L'educació superior a Rússia és un tòtem, un fetitxe, una moda i una idea fixa. Des de la infància, ens han ensenyat que "anar a la universitat" és un jackpot: totes les carreteres estan obertes, els empresaris estan alineats, els sous estan en joc. Aquest fenomen té arrels històriques i socials, però avui, juntament amb la popularitat de les universitats, l'educació superior s'ha començat a depreciar, i també hi ha raons per això. Sobre aquesta base, s'arrelen bé les històries sobre Bill Gates i Steve Jobs que van abandonar la universitat, la "manca d'educació" dels quals no els va impedir convertir-se en líders en el seu camp en aquest planeta. Mentrestant, em comprometo a afirmar: l'educació superior és necessària, útil i forma un especialista de nivell superior, però amb Jobs i Gates, no tot és tan senzill com diuen als mems i en alguns "xips". Comentem avui com fer 5 (6) cursos, no passadissos, i treure'n el màxim profit professional i personal. Gaudeamus igitur juvenes dum sumus, friends!

De l'inoblidable Bashorg basat en cita

Aquesta és la segona part de la sèrie "Viu i aprèn"

Part 1. Orientació escolar i professional
Part 2. Universitat
Part 3. Educació complementària
Part 4. Educació en el treball
Part 5. Autoeducació

Comparteix la teva experiència als comentaris: potser, gràcies als esforços de l'equip de RUVDS i dels lectors d'Habr, el primer setembre d'algú resultarà una mica més conscient, correcte i fructífer. 

Llavors, l'educació superior és necessària o no?

Mentre es creava aquest article, va sortir el tema estadístiques de VTsIOM, i em sembla que correspon a l'estat real de les coses. 

Estadístiques VTsIOMFont

Durant els darrers 15 anys, l'educació ha servit als russos principalment com a eina per a una ocupació exitosa (48% el 2004 i 44% el 2019), l'avenç professional (28% el 2004 i 26% el 2019), així com la superació personal. com a professional (26% el 2004 i 22% el 2019). 

Durant els últims nou anys, els russos han començat a considerar cada cop més l'educació superior com una necessitat: la proporció de partidaris de l'opinió que s'ha d'obtenir un diploma d'educació superior perquè és habitual ha augmentat (del 6% el 2010 al 18% el 2019). . La majoria de vegades ho diuen joves de 18 a 24 anys (25%). Entre elles, la pràctica d'obtenir estudis superiors per millorar l'estatus social també és la més estesa (18% enfront d'un percentatge del 13% entre tots els enquestats).

En general, la majoria dels russos confien que l'educació superior acompanya una carrera d'èxit i facilita l'assoliment dels objectius de la vida, tot i que durant els últims 11 anys hi ha hagut notablement menys partidaris d'aquest punt de vista (76% el 2008 i 58% el 2019). 

Paral·lelament, s'enforteix l'escepticisme pel que fa a l'educació superior com a requisit previ per a una carrera d'èxit (45% el 2008 i 68% el 2019) i la condemna a una feina mal pagada i sense prestigi a falta d'un títol d'educació superior (50% el 2008). ) i el 65% el 2019). Molt sovint, els dubtes es registren entre els enquestats de 18 a 25 anys (el 74% parla de la sobreestimació de l'educació superior entre ells, i el 76% no està d'acord amb la condemna del treball mal pagat sense diploma), de 25 a 34 anys. (77% i 74% respectivament) i de 35 a 44 anys (73% i 74%, respectivament). 

A més, tant durant la perestroika com avui, els russos no creuen que l'educació tingui un impacte significatiu en el benestar material d'una persona, i la creença en això ha augmentat significativament (47% el 1991 i 70% el 2019). 

Durant els últims tres anys, els russos s'inclinen cada cop més a creure que l'accessibilitat de l'educació superior per a tots els ciutadans està disminuint (53% el 2016 i 63% el 2019). En aquest context, la majoria dels enquestats no creu que cap mitjà sigui bo per obtenir un diploma d'educació superior en el nostre temps, encara que fa 11 anys ho pensaven amb menys freqüència (51% el 2008 i 65% el 2019). Un altre 55% consideraria la necessitat d'estudis superiors si l'haguessin de pagar. L'any 2008 aquesta xifra era del 45%.

A més, les crides velades a "llaurar des de petit, dir no a cinc passadissos" de vegades s'escampen en empreses molt grans. Anem a esbrinar on rau la veritat aquí.

Arguments per a "

1. No totes les empreses i organitzacions estan preparades per obrir les seves portes fins i tot a un empleat amb talent sense un diploma d'educació superior. Sense aquest document, se us prohibeix l'entrada a grans empreses, empreses estatals i empreses amb govern estatal. participació, bancs, organitzacions i agències d'aplicació de la llei (on també hi ha moltes coses interessants i prometedores per a desenvolupadors i enginyers). 
2. Quan us traslladeu a l'estranger i cerqueu feina a un nou país, probablement haureu de presentar un diploma traduït i/o un certificat d'acabament del títol. En moltes empreses a l'estranger, la presència d'un document educatiu es tracta estrictament, i especialment per als ciutadans estrangers.
3. La situació en l'àmbit tecnològic està canviant ràpidament i l'experiència de programació que rebeu en lloc de l'educació es depreciarà ràpidament, us trobareu fora dels requisits del mercat. La tècnica bàsica (o qualsevol educació) us ofereix l'oportunitat de reiniciar-vos ràpidament en qualsevol condició.
4. Sense estudiar a una universitat, no rebràs una base de coneixements, la mateixa base que subjau a la carrera d'un veritable professional. Podeu dominar JavaScript i descobrir muntanyes de front-end, però el més probable és que us sigui inaccessible per aprofundir en Java, Python, C/C++, simplement perquè la majoria dels projectes actuals també requereixen coneixements de matemàtiques, cosa que difícilment és fàcil de fer. mestre pel teu compte. A més, no podràs triar i canviar un perfil sense coneixements acadèmics de disciplines tècniques. Sí, faré una reserva de seguida, hi ha excepcions, però sense estudis superiors probablement mai no podreu sentir la diferència entre el concepte de codificador i un arquitecte o desenvolupador de sistemes. 
5. Fins i tot si ets un sílex tossut, treballador i talentós amb un cul de ploma, l'autoestudi de totes les disciplines fonamentals necessitarà molt més temps que estudiar a una universitat, on els professors ja saben com i quin tipus de coneixement transmetre't. 
6. En negar-se a estudiar a una universitat, una persona perd moltes connexions i habilitats socials importants, saltant de l'escola ("estat infantil") a la feina ("adult"). Aquest "avenç" es farà notar a la vida professional, quan es produeixi un retrocés professional i es presentin nois amb credencials i capacitat per comunicar-se en la mateixa longitud d'ona amb l'empresari. Un fenomen semblant es pot observar quan un estudiant de 15 anys que es va graduar abans de l'escola entra a l'institut: cap al 2n-3r curs es trenca sobtadament i d'una persona dotada es converteix en un estudiant C, en gran part pel fet que en algun lloc no es va rebre la quantitat d'informació requerida. Amb les comunicacions passa la mateixa història.
7. Una universitat és una manera fantàstica de millorar-se en l'estudi (teoria) i en el treball (pràctica) alhora i tenir temps per formar la plataforma adequada per a una carrera futura (treballes, entens què has de treure dels teus estudis, aporta teoria per funcionar, optimitzar alguna cosa i trobar el teu nínxol a poc a poc). 
8. Darrerament, universitats i empreses col·laboren estretament entre elles pel que fa a la contractació de treballadors, pràctiques, formació pràctica, escoles d'estiu, etc. Això vol dir que estudiar a una universitat realment t'acosta a treballar a les millors empreses i institucions, simplifica i escurça el camí cap a la teva primera feina. Una bona oportunitat, un argument potent.
9. Una universitat és una manera d'evitar l'exèrcit :) 

Arguments en contra de

Sincerament, no en tinc, així que exposaré els arguments dels contraris a l'educació superior i intentaré analitzar-los.
 

1. L'èxit a la vida no està relacionat amb el nivell d'educació. Els adeptes dels professionals fets a si mateixos commocionen amb exemples de Zuckerberg, Gates, Jobs i declaren que és possible començar una carrera i convertir-se en milionari. Són històries molt boniques, però no deixen de ser excepcions en les quals es van alinear totes les estrelles: el talent, el geni, el do d'empresari i la base adequada donada pels pares. A més, aquests nois van trobar els seus socis i associats precisament entre els murs de les universitats i van abandonar els estudis quan van tenir la mateixa gran idea. En canvi, puc citar a Sergei Brin, Larry Page, Ilya Segalovich, Arkady Volozh: es tracta de persones amb una educació excel·lent i no van dedicar-hi temps. De nou, cal tenir en compte el factor país: a Rússia i als països de l'ex-URSS, el valor de l'educació és gairebé de culte.
2. La universitat és una qüestió de teoria, no hi ha olor de pràctica. Sí, la universitat és molta teoria, sense la qual no hi pot haver pràctica. Podeu construir una cabana just a terra, però no podreu construir una casa de camp o un gratacels d'aquesta manera: flotarà i s'ensorrarà al segon pis. Sense les matemàtiques, la física, els fonaments bàsics de l'algorisme, la comprensió dels principis de funcionament de l'ordinador, etc. no podreu desenvolupar un programari genial ni convertir-vos en un bon enginyer; tot el que feu serà com el bricolatge. Per ser justos amb les opinions dels oponents, la teoria a una universitat pot ser superflua, i dues coses ajudaran a fer-hi front: 1) el pensament crític; 2) experiència pràctica, que descriurà les necessitats d'una base teòrica.
3. El coneixement està obsolet; la veritat només es troba a la pràctica. De fet, alguns coneixements s'estan quedant obsolets i, malauradament, els professors no tenen pressa per actualitzar la informació dels seus Talmuds. Tanmateix, això afecta a la part pràctica, però no afecta les disciplines fonamentals (bé, és a dir, els mètodes de tractament de l'apendicitis han canviat, però l'anatomia humana no ha canviat en el temps previsible), per la qual cosa cal resoldre el problema: anar a la sala de lectura, a Internet, a Habr i ompliu els buits amb els coneixements actuals. 
4. És llarg i car. Cinc anys d'universitat són un període de temps molt reeixit a la vida: els adolescents tenen temps per formular-se i esdevenir adults, persones actives. I aquest temps s'ha de dedicar el màxim possible al desenvolupament, a dominar idiomes estrangers, a posar-se a prova a la pràctica (mentre siguis estudiant, ningú et jutjarà per canvis de feina freqüents, pràctiques, interrupcions en l'experiència laboral, etc.) però després de la universitat aquestes coses no funcionaran i plantejaran un màxim de preguntes). Aprofiteu al 100% aquest període de temps força curt. 

   Però amb un de pagament això és un problema, sí, hi ha poques places de pressupost, hi ha molta competència. La qüestió de la recuperació de l'educació continua oberta: en termes comercials, la recuperació serà llarga i retardada.

5. Hi ha moltes professions disponibles sense estudis superiors o secundaris especialitzats. Sí, n'hi ha, fins i tot puc anomenar una llista: gerent de SMM, redactor no bàsic, comercial, empleat del centre de trucades, promotor, potser fins i tot un director. Però crec que aquesta no és una llista interessant per als lectors. En cas de dubte, obriu "El meu cercle" o hh.ru i mireu els requisits per a la posició desitjada; en la majoria dels casos, l'educació superior o incompleta serà la primera o segona línia. I els empresaris tenen una raó per a això: si has rebut estudis superiors, vol dir que saps pensar, analitzar, pots entrenar, organitzar-te, disposar a assolir objectius i entendre quina és la rutina, la tasca, els terminis, les responsabilitats, etc. són. Els autònoms autodidactes que decideixen emprendre el camí de la mà d'obra contractada amb una feina fixa tenen menys confiança per part de l'empresari, tot i que de vegades això no està justificat. 

En general, si tens l'oportunitat, definitivament hauries de passar per una universitat: rebràs una base, habilitats, connexions i grans ofertes de feina. I els anys d'estudiant també parlen d'amor, amistat, diversió, experiments desenfrenats i, en general, un moment brillant i interessant. Per descriure-ho en una paraula: calidoscopi.

On obtenir estudis superiors?

Per tant, l'estudiant va aprovar l'examen d'estat unificat i ara és un sol·licitant amb una puntuació decent, que pot permetre's moltes universitats de diferents ciutats. Però, com sabeu, la Universitat Estatal de Moscou i la Universitat Tècnica Estatal de Moscou hereten la propietat de Moscou i no són de cautxú, la qual cosa significa que cal analitzar si és tan important conquerir els turons dels pardals.

• La teva pròpia ciutat/regió és la millor opció: estalvies en habitatge, menjar, viatges a casa, etc., tens amics i familiars a prop, no hi ha depressió "immigrant", que et colpeja just abans de la primera sessió d'hivern després de l'onada. d'embriaguesa ha disminuït la llibertat i el delit. La competència al mercat laboral és menor, tot i que el nombre d'empreses és menor (depèn de nou de la regió; per exemple, a Nizhny Novgorod i Kazan hi ha moltes empreses de TI i centres d'enginyeria). Però és possible que la vostra ciutat no tingui el departament/facultat/universitat/especialització desitjada.
• Una altra ciutat (no la capital) és el cas quan trobes el lloc més proper o adequat per estudiar i moure't. Això comporta costos i dificultats addicionals, però amplia el cercle d'amics, interessos i ajuda a accelerar la maduració. Després de graduar-se, pots triar un empresari a la ciutat d'estudi, a la teva ciutat natal, etc. - sense restriccions. 
• Una altra ciutat (capital) és una opció per la qual molta gent s'esforce, el que significa que tindreu una competència ferotge tant a la universitat com per trobar feina. Els costos seran encara més elevats, però també pagaran més ràpidament: a la capital hi ha moltes oportunitats de pràctiques, formació, feina -pagada i gratuïta, amb feina o sense. De fet, podeu estudiar de 3 a 4 vegades més intensament, treballar amb professionals i ampliar activament el vostre cercle de connexions empresarials. Com demostra l'experiència, el més probable és que també us quedeu a la capital per treballar; així que planifiqueu la vostra relació amb la vostra família. També hi ha un inconvenient: si torneu a la vostra ciutat natal, els empresaris poden desconfiar i fer preguntes sobre per què no us heu establert a Moscou/Sant Petersburg. Sigui quin sigui el veritable motiu, només un funciona: els motius familiars associats als pares.
• Estudiar a l'estranger és una història complexa i controvertida. Si aneu directament després de l'escola, haureu de triar el sistema "universitat-universitat" o estar preparat per anar directament a la universitat (molt més difícil). És molt més fàcil: després del segon any d'una universitat "nostra", entra a una escola de negocis o universitat (sempre que tinguis un nivell suficient de l'idioma del país d'estudi). I, finalment, una altra opció: graduar-se en una universitat russa i estudiar a l'estranger (un MBA allà és incomparablement millor, però més sobre això en el proper episodi). Si estàs estudiant a l'estranger, has d'entendre on treballaràs i amb qui: no totes les empreses estan preparades per limitar-se a un diploma estranger, per a alguns això és un avantatge, per a altres és un negatiu; alguns diplomes poden ser simplement irrellevants. Per exemple, un conegut meu va abandonar una universitat russa en el seu segon any i es va graduar a la London Business School (un dels primers graduats), però sense planificar va tornar a viure a Rússia i va rebre primer respostes incomprensibles "seria millor si tu es va graduar a la teva universitat”, després es nega a trobar feina en una corporació estatal i després es va rendir i va prendre classes a temps parcial. Però això va ser fa gairebé 2 anys; ara, és clar, seria més fàcil.

Per tant, heu entrat a una universitat i ara és important assegurar-vos que aquests 5-6-7 anys no siguin només una festa i sortir amb parelles, sinó el moment d'augmentar el vostre personatge fins al nivell 80. 

Anys a la universitat: viu a partir de 5 anys

Primer curs: novells, novatades, llum, demostració i el primer cercle de l'infern?

▍Situació

L'error més gran és pensar que el primer any és una continuació de l'escola, i tot serà senzill i normal. Efectivament, el sistema educatiu, per una vegada, va tractar els estudiants de la manera més humana i correcta possible: al primer any hi ha moltes disciplines generals, i només 2-3 causen problemes reals en l'estudi (i en qualsevol especialitat, no només parlem). sobre matemàtiques superiors). Però el primer curs és difícil, perquè:

• un nou entorn de comunicació i un nou nivell de comunicació
• L'escolar d'ahir ja és una persona adulta i independent per a tothom
• sorgeixen problemes quotidians (sobretot quan s'estudia fora de casa)
• El format de l'ensenyament està canviant: conferències, pràctiques (seminaris), exàmens, proves, això va ser en menor mesura a l'escola.
• alguns coneixements escolars semblen completament innecessaris i inútils, la visió del món científica està en realitat capgirada (aproximadament els mateixos sentiments quan s'assabenta de l'existència de nombres irracionals)
• la consciència que la vostra nota i el vostre destí poden dependre no només del nivell de preparació, sinó també de l'estat d'ànim i, de vegades, de l'estat d'ànim del professor. 

▍Com sobreviure?

El més important és preparar-se per a l'inici dels estudis i recordar la dita daurada i vertadera: "Els tres primers anys treballes per les notes, després les notes funcionen per a tu". Les regles són el més senzilles possible.

• No sucumbis a la temptació de saltar-te les classes i fer una altra cosa a causa de la llunyania dels exàmens: en primer lloc, el coneixement és completament nou, en segon lloc, no hauries de fer malbé les relacions amb els professors, en tercer lloc, per assistir a conferències i seminaris, poden estar exempts. de l'examen amb una bona valoració (creu-me, és millor “assentar” la filosofia i l'ESO que estudiar-los durant la sessió quan s'apunten les matemàtiques superiors o la física especialitzada, la química i la biologia).
• Estudiar. Em sembla realment el capità Obvious ara mateix? És el primer any que adquiriràs els coneixements que serviran de base per a la resta dels teus anys d'estudi. Mentrestant, tot és tolerant i lleial, pots aprendre a estudiar: entén quantes conferències i seminaris et són suficients, on és més convenient agafar materials addicionals, com és més fàcil preparar-se per a l'examen (estic donant un consell: amb antelació), i al final, en quins llocs del cos i la seva infraestructura, és millor amagar fulls de trampes (és molt xulo escriure a les franges blanques de les samarretes sintètiques a ratlles). Així, coneixeràs els molt difícils 2n i 3r cursos totalment armats i facilitaràs molt la teva tasca.
• Comprendre materials i fonts. En una universitat, t'enfrontes a diversos tipus de fonts d'informació: conferències, manuals (els bons professors tenen millors llibres de text), llibres de text, llibres educatius (per exemple, jo no anomenaria el mateix llibres de text de publicacions de Schildt o O'Reilly), publicacions periòdiques. (per a estudiants d'informàtica, no tan rellevant, però per a ciències naturals i humanitats - una lectura obligada), Internet i, en particular, llocs especialitzats (Habr, Toster, Stack Overflow). És important decidir què s'adapta a la seva especialitat i com processar la literatura. Als anys superiors no hi haurà temps per a això: haureu d'estudiar segons les normes establertes, augmentaran les disciplines especials. Per cert, un parell de llibres llegits sobre el tema són un +100 quan es prepara per als exàmens i la qualitat de la resposta, però un "estudiant intel·ligent" pot generar problemes. 
• Comunicar-se, conèixer els companys i la vida estudiantil, enamorar-se :)

Durant el primer any, no us hauríeu de distreure i buscar feina, descuidar els vostres estudis o dedicar-vos a aficions. Aquest és el moment de ni tan sols començar, sinó de guanyar força i massa abans del segon any, el veritable començament. No és gaire difícil, és molt més lliure i divertit que l'escola, és simplement interessant. 

Segon plat: començant a llebrer

▍Situació

A segon curs, la paritat entre matèries especialitzades i disciplines generals comença a canviar, l'estudi es fa més difícil i... més clar, a mesura que l'estudiant s'enfronta a problemes pràctics i comença a realitzar la seva especialitat. Apareixen noves formes de reportatge, que el primer any semblen un experiment: col·loqui, cursos seriosos, projectes conjunts. L'aprenentatge s'està movent a una nova fase, però encara no avança: hem de dominar una gran capa d'informació nova. Però després ja t'acostumes als professors, a les regles del deganat, als companys i a les regles del joc.

▍Com sobreviure?

• Continueu estudiant sense saltar-vos i registreu acuradament la informació. M'ha agradat molt aquest esquema: escriu una conferència, marca els punts poc clars amb un signe d'interrogació als marges al llarg del camí, i després d'una setmana tingues temps per esbrinar aquests punts i, si alguna cosa no queda clar, vés a preguntar-ho al professor. Aquest mètode augmenta significativament la profunditat del coneixement i l'enfocament seriós fa una impressió agradable (+1 a l'examen). 
• Si hi ha aquesta oportunitat, augmenta la càrrega i aneu a estudiar una segona educació superior o feu una educació relacionada amb la llengua anglesa (qualsevol altre idioma que necessiteu). Això no és una bogeria: en primer lloc, el cervell ja està acostumat a aprendre i ampliar l'horitzó d'aprenentatge no el sobrecarregarà, i en segon lloc, no hi ha moltes classes de cursos per correspondència (sessions d'iniciació dues vegades a l'any, que, a més, no coincideixen). amb els diürns). Et graduaràs a la universitat amb dos diplomes i rebràs una bona bonificació a l'inici de la teva carrera. 

  

• Comenceu a analitzar les vostres necessitats futures i descobriu la vostra opció principal: voleu treballar en l'àmbit comercial o en la ciència. El vector addicional dels vostres esforços dependrà d'això: connecteu-vos a un departament/laboratori i, entre altres coses, obteniu una escola de postgrau finançada amb pressupost (bé, escrivim sincerament, oi?) o comenceu a guanyar diners addicionals i provar la vostra especialitat. en combat real. Per cert, el treball científic dels estudiants és una excel·lent ajuda en els estudis, tant des del punt de vista de la qualitat de la informació com des del respecte general. Tanmateix, el concepte pot canviar. La meva elecció en un moment va caure en la ciència: hi havia un departament i desenes de conferències científiques i publicacions de 2n a 5è curs, i assistència a un professor per escriure la seva tesi i una escola de postgrau finançada amb pressupost. Però l'elecció es va fer a favor dels diners i l'escola de postgrau va acabar amb tres anys d'experiència comercial i ensenyament paral·lel. Quan va arribar el moment de prendre una decisió, el dinamisme empresarial i els diners van decidir. No em penedeixo, però tampoc ho promociono. La ciència és molt bona, treballar en els negocis també. La combinació és absolutament de foc, però això és per als afortunats amb talent :)

Per cert, és després del segon any que algunes empreses porten estudiants a escoles d'estiu i pràctiques, sempre que tinguin un coneixement suficient de la pila tecnològica (de les de Khabrov, Intel és famosa per això, un molt bon curs d'estiu amb tasques per a qualsevol interès). Assegureu-vos d'intentar agafar-ne un.

Tercer curs: curs per a la feina

▍Situació

El tercer any és un punt d'inflexió en la vida estudiantil: guanyen les disciplines especialitzades, arriba el moment de determinar l'especialització, els continguts del llibre de registres guanyen autoritat, l'equador passa a l'hivern (quina prova!). Una tasca important en aquesta etapa és aconseguir una puntuació mitjana més alta per poder accedir a l'especialització desitjada, i no limitar-se al lloc on t'envien. La segona tasca és provar una feina real, ja sigui una taxa de 0,25 en una empresa, treball en un laboratori o pràctiques no remunerades. Això us facilitarà la correlació dels objectius pràctics i el flux teòric per tal de formar una essència professional primària.

▍Com sobreviure?

• Troba feina segons el teu perfil (això és important) durant mig dia. Això es fa simplement: redacteu un currículum i una carta de presentació, on indiqueu totes les vostres habilitats i assoliments significatius i l'envieu a les adreces de recursos humans de les empreses adequades; anar amb calma a les entrevistes i acordar un horari de treball especial i un sou petit (no sigueu descarats aquí: el sou s'ha d'obtenir amb experiència i no amb arrogància). A la feina, assegureu-vos de fer preguntes, escoltar els vostres companys i completar les tasques amb calma; recordeu que la professionalitat comença amb les tasques rutinàries que s'han d'entendre fins al nucli.
• Continueu aprenent utilitzant habilitats i trucs de la vida ja coneguts. Assegureu-vos de trobar connexions entre la feina i l'aprenentatge; això fa que sigui molt més fàcil d'entendre i recordar.
• Continua el teu camí científic: tria un tema que t'apropi i intenta dedicar-hi tots els teus treballs del curs, de manera que al final dels teus estudis tindreu una tesi gairebé acabada. Aquesta és una estratègia molt interessant i fins i tot és sorprenent per què s'utilitza tan poques vegades.

Quart any: maduració professional

▍Situació

El quart curs, per regla general, és molt més fàcil que el tercer, perquè el desenvolupa, l'aprofundeix. Ja entens la teva especialitat, tens almenys una pràctica i un parell de pràctiques al teu darrere, saps què pensen els professors i saben el que vales. És en aquest moment quan pots prestar més atenció a la feina i, de vegades, permetre't renunciar a conferències i seminaris estúpids (sense extrems).

▍Com sobreviure?

• No us poseu descarat i no tingueu problemes.
• Presta atenció a la feina.
• Avança i aprofundeix en els teus estudis i treball científic. Aquest és el moment de declarar fermament si aneu a l'escola de postgrau i quina especialitat. Mireu el passaport de l'especialitat escollida, comproveu si està disponible a la vostra universitat (en el cas d'una altra persona l'assumpte tindrà un gir complex).

La meta està davant teu. A continuació, ja sigui el 5è curs o el màster, que bàsicament no difereixen gaire entre si (excepte pel que fa a la durada dels estudis). 

Cinquè curs/màster: creixement - treball - creixement'

▍Situació

El cinquè any és molt interessant. D'una banda, intenten amuntegar tot el que poden en el primer semestre i hi ha disciplines realment difícils amb informes pesats. D'altra banda, el segon semestre crea la il·lusió equivocada de graduar-se en una universitat: les classes només són introductòries abans dels exàmens estatals, sense exàmens ni requisits obligatoris. Però aquest any el més important són els exàmens estatals (exàmens estatals) i la defensa del diploma. I d'alguna manera són molt més senzills que els anys passats, però la responsabilitat i un sol intent (bé, en un cas adequat) els fan complexos.

▍Com sobreviure?

• Al cinquè any, el més important és no endarrerir la preparació. Ai, el treball de fi de grau/màster de les vacances de maig surt desagradablement maldestre i vergonyós, encara que neixi de treballs científics i de cursos d'anys anteriors. És la mateixa història amb les màquines d'estat: per desgràcia, aquest volum no es pot cobrir d'un dia per l'altre. 
• A principis de curs, se us assignarà un supervisor per a la pràctica de diplomatura i pregrau. Reuneix-te amb ell, parla, pregunta sobre els requisits, fes un pla. Per desgràcia, passa que el professor més ideal resulta ser un director de tesi fàstic i irresponsable que llegirà el teu maó a l'últim moment i ho criticarà tot, o (i això és pitjor) renunciarà a l'anàlisi en profunditat. Si al desembre-gener sentiu que hi ha problemes amb el director de tesi, demaneu persistentment un substitut i no tingueu por de defraudar-lo: no serà acomiadat ni privat de bonificacions, i tindreu problemes garantits.
• Tan bon punt rebeu les tasques per a les proves estatals, obteniu un quadern i un document separat al vostre ordinador i comenceu a preparar-vos. Un mes abans de la reunió estatal, hauríeu de resoldre totes les preguntes. No hauríeu de prendre les impressions de l'any passat: per regla general, tenen entre 7 i 10 anys i moltes d'elles contenen informació obsoleta. No vull tranquil·litzar ningú, però el govern té un truc: el mateix dia de l'examen i el dia abans, succeeixen alguns miracles. El disseny correcte és la clau de l'èxit, ho entens :)
• Escriu la teva tesi amb antelació, prepara materials, treballa la part pràctica. Assegureu-vos de mostrar el vostre diploma a la feina o al lloc de pràctiques a un especialista atent, d'aquesta manera podreu evitar errors molt ofensius. 
• A les proves estatals, respon amb confiança i claredat, ometent els punts obvis: t'aturaran i et preguntaran sobre aquests punts. No sempre funciona, però en general és una bona estratègia. Al teu diploma, recorda una cosa: entre l'audiència coneixes el teu tema millor que ningú, la qual cosa vol dir que és important transmetre els teus coneixements a la comissió, mostrar l'elaboració del tema i l'interès (no embotir ni llegir d'una peça). de paper). 

Després de defensar el vostre diploma, el vostre valor com a especialista augmenta considerablement, i això és cert, perquè al mercat rus en el 99% dels casos, un especialista sense formació és simplement un intern. Però en primer lloc, el teu valor augmenta si ja estàs treballant, perquè ara pots dedicar un dia sencer a la feina. És hora de fer el primer pas cap al creixement professional. 

Universitat: pregunta - resposta

Què fer si suspends l'examen?

No us espanteu, no supliquis, no intentis subornar. Tindràs 2 oportunitats més + comissió (varia d'universitat a universitat). Comprèn els teus errors, practica el material, demana ajuda al teu professor i companys. És possible contractar un professor que faci l'examen com a tutor per un període curt de temps. Si el motiu és subjectiu, reclamar i demanar que es convoqui una comissió.

Com aprovar l'examen més fàcil?

Prepara't amb antelació, revisa totes les entrades. Quan us prepareu per utilitzar 2-3 fonts d'informació alternatives, apreneu a presentar la informació en forma de diagrames; d'aquesta manera recordareu millor l'"esquelet" i la resta creixerà per si sol. 

Com puc explicar al professor que estic treballant?

A molts professors no els agrada els estudiants que treballen perquè causen molts problemes. Intenta demanar disculpes per endavant (no després del fet!) i explica que de vegades no podràs assistir a seminaris i conferències perquè has de treballar. Però prometeu fermament no reclamar l'exempció de l'examen i provar les brillants tesis de les conferències en condicions laborals reals.

Com puc explicar a la meva empresa que estic estudiant?

Als empresaris no els agraden els estudiants, però ara són cada cop més complaents. Discutiu el sou, l'horari laboral i laboral, l'horari, la velocitat de resolució de problemes. Determineu el ventall de tasques que esteu preparat per realitzar amb una qualitat garantida. Un cap honest i intel·ligent amb un horari parcial per un sou adequat no serà superflu, però si no pots arribar a un acord, canvia de feina, no perdis el temps. La comprensió i el respecte són més importants que qualsevol cultura corporativa. Per desgràcia, això no ho entén tothom.

Les biblioteques han mort?

No. A més, la sala de lectura i la biblioteca de la vostra universitat és una manera senzilla d'estalviar molts diners en materials addicionals, publicacions periòdiques i llibres de text.

Si necessites passejar, què has de triar: una conferència o un seminari (pràctica)?

No hi ha consell universal. Les classes aporten més informació, la pràctica només val per a disciplines tècniques (de càlcul), a la resta, els teus companys i tu llegiràs informes d'un full imprès. I passa que als seminaris hi ha debats i treballs en grup genials, i la conferència és llegir un manual d'ara a ara. Mira la situació, però realment és millor no saltar-te sense motiu, perquè després sigui més fàcil de passar.

M'he d'implicar en el govern estudiantil?

Si tens temps, sí, això et donarà una mica d'avantatge en els teus estudis i et vincularà més a la universitat. És especialment valuós participar en assignatures optatives intel·lectuals: la Societat d'Estudiants Científics, el "Què? On? Quan?" etcètera. En algun moment, això pot esdevenir un factor decisiu a l'hora d'entrar a un màster o a l'hora de passar a un programa de pressupost. El més important és no deixar que la vida d'estudiant prengui temps a l'estudi i al treball.

Em van obligar... i vaig voler ser (veterinari, metge, programador, biòleg, historiador, politòleg, geòleg...).

Vivim en un temps únic: pots transferir-te, reciclar-te, obtenir estudis superiors addicionals i combinar-los amb el teu principal. De vegades, simplement podeu intentar treballar fora de la vostra especialitat, demostrant la vostra capacitat d'autodisciplina i aprenentatge. El més important és no submergir-se en somiar despert buit, sinó actuar: als 35 anys ja no voldreu canviar res activament i la feina serà una càrrega. 

Una universitat és un pas, és la base de tota una carrera que hauria de tenir qualsevol persona moderna. I tractar-ho com una cosa innecessària és només una posició maximalista que tornarà a perseguir-te molt més tard. Per tant, els mems són memes, però la vida és diferent i requereix els màxims avantatges en un entorn competitiu. No perdis el temps, serà correspondència.

Posdata cobdiciosa

I si ja has crescut i et falta alguna cosa per al desenvolupament, per exemple, un bon poderós VPS, anar a Lloc web de RUVDS - Tenim moltes coses interessants.

Font: www.habr.com