Les llavors de la discòrdia es van sembrar a les aules de l'escola i van germinar a les cuines, sales d'estar i en converses entre els alumnes i els seus pares. Quan Collin Winter, de 14 anys, un alumne de vuitè de McPherson, Kansas, es va unir a les protestes, van arribar al seu clímax. A la propera Wellington, els estudiants de secundària van organitzar una asseguda, mentre els seus pares es reunien a sales d'estar, esglésies i patis de reparació d'automòbils. Van assistir en massa a les reunions del consell escolar. "Només vull agafar el meu Chromebook i dir-los que no faré això més", va dir Kylie Forslund, de 16 anys, estudiant de 10è a Wellington. En barris que no havien vist mai cartells polítics, de sobte van aparèixer pancartes casolanes.
Silicon Valley va arribar a les escoles provincials i tot va sortir malament.
Fa vuit mesos, les escoles públiques properes a Wichita van canviar a la plataforma web i els cursos de Summit Learning, un pla d'estudis "d'aprenentatge personalitzat" que utilitza eines en línia per personalitzar l'educació. La plataforma Summit va ser creada pels desenvolupadors de Facebook i està finançada per Mark Zuckerberg i la seva dona Priscilla Chan. Al programa Summit, els estudiants passen la major part del dia asseguts als seus ordinadors portàtils, estudiant en línia i fent proves. Els mestres ajuden els nens, treballen com a mentors i dirigeixen projectes especials. El sistema és gratuït per a les escoles, excepte per als ordinadors portàtils, que normalment es compren per separat.
Moltes famílies a les ciutats de Kansas on, a causa de escoles públiques , al principi estàvem encantats amb aquesta innovació. Al cap d'un temps, els escolars van començar a tornar a casa amb mal de cap i rampes als braços. Alguns van dir que es van posar més nerviosos. Una noia del país va demanar els auriculars de caça del seu pare per no escoltar els seus companys que l'estaven distreint dels estudis, cosa que ara feia sola.
Una enquesta de pares de McPherson High School va trobar que el 77% estava en contra de Summit Learning per als seus fills, i més del 80% va dir que els seus fills no estaven satisfets amb la plataforma. "Vam deixar que els ordinadors ensenyessin als nens i es van convertir en zombis", va dir Tyson Koenig de McPherson després de fer una classe amb el seu fill de XNUMX anys. El va treure de l'escola a l'octubre.
"El canvi rarament va bé", va dir el superintendent de les escoles del comtat de McPherson, Gordon Mohn, "els estudiants s'han convertit en aprenents independents i ara mostren més interès en el seu aprenentatge". John Backendorf, director de Wellington Schools, afirma que "la gran majoria dels pares estan contents amb el programa".
Les protestes a Kansas són només una part de la creixent insatisfacció amb Summit Learning.
La plataforma va arribar a les escoles públiques fa quatre anys i ara cobreix 380 escoles i 74 alumnes. Al novembre estudiants de secundària transferits després que la seva escola canviés a Summit Learning. A Indiana, el consell escolar primer va retallar i després d'utilitzar la plataforma , en què el 70 per cent dels estudiants va demanar cancel·lar-lo, o utilitzar-lo només opcionalment. I a Cheshire, el programa després de les protestes del 2017. "Quan hi va haver decepció amb els resultats, els nens i els adults van aconseguir superar-ho i seguir endavant", va dir Mary Burnham, àvia de dos néts de Cheshire que va llançar una petició per abandonar Summit "Ningú ho va acceptar".
Tot i que a Silicon Valley mateix molts gadgets a casa i enviant nens a escoles lliures d'alta tecnologia, fa temps que ho intenta L'educació americana a imatge pròpia. Summit ha estat al capdavant d'aquest procés, però les protestes plantegen preguntes sobre la gran dependència de la tecnologia a les escoles públiques.
Durant anys, els experts han debatut els beneficis de l'aprenentatge interactiu i autoritme respecte a l'aprenentatge tradicional dirigit per professors. Els defensors argumenten que aquests programes ofereixen als nens, especialment a les ciutats petites amb infraestructures dèbils, accés a currículums i professors d'alta qualitat. Els escèptics es preocupen per massa temps davant la pantalla i argumenten que els estudiants s'estan perdent lliçons interpersonals importants.
John Payne, membre sènior de RAND, ha estudiat programes per personalitzar l'aprenentatge i creu que aquesta àrea encara està en la seva infància.
"Hi ha massa poca recerca", va dir.
Diana Tavenner, antiga professora i directora general de Summit, va fundar Summit Public Schools el 2003 i va començar a desenvolupar programari que permetés als estudiants "empoderar-se". El programa resultant, Summit Learning, ha estat assumit per una nova organització sense ànim de lucre: . Diana argumenta que les protestes a Kansas són en gran part sobre nostàlgia: "No volen canvis. Els agraden les escoles tal com són. Aquesta gent es resisteix activament a qualsevol canvi".
El 2016, Summit va pagar al Centre de Recerca de Harvard per estudiar l'impacte de la plataforma, però . Tom Kane, que havia de formalitzar els resultats, va dir que tenia por de parlar en contra de Summit perquè molts projectes educatius reben finançament del fundador de Facebook i de l'organització benèfica de la seva dona, The Chan Zuckerberg Initiative.
Mark Zuckerberg va donar suport a Summit el 2014 i va contribuir amb cinc enginyers de Facebook per desenvolupar la plataforma. El 2015, va escriure que Summit ajudaria "a satisfer les necessitats i interessos individuals d'un estudiant" i "alliberaria temps dels professors per orientar-se, allò que fan millor". Des del 2016, The Chan Zuckerberg Initiative ha atorgat 99,1 milions de dòlars en subvencions a Summit. "Ens prenem molt seriosament els problemes plantejats i Summit està treballant amb els líders escolars i els pares a nivell local", va dir Abby Lunardini, CEO de The Chan Zuckerberg Initiative, "moltes escoles que utilitzen Summit l'han estimat i donat suport".
Aquest amor i suport es veu millor a les ciutats de Kansas de Wellington (8 persones) i McPherson (000 persones). Estan envoltats de camps de blat i fàbriques, i els residents treballen a l'agricultura, en una refineria de petroli o una fàbrica d'avions properes. El 13, Kansas va anunciar que donaria suport a un "moonshot" en educació i introduiria "aprenentatge personalitzat". Dos anys després va escollir per aquest projecte "": McPherson i Wellington. Quan els pares van rebre fulletons que prometien "aprenentatge personalitzat", molts estaven encantats. Els líders del districte escolar van triar Summit.
"Volíem la igualtat d'oportunitats per a tots els nens", va dir Brian Kynaston, membre del consell escolar. Summit va fer que la seva filla de 14 anys se sentis independent.
"Tothom va ser massa ràpid per jutjar-ho", va afegir.
Quan va començar el curs escolar, els nens van rebre ordinadors portàtils per utilitzar Summit. Amb la seva ajuda, van estudiar assignatures des de les matemàtiques fins a l'anglès i la història. Els professors van dir als estudiants que el seu paper era ara ser mentors.
Els pares de nens amb problemes de salut immediatament van tenir problemes. Megan, de 12 anys, que pateix epilèpsia, va ser recomanada per un neuròleg per limitar el temps de pantalla a 30 minuts al dia per reduir el nombre de convulsions. Des que va començar a utilitzar eines web, Megan ha tingut convulsions diverses vegades al dia.
Al setembre, alguns estudiants es van exposar a contingut qüestionable quan Summit els va recomanar fonts web obertes. En una de les seves lliçons sobre història del Paleolític, Summit va incloure un enllaç a un article del diari britànic The Daily Mail amb anuncis de moda per a adults. En cercar els Deu Manaments, la plataforma es va redirigir a un lloc religiós cristià. A aquestes afirmacions, Tavenner va respondre que el curs de formació es va crear amb fonts obertes i que l'article de The Daily Mail s'adaptava als seus requisits. "El Daily Mail escriu a un nivell molt bàsic i va ser un error afegir aquest enllaç", va dir, i va afegir que el currículum de la Cimera no dirigeix els estudiants a llocs religiosos.
La cimera va dividir els professors de tot el país. Per a alguns, els va alliberar de la planificació i la qualificació de proves i els va donar més temps per als estudiants individuals. Altres van dir que es van trobar en el paper de espectadors. Tot i que Summit exigia que les escoles tinguessin sessions de professors d'almenys 10 minuts, alguns nens van dir que les sessions no duraven més d'un parell de minuts o gens.
També va sorgir la pregunta sobre la protecció de les dades personals dels estudiants. "Summit recull una gran quantitat de dades personals de cada estudiant i té previst fer-ne un seguiment a la universitat i més enllà", va dir Leonie Haimson, copresidenta de la Parent Coalition for Student Privacy. Tavenner va respondre que la plataforma compleix totalment la Llei de protecció de la privadesa en línia dels nens.
A l'hivern, molts estudiants de McPherson i Wellington ja n'havien tingut prou.
A la Miriland French, de 16 anys, els ulls van començar a cansar-se i trobava a faltar parlar amb professors i alumnes a classe. "Tothom està molt estressat en aquests moments", va dir. Colleen Winter, l'alumna de vuitè grau, va participar a la sortida de gener juntament amb 50 estudiants més. "Vaig tenir una mica de por", va dir, "però encara em sentia bé de fer alguna cosa".
Es va celebrar una reunió organitzativa al pati del darrere d'un dels pares, el taller de reparació d'automòbils de Tom Henning. El maquinista Chris Smalley, pare de dos fills de 14 i 16 anys, va posar un cartell davant de casa contra Summit: "Ens van descriure tot molt bé. Però això va ser el pitjor , que hem comprat mai". Deanna Garver també va fer un senyal al seu pati: "No t'ofeguis amb Summit".
A McPherson, els Koenig van estalviar diners i van enviar els seus fills a l'escola catòlica: "No som catòlics, però ens resulta més fàcil parlar de religió durant el sopar que de Summit". Al voltant d'una dotzena de pares de Wellington ja han traslladat els seus fills de l'escola pública després del trimestre de tardor i 40 més tenen previst retirar-los a l'estiu, segons el regidor de la ciutat de Wellington, Kevin Dodds.
"Vivim a la perifèria", lamenta, "i ens han convertit en conillets d'índies".
Font: www.habr.com