যথাক্রমে 35% এবং 20% ক্ষেত্রে সাহায্য করে।

অতিরিক্ত শিক্ষা কর্মসংস্থান এবং কর্মজীবনে সাহায্য করে কিনা এই প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করার সময়, আমরা এটিকে এভাবে প্রণয়ন করেছি: "একটি শংসাপত্র কি আপনাকে কোম্পানিতে আপনার কর্মজীবন বৃদ্ধিতে সাহায্য করেছে?" এবং তারা দেখেছে যে এটি একটি চাকরি খুঁজে পেতে 20% এবং ক্যারিয়ারে 15% সাহায্য করে।

যাইহোক, সমীক্ষার অন্য একটি পয়েন্টে আমরা প্রশ্নটি আলাদাভাবে জিজ্ঞাসা করেছি: "আপনি যে অতিরিক্ত শিক্ষা কোর্সগুলি নিয়েছিলেন তা কি আপনাকে চাকরি খুঁজে পেতে সাহায্য করেছিল?" এবং আমরা সম্পূর্ণ ভিন্ন সংখ্যা পেয়েছি: 43% প্রতিক্রিয়া জানিয়েছে যে স্কুলটি কোনও না কোনও উপায়ে কর্মসংস্থানে সহায়তা করেছে (কাজের জন্য প্রয়োজনীয় অভিজ্ঞতার আকারে, পোর্টফোলিও পুনরায় পূরণ করা বা নিয়োগকর্তার সাথে সরাসরি পরিচিতি)।

আমরা দেখতে পাচ্ছি, উচ্চ শিক্ষা এখনও আইটি পেশায় দক্ষতা অর্জনে সবচেয়ে বড় ভূমিকা পালন করে। কিন্তু অতিরিক্ত শিক্ষা ইতিমধ্যেই এটির একটি শক্তিশালী প্রতিযোগী, এমনকি উচ্চশিক্ষাকেও ছাড়িয়ে গেছে, যা আইটির জন্য বিশেষায়িত নয়।

এখন দেখা যাক নিয়োগকর্তারা উচ্চ ও অতিরিক্ত শিক্ষাকে কীভাবে দেখেন।

দেখা যাচ্ছে যে প্রতি সেকেন্ড আইটি বিশেষজ্ঞ নতুন কর্মচারীদের নিয়োগের সময় মূল্যায়নের সাথে জড়িত। তাদের মধ্যে 50% উচ্চ শিক্ষায় এবং 45% পরবর্তী শিক্ষায় আগ্রহী। 10-15% ক্ষেত্রে, একজন প্রার্থীর শিক্ষা সম্পর্কে তথ্য তাকে নিয়োগের সিদ্ধান্তকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করে।  

তাদের কোম্পানির 60% বিশেষজ্ঞের একটি এইচআর বিভাগ বা একটি পৃথক এইচআর বিশেষজ্ঞ রয়েছে: বড় প্রাইভেট কোম্পানিগুলিতে প্রায় সবসময়ই থাকে, ছোট প্রাইভেট বা পাবলিক কোম্পানিগুলিতে - অর্ধেক ক্ষেত্রে।

যেসব কোম্পানিতে HR আছে তারা তাদের কর্মীদের শিক্ষার প্রতি অনেক বেশি সংবেদনশীল। 45% ক্ষেত্রে, এই জাতীয় সংস্থাগুলি নিজেরাই তাদের কর্মীদের শিক্ষিত করার উদ্যোগ নেয় এবং শুধুমাত্র 14% ক্ষেত্রে তারা শিক্ষার ক্ষেত্রে কোনও সাহায্য করে না। যে কোম্পানিগুলির একটি ডেডিকেটেড এইচআর ফাংশন নেই তারা শুধুমাত্র 17% ক্ষেত্রেই উদ্যোগ দেখায় এবং 30% ক্ষেত্রে তারা কোনওভাবেই সাহায্য করে না।

কর্মীদের শিক্ষায় নিযুক্ত থাকার সময়, নিয়োগকর্তারা ইভেন্ট, শিক্ষামূলক কোর্স এবং মিটআপের মতো ফর্ম্যাটে প্রায় সমান মনোযোগ দেন।

2. কেন আপনি অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণ করেন?

যদি আমরা এটিকে সামগ্রিকভাবে দেখি, তবে প্রায়শই তারা অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণ করে: সাধারণ বিকাশ - 63%, বর্তমান সমস্যাগুলি সমাধান করা - 47% এবং একটি নতুন পেশা অর্জন - 40%। কিন্তু আপনি যদি বিশদটি ঘনিষ্ঠভাবে দেখেন তবে আমরা লক্ষ্য নির্ধারণে কিছু পার্থক্য দেখতে পাব, আপনার প্রাথমিক শিক্ষার উপর নির্ভর করে।

আইটি-সম্পর্কিত মৌলিক শিক্ষার বিশেষজ্ঞদের মধ্যে, প্রায় 70% সাধারণ বিকাশের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণ করে, 30% একটি নতুন পেশা অর্জনের জন্য, 15% তাদের কার্যকলাপের ক্ষেত্র পরিবর্তন করতে।

এবং নন-আইটি শিক্ষার বিশেষজ্ঞদের মধ্যে, 50% সাধারণ বিকাশের জন্য, 50% একটি নতুন পেশা অর্জনের জন্য, 30% তাদের কার্যকলাপের ক্ষেত্র পরিবর্তন করার জন্য।

বিশেষজ্ঞের কার্যকলাপের বর্তমান ক্ষেত্রের উপর নির্ভর করে অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণের অর্থেও পার্থক্য রয়েছে।

অতিরিক্ত শিক্ষার সাহায্যে, বর্তমান সমস্যাগুলি অন্যদের তুলনায় প্রায়শই সমাধান করা হয় (50-66%) ব্যবস্থাপনা এবং বিপণন, সেইসাথে এইচআর, প্রশাসন, পরীক্ষা এবং সহায়তায়।

তারা কন্টেন্ট, ফ্রন্ট-এন্ড এবং মোবাইল ডেভেলপমেন্টে অন্যদের (50-67%) তুলনায় প্রায়ই একটি নতুন পেশা পায়।

সাধারণ আগ্রহের জন্য, বেশিরভাগ লোক (46-48%) মোবাইল এবং গেম ডেভেলপমেন্টে কোর্স করে।

কর্মক্ষেত্রে পদোন্নতি পেতে, বেশিরভাগ লোক (30-36%) সেলস, ম্যানেজমেন্ট এবং এইচআর বিষয়ে কোর্স করে।

বেশিরভাগ (29-31%) ফ্রন্ট-এন্ড, গেম ডেভেলপমেন্ট এবং মার্কেটিং অধ্যয়নের বিশেষজ্ঞরা তাদের কার্যকলাপের ক্ষেত্র পরিবর্তন করতে।

3. কোন কোন ক্ষেত্রে তারা অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণ করে?

এটা যৌক্তিক যে বেশিরভাগ বিশেষজ্ঞ তাদের বর্তমান বিশেষীকরণে অতিরিক্ত শিক্ষা অনুশীলন করেন। যাইহোক, প্রকৃতপক্ষে, অনেক লোক অতিরিক্ত শিক্ষা অনুশীলন করে না শুধুমাত্র সেই ক্ষেত্রে যেখানে তারা বর্তমানে কাজ করে।

সুতরাং, যদি আমরা প্রতিটি ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞদের সংখ্যার সাথে এই ক্ষেত্রের শিক্ষার অনুশীলনকারীদের সংখ্যার সাথে তুলনা করি, আমরা দেখতে পাব যে পরবর্তীরা পূর্বের তুলনায় বহুগুণ বেশি।

সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, যদি উত্তরদাতাদের 24% ব্যাকএন্ড বিকাশকারী হন, তাহলে উত্তরদাতাদের 53% ব্যাকএন্ড শিক্ষার সাথে জড়িত ছিলেন। প্রত্যেক ব্যাকএন্ড কর্মীর জন্য তাদের বিশেষত্বে কাজ করে, 1.2 জন লোক আছে যারা ব্যাকএন্ড অধ্যয়ন করেছে কিন্তু বর্তমানে একটি ভিন্ন বিশেষত্বে কাজ করছে।

অন্যান্য ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞদের দ্বারা শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির প্রতিটির কতটা ব্যাপক এবং গভীরভাবে চাহিদা রয়েছে তা দেখতে আকর্ষণীয়।

এই অর্থে সবচেয়ে জনপ্রিয় হল ব্যাকএন্ড এবং ফ্রন্টএন্ড ডেভেলপমেন্ট: অন্যান্য 20টি এলাকার 9% বা তার বেশি বিশেষজ্ঞ উল্লেখ করেছেন যে তারা এই বিশেষীকরণগুলিতে অধ্যয়ন করেছেন (সবুজ, হলুদ এবং লালে হাইলাইট করা হয়েছে)। প্রশাসন দ্বিতীয় স্থানে আসে - 6টি অন্যান্য এলাকার বিশেষজ্ঞদের সমানভাবে উল্লেখযোগ্য অংশ ছিল। ব্যবস্থাপনা তৃতীয় স্থানে রয়েছে - 5টি অন্যান্য এলাকার বিশেষজ্ঞদের এখানে উল্লেখ করা হয়েছে।

ক্রিয়াকলাপের অন্যান্য ক্ষেত্রের মধ্যে যে বিশেষীকরণগুলি সবচেয়ে কম জনপ্রিয় তা হল এইচআর এবং সমর্থন। সাধারণত এমন কোন ক্ষেত্র নেই যেখানে 20% বা তার বেশি বিশেষজ্ঞরা মনে রাখবেন যে তারা এই অঞ্চলগুলিতে অধ্যয়ন করেছেন।

4. অতিরিক্ত শিক্ষা কোন যোগ্যতা প্রদান করে?

সামগ্রিকভাবে, 60% ক্ষেত্রে শিক্ষাগত কোর্সগুলি কোন নতুন যোগ্যতা প্রদান করে না। এটি আশ্চর্যজনক নয় যদি আমরা মনে রাখি যে অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণের মূল উদ্দেশ্যগুলি হল সাধারণ বিকাশ এবং বর্তমান সমস্যাগুলি সমাধান করা।

অতিরিক্ত শিক্ষার পরে, সবচেয়ে বেশি সংখ্যক জুনিয়র (18%), প্রশিক্ষণার্থী (10%) এবং মধ্যম (7%) উপস্থিত হয়। যাইহোক, যদি আমরা আরও বিশদে দেখি, আমরা আইটি বিশেষজ্ঞদের কার্যকলাপের ক্ষেত্রগুলির উপর নির্ভর করে নতুন যোগ্যতা অর্জনে বেশ বড় পার্থক্য দেখতে পাব।

কোর্সের পরে, বেশিরভাগ জুনিয়র ফ্রন্ট-এন্ড এবং মোবাইল ডেভেলপমেন্ট (33%), পাশাপাশি টেস্টিং, মার্কেটিং এবং গেম ডেভেলপমেন্টে (20-25%) উপস্থিত হয়।

সবচেয়ে বেশি সংখ্যক ইন্টার্ন সেলস (27%) এবং ফ্রন্ট-এন্ড (17%)।

বেশিরভাগ মধ্যবর্তী মোবাইল ডেভেলপমেন্ট (11%) এবং প্রশাসন (11%)।

ডিজাইনে সবচেয়ে বেশি লিড (10%) এবং HR (10%)।

সিনিয়র ম্যানেজারদের অধিকাংশই মার্কেটিং (13%) এবং ব্যবস্থাপনায় (6%)।

এটা কৌতূহলের বিষয় যে সিনিয়ররা - কমবেশি লক্ষণীয় সংখ্যায় - কোনো বিশেষত্বের জন্য শিক্ষামূলক কোর্সে প্রশিক্ষিত নয়।

5. অতিরিক্ত শিক্ষার স্কুল সম্পর্কে একটু

অর্ধেকেরও বেশি আরও একাধিক শিক্ষা বিদ্যালয় থেকে কোর্স গ্রহণ করেছে। কোর্স নির্বাচনের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মানদণ্ড হল পাঠ্যক্রম (74% এই মানদণ্ডটি উল্লেখ করেছে) এবং প্রশিক্ষণের বিন্যাস (54%)।

আমরা উপরে দেখেছি, 65% যারা অতিরিক্ত শিক্ষা কোর্স নিয়েছিলেন তাদের জন্য অন্তত একবার অর্থ প্রদান করেছেন। যারা পেইড কোর্স করেছেন তাদের দুই তৃতীয়াংশ এবং যারা বিনামূল্যে কোর্স করেছেন তাদের এক তৃতীয়াংশ কোর্স সমাপ্তির শংসাপত্র পেয়েছেন। বেশিরভাগই বিশ্বাস করেন যে এই জাতীয় শংসাপত্রের মূল জিনিসটি হল এটি নিয়োগকর্তা দ্বারা স্বীকৃত।

যদিও সংখ্যাগরিষ্ঠরা মনে করেন যে অতিরিক্ত শিক্ষার স্কুল তাদের চাকরি খোঁজার ক্ষেত্রে কোনোভাবেই সাহায্য করেনি, 23% যারা বিনামূল্যে কোর্স করেছেন এবং 32% যারা বেতনের কোর্স করেছেন তারা মনে করেন যে স্কুল তাদের কাজের জন্য প্রয়োজনীয় অভিজ্ঞতা প্রদান করে। . স্কুলটি আপনার পোর্টফোলিওতে প্রজেক্ট যোগ করার বা এমনকি সরাসরি এর স্নাতকদের নিয়োগ করার সুযোগও দেয়।

আমাদের অধ্যয়নের দ্বিতীয় অংশে, আমরা আইটি-তে অতিরিক্ত শিক্ষার বর্তমানে বিদ্যমান সমস্ত স্কুলগুলিকে যত্ন সহকারে দেখব, তাদের মধ্যে কোনটি কর্মসংস্থান এবং কর্মজীবনে স্নাতকদের সাহায্য করার ক্ষেত্রে অন্যদের চেয়ে ভাল তা দেখব এবং তাদের রেটিং তৈরি করব৷

জরিপে অংশ নেন পিএস কে

প্রায় 3700 জন জরিপে অংশ নিয়েছিল:

• 87% পুরুষ, 13% মহিলা, গড় বয়স 27 বছর, উত্তরদাতাদের অর্ধেক 23 থেকে 30 বছর বয়সী।
• মস্কো থেকে 26%, সেন্ট পিটার্সবার্গ থেকে 13%, এক মিলিয়নের বেশি জনসংখ্যার শহর থেকে 20%, অন্যান্য রাশিয়ান শহর থেকে 29%।
• 67% ডেভেলপার, 8% সিস্টেম অ্যাডমিনিস্ট্রেটর, 5% পরীক্ষক, 4% ম্যানেজার, 4% বিশ্লেষক, 3% ডিজাইনার।
• 35% মিডল স্পেশালিস্ট (মিডল), 17% জুনিয়র স্পেশালিস্ট (জুনিয়র), 17% সিনিয়র স্পেশালিস্ট (সিনিয়র), 12% লিডিং স্পেশালিস্ট (লিড), 7% ছাত্র, 4% প্রতিটি ট্রেইনি, মিডল এবং সিনিয়র ম্যানেজার।
• 42% একটি ছোট বেসরকারী কোম্পানিতে কাজ করে, 34% একটি বড় প্রাইভেট কোম্পানিতে, 6% একটি রাষ্ট্রীয় কোম্পানিতে, 6% ফ্রিল্যান্সার, 2% তাদের নিজস্ব ব্যবসা আছে, 10% অস্থায়ীভাবে বেকার।

উত্স: www.habr.com