Ploča iz Kiša (oko 3500. pne)
Činjenica da je čitanje korisno je nesumnjivo. Ali odgovori na pitanja „Čemu je tačno čitanje beletristike korisno?“ i "Koje knjige je bolje čitati?" variraju u zavisnosti od izvora. Tekst ispod je moja verzija odgovora na ova pitanja.
Dozvolite mi da počnem s očitom poentom da nisu svi književni žanrovi stvoreni jednaki.
Istaknuo bih tri glavna područja mišljenja koje književnost razvija: baza određenih informacija (faktologija), tehnike mišljenja (metode zaključivanja, uključujući primjere) i posuđeno iskustvo (svijest o tome što se događa, pogled na svijet, društvene prakse, itd.). Literatura kao takva je veoma raznolika, a prelazak sa specijalizovane na beletristiku može biti veoma gladak. Postoje različite vrste literature (pored beletristike, tu je i referentna, tehnička, istorijsko-dokumentarna, memoarska, edukativna) i veliki broj međuoblika koje je ponekad teško jednoznačno identifikovati. Po mom mišljenju, u praktičnom smislu, razlikuju se po tome koja područja ljudskog uma od gore navedenih više pumpaju: činjenice, metodologija, iskustvo.
Naravno, tehnička i referentna literatura će snažnije razvijati faktografiju, edukativna literatura - metodologiju, memoarska i druga istorijska literatura - iskustvo.
Svako može izabrati ono što mu je najpotrebnije, poput opreme za teretanu.
Ali šta o tome fikcija? Ona omogućava da se sve to spoji sa apstraktnim primjerom i nauči. Beletristika prethodi pisanju – ljudi, razmišljanje, jezik i priče koje priča razvijali su se i razvijali zajedno. To su međusobno povezani procesi. Sve veća količina informacija zahtijeva pojavu novih riječi i pojmova; sposobnost njihovog pamćenja i primjene potiče razvoj misaonog aparata. Nasuprot tome, sve složeniji mentalni aparat omogućava formulisanje i generisanje sve složenijih koncepata. Prva umjetnička djela bila su najrazumljivije i najefikasnije pedagoške tehnike. To su vjerovatno bile lovačke priče.
Vasilij Perov "Lovci u miru". 1871
“Jednog dana Eurosi je otišao u berbu gljiva. Nabrao sam punu korpu, čuo sam da neko provaljuje kroz žbunje. Eto, to je medvjed. Pa, naravno, bacio je korpu i popeo se na drvo. Medved je iza njega..."
Slijedi priča o tome kako je Eurosius nadmudrio medvjeda i pobjegao.
Postepeno su ove priče počele da usvajaju tehnike koje su održavale pažnju slušaoca i postale su jedna od prvih vrsta zabave, zadržavajući pritom svoju edukativnu funkciju. Lovačke priče prerasle su u mistične priče, balade i sage. Postupno se pojavila posebna vrsta aktivnosti - pripovjedač (bard), koji je mogao zapamtiti velike količine tekstova napamet. Kako se pisanje razvijalo, ovi tekstovi su počeli da se zapisuju. Tako se pojavila fikcija, koja je kombinirala različite funkcije, a ostala je moćna pedagoška metoda.
S vremenom se pojavila i čisto zabavna literatura, koja, kako se na prvi pogled može činiti, nema nikakve korisne praktične funkcije. Ali ovo je, naravno, samo na prvi pogled. Ako pažljivije pogledate čak i najgluplji roman, on također ima manje-više koherentnu, doduše nastalu radnju, desetak likova koji na neki način stupaju u interakciju jedni s drugima. Postoje neki prostorni opisi, intrige, odnosi, itd. Sve ovo zahtijeva mentalni napor: moramo se sjetiti ko je ko, šta su likovi radili i govorili u prethodnim poglavljima, automatski ćemo pokušati predvidjeti kako će se radnja razvijati, koje tehnike likovi koriste da postignu svoje ciljeve. Ovo i još mnogo toga postupno trenira i poboljšava funkciju mozga. Kako čitate čak i takvu fikciju, vaš vokabular raste, osoba počinje bolje pamtiti i upoređivati postupke likova, uočavati greške i nedosljednosti radnje, već poznate tehnike i obrti radnje počinju djelovati nezanimljivo, pa se javlja potreba za još i kvalitetnija (složena po formi i značenju) djela.
Kao test/primjer, pokušajte shvatiti zašto je neki očigledno glup i loš detektiv loš i zašto baš.
Kako obim čitanja raste, čitatelj počinje prepoznavati reference na druga djela i skrivena značenja u njima. Nakon toga mijenjaju se i žanrovske preferencije. Temeljni roman ili biografija više ne izgledaju zamorno i dosadno, čitaju se sa zadovoljstvom, a kao rezultat toga, korisničko ime ponekad (zapravo, dosta njih) može čak i zapamtiti nešto ili primijeniti u praksi.
Moć fikcije je u tome što je neverovatno zanimljiva. I treba da čitate šta vas lično zanima. Ne treba pokušavati da skačete preko glave i čitate knjige čije vam značenje gotovo potpuno izmiče. Malo je vjerovatno da će se time nešto postići. Preporučljivo je postepeno povećavati težinu, kao što to čine djeca. Od bajke do avanturističke priče. Od avanture do detektiva, od detektiva do epske fantastike ili naučne fantastike, itd. Ovaj proces traje dosta vremena (ceo vaš život), ali, u najmanju ruku, omogućava vam da održite mozak u dobroj formi do starosti.
izvor: www.habr.com