Je ti špatně, programátor. Ale já jsem skutečný.
Ne, já jsem také programátor. Ne 1C, ale «na čem řeknou»: někdy C++, někdy Java, někdy C#, Python, dokonce jsem psal i na otřesném JavaScriptu.
A ano, pracuji na «strýce». Skvělého strýce: shromáždil nás všechny dohromady a vydělává neskutečné peníze. A já pro něj pracuji za plat.
A ještě máme misi. Hlasitou, barevnou. Dokonce je napsaná i na odznacích.
A při tom všem já jsem «skutečný».
Nechci si založit vlastní podnikání: ze skvělého programátora se stanu průměrným podnikatelem. A ani se moc netoužím stát manažerem. Jsem na svém místě. Řeším úkoly, na jejichž řešení je potřeba, minimálně, moje kvalifikace, kterou jsem získával desítky let. «Byla to těžká léta, nelituji jich» (c).
A zástupci «skutečných» profesí využívají výsledky programů, které jsem napsal, i když si toho nejsou vědomi. Stavitelé, lékaři, učitelé, pokud je sami nepoužívají, tak alespoň využívají produkty, které vznikly pomocí produktů, které vznikly díky programům, které existují díky mým programům… A to je můj «skutečný» přínos. I když není okamžitý, i když není vidět hned. I když nemohu přijít k sestře a říct: «Pomáhal jsem léčit tvého manžela.»
Máme jídelnu, v ní je «skutečný» kuchař, představ si to! A on pro mě vaří jídlo vlastními rukama. Na studium svého povolání strávil zhruba pětkrát méně času, než já výukou toho svého. Jsem schopný nějak splnit jeho úkoly, on moje — nikdy. Ale bez něj bych bezcílně trávil několik hodin svého «vysoce kvalifikovaného» času. Proto jeho příspěvek k mé práci považuji za významný. Pracujeme společně! V kooperativní teorii her se hodně věnuje tomu, jak v penězích ocenit jeho příspěvek k mé práci… A já mu jen trochu děkuji za to, že mi ulehčil život. Stejně jako mi děkuje tisíce milionů uživatelů našich produktů, i když nevědí, komu konkrétně mají poslat poděkování.
Na rodinných setkáních toho moc nemám co říct, zvlášť o práci: moje problémy málo komu rozumí, a moje vtipy jsou zkreslené. Přesto si mě nějak všichni považují za chytrého… Záhada. A chtějí se mnou trávit čas blízcí a přátelé. A když jsem si v nějakém okamžiku uvědomil, že chci vídat svého otce více než teď… našel jsem klub ČHČK v krajském městě. Sestavil jsem tým, do kterého jsem pozval otce, tři spolužáky a kolegu z práce. Budeš překvapen, ale otec jede každý týden 40 km z předměstí hrát. A není to tak, že bychom hráli dobře… Ale skvěle se bavíme a máme vždy společný zájem, o kterém můžeme mluvit. I když naše profese se ani nepotkávají.
A mise v práci – to je vůbec fantastická věc. Jsem tak rád, že ji máme. Je jako maják v moři: když si nevíš rady, kam plout – pluj k němu. Někdy mi přijde, že mise není pro zaměstnance. Je pro samotné „vysoké“ manažery, jako připomínka, kam směřují. Měli jsme pár sporů o konstruktivních řešeních, ve kterých jsem argumentoval tím, že moje řešení odpovídá misi, a alternativní – ne. Budeš překvapen, ale fungovalo to…
A jednoho dne jsem měl chuť sdílet to, co jsem nasbíral. Šel jsem na vysokou školu, požádal o možnost vyučovat… a ta mi byla poskytnuta. Zapsali mě na částečný úvazek, nebo možná ještě méně, ale můj rozvrh lekcí mi sestavili tak, jak mi to vyhovovalo. A učil jsem více než pět let, dokážeš si to představit? Od speciálních kurzů pro školy po pokročilé lekce na magisterském studiu. Víkendy jsem trávil přípravou přednášek/praktik, brzy ráno jsem spěchal na vysokou a po vyučování na svou hlavní práci. Nic mě nezastavilo: ani hlavní práce, která mi brala spoustu času a sil, ani finanční aspekty…
Mimochodem, peníze, které jsem získal za výuku, jsem obvykle utratil zpět za studenty. Měl jsem úkol napsat logiku pro fotbalovou hru, kterou jsem za pár dní spíchl na koleni… Koupil jsem různé chipsy a kolu, a spolu se studenty jsme sledovali turnaj studentských logik. Za velmi obtížnou laboratoř: „analýzu sentimentu vyjádření na Twitteru v arabštině“, student s nejvyšším skóre dostal čtečku. Druhý – přehrávač. Proč ne? A pro speciální kurz na škole jsem objednával různé věci z Číny a nejen z ní. Aby moji studenti nedávali nějakou Arduinu, ale pájeli něco svého.
V souvislosti s přesunem velmi daleko jsem opustil vysokou školu, a nyní neoficiálně přednáším přes Skype. Protože se občas někdo ptá, aby „něco jasně vysvětlil“. A protože je lepší dělat než snít.
A teď jsem „skutečný“. V práci se věnuji užitečným věcem. Mimo práci – také užitečným. Mám o čem mluvit s přáteli a příbuznými. Jakékoli pravidlo nebo jeho absence v práci využívám naplno. Není pro mě těžké zavázat si kravat, když mě o to požádají. V obleku vypadám skvěle, i když ho nosit příliš nemusím.
A ty – zůstaň „neskutečným“. Plakej na veřejnosti, jak tě osud odměnil vysoce placenou, nikomu nepochopitelnou profesí. Sni o práci ve škole. Lituj se co nejvíc.
A svět se mírně změnil, spolu s pojmem „skutečné“. Už neexistuje přírodní hospodářství: co jsi vypěstoval, to jsi snědl. Mohu strávit desítky let kvalifikací, abych dělal něco složitého. Vím, že mi dům postaví „skuteční“ stavitelé, a žít dlouho mi pomohou „skuteční“ lékaři. A kvalifikaci zvýší „skuteční“ vědci, kteří mají řetězec k konečnému produktu a „užitečnosti“ dokonce větší než já. A já budu přinášet prospěch světu na svém místě. Zdá se, že v chytrých knihách, které jsi četl, by se to mělo nazývat „dělba práce“?
Zdroj: habr.com
