E persone cun una mentalità tecnica s'impegnanu à truvà un sistema in tuttu. Quandu amparate l'inglese, chì hè cusì dumandata in l'IT, parechji programatori sò affruntati cù u fattu chì ùn ponu micca capisce cumu funziona sta lingua è u so sistema.
"Quale hè culpèvule?"
Chì ci hè u prublema ? Sembra chì un programatore, chì spessu parla parechje lingue di prugrammazione formale, o un amministratore di sistema, chì gestisce senza sforzu i sistemi più cumplessi, ùn averebbe micca difficultà à ammaistrà una lingua cusì simplice cum'è l'inglese.
Sfortunatamente, in a pratica generalmente accettata di amparà l'inglese, micca tuttu hè cusì simplice. Insegnanu a lingua è scrivenu manuali in l'umanità cù una mentalità diversa da quella di i specialisti tecnichi. Convenzionalmente, i creatori di prugrammi è aiuti per l'apprendimentu di l'inglese nantu à u mercatu oghje ponu esse divisi in duie categorie:
- Praticanti umanistici di lingua russa ;
- Parlaturi nativi, umanisti, praticanti .
I dui approcci à l'insignamentu di l'inglese anu i so vantaghji è svantaghji. Sò uniti da una funzione cumuna: i metudi sò custruiti da elementi à u generale, i.e. à un sistema chì, più spessu, ùn hè mai ottenutu in pratica.
Quandu principia à studià nantu à a basa di stu principiu, una persona ùn hà micca una idea chjara di quale tipu di sistema di lingua studiarà. Durante u prucessu di apprendimentu, u studiente ùn hà micca una idea chjara di quale segmentu di u sistema hè attualmente in furmazione, cumu l'elementu studiatu hè integratu in u schema generale, è induve esattamente serà in dumanda. In generale, ùn ci hè micca una struttura necessaria per un prufessiunale tecnicu (è micca solu) per furmà significativamente una cumpetenza.
L'autori di lingua russa di manuali basati nantu à u principiu di grammatica-traduzzione praticamenti implementanu in esercizii descrittivu, o descrittivu, grammatica, chì hè trattatu da i linguisti-teorichi, chì hà solu una relazione indiretta à a pratica di parlà. Malgradu l'elaborazione prufonda di l'elementi grammaticali chì distingue stu metudu, u risultatu ottenutu, in regula, vene à l'elementi ben sviluppati di u sistema, chì spessu fermanu cù u studiente solu cunniscenze frammentarii, micca cullate in un sistema praticu di una vita. lingua.
L'approcciu cumunicativu si riduce à memorizà i mudelli di parlà, chì, à u turnu, ùn furnisce micca una cumpetenza linguistica significativa à u livellu di u creatore di parlà. Siccomu i creatori di l'approcciu cumunicativu sò i parlanti nativi stessi, ùn ponu prupone solu a so propria idea di a lingua da l'internu, ùn pudendu micca prisintà lu, capiscenu da l'esternu cum'è un sistema chì cuntrasta cù u sistema di a lingua. lingua nativa di u studiente di lingua russa.
Inoltre, i parlanti nativi ùn sospettanu mancu chì i so studienti di lingua russa sò in un paradigma di lingua completamente diversu è operanu cù categurie grammaticali completamente diverse. Dunque, paradossalmente, i parlanti chì ùn parlanu micca u russu ùn ponu micca trasmette à i parlanti russi tutte e sfumature di u so inglese nativu.
Prublemu glubale di civetta
U sistema di lingua russa è u sistema di lingua inglese cuntrasta ancu à un livellu cognitivu. Per esempiu, a categuria di u tempu in l'inglese hè cunceptualizatu in modu completamente diversu da u russu. Quessi sò dui grammatiche custruite nantu à principii opposti: l'inglese hè lingua, mentre russa - .
Quandu si principia à amparà una lingua senza piglià in contu sta sfumatura più impurtante, u studiente cade in una trappula. In modu predeterminatu, naturalmente striving to search for a familiar system, a nostra cuscenza crede chì hè amparate a stessa lingua cum'è u russu, ma solu l'inglese. È, per quantu un studiente studia l'inglese, obsessivamente, senza sapè, cuntinueghja à "tirà un gufo inglese nantu à un globu russu". Stu prucessu pò piglià anni o ancu decennii.
"Chì fà?", o Impiegazione à u cervellu
Pudete rompe a pratica senza fine assai simplice in u quadru di u "", adattatu à e caratteristiche di i specialisti tecnichi di lingua russa. L'autore risolve e difficultà descritte sopra intruducendu dui elementi inusual in l'insignamentu.
Prima, prima di principià à studià l'inglese, u studiente capisce chjaramente a diffarenza trà grammatica russa è inglese, principiendu in a so lingua nativa per distingue trà sti dui modi di pensà.
In questu modu, u studiente acquista una immunità affidabile da cascà in u "bug" di intuitive "pulling English into Russian", chì ritarda u prucessu di apprendimentu per un bellu pezzu, cum'è descrittu sopra.
Siconda, u quadru di u sistema di logica cognitiva di a lingua inglese hè carricatu in a cuscenza in a lingua nativa prima chì u studiu di l'inglese stessu principia. Vale à dì, l'apprendimentu hè custruitu da a maestria di l'algoritmu grammaticali generale à praticà i so elementi particulari. In più, riempiendu stu quadru cun cuntenutu in inglese, u studiente usa strutture grammaticali digià familiari per ellu.
"Rivoluzione Russa", o Miraculi di Psicolinguistica
E duie tappe necessitanu solu circa 10 ore accademiche di classi cù un maestru o qualchì tempu di studiu indipendente da u studiente utilizendu materiali publicati in u duminiu publicu. Un tali investimentu preliminariu, in più di esse un prucessu piuttostu eccitante per u studiente, chì rapprisenta un tipu di ghjocu di mente, salva una quantità colossale di tempu è risorse finanziarie, crea un ambiente còmode per a maestria cuscente di una cumpetenza, è aumenta significativamente u studiente. autostima.
Cum'è a pratica di l'usu di stu metudu hà dimustratu, i specialisti in l'informatica maestranu a grammatica inglese megliu è più veloce di l'altri studienti - un approcciu algoritmicu è deterministicu à a grammatica, a simplicità è a logica di u sistema correlate perfettamente cù e cumpetenze prufessiunali di i tecnichi.
L'autore chjamava stu pirate sistematicu di a vita accademica "Metudu 12" dopu à u numeru di formi basi di tensi (o, in lingua cumuni, "decine") chì custituiscenu u quadru di u sistema grammaticali di a lingua inglese.
Ci vole à dì chì sta tecnica applicata hè una implementazione pratica di i principii teorichi di a psicolinguistica, formulati da i scientisti eccezziunale cum'è N. Chomsky, L. Shcherba, P. Galperin.
Source: www.habr.com