“Živjeti visoko” ili moja priča od odgađanja do samorazvoja

Zdravo prijatelju.

Danas nećemo govoriti o složenim i ne tako složenim aspektima programskih jezika ili nekoj vrsti raketne nauke. Danas ću vam ispričati kratku priču o tome kako sam krenuo putem programera. Ovo je moja priča i ne možete je promijeniti, ali ako pomaže barem jednoj osobi da postane malo sigurniji, onda nije uzalud ispričana.

“Živjeti visoko” ili moja priča od odgađanja do samorazvoja

Prolog

Počnimo s činjenicom da me programiranje nije zanimalo od malih nogu, kao mnogi čitaoci ovog članka. Kao i svaki idiot, uvek sam želeo nešto buntovno. Kao dijete, volio sam se penjati po napuštenim zgradama i igrati kompjuterske igrice (što mi je izazvalo dosta problema sa roditeljima).

Kada sam išao u 9. razred, sve što sam želeo je da se brzo otarasim svevidećeg oka svojih roditelja i konačno „živim srećno“. Ali šta to znači, ovaj ozloglašeni "život visoko"? Tada mi je to izgledalo kao bezbrižan život bez brige, kada sam po ceo dan mogao da igram igrice bez zamerki roditelja. Moja tinejdžerska priroda nije znala šta želi da postane u budućnosti, ali IT smer je bio blizak duhu. Uprkos činjenici da sam volio filmove o hakerima, ovo je dodalo hrabrost.

Stoga je odlučeno da odem na fakultet. Od svih stvari koje su me najviše zanimale i koje su bile na listi pravaca, ispostavilo se da je to samo programiranje. Pomislio sam: “Šta, više ću vremena provoditi za kompjuterom, a kompjuter = igrice.”

College

Čak sam i studirao prvu godinu, ali nismo imali više predmeta vezanih za programiranje nego breze na Sjevernom polu. Od potpunog osjećaja beznađa odustala sam od svega u drugoj godini (čudom nisam izbačena zbog odsustva godinu dana). Ništa zanimljivo nas nisu naučili, tu sam sreo birokratsku mašinu ili ona mene i shvatio sam kako da dobijem ocene kako treba. Od predmeta barem indirektno vezanih za programiranje, imali smo „Arhitekturu računara“, kojih je bilo 4 časa u 2,5 godine, kao i „Osnove programiranja“, u kojima smo pisali 2-linijske programe na BASIC-u. Napominjem da sam nakon 2. godine studirao odlično (uz podsticaj roditelja). Kako sam bio ogorčen i šokiran rekavši: „Ne uče nas ničemu, kako da postanemo programeri? Sve je u obrazovnom sistemu, samo nismo imali sreće."

To je dolazilo sa mojih usana svaki dan, svakoj osobi koja me je pitala o učenju.
Nakon što sam završio fakultet, nakon što sam napisao tezu na temu DBMS-a i stotinu redaka u VBA-u, postepeno mi je počelo sinuti. Sam proces pisanja diplome bio je stotine puta vredniji od sve 4 godine studija. Bio je to vrlo čudan osjećaj.

Nakon diplomiranja nisam ni pomišljao da bih jednog dana mogao postati programer. Uvijek sam mislio da je ovo područje izvan moje kontrole sa puno glavobolja. „Moraš biti genije da pišeš programe!“ pisalo je po mom licu.

Univerzitet

Onda je počeo univerzitet. Ušavši na program „Automatizacija softvera“, imao sam još više razloga da viknem o užasnom obrazovnom sistemu, jer ni tamo nas ništa nisu naučili. Nastavnici su išli putem manjeg otpora, i ako ste mogli da ukucate 10 linija koda sa papira na tastaturi, dali su vam pozitivnu ocenu i povukli se kao lord da popijete kafu u kabinetu fakulteta.

Ovdje želim reći da sam počeo da doživljavam neskrivenu mržnju prema obrazovnom sistemu. Mislio sam da mi treba dati znanje. Zašto sam onda došao ovamo? Ili sam možda toliko uskogrud da mi je maksimum 20 hiljada mesečno i čarape za Novu godinu.
Danas je moderno biti programer, svi ti se dive, spominju te u razgovoru, kao: „...i ne zaboravi. On je programer, to govori samo za sebe.”
Zato što sam želeo, ali nisam mogao to da postanem, stalno sam sebi predbacivao. Polako sam počeo da se pomirujem sa svojom prirodom i sve manje razmišljao o tome: „Ništa, jesam li se ikada odlikovao nekim posebnim okretom uma? U školi me nisu hvalili, ali dobro, nije svima suđeno.”

Dok sam studirao na fakultetu, zaposlio sam se kao prodavac i moj život je bio relativno miran, a željeni “život visoko” nikad nije došao. Igračke više nisu toliko uzbuđivale um, nije mi se dalo trčati po napuštenim mestima, a u duši mi se javila neka melanholija. Jednog dana je došao kupac da me vidi, bio je elegantno obučen, imao je cool auto. Pitao sam: „U čemu je tajna? Šta radiš za život?"

Ispostavilo se da je ovaj tip programer. Reč po reč, počeo je razgovor na temu programiranja, ja sam počeo da kukam na svoju staru pesmu o obrazovanju, a ovaj čovek je stao na kraj mojoj glupavoj prirodi.

„Nijedan učitelj vas ne može ničemu naučiti bez vaše želje i samopožrtvovanja. Učenje je proces samoučenja, a nastavnici vas samo izvode na pravi put i povremeno podmazuju jastučiće. Ako vam je lako dok studirate, onda znate da nešto definitivno nije u redu. Došao si na fakultet po znanje, zato budi hrabar i uzmi ga!” rekao mi je. Ovaj čovjek je u meni zapalio onaj slabašni, jedva tinjajući žar koji se skoro ugasio.

Palo mi je na pamet da svi oko mene, pa i ja, jednostavno propadaju iza paravana neskrivenog crnog humora i bajki o neizrecivim bogatstvima koja nas čekaju u budućnosti. To nije samo moj problem, već i problem svih mladih ljudi. Mi smo generacija sanjara i mnogi od nas ne znaju ništa drugo nego sanjati o svijetlom i lijepom. Prateći put odgađanja, brzo postavljamo standarde koji odgovaraju našem životnom stilu. Umjesto putovanja u Tursku - put na selo, nema para da se preseliš u grad koji voliš - ništa, a u našem selu postoji i spomenik Lenjinu, a auto više ne izgleda kao olupina. Shvatio sam zašto se "život visoko" još uvijek nije dogodio.

Istog dana sam došao kući i počeo da učim osnove programiranja. Ispalo je tako zanimljivo da ništa nije moglo zadovoljiti moju pohlepu, htio sam sve više i više. Ništa me ranije nije toliko fasciniralo, učio sam po cijele dane, u slobodno i neslobodno vrijeme. Strukture podataka, algoritmi, paradigme programiranja, obrasci (koje tada uopće nisam razumio), sve se to izlivalo u moju glavu u beskrajnom toku. Spavao sam 3 sata dnevno i maštao o sortiranju algoritama, idejama za različite softverske arhitekture i samo divnom životu u kojem bih mogao uživati ​​u svom poslu, gdje ću konačno “živjeti visoko”. Nedostižna Ultima Thule već se pojavila na horizontu i moj život je ponovo dobio smisao.

Nakon što sam još neko vrijeme radio u radnji, počeo sam primjećivati ​​da su svi mladi ljudi isti nesigurni momci. Mogli su da se potrude, ali su radije bili opušteni i zadovoljni onim što imaju, namjerno napuštajući svoje neostvarene želje.
Nekoliko godina kasnije već sam napisao nekoliko zaista korisnih programa, dobro se uklopio u nekoliko projekata kao programer, stekao iskustvo i postao još više motivisan za dalji razvoj.

Epilog

Postoji vjerovanje da ako nešto radite redovno u određenom vremenskom periodu, to „nešto“ će vam postati navika. Samoučenje nije izuzetak. Naučio sam da učim samostalno, pronalazim rješenja za svoje probleme bez pomoći izvana, brzo dolazim do informacija i praktično ih primjenjujem. Danas mi je teško ne napisati barem jednu liniju koda dnevno. Kada naučite programirati, vaš um se restrukturira, počinjete da gledate na svijet iz drugog ugla i drugačije procjenjujete ono što se događa oko vas. Naučite da složene probleme rastavljate na male, jednostavne podzadatke. Lude vam misli dolaze u glavu o tome kako sve možete urediti i učiniti da to bolje funkcionira. Možda je to razlog zašto mnogi ljudi vjeruju da programeri "nisu od ovog svijeta".

Sada me je zaposlila velika kompanija koja razvija automatizaciju i sisteme otporne na greške. Osećam strah, ali uz njega osećam veru u sebe i svoju snagu. Život se daje jednom, a na kraju želim da znam da sam ja doprineo ovom svetu. Istorija koju čovek stvara mnogo je važnija od same osobe.

Kakvo zadovoljstvo još uvijek imam riječi zahvalnosti od ljudi koji koriste moj softver. Za programera nema ništa vrednije od ponosa na naše projekte, jer su oni oličenje naših napora. Moj život je prepun divnih trenutaka, u moju ulicu je došao „živi visoko“, počeo sam da se budim sa zadovoljstvom ujutru, počeo da brinem o svom zdravlju i zaista duboko dišem.

U ovom članku želim reći da je prvi i najvažniji autoritet u obrazovanju sam učenik. U procesu samoučenja leži proces samospoznaje, mjestimično trnovit, ali donosi plodove. Najvažnije je ne odustati i vjerovati da će prije ili kasnije doći do tog nepremostivo udaljenog „života visoko“.

Samo registrovani korisnici mogu učestvovati u anketi. Prijavite semolim.

Da li se slažete sa mišljenjem autora?

  • Da

  • Nijedan

Glasalo je 15 korisnika. Uzdržano je bilo 13 korisnika.

izvor: www.habr.com

Dodajte komentar