Molts s'espanten amb la paraula "taquigrafía" i hi ha alguna cosa, ja que això significa un sistema complex que no només s'ha d'estudiar durant molt de temps, sinó que també s'ha d'aplicar constantment per donar-li sentit. Us suggereixo que us familiaritzeu amb el mètode més senzill d'enregistrar l'idioma parlat rus mitjançant icones simplificades, que, per descomptat, no augmentaran la velocitat d'enregistrament en 2-4 vegades com en la taquigrafia, però sens dubte facilitarà aquesta gravació.
Es necessiten 30 minuts per aprendre l'alfabet (sí, això és precís i provat en un alumne de 2n d'una escola normal), s'aconsella llegir alguna cosa en aquest abecedari durant una hora aproximadament, i la lletra en si s'haurà de treballar. sortir a gran velocitat durant el dia.
A diferència de la taquigrafia, que emfatitza la velocitat d'escriptura i les icones poden variar de mida i ocupar dues cel·les d'alçada, en aquest mètode podem escriure caràcters curts a cada cel·la de la llibreta, que no només estalvia 2 vegades el contorn, sinó que estalvia tinta. i la nostra força és deduir signes o connexions complexes entre ells.
Crec que molts ja han endevinat i esbrinat què hi ha escrit a la imatge de dalt. La força criptogràfica d'aquest registre és gairebé nul·la, tot i que et permetrà escriure alguna cosa al metro que la persona asseguda al teu costat no pot llegir (també pots imprimir si estableixes un tipus de lletra definit temporalment al document). Però serà fàcil i ràpid aprendre aquest mètode, i llegir aquest text no és difícil.
Les icones es poden canviar per si alguna cosa us sembla incorrecte o incorrecte. Els vaig recollir tenint en compte la similitud amb els ja coneguts en rus o en anglès, i com més sovint apareix una lletra en paraules russes (oeaitnsrvlkm ...), més fàcil era, i per tant més ràpid, dibuixar-la. Fixeu-vos en l'ortografia dels números, ja que s'han de dibuixar de manera diferent per no confondre'ls amb les lletres.
La lletra aquí no està perfectament feta, però més com a exemple, perquè pugueu entendre el mètode i podeu llegir alguna cosa amb aquesta font. Podeu descarregar-lo aquí:
No és difícil recordar l'alfabet d'aquesta forma, ja que hi ha una semblança en el dibuix parcial (a), w és la meitat del caràcter, com o, t. En algun lloc us resulta familiar de l'idioma anglès (b, e , i), transcripció ( sh). Per al símbol n s'ha escollit el ganxo L, ja que n és un símbol molt comú, però per al símbol m, el ganxo mira enrere, normalment comencem a escriure amb ell la m manuscrita La lletra p sembla haver caigut cap endavant i això és també fàcil de recordar.
Podeu provar d'escriure caràcters majúscules una mica més grans o subratllar aquests caràcters, com és habitual en la taquigrafia. Els caràcters poden ser lleugerament diferents a la carta, si ho trobeu més fàcil. Suposem que m i n es poden escriure amb arrodoniment, però r, al contrari, exactament com una r russa impresa (tot i que admeto que no canvies r si et resulta més còmode i ràpid. El mateix passa amb la lletra. e). Per distingir r i ch, caldria escriure la ch rarament usada amb un arrodoniment a la part superior (tot i que van escriure de manera semblant tota la vida i van analitzar aquesta escriptura). Escriu la lletra l com una unitat molt llarga per distingir-la tant de la i com del número i de la lletra t (per això, la t té una part superior recta, i no en angle). Les lletres b i d també es poden escriure com l'anglès b i d amb un cercle clar a la part inferior.
Intenta dibuixar línies rectes clares i rectes, i un semicercle com y o es pot distingir d'una recta com y i. Per comprovar la distorsió de l'escriptura a mà a causa de la velocitat, podeu fer una prova: escriviu una lletra de l'alfabet a cada línia el més ràpidament possible, augmentant la velocitat fins al final de la línia. A continuació, compareu la semblança de les lletres entre elles. Si hi ha una similitud, considereu què cal fer per dibuixar aquests personatges de manera clara i ràpida.
Informo immediatament als crítics de la societat dels aficionats a la taquigrafia que el mètode es va desenvolupar en funció de les tasques establertes i l'indicador de velocitat està lluny de ser important. Era important obtenir un mètode de designació abreujada de lletres que permetés escriure en una cel·la (no és el cas de la taquigrafia), ja que com més senzill i petit és l'escrit, menys esforç fan els alumnes a l'hora d'escriure. Al mateix temps, era important escriure lletres aproximadament de la mateixa alçada, per tal que fos més fàcil de llegir, sinó les entrades no eren grans de totes maneres. Un altre problema important és la influència de l'escriptura a mà en la comprensió del que s'escriu, i per a això, la distinció de les lletres de la inclinació i la distorsió de l'escriptura hauria de ser suficient per a la comprensió. Si és possible, es va observar l'equilibri de requisits, la velocitat d'escriptura va augmentar lleugerament i la velocitat de lectura d'aquests textos no va disminuir gaire.
Per a aquells que vulguin llegir breument sobre els alfabets del món i quines icones van escriure , també hi ha la cursiva del rus antic.
Font: www.habr.com