En aquest article us explicarem com Vadim Golovkov i Anton Gritsai, especialistes en VFX de l'estudi Plarium, van crear una pràctica per al seu camp. Cercar candidats, preparar un currículum, organitzar classes: els nois van implementar tot això juntament amb el departament de recursos humans.
Raons de creació
A l'oficina de Krasnodar de Plarium hi havia diverses vacants al departament de VFX que no es van poder cobrir durant dos anys. A més, l'empresa no podia trobar no només mitjans i sèniors, sinó també júniors. La càrrega del departament creixia, calia resoldre alguna cosa.
Les coses eren així: tots els especialistes en VFX de Krasnodar ja eren empleats de Plarium. En altres ciutats la situació no era gaire millor. El personal adequat treballava principalment al cinema, i aquesta direcció de VFX és una mica diferent del dels jocs. A més, trucar a un candidat d'una altra ciutat és un risc. És possible que una persona simplement no li agradi el seu nou lloc de residència i es torni enrere.
El departament de recursos humans es va oferir a formar especialistes pel seu compte. El departament d'art encara no havia tingut aquesta experiència, però els avantatges eren evidents. L'empresa podria aconseguir treballadors joves que viuen a Krasnodar i formar-los segons els seus estàndards. El curs estava previst que es fes fora de línia per buscar nois locals i interactuar personalment amb els estudiants.
La idea semblava encertada a tothom. Vadim Golovkov i Anton Gritsai del departament de VFX van assumir la implementació, amb el suport del departament de recursos humans.
Cerca de candidats
Van decidir mirar les universitats locals. VFX es troba a la intersecció d'especialitats tècniques i artístiques, de manera que l'empresa estava interessada principalment en els candidats que estudiessin en camps tècnics i tinguessin habilitats artístiques.
El treball es va dur a terme amb tres universitats: la Universitat Estatal de Kuban, la Universitat Tecnològica Estatal de Kuban i la Universitat Agrària Estatal de Kuban. Els especialistes de RRHH es van posar d'acord amb la direcció per fer presentacions, on, juntament amb Anton o Vadim, van explicar a tothom la professió i els van convidar a enviar sol·licituds de pràctiques. Es va demanar a les sol·licituds que incloguessin qualsevol treball que pogués ser adequat com a cartera, així com un currículum breu i una carta de presentació. Els professors i els degans van ajudar a difondre la veu: van parlar de cursos de VFX a estudiants prometedors. Després de diverses presentacions, a poc a poc van començar a arribar les sol·licituds.
Selecció
En total, l'empresa va rebre 61 sol·licituds. Es va prestar especial atenció a les cartes de presentació: era important entendre per què exactament el camp interessava a la persona i com estava motivada per estudiar. La majoria dels nois no havien sentit parlar de VFX, però molts després de les presentacions van començar a recopilar informació activament. En les seves cartes, parlaven dels seus objectius en el camp, de vegades fins i tot utilitzant termes professionals.
Com a resultat de la selecció inicial, es van programar 37 entrevistes. A cadascun d'ells hi van assistir Vadim o Anton i un especialista de RRHH. Malauradament, no tots els candidats sabien què era VFX. Alguns van dir que estava relacionat amb la música o amb la creació de models 3D. Encara que hi va haver qui va respondre amb cites d'articles de futurs mentors, que sens dubte els va impressionar. A partir dels resultats de les entrevistes, es va formar un grup de 8 alumnes.
Temari
Vadim ja tenia un pla d'estudis preparat per al curs en línia, dissenyat per a una lliçó per setmana durant tres mesos. Ho van prendre com a base, però el temps de formació es va reduir a dos mesos. Per contra, es va augmentar el nombre de classes, planificant-ne dues per setmana. A més, volia fer més classes pràctiques sota el guiatge de mentors. La pràctica en presència d'un professor permetria que els nens rebin feedback just en el procés de treball. Això podria estalviar temps i portar-los en la direcció correcta immediatament.
S'esperava que cada sessió durés entre 3 i 4 hores. Tothom ho va entendre: el curs seria una greu càrrega tant per als professors com per als aprenents. L'Anton i el Vadim van haver de dedicar temps personal a la preparació de les classes, i també es van dedicar de 6 a 8 hores extraordinàries setmanals. A més d'estudiar a la universitat, els estudiants havien d'absorbir una gran quantitat d'informació i venir a Plarium dos cops per setmana. Però el resultat que volia aconseguir era molt important, així que s'esperava una dedicació total dels participants.
Es va decidir centrar el programa del curs en l'estudi de les eines bàsiques d'Unity i els principis bàsics de la creació d'efectes visuals. D'aquesta manera, després de graduar-se, cada aprenent va tenir l'oportunitat de desenvolupar encara més les seves habilitats, encara que Plarium va decidir no fer-li una oferta de feina. Quan la vacant torni a obrir, la persona podria venir i tornar-ho a provar, amb nous coneixements.
Organització de la formació
Es va destinar una sala per a les classes a les instal·lacions de l'estudi. Es van comprar ordinadors i el programari necessari per als interns, i també es van equipar llocs de treball per a ells. Es va signar un contracte laboral temporal amb cada intern per un període de 2 mesos i, a més, els nois van signar un NDA. Havien d'anar acompanyats a les instal·lacions de l'oficina per mentors o personal de recursos humans.
Vadim i Anton van cridar immediatament l'atenció dels nois sobre la cultura corporativa, perquè l'ètica empresarial ocupa un lloc especial a Plarium. S'ha explicat als becaris que l'empresa no podria contractar tothom, però un indicador important per avaluar les seves competències seria la capacitat d'ajudar els companys i mantenir relacions amistoses dins del grup de formació. I els nois mai van actuar hostils els uns als altres. Al contrari, era evident que s'havien unit i es comunicaven activament entre ells. L'ambient agradable va continuar durant tot el curs.
Es va invertir una quantitat important de diners i esforços en la formació dels estudiants. Era important que entre els nois no hi hagués qui marxaria a mig curs. Els esforços dels mentors no van ser en va: ningú no va perdre mai una lliçó ni va arribar tard a presentar els deures. Però l'entrenament va tenir lloc a finals d'hivern, era fàcil agafar un refredat, molts estaven just en sessió.
Resultats de
Les dues últimes classes es van dedicar a treballs de prova. La tasca és crear un efecte de barra. Els nois havien d'aplicar tots els coneixements teòrics i pràctics adquirits i mostrar un resultat que complia les condicions del plec tècnic. Crea una malla, configura l'animació, desenvolupa el teu propi shader... La feina per endavant era extensa.
Tanmateix, aquest no era un examen de superació: aprovat - aprovat, no - adéu. Els mentors van avaluar no només el potencial tècnic dels estudiants, sinó també les seves habilitats blanques. Durant la formació, va quedar clar qui era més adequat per a l'empresa, qui podria venir a incorporar-se a l'equip, així que a les últimes classes van comprovar el domini del material. I un bon resultat podria ser un avantatge addicional per al becari o un motiu per pensar en la seva candidatura.
A partir dels resultats de la formació, l'empresa va fer ofertes de feina a 3 de cada 8 aprenents. Per descomptat, un cop van entrar a l'equip de VFX i es van enfrontar a desafiaments reals, els nois es van adonar que encara tenien molt per aprendre. Però ara s'han integrat amb èxit a l'equip i es preparen per convertir-se en autèntics especialistes.
Experiència de mentor
Vadim Golovkov: A més de l'habilitat de mentoria, el curs em va donar l'oportunitat de comunicar-me amb aquells que estan donant els seus primers passos en el sector. Em recordo quan vaig venir a l'estudi i vaig veure el desenvolupador del joc des de dins. Em vaig impressionar! Aleshores, amb el temps, tots ens hi acostumem i comencem a tractar la feina com a rutina. Però, després de conèixer aquests nois, de seguida em vaig recordar de mi mateix i dels meus ulls ardents.
Anton Gritsai: Algunes coses es repeteixen a la feina cada dia i semblen òbvies. El dubte ja s'acosta: és realment important aquest coneixement? Però quan prepares el currículum, notes que el tema és complex. En aquests moments t'adones: el que és senzill per a tu és una veritable barrera per a aquests nois. I aleshores veus com estan agraïts i t'adones de la feina que estàs fent. T'anima i t'inspira.
Feedback de l'alumnat
Vitali Zuev: Un dia va venir gent de Plarium a la meva universitat i em va dir què és VFX i qui ho fa. Tot això era nou per a mi. Fins aquell moment, no havia pensat gens a treballar amb el 3D, i molt menys als efectes en particular.
A la presentació ens van dir que qualsevol podia sol·licitar la formació i que els exemples de treball serien un plus, no una necessitat. Aquell mateix vespre vaig començar a estudiar vídeos i articles, intentant trobar més informació sobre VFX.
M'ha agradat tot de la formació; probablement no hi hagi cap desavantatge al curs en si. El ritme era còmode, les tasques eren factibles. Tota la informació necessària es va presentar a classe. A més, ens van dir exactament com hem de fer els deures, així que tot el que havíem de fer era presentar-nos i escoltar amb atenció. L'única cosa va ser que no hi havia prou oportunitat de revisar el material tractat a casa.
Alexandra Alikumova: Quan vaig saber que hi hauria una reunió amb els empleats de Plarium a la universitat, al principi ni m'ho vaig creure. En aquell moment ja sabia d'aquesta empresa. Sabia que els requisits per als candidats eren bastant alts i que Plarium mai abans havia ofert pràctiques. I després els nois van venir i van dir que estaven preparats per agafar estudiants, ensenyar VFX i fins i tot contractar els millors. Tot va passar just abans de l'Any Nou, així que semblava completament irreal!
Vaig recollir i enviar la meva feina. Llavors va sonar el timbre, i ara gairebé vaig acabar desenvolupant el joc, assegut i parlant amb l'Anton. Estava molt preocupat abans de l'entrevista, però després de cinc minuts me'n vaig oblidar. Em va sorprendre l'energia dels nois. Estava clar que feien el que els agradava.
Durant la formació, els temes es van impartir de manera que ens posessin al cap els principis bàsics de la creació d'efectes visuals. Si alguna cosa no funcionava per a algú, el professor o els companys venien al rescat i resoldríem el problema entre tots, perquè ningú es quedés enrere. Vam estudiar al vespre i vam acabar bastant tard. Al final de la lliçó tots estaven cansats, però malgrat això no van perdre la seva actitud positiva.
Van passar dos mesos molt ràpid. Durant aquest temps, vaig aprendre molt sobre VFX, vaig aprendre habilitats bàsiques de creació d'efectes, vaig conèixer nois genials i vaig tenir moltes emocions agradables. Així que sí, va valdre la pena.
Nina Zozulya: Tot va començar quan gent de Plarium va venir a la nostra universitat i va oferir als estudiants educació gratuïta. Abans d'això, no havia estat involucrat en VFX a propòsit. Vaig fer alguna cosa segons les guies, però només per als meus mini-projectes. Un cop acabat el curs em van contractar.
En general, m'ha agradat tot. Les classes acabaven tard, és clar, i sortir amb tramvia no sempre era convenient, però això és una cosa menor. I ensenyaven molt bé i clarament.
Font: www.habr.com