Karon adunay daghan nga malampuson nga mga pamaagi sa pagkat-on sa Iningles. Gusto nakong ibutang ang akong tulo ka sentimos sa laing bahin: sa pag-ingon nga kini nagpugong sa pagkat-on sa pinulongan.
Usa niini nga mga babag mao ang pagtudlo nato kaniya sa sayop nga dapit. Dili kini bahin sa mga bahin sa lawas, apan bahin sa mga bahin sa utok. Adunay mga dapit sa Wernicke ug Broca sa prefrontal cortex sa utok, nga nalangkit sa panglantaw ug produksyon sa pagsulti ... Sa mga hamtong, sila ang responsable sa pagdawat sa acoustic signal, alang sa kaayo nga posibilidad sa pagsulti kalihokan.
Ug ang mga bata nga lima o pito ka tuig ang edad nakakat-on sa laing pinulongan uban sa makapakurat nga kasayon! Kini bisan pa sa kamatuoran nga immature gyud ang ilang utok. Ang pagporma sa cortex matapos sa edad nga dose o kinse - ug unya ang usa ka tawo makabaton sa abilidad sa pagkompleto sa lohikal nga mga konstruksyon, "misulod sa hunahuna", ingon sa ilang giingon ... Niini nga panahon, ang mga zone sa Wernick ug Broca hamtong ug magsugod sa pagtubag alang sa kalihokan sa pagsulti sa usa ka tawo. Ug unsa ang mahitabo sa wala pa ang pagkahinog sa cortex, nga atong intensive load sa diha nga ang pagkat-on sa usa ka langyaw nga pinulongan?
Ang naandan nga mga pamaagi sa pagtudlo sa usa ka langyaw nga pinulongan dili kaayo mabungahon ug sa ilang kaugalingon - daghan ang nakakat-on gikan niini, apan wala makaangkon og kahibalo. Kini nga mga teknik naghatag mga resulta sa diha nga, alang sa pipila ka mga rason, sila nakahimo sa pagpaaktibo sa lawom nga mga zones sa utok, sa iyang karaang mga seksyon, nga malampuson nga gigamit sa mga bata.
Mahunahunaon nato nga makaduol sa pagtuon sa langyaw nga pinulongan: pagbasa ug paghubad, pagpuno sa diksyonaryo, pagkat-on sa gramatika. Apan ang pinulongan nakuha (kon kini nakuha) sa usa ka subconscious o walay panimuot nga lebel. Ug ingon og usa ka limbong alang kanako.
Ang ikaduhang babag: ang mga pamaagi sa pagkat-on sa ikaduhang pinulongan sa ilang kaugalingon. Sila gikopya gikan sa pagkat-on sa mga leksyon ngadto sa lumad. Ang mga bata gitudloan sa pagbasa ug pagsulat gamit ang primer - sa eskwelahan o sa balay ang tanan magsugod sa alpabeto, uban sa pinakasimple nga mga pulong, dayon mga hugpong sa mga pulong, dayon gramatika, unya kini moabut (kon kini moabut) sa stylistics ... Sa tanan nga eskwelahan edukasyon, ang mga interes sa magtutudlo lig-on (dili isip mga indibidwal, apan isip mga bahin sa sistema sa edukasyon): pila ka oras, sumala sa gi-aprobahan nga pamaagi, ang gigugol niini nga hilisgutan, unsa nga resulta ang nakuha sa porma sa nagkalain-laing mga pagsulay ... luyo niining tanan adunay tukma nga pag-asoy sa oras ug salapi nga gigasto. Sa kinatibuk-an, ang pinulongan mismo, nagpasiugda sa gugma alang niini, nagtimbang-timbang kung giunsa kini "misulod" sa estudyante, ug kung unsa ka dugay kini nagpabilin - nga mao, ang mga nag-unang interes sa estudyante mismo - wala. Ang tanan nga pagbansay makatarunganon ug taphaw ra kaayo. Kini nga sistema sa leksyon sa edukasyon naggikan sa Edad Medya, migamot sa panahon sa industriya, kung ang estandard nga pagbansay ug pagsusi sa kahibalo hinungdanon. Ang usa mahimong mouyon sa tanan niini - wala’y perpekto nga mga pamaagi. Ang burukrasya nanguna nga adunay katuyoan nga mga kondisyon alang niana. Apan! Adunay usa ka dako nga kalainan: ang usa ka bata nga nagpauswag sa iyang lumad nga pinulongan sa eskuylahan nahibal-an na kung giunsa niya ipasabut ang iyang kaugalingon niini! Unsa ang imong masulti mahitungod sa usa ka estudyante nga nagsugod sa pagkat-on sa usa ka bag-ong pinulongan gikan sa sinugdan... Dinhi, ang tradisyonal nga sistema sa edukasyon naghatag ug kaayo kasarangan nga mga resulta - hinumdumi ang imong kasinatian ug ang kasinatian sa imong mga higala.
Isip dugang niini nga parapo: giunsa pagsabot sa bata nga kini usa ka kuting? Unsa ni, manok? Ang usa ka hamtong mahimong hatagan ug hubad gikan sa usa ka pinulongan ngadto sa lain, isumpay ang usa ka pulong sa usa ka pulong. Alang sa usa ka lumad nga mamumulong, ang panghitabo ug ang konsepto konektado sa lahi nga paagi.
Ikatulong rason. Usa ka grupo sa bantog nga Amerikano nga neurophysiologist nga si Paula Tallal nakakaplag nga mga 20% sa mga tawo sa populasyon dili makasagubang sa normal nga rate sa pagsulti. (naglakip usab kini sa mga problema sama sa dyslexia, dysgraphia ug uban pang mga kasamok). Kining mga tawhana walay panahon sa pagsabot ug pagsabot sa ilang nadungog. Ang cerebellum maoy responsable sa proseso - kini nga "motherboard" sa atong utok dili makasagubang sa pagproseso sa umaabot nga impormasyon sa tinuod nga panahon. Dili kini walay paglaum: mahimo ka nga magbansay sa hinay nga paglihok ug sa katapusan makaabot sa normal nga tulin. Sa kadaghanan nga mga kaso, kini molampos. Apan kinahanglan nimong mahibal-an nga adunay ingon usab nga pag-ambus nga nanginahanglan mga espesyal nga pamaagi.
Ang ikaupat nga rason: elementary nga kalibog sa mga konsepto. Siya ang labing makahilo alang kanako, tingali. Unsay atong buhaton sa ikaduhang pinulongan? Gitudloan namo siya. Maayo ang akong nahimo sa math ug physics sa eskwelahan ug miduol sa pagkat-on og English sa samang paagi. Gikinahanglan ang pagkat-on sa mga pulong ug gramatika, ug unsa nga mga problema ang mahimo kung nahibal-an nimo ang tanan nga maayo ug nahinumduman kini pag-ayo? Ang kamatuoran nga ang kalihokan sa sinultihan adunay usa ka sukaranan nga lahi nga kinaiya ug labi ka lainlain sa pisyolohiya niini kaysa sa espekulatibo (nga wala’y mga offensive overtones) nga mga konstruksyon gibati nako paglabay sa daghang tuig.
Ang ikalima nga rason mao ang bahin sa intersecting sa ikaupat. Kini ang ego. Kung nahibal-an nako ang mga pulong ug gramatika, nganong balikon ang hugpong sa mga pulong nga akong gibasa sa makadaghang higayon? (“Gago ba ko?”) Ang pagsalig sa kaugalingon nagsugod. Bisan pa, ang pag-master sa usa ka pinulongan dili kahibalo, apan usa ka kahanas nga maporma lamang ingon usa ka sangputanan sa gibalikbalik nga pagbalik-balik, ug batok sa background sa pagtangtang sa pagsaway gikan sa kaugalingon. Ang usa ka sikolohikal nga limbong - usa ka pagkunhod sa pagpamalandong - kanunay usab nga nagpabug-at sa usa ka hamtong. Naglisud ko sa pagkunhod sa akong pagsaway sa kaugalingon.
Sa pagsumaryo, gusto kong mahibal-an ang bahin sa imong kasinatian sa pagkat-on sa English (Gisulayan nako nga maghimo usa ka pamaagi sa pag-master sa pinulongan, nga sa usa ka paagi makatangtang sa nalista ug uban pang posible nga mga limitasyon). Ug ang pangutana mitungha: unsa ka importante alang sa usa ka programmer ang pag-master sa English sa usa ka propesyonal nga minimum, ang pagpanag-iya niini (minimum) dili kalikayan? Unsa ka importante ang gipalawig nga kahanas sa pinulongan sa termino sa pagbiyahe, pagbag-o sa lokasyon, temporaryo nga pagpabilin sa usa ka English-speaking o, sa mas lapad, uban pang kultural nga palibot diin ang Ingles mahimong igo alang sa komunikasyon?
Source: www.habr.com